關(guān)于小學(xué)周記十篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，我們對人和事情也有了新的看法，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編收集整理的小學(xué)周記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)周記 篇1
自從告別高中生活我就沒去過秋游了。上了大學(xué)，大家也各忙各的，班級制度更像一層看不見的隔膜形同虛設(shè)般地存在著。參加這次實習(xí)，我們有幸地可以隨同孩子們到廣州秋游。說是秋游，其實是社會實踐。帶他們參觀一下大學(xué)城，好讓年輕的他們對未來的大學(xué)生活好生憧憬之情。再來，就是領(lǐng)他們參觀廣州科學(xué)館。我準備好相機，一路上對孩子們進行了偷拍，他們有的大方地擺出調(diào)皮的姿勢讓我拍個夠，有的害羞地連忙用手遮擋，時而露出小鹿般的眼神生怕被我偷拍到了，有的則迅速拿出手機也對我進行連番“襲擊”，真是一群很有趣的小孩!到了廣州大學(xué)城，我們在中山大學(xué)的校門口合影。秋日上午十點左右的太陽依然很溫柔，把只每個人的臉照出淡淡的紅暈。更有趣的是，通過這次秋游我發(fā)現(xiàn)了班上的某些男女生之間的“不對勁”，雖然知道中學(xué)生早戀是不對的，但我在看見男生在幫女生背包的小舉動時還是露出了一絲微笑，他們的感情很純真。事實上，他們當(dāng)中也有些喜歡八卦的同學(xué)還是會跑過來告訴我情況，但我只能假裝不知道。班上的緋聞，在學(xué)生之間早就傳的沸沸揚揚了，但這時候的他們又有著相當(dāng)了不起的默契，互相力挺互相掩護。所以我是很高興他們把這事告訴我的，因為他們把我當(dāng)成團體中的一員了。
家長會
結(jié)束了疲憊的社會實踐后，很快又迎來了周五的家長會。早讀的時候我到班級上巡查，孩子們就像泄了氣的皮球無精打采，我甚至能聽見窗外的園丁修剪樹枝的“咔咔”聲。更有的孩子連口都沒張開過，眼睛盯著桌面直發(fā)愣。林俊麒就是這樣的孩子。我走過去輕拍他的小腦瓜問他怎么不讀書呢，他直接告訴我說好累，昨晚回去還病了，不想開口讀書。聽完后我只能說再堅持堅持吧，他就乖乖地開口讀書，但很快發(fā)現(xiàn)他是在默讀。到了下午他舉手說不舒服要去醫(yī)務(wù)室拿藥，我就能更能體會到他不想開口讀書的心情了。小孩子是不會裝病的，這一點上我會給予他們足夠的信任。到了下午放學(xué)時間，家長陸陸續(xù)續(xù)地到班上找孩子。這一周剛考完期中考試，分數(shù)改出來了，名次也都排出來了，我看到幾個考得不怎么好的孩子在教室走廊上一直閑晃，像蒼蠅似的怎么趕都趕不走。家長們找到位置坐下后便開始仔細審核自家小孩的試卷，這一代的家長比我那時候的家長更加負責(zé)，他們拿出紙筆詳細地做著關(guān)于“如何提高語文成績”的記錄，仿佛來這里上學(xué)的是他們自己，可見父母的一番心意啊。
小學(xué)周記 篇2
“噼里啪啦……”粗大的雨點像無數(shù)條銀線般的鞭子，毫不容情地抽打著正在行駛回家的車子的窗戶上……
“吱——”突然車子來了個急剎車，身子不由地向前傾，然而，在車上睡著覺，做著美夢的我渾然不知。最終“咚”的一聲從座位上摔了下來。“Oh，no！我的腦袋！”我爬起來，邊揉了揉睡眼惺忪的眼睛，邊打了個哈欠。只見爸爸“嘀！”地一聲按了下喇叭；前面的車排成了一條長龍，望不盡。
我重新坐回到座位上，伸了個懶腰，只聽耳邊“嘩啦啦”的下雨聲�！班健健健焙竺娴能囎右舶雌鹆耸执潭睦取赡苁菦]有料到我們的車子會突然來了個急剎。我向后望了望，原來，我們的車后也排成了長龍，更望不始也。
“嘀——”、“嘟——”、“嘀！嘀！嘀！”耳邊一直充斥著車的喇叭聲……
“啊——”一聽到尖利的喇叭聲的`我就受不了了，便捂耳大聲叫道，“怎么路阻了！”
我轉(zhuǎn)向窗外，只見天一直陰著臉的，一直咆哮著，仿佛有人跟他過不去，要懲罰他似的。
車子一直停在原地。
我望著“一望無際”的“車�！保瑖@了口氣。想必，這是我一輩子碰上的最最最難過的路阻了！我討厭路阻！
