【精品】暑假周記模板5篇
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？立即行動起來寫一篇周記吧。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的暑假周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假周記 篇1
一個陽光明媚的早晨，我睜開眼睛，開始了新的一天，我興奮極了，因為我要開始我的暑假游記，我和哥哥姐姐們?nèi)サ搅顺啥己２龢O地海洋世界，我到了海洋世界，就像變成了一只剛生下來的小魚，正要去海洋交朋友呢！我用我那小巧玲瓏的尾巴游啊游，游啊游。
我來到了海龜叔叔和海龜阿姨的家，它們剛生下的小海龜破殼后已經(jīng)會在海里游了！我開心的和小海龜交了朋友，‘’哇！它的殼一定很硬，我真想敲敲它的殼呀！‘’我說道。這時，我好像一只堅硬外殼的海龜，和我的朋友在歡快的玩水，歡快的游泳。
精彩的海豹表演開始了。海豹音樂課現(xiàn)在開始了，海豹像一位音樂老師，在跳歡樂地舞蹈呢。我這只小海龜也跟著跳舞一二三四，五六七八。雖然海豹沒有雙腿只有尾巴，卻是跳舞的奇才！接下來老師變成了雜技團的演員呢，它用鼻子把球轉(zhuǎn)了起開來。
然后我來到了企鵝的家，它們一個個都挺著白白的大肚子，黑黑的腦子，黑黑的手和腳。好漂亮�。∷鼈兿聒喿右粯哟髶u大擺的走來走去，多可愛呀，然后再一個個跳下水歡快的游起來，我也感覺自己就在游泳，和企鵝變成了朋友。
可現(xiàn)在我也變回了人，但這卻讓我實現(xiàn)了一個夢幻的`，神秘的，歡樂的極地之夢。
暑假周記 篇2
今天， 我經(jīng)歷了一件既緊張、又激動的事情。
早上，爸爸送我去上輔導班，到了教室，輔導老師告訴我說：“今天，你要寫一張毛筆書法作品，明天，拿到洛陽市去參賽�！碑敃r，我簡直不敢相信自己的耳朵，驚訝不已，直到老師又說了一遍，我才緩過神兒來，高興的上蹦下跳。
中午，我上氣不接下氣的跑回家，想把這個喜悅分享給大家。
下午，到了輔導班，老師讓我寫一遍，試一下，我寫了“高山流水”四個大字，可就是寫不好，我拼命地寫啊寫，寫了好幾張，還是寫不好，可能是我太緊張了吧！我告訴自己要放松，寫了一張很好的字，老師說我可以寫了，我拿上老師疊的白色紙，頭上冒了許多的汗，手不由自主的抖了起來，我告訴自己一定要放松、放松、再放松，不能緊張和馬虎，我寫的這一張可比以前幾張好多了，然后，老師教我落款，最后，老師給我落款下面蓋了一個印章，就這樣，一幅作品完成了。
這真是一件緊張、激動的事，我還希望我的作品能得獎呢！
暑假周記 篇3
今天上午，阿姨有事出去，讓我當了思容半天得“保姆”。
思容是阿姨得寶貝兒子，三歲不到，長得又白又胖，小手小腳全是肉，一堆兒一堆兒得，模樣十分可愛。最逗得是他得說話，口齒不清，常�！罢Z出驚座”，幾天下來我都行了“翻譯大師”啦。
阿姨走時，思容還在睡，我就到客廳做《暑假作業(yè)》。我還沒做幾道，就聽見思容在房間里“媽媽……媽媽……”哭了起來。我連忙飛跑過去想“侍候”他起床，他卻不認帳，賴在床上左右折騰要媽媽。我好言好語哄了很久，最后還把我最喜歡得“變形金鋼”送給他，他才停止哭鬧，坐在床上拆弄起我得“變形金鋼”來。
過了一會兒，他把已不成樣子得“變形金鋼”扔到床得一角，舞動著手臂對我說：“鵝要喝溜累�！薄傲锢邸奔仁恰芭Ｄ獭�。我跑到到廚房拿來牛奶,他果然咧開得嘴，一把抓過就吸。半瓶牛奶進了肚子，思蓉又不想吃了，隨手就把牛奶瓶往地下扔。我來不及制止，牛奶在地上畫了一張白白得中國地圖�！鞍ρ�，你怎么亂扔啊!真拿你沒辦法!”我只得去找拖把來拖地。思容還得意地哈哈大笑。
我正忙著拖地，思容又用那稚嫩不清得聲調(diào)向我發(fā)“命令”了：“細衣機，細衣機……”“洗衣機?地臟了怎么用洗衣機洗!真笨!”我沒好氣地說�！凹氁聶C!”思容還在叫�！笆遣皇峭婢�?我沒有洗衣機玩具�！毙∷既萦质菗u頭又是甩手，看樣子就快要哭出來了�！澳悄阏f清楚一點嗎!”我也有些急了。“細——衣機，電細!我要看細衣機”�！半娂�?…電細…是電視吧!”我一拍腦袋，恍然大悟，“想看《西游記》，孫悟空，對不對?”“嗯，阿空，阿空……”我把他抱到客廳問：“幾頻道?”“細頻道�！边@我聽得懂，打開電視按到4頻道，真絕啦!果然是《西游記》!我再把“小饅頭”扔給他，他就哦哦啊啊地邊吃邊手舞足蹈地看了起來。我松了口氣，繼續(xù)去做作業(yè)。過了一會兒，我突然發(fā)覺沒了思容得聲音，扭頭一看，他竟然歪著頭睡著了。
