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語文周記

時間:2022-06-08 08:28:22 周記 我要投稿

語文周記集合6篇

  時間飛快,一個星期已經(jīng)結(jié)束了,這一周里,大家都有不少感想吧,不妨坐下來好好寫寫周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢?以下是小編幫大家整理的語文周記6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

語文周記集合6篇

語文周記 篇1

  “古有美女王昭君,班有美女兼才女的語文老師!蹦懵,我又在叨叨自編的詩歌了。想知道這首詩歌里的“奇才美女”是誰嗎?別急別急,且聽我慢慢道來。

  她姓華,是我們的班主任兼語文老師。他有一頭烏黑光亮的披肩發(fā),一雙炯炯有神的眼睛常常對我們“放電”,高高的鼻梁下,一雙能說會道的嘴總把我們征服,最特別的是老師脖子兩邊有兩道可以養(yǎng)小魚的美人骨窩。語文老師一年級四季都喜歡穿裙子,她的身影總是那么飄逸,那么亭亭玉立,成了校園中一道美麗的.風(fēng)景。

  語文老師還是個才女呢。她經(jīng)常會給我們讀她寫的文章和簡報,同學(xué)們都很佩服老師的文采。有一次,我們在上琦君的《桂花雨》時,老師讓我們邊讀課文邊體會作者的濃濃思鄉(xiāng)情,當(dāng)我們交流完各自的感受后,語文老師情不自禁地說:“陣陣桂花雨,片片思鄉(xiāng)情”。多么押韻的一句詩,同學(xué)們聽了以后不約而同地鼓起了掌聲。當(dāng)我們上古詩詞的課時,以前學(xué)過的詩句我們都記得不熟練了,但語文老師總能一氣呵成地背誦出來,而且老師總能將詩人的身份背景介紹得詳細、生動?梢姷谜Z文老師有一肚子的詩書才華呀。

  語文老師還是個“神醫(yī)”呢。有一天早晨,我們正在上課,別班的一位女同學(xué)生病了,被帶到語文老師面前來了。語文老師觀察了一下那位同學(xué),摸了摸她的額頭,看了看她的眼睛,問了幾句話后,叫兩個同學(xué)扶著生病的同學(xué)提前去食堂吃飯。當(dāng)時我疑惑不解,心想:生病怎么不去找藥而要去吃飯呢?下課后,我見到生病的同學(xué)吃完飯后臉色紅潤,又在蹦蹦跳跳了,病完全好了,真是佩服語文老師呀!

  語文老師您是辛勤的園丁,無私地澆灌著我們這些幼苗。我喜歡您,敬佩您!

語文周記 篇2

  記得在課程改革開始的時候,很多教師、家長這樣說:“課程改革雖是一個實驗的過程,但它卻關(guān)系著千千萬萬個孩子一生的命運!”教育家杜威先生說過:“給孩子一個什么樣的教育,就意味著給孩子一個什么樣的生活!”我以為:“教師在乎什么,學(xué)生就發(fā)展什么.”

  (一)給學(xué)生一個“情感的課堂”。

  1、一個語文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情” 在語文課中,如何體現(xiàn)語文學(xué)科的“人文性”,其基點就在于“情感”。一個沒有激情的教師,如何能調(diào)動學(xué)生的'情感,能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”,陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!

  2、尊重“需要”,注重“激趣”。

  通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機,創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我在教學(xué)《只有一個地球》這篇課文時,我找來銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學(xué)生一同欣賞,當(dāng)浩瀚的宇宙呈現(xiàn)在孩子們眼前的時候,我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出:“你們想問銀河些什么呢?你還想說些什么?”孩子們個個興趣盎然,躍躍欲試!凹とぁ睒O大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性,教學(xué)過程也就“變苦為樂”。

  3、教學(xué)活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中,也就是“溶情”。

  登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動的“催化劑”,有了它,學(xué)生才會在教師的點撥下進入課文佳境。