小學(xué)周記 篇3
今天，我在數(shù)學(xué)1+2訓(xùn)練上看到這么一題，在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中，以相對的兩面為底去掉最大的一個圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？
看到這個題目，我犯糊涂了，想：只告訴一個底面積，這怎么求啊？坐在椅子上的媽媽看了，嘲笑我說：“哼，還說高水平哩，連這道題都不會做。”
我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來。
根據(jù)圖（要畫圖）可以發(fā)現(xiàn)，切掉一個圓柱，又出來一個同原來圓柱同樣大的洞，雖然這洞與圓柱體體積相同，但是它們的表面積并不相同，而是比原來圓柱少了兩個底面的面積。
所以剩下的圖形面積應(yīng)該等于正方體6個面的面積減去圓柱的兩個底面+圓柱的側(cè)面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
小學(xué)周記 篇4
假期的一天，我和爸爸、媽媽一起到常州去玩。
按照計劃，第一天去泡溫泉和觀看演出。我們高興地來到溫泉公園。今天的溫度不高，換上泳衣，我覺得有點冷，媽媽拉著我，趕緊進入了一個溫泉池。哇！一進去好溫暖��！不一會兒，我的身上就暖洋洋的，鼻尖都有汗珠了！泡了不久，爸爸說，還有好多好玩的溫泉池，我們轉(zhuǎn)了一圈，果然，有瀑布池、枸杞池、甘草池好多溫泉池，我最感興趣的就是咖啡池和鮮花池。在咖啡池里，聞著咖啡的香味兒，好愜意��！鮮花池里有好多花瓣，聽說還能美容呢，所以，這里的阿姨格外多。
泡過溫泉，我們來到大劇場，欣賞音樂劇《美麗新世界》。故事講的是萬花國為救小飛龍摘下生命果，引起了一場災(zāi)難，在大家的一起努力下，正義終于戰(zhàn)勝了邪惡。這部劇音樂優(yōu)美、服飾華麗，令人震撼。
第二天，我們興致勃勃地來到恐龍園。真是人山人海��！所有的項目都排著長長的隊伍，有點兒世博園的感覺。不過，我還是很興奮，恐龍園真好玩！特別是穿越侏羅紀，雖然排了很長時間的隊，我一點也不后悔，最后從18米高的地方?jīng)_下來，濺了我們一身的水花，感覺真好！恐龍園的大巡游也很有意思，雖然沒有香港迪斯尼里的人物多，但都是我喜愛的人物，我一直使勁揮手，最后胳膊都酸了。
時間過得太快了，這次旅程就要結(jié)束了，我非常舍不得，不過，我還會再來常州的。
小學(xué)周記 篇5
我有一只小狗，它一身毛茸茸的，就像一個毛球，于是，我給它取名叫做——球球！別看它胖胖的，跑起來就連我都追不到了！
它的眼睛就像兩顆黑黑的鉆石，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，走的時候，尾巴左右搖擺，有的時候他還在地上打滾，把它的毛弄得臟兮兮的！而且，我們經(jīng)常把它放在天臺上，它有時候不舍得我，在天臺上撞門。那門是紅色的，于是，把它那毛茸茸的毛，弄得一片灰一片紅，我們來給它送食物的時候，見了它哈哈大笑！
有一天我們把他帶下樓來，可是，我們不是遛狗，而是被那只小狗溜了一圈。我正跟在它后面的時候，一只大狗向它沖過來，向球球撕咬，球球在那里掙扎，我用腳把它們倆分開了，一下子抱起它，那只小狗只好無奈地走了！
我有一只小狗，我覺得它比任何小狗都可愛！
小學(xué)周記 篇6
星期二的中午，郭老師宣布星期五最后兩節(jié)課做壽司 。接到這個消息，全班同學(xué)都高興得手舞足蹈，有的高興的跳起來。大家都在商議怎么做壽司。
星期五，我們期待已久的壽司宴終于到了。中午，我們幾個同學(xué)收拾好米飯，開始燒米了，看著那一鍋鍋噴鼻而來的米飯，我仿佛看見了一個個美味又可口的壽司開始了，我先攤開那一張大大的桌布，分發(fā)給每人一雙一次性手套，把自己帶來的東西拿了出來，那一包包大塊的紫菜，一根根橘黃色的胡蘿卜，散發(fā)著香味的雞蛋皮，和一包包配料......真是讓人眼睛都花了，陳錦浩早已忍不住了，拿起一根大香腸，往嘴里吞了下去。
