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初一教師節(jié)周記500字

時(shí)間:2022-09-13 14:29:32 周記 我要投稿

初一教師節(jié)周記范文500字(通用25篇)

  愉快又充實(shí)的一周又告一段落了,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,現(xiàn)在的你想必不是在寫周記,就是在準(zhǔn)備寫周記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的初一教師節(jié)周記范文500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

初一教師節(jié)周記范文500字(通用25篇)

  初一教師節(jié)周記500字 篇1

  9月10日,教師節(jié),無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這個(gè)充滿思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去懷念:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。歲月無(wú)痕,由近至遠(yuǎn);人生有跡,點(diǎn)滴相連。從童年到青年,從青年到暮年,人的一生之所以絢麗溫暖,是因?yàn)樵S多人、許多事給了我們底蘊(yùn),給了我們光澤,給了我們色彩,給了我們力量,給了我們勇敢……是父母給了我們生命,是家人給了我們親情,是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟,是挫折給了我們堅(jiān)定,是苦難給了我們剛毅,是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中,有一種色彩是底色,有一種力量是支撐,這就是老師的傳道、授業(yè),是老師的教誨、叮嚀,是老師的批評(píng)、怒斥,是老師的呵護(hù)、引航!

  大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛(ài)是春暉融雪,愛(ài)是雪中送炭;愛(ài)是沙漠綠洲,愛(ài)是生命之源;是老師的背影告訴了我們愛(ài)是一種給予,愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。老師默默無(wú)言,不求回報(bào),任憑粉塵染白發(fā),任憑講臺(tái)留身影,師者如故,一年又一年,一代又一代。在馬上來(lái)臨的金秋時(shí)節(jié),讓我們一起懷念,一起感謝,一起祝福,道一聲:老師,您辛苦了……

  初一教師節(jié)周記500字 篇2

  今天是教師節(jié),是老師的節(jié)日,我高興地來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)有5個(gè)女同學(xué)穿著整齊的校服,站在校門口,代表學(xué)校,同學(xué)送禮物。

  在我進(jìn)教室的路上看到了同學(xué)們手中大大小小的禮物,是要送給敬愛(ài)的老師。

  我做完體操時(shí),忽略地看了一下老師的辦公室,看見(jiàn)桌子,柜子,椅子上都有禮物。放都放不下。中午放學(xué),有很多老師捧著鮮花,笑得合不攏嘴。

  老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。

  老師,您就是這希望與幸福的播種人!

  張老師,謝謝你培養(yǎng)我,讓我變成了一個(gè)懂事的女孩,我跟了你5年,但是,我和你只有一年的時(shí)間了,一年后,老師,同學(xué),學(xué)校都將離我而去。如果時(shí)間可以倒流,我一定好好珍惜我在婁底六小的每一件事情,我希望在最后的一年里,同學(xué)們能和睦相處,一起度過(guò)最后的一年,留一個(gè)美好的回憶在腦海里。

  初一教師節(jié)周記500字 篇3

  進(jìn)入初中以來(lái),不必說(shuō)學(xué)識(shí)淵博的班主任,不必說(shuō)美麗大方的英語(yǔ)老師,也不必說(shuō)大腹便便的政治老師,單單是幽默搞笑的數(shù)學(xué)老師,就給我留下了深刻的印象。

  幽默搞笑

  數(shù)學(xué)老師最大的一個(gè)特點(diǎn)就是幽默搞笑,在枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)中,難免不使人厭煩,各科都有討厭上的同學(xué),但上數(shù)學(xué)課卻不一樣,聽(tīng)說(shuō)下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,同學(xué)們都打起了十二分的精神,早早地走進(jìn)教室,乖乖地坐好。

  數(shù)學(xué)老師可會(huì)察言觀色了,看到一副副呆呆的樣子,變會(huì)“噴”出幾句搞笑的話,同學(xué)們便又有精神了。雖然話的本身帶有貶義色彩,但我相信數(shù)學(xué)老師絕對(duì)不是拿來(lái)專門對(duì)付某個(gè)同學(xué)。

  脾氣暴躁

  作為一個(gè)人,難免有動(dòng)怒的時(shí)候,但他也太容易動(dòng)怒了吧!