  (二)給學(xué)生一個“交流的課堂”。

  以前的語文課堂,學(xué)生只是可憐的傾聽者,談不上和誰去“交流”。我們要還給學(xué)生一個“交流”的課堂,實現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。

語文周記 篇3

  在我的腦海中總是浮現(xiàn)出一個龐大而模糊的身影;在我的耳邊總是回蕩著激勵我前行的話語…

  他像一位醫(yī)生,不知疲倦的為我們治著文盲;他像一位辛勤的園丁,為我們修枝剪葉;他如同一片花海,讓我們貪婪的吮吸著他的精華;他如同一片宇宙,讓我們在星空中探索奧秘…他就是在我們學(xué)習(xí)中無處不在的語文老師。

  記得,我剛踏入中學(xué)校門的第一天,我就遇見了他。早讀過后,我見他帶領(lǐng)著隊伍,喊著響亮的口號走進了操場。

  我們初步訓(xùn)練,他斜挎著一個單肩包,穿著一件綠色短袖,并不顯眼。他非常嚴肅的'看著我們,軍訓(xùn)這兩天沒有見過他的一絲笑容,就像沒有感情的木頭人一樣,所以當(dāng)時我非常害怕他。軍訓(xùn)最后一天比賽時,我終于看到了他的笑容,笑得那么樣的燦爛。他握緊拳頭為我們加油,他豎起拇指為我們鼓勵,他用自信的眼光告訴我們要時刻相信自己。當(dāng)我們?nèi)〉靡坏泉剷r,我看到他像孩子一樣跳了起來,臉上露出了勝利的喜悅。他看著我們的綠軍裝,露出了欣慰的笑容。

  軍訓(xùn)后,我們就正式上課了,第一次上語文課,老師就給我們聊了一節(jié)課,繞了好大一個圈子,給我們講了好多事例,成功吸引了我們的注意力。直到快下課了我們才知道,原來老師講的是“語文”這兩個字的含義。≌Z文老師的口才真是棒棒噠,我對他真是心服口服。

  不論是在課堂上還是在生活中,老師的臉上總是掛著笑容。我想這樣的男老師真的是百年不遇的吧,可我就是這么幸運地遇到了他。

  語文老師為我們付出的實在太多了,不信,你瞧!他的臉龐上有著歲月留下的痕跡;他的發(fā)際上有著時光留下的斑白;他的手掌上有著日月留下的老繭…

  聽!他富有磁性的聲音又在我的耳邊回蕩…

語文周記 篇4

  每當(dāng)我吃著媽媽做的熱乎乎的好吃的餃子時,我不禁會想到:要是我能做出那么好吃的餃子該多好啊!這個想法我留在心底已經(jīng)很久了,終于,這個想法變成了現(xiàn)實!

  這天,家中在包餃子,我一直纏著媽媽不放,要她教我包餃子,可媽媽好像根本不理會我,說:“你還!不會包!別在這添麻煩!”我小聲說:“就是要讓您教我嘛!”媽媽還是不理我,于是,我使出我的絕招:撒嬌,最后我媽媽挺不住了,說:“好吧!我的小祖宗喲!不過你得記!一定要好好包!別拿著面團玩!”我高興地答應(yīng)了。不過,我還沒包幾個,餃子都露陷了,我心想:不就是包個餃子嘛!我可拿手了!露陷只是一時失誤?蛇^了會兒,我就不這樣想了,因為我包了6個餃子,全部露陷了,眼看著媽媽把一盤盤漂亮的餃子都放入鍋里,而自己一個都沒包好,我急得像熱鍋上的螞蟻,我心里暗暗加油,終于,一盤漂亮的.餃子包好了!我高興地一蹦三尺高,漸漸地,一盤餃子、兩盤餃子、三盤餃子……都在我手中誕生了,我開心極了。