飯蒸好了，蔡豪杰拿起一塊大大的壽司，把飯放在上面，再用刀把黃瓜均勻的切成8等分，放在上面。再把香腸放在上面，瀟灑的把色拉醬抹在上面。瞧他那麻利的樣子，真是一代神廚�。】匆姴毯澜苓@么厲害，我也大顯身手，我先把紫菜放在壽司簾上，再放上香噴噴的米飯，搭配一層肉松和蛋皮，那可為天下美食！其他組員也都紛紛動工，一會兒出了個海鮮壽司，一會兒出了個肉肉壽司，就這樣，我們一股氣做了六個壽司。 第一次做完，我們的經(jīng)驗豐富起來，在和組員同心協(xié)力下，做了10卷，我想今天的壽司真多呀！
吃著美味的壽司，品嘗著自己的勞動成果，真應(yīng)了一句話﹕只有付出，才有收獲！
小學(xué)周記 篇7
今天是放假日，愛睡懶覺的我當(dāng)然就要睡個痛快了，我起床時已經(jīng)是9：00了，爸爸和媽媽早已去上班了，只留下了我一個人在家，我一見時間，已是9：00了，就連忙起床，洗臉、刷牙，洗刷完成了之后，就要去為我這空空的肚皮去填填食物了飯也已經(jīng)涼了一些，但還有一些暖和，我吃了一些就開始去寫作業(yè)了，書桌上有一張字條，上面寫著：今天，要把作業(yè)寫完。這是，媽媽早上寫著的，之后我就開始寫起了作業(yè)，做著做著，就到了中午，爸爸媽媽都不在家，也沒人來為我做飯，只好我自己好好地發(fā)揮我的廚藝了，正巧，我的哥哥來我的家，說是來我家把我接去奶奶家吃飯，可我想：奶奶現(xiàn)在大該才剛剛燒飯，我要來自己發(fā)揮我的廚藝。我跟哥哥說：“哥哥，我想自己家里燒東西吃�！备绺缫矝]有嘗過我做的飯菜，也就同意了，看來哥哥也想嘗嘗我做的菜。
我在冰箱里找吃的東西，突然，我看到了我平日里也算愛吃的一樣?xùn)|西，那就是拌面，我拿了出來，放在鍋旁，在鍋里加了一些適量的水之后就開始燒，等到水燒熟了就放入面條，那面條燒的時候，很會粘底，所以得用鍋鏟把面條輕輕地弄起來，燒熟了之后，把面條乘入碗中，再放入碗中，加上醬油和麻油，一碗香噴噴的面條就出爐了，哥哥吃了連連贊好，吃了還想吃，有是一盤成功的菜肴，我心里別提有多么的高興了。
小學(xué)周記 篇8
今天，我和同學(xué)們一起到童子軍訓(xùn)練營參加活動。我高興極了！
我們很快迎來了第一個任務(wù)——緊急救護。光聽這個名字我就很新鮮，迫不及待地想試試了。
一名教官先教我們包扎。教官拿出夾板，夾在傷員手臂的左右兩側(cè)。然后，用繃帶纏住傷員的胳膊，再吊在脖子上。一個簡單的包扎就做成了。
接下來，老師用兩件反著的軍裝和兩根木棍做了一個簡易擔(dān)架，也非常有趣。
最后，我們玩了一個叫“驛站傳書”的游戲。只用拍背告訴對方具體情報，跟特務(wù)搞秘密行動一樣。我們都過足了癮。
下午，我們都興奮的很！因為，我們要和教練進行對戰(zhàn)。教練聚在輪胎后面射擊。我們要打迂回戰(zhàn)術(shù)，輪流射擊。我們都鼓足勁兒，認真瞄準并射擊�？墒嵌即蚱恕＝叹毝及侔l(fā)百中，我們很快就全軍覆沒了。
教練說：“我們打偏是因為不會瞄準�！苯又�，教練告訴我們瞄準要“三點一線”，并親自示范。我們都會意地點了點頭。教練又讓我們射靶子，這回我都射中了。教練還夸了我呢。
這次活動可真有趣！
小學(xué)周記 篇9
今天，本來是平靜的，可是，在家里寫作業(yè)的時候，無意間的一個發(fā)現(xiàn)，讓我深深的感到了時間的可貴。
我在寫作業(yè)的時候，精力不是太太集中，經(jīng)常眼睛就情不自禁往放書的書架上看上幾眼，可是，每次都會把一本書拿過來津津有味的看了起來，可是，這又常常把我寶貴的時間給潑了出去，再也回不來了。今天下午我寫作業(yè)，還是像往常一樣，往書架上看了一眼，果然，又拿下來了一本叫做《我要做好孩子》的書，開始在茫茫的書海中慢慢的游啊游啊，不過，我還有些自制力，看了一會兒（我自己認為的一會兒），我就去看了看表，��？六點半了，玩完兒了，我晚上還要寫老師布置的每日一篇的日記呢，怎么辦？不管了，盡量快速地寫吧經(jīng)過了漫長的時間后（這個漫長的時間是我認為的），我終于寫完了用手寫的作業(yè)，可是一看表，才六點四十五分。這時候，我才真正的認識時間的可貴，在我看書的時間，我就可以寫完作業(yè)，可是我卻浪費了。
唉所有看到這篇文章的人們，請一定要珍惜時間，因為時間是永遠不會等待你的。