  一次,我們因念一段概念的時(shí)候拖了音,他便拿教鞭在桌子上敲打,催促我們快點(diǎn)兒,等下課一看,教鞭的一頭都裂開(kāi)了。

  他動(dòng)怒有很多時(shí)候,找不到粉筆他生氣了,沒(méi)有人回答問(wèn)題他也生氣了……

  關(guān)心同學(xué)

  在所有的老師中,除了班主任,他就是最關(guān)心我們的了,每次考試,當(dāng)我們班取得了好成績(jī)時(shí),他就親自趕來(lái)祝賀。

  有一次,剛剛檢測(cè)完,正要午睡。在瞪了那幾個(gè)不睡覺(jué)的同學(xué)之后,我剛要趴下。只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師興奮地跑進(jìn)來(lái),跟我說(shuō),我們班有四個(gè)檢測(cè)得滿分的同學(xué),我就是其中一個(gè),并興奮地和我握手,表示祝賀。

  我清楚地看到,數(shù)學(xué)老師臉上的皺紋如秋菊般舒展開(kāi)來(lái),仿佛又年輕了十幾歲,自豪之情流露在臉上,絕對(duì)不亞于在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。

  這就是我的老師,一位幽默搞笑,脾氣暴躁但關(guān)心同學(xué)的老師,怎么樣,你喜歡他嗎?

  初一教師節(jié)周記500字 篇4

  “明天就是教師節(jié)了,我們送什么禮物給老師呢?”“送文具吧……”同學(xué)們議論紛紛,正準(zhǔn)備送給老師的禮物。大家一致同意由小鈴挑選和送去。清晨,小鈴背著書(shū)包,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。她漫步在滿是花朵的小路上。正想著送什么禮物給老師。突然,她望見(jiàn)了在群花中發(fā)著金光的野菊花。摘下了最漂亮的一束。蹦蹦跳跳地向老師的宿舍走去。

  走到了窗前,小鈴輕輕地推開(kāi)了窗子。看見(jiàn)了儉樸的陳老師正躺在床上呼呼地睡著。她看見(jiàn)老師那張慈祥的臉小鈴興奮著,也跟著得意地笑了起來(lái)。老師一定是做夢(mèng)看見(jiàn)同學(xué)門的成績(jī)大有進(jìn)步,所以他欣慰地笑了。小鈴掃視了老師的桌面。老師是多么地簡(jiǎn)樸與勤勞呀:桌上擺著地球儀、陳舊的筆筒上插著文具。還有那還打開(kāi)瓶蓋的紅墨水,老師昨天工作一定做得很晚了,語(yǔ)文參考書(shū)還留下老師用紅筆畫下的記號(hào)呢!

  小鈴微笑著,把那束金色的的菊花插在老師工作的筆筒上。小鈴喜上眉梢,高興地回校上課了。

  “鈴鈴鈴……”鈴鐘響了。同學(xué)們回到教室,只見(jiàn)陳老師抱著語(yǔ)文書(shū)和參考書(shū)。右手提著一束菊花。菊花清香四溢。讓同學(xué)們喜形于色。老師向同學(xué)們鞠了個(gè)躬,表示對(duì)同學(xué)們的感謝加以祝福。這天,老師與同學(xué)們高興地過(guò)上了這個(gè)教師節(jié)。

  那束野菊花還是那么光芒耀眼、金光燦爛。

  初一教師節(jié)周記500字 篇5

  沒(méi)有豐富華麗的文字,沒(méi)有飄逸飛揚(yáng)的文學(xué)才華,沒(méi)有磅礴震撼的氣勢(shì).我其實(shí)試圖用最簡(jiǎn)單的話來(lái)贊美你的偉大!蒼白無(wú)力,不自量力。

  教師節(jié)又到了。每年他的名字都會(huì)寫在賀卡上,今年也不例外。每當(dāng)我寫一句問(wèn)候,腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出他慈祥的笑臉,總會(huì)想起他關(guān)懷的眼神,一切都是那么真實(shí)。

  他姓周。他是一個(gè)可愛(ài)的老人,有一張慈祥的臉。他總是很幽默,但他有一個(gè)壞習(xí)慣,非常喜歡吸煙。他一天抽幾包煙。他只是個(gè)煙癮很大的人。三年級(jí)的時(shí)候也換過(guò)老師。他教我們數(shù)學(xué)。在他教我之前,我是個(gè)調(diào)皮搗蛋的人。但是我很喜歡數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)成績(jī)很好,但是很自大。數(shù)學(xué)課經(jīng)常睡覺(jué),因?yàn)橛X(jué)得老師教的沒(méi)用,不如我自學(xué)。