  晚上,家人都夸我餃子包得好,而且很美味,我心里美滋滋的,不過,我也體會到了做飯的辛苦,我想起以前對媽媽做的飯?zhí)籼迺r,我很慚愧。

語文周記 篇5

  她像慈母,關(guān)心愛護我們;她風(fēng)趣幽默,常常令我們哈哈大笑;她教我們知識,更教我們做人……這就是我喜歡的語文老師——章冬翠。

  章老師和藹可親,知識面廣,講課細致、有趣,我非常樂意聽章老師上課。她會不經(jīng)意地穿插一些引人入勝的故事,常常逗得我們哈哈大笑;每當(dāng)我們考試成績優(yōu)異時,她及時提醒我們不要像龜兔賽跑中的兔子,不能驕傲;當(dāng)我們考試失利時,她又像慈母一樣,耐心地開導(dǎo)我們,鼓勵我們,使我們信心十足。

  章老師語文教學(xué)點子多,我們獲益匪淺。為了給我們提供一個好的習(xí)作平臺,章老師從一年級就開始為我們班辦“新芽”小報,小報上滿是我們自己的日記、習(xí)作,至今已辦了43期。小報記錄了我們成長歷程中的點點滴滴,記錄了我們的快樂,也記錄了我們的進步。另外,章老師還經(jīng)常開展豐富多彩的`語文知識小競賽,成語、古詩、故事會等一應(yīng)俱全。這些競賽既豐富了我們的業(yè)余生活,又培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。

  章老師又是位細心的好老師。有一次在教室里,我感到身體不適,當(dāng)時雖然太陽烘烤著大地,但我卻覺得寒冷無比——如同掉進了冰窟窿。此時我全身無力,整個身子就像要倒下來。雖然我沒有哼一聲,也沒有告訴同學(xué)和老師,可章老師卻發(fā)現(xiàn)了,并打電話讓我媽媽把我接回家。章老師慈母般的關(guān)懷,讓我銘記在心。

  章老師不僅教我們知識,培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣,更像我們的母親,時刻關(guān)心每位學(xué)生成長,教會了我們做人的道理。

語文周記 篇6

  昨天下午,我正在家里百般無聊的看著電視。爸爸走過來,趴在我耳邊:“小毛,我?guī)闳ビ斡,行不?”“好!好!”我高興地一蹦三尺高。

  我們說走就走,在路上爸爸竟然向一個哭了的小女孩問路(小女孩可不是爸爸弄哭的啊。),那個小女孩可能哭得太傷心了,沒理爸爸。于是爸爸便開車向前開去,不一會就看見游泳館的牌子。

  我們進去的時候,爸爸給我買了高端大氣上檔次,低調(diào)奢華有內(nèi)涵的泳衣、泳褲、泳帽、潛水鏡。換上這些裝備后,我便迫不及待的跳下了水。結(jié)果直接就嗆了我?guī)卓谒,還喝了幾口。經(jīng)過這些苦難之后,我便小心翼翼的向前劃,好不容易劃到爸爸身邊了,卻腳底一滑,躺到了水里。我趕緊揮手向爸爸求救,幸虧爸爸救我救得及時,要不然我就“掛”了。在爸爸的細心引導(dǎo)下,我終于學(xué)會了蛙泳。

  我還自創(chuàng)了兩種泳:伏泳。浮泳。浮泳的意思是四肢張開,浮到水面上,讓水推著你走。伏泳的'意思是四肢貼到水底,用手腳向前走。我用這兩種泳贏得了很多人的目光,那感覺就倆字“倍爽”。爸爸還給我照了幾張相片發(fā)給媽媽,媽媽給爸爸發(fā)了這樣一段話:咱兒子游泳的樣子真帥,對了,你們是在哪游的?媽媽的話說得實在是太好了,我和爸爸看了自豪的不得了。于是我便繼續(xù)游泳,結(jié)果我的技術(shù)越來越好,越來越高超。正是因為這樣,爸爸才肯獎勵我了好吃的,好喝的。

  時間過得真快,我的游泳之旅結(jié)束了,拜拜!

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