小學(xué)周記 篇10
寫數(shù)學(xué)周記可以使學(xué)生自覺地用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察事物，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，增進對數(shù)學(xué)的理解和掌握，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會到成功的喜悅，感受成長的快樂。同時數(shù)學(xué)周記又是一面鏡子，它讓教師看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更讓教師看到了自己的不足，從而不斷反思，提高自身素質(zhì)，改進課堂教學(xué)。
數(shù)學(xué)周記是我縣自上學(xué)期開始三－六年級新增加的一項數(shù)學(xué)作業(yè)，為了實現(xiàn)以上目標，本學(xué)期縣里舉行了數(shù)學(xué)周記評選。為配合這一活動，挑選出高水平的周記參加縣級評選，我們先舉行了校級數(shù)學(xué)周記評選，分別評選出了一二等獎若干名，從一等獎中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數(shù)學(xué)周記評選�；仡櫿麄�評選活動，感慨頗多，與大家一起切磋交流。
存在的問題：
同年級各班之間周記寫作水平參差不齊。本次評選活動充分考慮各年級各班學(xué)生不同層次差距，要求三－六年級每班上交5－8篇周記，同一學(xué)生可上交多篇。從總體情況來看，有的班級上交的篇數(shù)較多，達到了十幾篇，獲獎并推薦參評的篇數(shù)也較多。學(xué)生的周記選材新穎，視角獨特，語言流暢，書寫工整，周記質(zhì)量整體較高，其中申畢碧同學(xué)就上交了三篇作品，均獲得了較好的成績。而有的班級上交的周記篇數(shù)少且內(nèi)容單一，基本上是購物和學(xué)習(xí)知識的總結(jié)，流水帳，教師的批語缺乏鼓勵性和指導(dǎo)性，從日期上可以看出臨陣突擊現(xiàn)象較為明顯，學(xué)生寫作熱情不高，周記質(zhì)量較差。三年級初寫整體寫作質(zhì)量一般，六年級可能是臨近畢業(yè)等原因不如五年級寫作熱情高。同一年級各班之間水平差距較大，不同年級之間水平差距也較大。
原因分析：
1、思想認識不夠。
曾聽到有的數(shù)學(xué)老師反映：我是數(shù)學(xué)老師，寫作是語文老師的特長，為什么要寫數(shù)學(xué)周記呢？數(shù)學(xué)周記的形式，它不同于語文日記，它沒有語文寫作的要求，是學(xué)生“用自己的手寫自己身邊的數(shù)學(xué)，寫自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)，寫自己探索數(shù)學(xué)的過程。無論數(shù)學(xué)周記還是語文周記，選材新穎，語言流暢，生動具體的作品都會受到大家的好評吧！一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師必須具有廣博的知識，深厚的文化功底，不會把學(xué)科之間獨立的看待；
2、指導(dǎo)教師不會指導(dǎo)。
“數(shù)學(xué)周記是什么？該怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)周記？它與作文寫作有什么不同？”相信不少老師都有過這些困惑，能弄清以上問題并能說出一二來的老師也肯定不多。正是由于這種不熟悉，不了解，使我們的數(shù)學(xué)教師有了畏懼心理，產(chǎn)生了為難情緒，指導(dǎo)不及時不到位，學(xué)生只知道寫卻不會寫，久而久之就出現(xiàn)了以上存在的問題。