  我還記得他第一節(jié)課進(jìn)我們教室的時(shí)候,同學(xué)們私下小聲說(shuō):怎么還有個(gè)老頭?而我還是一個(gè)懶散的表情。我覺(jué)得老師不一樣。他們只是照本宣科,沒(méi)有新的想法。

  但是,我想錯(cuò)了。他在課堂上問(wèn)了很多問(wèn)題,不管有多難,他總能讓我們明白,因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)成故事來(lái)講。周老師的講課很有特色。他總是在很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子,突然冒出一句:“這個(gè)問(wèn)題我解決對(duì)了嗎?”學(xué)生們知道有詐騙行為后,集體高呼:“不!”他又問(wèn):“有錯(cuò)嗎?”現(xiàn)在,大家都有點(diǎn)慌了,用微弱的聲音回答:“是的!边@時(shí),他總是喊出他原來(lái)的感嘆句:“放屁!”學(xué)生們一片嘩然,教室著火了。愛(ài)華學(xué)校曹陽(yáng)701班

  初一教師節(jié)周記500字 篇6

  今天,我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第二周,也迎來(lái)了教師節(jié)。

  老師是辛勞的,塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可您燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范!

  走進(jìn)教室,就看見(jiàn)好多同學(xué)手里拿著鮮花,還有的拿著小禮物的,我決定下課后再把禮物。下課后,我把禮物從書(shū)包里拿出,膽怯地來(lái)到講臺(tái)邊,輕聲說(shuō)道:“老……老師,這是……我送給……您的……的禮物!蔽业脑捯魟偮,就看到老師彎起了嘴角,我也跟著開(kāi)心得笑了,課間時(shí),班級(jí)歡聲笑語(yǔ),直到上課!八腿嗣倒,手留余香”說(shuō)的不就是這嗎?

  花兒感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因?yàn)槟o我傳授知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。老師,作為您的學(xué)生,我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。老師,您的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。

  老師,我不知道在這神圣的節(jié)日里要說(shuō)些什么。人類靈魂的工程師不需要用華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾,應(yīng)為你們永遠(yuǎn)是最美麗的!華麗的語(yǔ)言永遠(yuǎn)也比不上你們所做的貢獻(xiàn)!

  敬愛(ài)的老師,祝你們教師節(jié)快樂(lè),愿你們桃李滿天下!

  初一教師節(jié)周記500字 篇7

  人們通常把童真的孩子比喻為幼苗、花朵、小樹(shù)草等,而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣,用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌,培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗,使它們枝繁葉茂,姹紫嫣紅,茁壯成長(zhǎng)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”就算是這不朽的佳句也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師的崇敬!

  老師,是一支蠟燭,燃燒自己照亮他人。是老師用辛勤的汗水洪澇我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔,有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海,多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……

  多少個(gè)夜深人靜,您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè),直到改完為止!您對(duì)我們是那么的關(guān)懷。天冷了,看到有的同學(xué)衣著單薄,您馬上走過(guò)去問(wèn):“孩子,冷不冷?要不要穿老師的?”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師,您為我們做了太多太多無(wú)私的事情,而您卻只希望我們能夠好好地聽(tīng)老師的話,這就是我們給你最好的回報(bào)。

  老師,您總是那么親切,那期盼地眼神,穿過(guò)我們荒蕪的心,留下一片綠意,您那滿載溫暖的呵護(hù),讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g解凍;又有多少辛勤的汗水,灑落在我們貧瘠的土地。

  教師節(jié)到了,讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里,新的開(kāi)始,向老師獻(xiàn)上新的祝福,并說(shuō)一句:“感謝您,老師!將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大概還是低矮的小草,我們都以生命的翠綠向您祝福,感謝你們,我們的老師,我為你們歌唱!”