阿姨一回來，我就急不可待地向她訴苦：“阿姨，當你那個‘小淘氣’得‘保姆’可真不容易啊!”我把這半天得經(jīng)歷和阿姨一說，阿姨一會兒夸我聰明能干，一會兒又“罵”思容調(diào)皮淘氣，開心地笑個不停。
經(jīng)過這件事，我終于體會到小時候媽媽帶我是多么辛苦呀!今后，我要學懂事一些，少惹媽媽生氣，自己能做得事情自己做，減輕媽媽得負擔。
暑假周記 篇4
暑假到了，意味將有成堆的作業(yè)壓下來。雖然實際上的作業(yè)沒有我想象得多，但也沒有想象中的容易。
語文的“每天”制是我早就料到的，其中有一項雖然是我早就想到的，但實際上布置下來了，也讓人有些吃不消，那項就是——每天背一首古詩詞。
哪怕是我最喜歡的，我都是一樣“快”，(記得快，忘得快)就說寒假那二十篇的古詩詞吧！為了不把作者弄亂，我還特地都找李商隱的，可是開學之后呢？那二十首我倒是都知道是李商隱寫得了，但題目內(nèi)容我倒是忘得一干二凈。光是二十首就這樣了，如果再要我背將近六十首，那開學時還不知道是什么光景呢！
最讓我難辦的是讀書問題。
倒不是我不喜歡讀書，相反的，我還是很喜歡讀的，只是我從來都沒有強迫過自己讀什么書，因為只要是被強迫讀的，那書的可讀價值就會被我下意識地一貶再貶，下次再讀也會潛意識地忘記所有內(nèi)容，下意識地排斥。
我本來想是隨心所欲地看兩本名著，然后寫讀后感的，可是周老師的下一個命令差點讓我就地暈倒——要提問細節(jié)內(nèi)容！
了解我的人都知道我是怎么看名著的——一目十行，過目即忘。
不過，我忘得不是主要內(nèi)容，我忘得就是那些細節(jié)和人名字。
打個比方吧！比如我看巴金的《家》，內(nèi)容十分吸引我，可是后來用了好長時間才搞清楚里面的人際關系，再如大仲馬的《三個火槍手》，我到現(xiàn)在也只能記住主人公——達達尼安的名，(姓什么我忘了。)別人的名字我真的是一點印象也沒有，再如《愛的教育》，我干脆連主人公的名字也沒記住。
或許你會驚訝——那你是怎么看書的�。�
書中的人名字我都是靠模糊的樣子來記的，就像一幅復雜的圖畫，你看一遍后，可以有一個印象，下次在另外一個場合見到，馬上就能辨別出來，但如果讓你說出圖畫的具體樣子，你卻是絕對說不出來的，這和我記人名是一個道理。
上面的都好解決，實在不行，多看幾遍，多留意幾次就可以了，可最后的讀后感就令我傷腦筋了。
這個我也沒什么好說的，因為感情都是在心里藏的，除非你有極高的語文功底，否則能寫出的感情絕對不是你內(nèi)心最深處的真正感情，我自認為還沒有那么高的語文功底，所以請周老師做好心理準備，開學之后，您絕對會發(fā)現(xiàn)有幾篇優(yōu)秀的故事梗概展現(xiàn)在您面前。
不過……車到山前自有路，一切看辦吧！
暑假周記 篇5
這個暑假就要過完了，回想起暑假的點點滴滴，還真的有點舍不得。早上，匆匆忙忙抓起一塊面包，就趕緊往畫畫學校跑，好不容易回來家里還要做作業(yè)，偶爾有些時間去玩電腦卻被姐姐霸占了，散完步回到家要休息時還要洗碗。那段時間過的還真充實！
在校期間，我總是想放假，一到星期天我就興奮的不得了。這次暑假，可是放了個長假期，反倒覺得生活無聊透了，還不如來學上課呢。每天的生活是吃完睡，睡玩看，看完寫。那時還真懷念上學時呢！
這個暑假，雖說沒去很多地方旅游，但也讓我看到了長江三峽的美。山上有些人的家里還留著在城市見不到的織布機，一些淺水里一群的自由散步的鴨子。樹上不怕人的小猴子，張開美麗翅膀的孔雀。坐在船上，頓時拋去了自己的不愉快，迎著海風享受三峽的美。
這個暑假，我經(jīng)歷了很多，也玩得很開心，現(xiàn)在，讓我們期待我們的新學期吧!
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