數(shù)學(xué)周記是現(xiàn)在新增的一項數(shù)學(xué)作業(yè)，大家都處在共同摸索學(xué)習(xí)的階段，我認為指導(dǎo)學(xué)生寫好數(shù)學(xué)周記的方法：一是學(xué)，教師要主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)周記寫作的相關(guān)材料，提高認識，充實知識，學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)周記。二是看，大家都要擁有一雙善于觀察的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中有價值的數(shù)學(xué)和問題現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，為周記寫作提供豐富的素材。教師每次批閱周記時可標記出優(yōu)秀的作品范讀，開闊視野，增長見識；三是想，也就是及時反思。想想每次學(xué)生寫作過程中出現(xiàn)的問題，進步之處，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方向，針對不同層次不同水平的同學(xué)進行不同的指導(dǎo)，只要能持之以恒的做好以上幾點，相信你們班的學(xué)生周記寫作質(zhì)量會有較大的提高。
附縣數(shù)學(xué)周記內(nèi)容要求：
小學(xué)生數(shù)學(xué)周記內(nèi)容
根據(jù)學(xué)生年齡、年級特點，可以選擇以下內(nèi)容：
1、分析型數(shù)學(xué)周記：把一道數(shù)學(xué)題的解題方法一一敘述出來，說出自己的見解和理由，或者對一種數(shù)學(xué)現(xiàn)象進行分析，發(fā)表自己的看法和意見。
2、聯(lián)系型數(shù)學(xué)周記：把課本當(dāng)中的數(shù)學(xué)知識與生活中的數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，把生活中找到的數(shù)學(xué)，用學(xué)到的數(shù)學(xué)語言寫下來。
3、故事型數(shù)學(xué)周記：充分發(fā)揮學(xué)生的想象，把自己對數(shù)學(xué)知識的理解編寫成一個故事、一個童話。
4、回顧型數(shù)學(xué)周記：當(dāng)一個單元或一個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師可以讓學(xué)生回顧一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，尤其是解決重點、難點問題的解決過程，從中選擇自己最感興趣、印象最深的一點，將當(dāng)時的思維過程敘述出來、展示出來。
5、反思型數(shù)學(xué)周記：一次考試、一次作業(yè)以后，把考試或者作業(yè)當(dāng)中的得與失寫出來，既包括數(shù)學(xué)知識本身，也包括考試或作業(yè)的過程。哪些是自己值得驕傲的地方，哪些是自己需要改進的地方。
6、探究型數(shù)學(xué)周記：在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認知水平，設(shè)計探索性和開放性的問題，交給學(xué)生一些自主探究的機會，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過探究，發(fā)現(xiàn)了某一數(shù)學(xué)規(guī)律，解決了某一數(shù)學(xué)問題時并記錄下來。
7、求異型數(shù)學(xué)周記：學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中有了新穎獨特的解題方法、與眾不同的解題思路，寫下來就是一篇有價值的數(shù)學(xué)周記。
8、數(shù)學(xué)應(yīng)用型數(shù)學(xué)周記等，只要是學(xué)生對數(shù)學(xué)方面的感受都可以參評。
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