  初一教師節(jié)周記500字 篇8

  時(shí)光飛逝,一分一秒的年華,一朵一瓣的笑靨,一句句溫和的低語(yǔ),一楨楨季節(jié)的相片,在二十年的生命流程中,總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里,留在我溫柔的思念中。在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,想遙遙地問(wèn)候一聲:我親愛(ài)的老師,一切安好。

  讓我輕輕地告訴你,在時(shí)間的流逝里我們漸漸長(zhǎng)大,但無(wú)論多大,在你們面前我們依舊是個(gè)孩子,即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因?yàn)樵谶@個(gè)世界中,除了親情之愛(ài),還有一種愛(ài),他們?cè)趲椭愕臅r(shí)候你感覺(jué)不到他在期待你回報(bào)。這就是老師的愛(ài),像百合的花香,淡淡輕輕卻沁人心脾。看著身邊的老師,想起了我的母校,母校里的老師,老師畢業(yè)前的祝福,祝福里的愛(ài)與期望。

  讓我輕輕地告訴你,對(duì)你們,我心存感激,尤花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識(shí),讓我在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦中,在黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)里,品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德,讓我在“已所不欲,勿施于人”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”中,慢慢懂得。感恩于你們?cè)谟晏鞛槲覔纹鹨话褌,陪我走過(guò)坎坷。感恩于你們?cè)谖椅淖殖跻?jiàn)于報(bào)端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是,你們讓我學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)生活的所有。

  一些黎明,一些黑夜,發(fā)黃的相片,秋天的思念,一并裝進(jìn)生命的行囊,一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手,在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行。

  窗外,清風(fēng)而過(guò),聞到心香一片,陽(yáng)光灑了一地,竟是如此地溫暖。

  初一教師節(jié)周記500字 篇9

  9月10日是個(gè)特殊的日子,——教師節(jié)。教師節(jié)是老師的節(jié)日,老師應(yīng)該好好休息,但是教師節(jié)到了,老師可以休息嗎?

  我記得去年教師節(jié)沒(méi)有一個(gè)老師回去休息,因?yàn)?月1日開(kāi)學(xué),9月10日是教師節(jié),正好是開(kāi)學(xué)后的第二個(gè)星期五。老師們忙著給同學(xué)上課,我們都記得今天是教師節(jié),一個(gè)學(xué)生給老師送了一份禮物。

  9月10日教師節(jié),很想恭喜一下在南京的兩位老師,但是現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)農(nóng)村的老師一年多了,不知道怎么聯(lián)系,只能在心里默默祝福。

  9月10日的教師節(jié)對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)非?鞓(lè)和欣慰的日子,因?yàn)榻處煿?jié)是一年中唯一一個(gè)向老師祝賀和問(wèn)候的節(jié)日。這一天,全國(guó)各地的老師都會(huì)收到學(xué)生的祝福,有些還會(huì)收到學(xué)生的禮物。

  我記得六年級(jí)的時(shí)候,教師節(jié)那天,我給了老師一個(gè)筆記本。這個(gè)本子是我拿三好學(xué)生的時(shí)候?qū)W校給的,我一直沒(méi)用。我知道作為老師,我不要學(xué)生的禮物和祝福。學(xué)生給老師最好的禮物就是上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課認(rèn)真完成老師的作業(yè),以免打擾老師。最好的祝福是:成績(jī)好的證書(shū)。

  老師的目標(biāo)在學(xué)生,老師的希望在學(xué)生。老師做的一切都是為了學(xué)生,希望學(xué)生能取得好成績(jī),考上好學(xué)校。因此,教師節(jié)是教師的節(jié)日。我們要祝福老師!

  祝世界上所有的老師教師節(jié)快樂(lè)!

  初一教師節(jié)周記500字 篇10

  生活中,我收到了許多的禮物:點(diǎn)讀機(jī),哈巴狗,芭比娃娃……但是我從來(lái)沒(méi)有送給過(guò)老師禮物,在9月十日這個(gè)教師節(jié)那天,我們打算送給老師一份溫馨的禮物。

  教師節(jié)快到了,我們幾名同學(xué)聚在一起商量:應(yīng)該送什么禮物來(lái)表達(dá)對(duì)老師的一片真情,有的說(shuō)送賀卡、有的說(shuō)送筆、有的說(shuō)送點(diǎn)心……到底應(yīng)該送什么呀?同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)我提議大家送花。大家向打開(kāi)了一扇門,立刻想到了許多的花,可應(yīng)該送什么花呢?有人提議說(shuō)送玫瑰花,因?yàn)樗鸵欢涿倒寤ù碇覀兊睦蠋煹囊黄媲。多好的禮物呀!于是周六我們幾個(gè)人相約來(lái)到天客隆買好了美麗的玫瑰花。

  上完操德育主任張老師建議我們把禮物送給老師,并獻(xiàn)給老師一句祝福的話。我拿著玫瑰花忐忑地走向老師,一邊走著一邊輕輕地對(duì)玫瑰花說(shuō):“玫瑰花,玫瑰花,請(qǐng)把我們的真情帶給程老師……”我走到老師面前,興奮地把花輕輕地放到老師手上,并對(duì)老師說(shuō):“祝你節(jié)日快樂(lè)!”這時(shí),只見(jiàn)老師的臉上露出了久違的笑容,目光中充滿了欣慰。老師接過(guò)了我的花,撫摸著我的頭說(shuō):“謝謝你,親愛(ài)的孩子,雖然它只是一朵小小的花,但是這是你們的一片心意!

  這份禮物雖然只是一朵小小的花,但是代表著我的一片真情,代表著我對(duì)老師的熱愛(ài)

  初一教師節(jié)周記500字 篇11

  教師節(jié)快要來(lái)到了,祝您教師節(jié)快樂(lè),工作順利,身體健康!

  您離開(kāi)我們班已經(jīng)整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。

  記得一年級(jí)報(bào)名時(shí),我既高興又有點(diǎn)害怕。我拉著媽媽的手來(lái)到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過(guò)去,還彎下身來(lái)和我說(shuō)話,我抬起頭望著您飄逸的長(zhǎng)發(fā)和美麗的面容,我覺(jué)得您比媽媽還漂亮,和媽媽一樣親切,我就高興地成了您的一名學(xué)生。平時(shí)我喜歡聽(tīng)您的課,您的聲音很甜,您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對(duì),什么是錯(cuò)。您還鼓勵(lì)我上講臺(tái)講故事,教我學(xué)習(xí)寫話。在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)我是最棒的,當(dāng)時(shí)您不知道我有多開(kāi)心。

  當(dāng)我升到四年級(jí)的時(shí)候,您離開(kāi)了我們班,我很想念您。我在夢(mèng)中尋找過(guò)您,醒來(lái)枕巾都濕了一片。一次,我和媽媽在公園里發(fā)現(xiàn)了您,還是那苗條的身材,碎花的連衣裙,飄逸的長(zhǎng)發(fā)。我趕緊拉著媽媽去追趕您,“孫老師!孫老師!”當(dāng)我追到您身邊時(shí)才發(fā)現(xiàn)她不是您,這位老師驚異地看看我,然后帶著她的學(xué)生高興地離開(kāi)了我。媽媽了解我,她答應(yīng)我以后帶我去看望您。

  現(xiàn)在我上初一了。我高興地告訴孫老師,我一直記著您的話,要做最棒的。我的數(shù)學(xué)常常得滿分,我的好幾篇小作文上了網(wǎng),得過(guò)獎(jiǎng)。我的鋼琴考過(guò)了四級(jí)。我知道這些成績(jī)凝聚著許多老師的心血和汗水。我現(xiàn)在的兩位張老師都和您一樣關(guān)愛(ài)我,我也愛(ài)她們。以后我會(huì)更認(rèn)真學(xué)習(xí),尊敬老師,爭(zhēng)取更好的成績(jī)向您匯報(bào)。

  初一教師節(jié)周記500字 篇12

  星期五,是個(gè)難忘的日子,因?yàn)樵诮裉,我們要舉行慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。

  我打算送給馬老師一份與眾不同的禮物, 令馬老師眼前一亮?墒牵褪裁春媚?我左思右想,忽然,心里靈光一閃,猛然想起馬老師喉嚨不好,上課老是咳嗽,讓大家都很心疼,為什么我不買一盒潤(rùn)喉糖,讓馬老師上課輕松些,咳嗽少一些呢?于是,我便買了一盒潤(rùn)喉糖,用最端正的字在一張小卡片上寫道:教師節(jié)快樂(lè)!又落下名字,最后,將它貼在了盒子中央。好了,大功告成!

  我們來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)大家個(gè)個(gè)激動(dòng)不已,像捧寶貝似的拿著禮物互相交流著,無(wú)論是老師,同學(xué),個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。我環(huán)顧四周,只見(jiàn)大家有的手里拿著賀卡,有的懷里抱著文件夾,也有的嘴里念叨著一句祝福——盼星星,盼月亮,大家千等萬(wàn)盼的教師節(jié)送禮環(huán)節(jié)終于到了!只見(jiàn)大家紛紛拿出禮物去送給自己感激的老師。我也迫不及待地拿出了自己的禮物,送給了馬老師。我站在馬老師面前,一邊遞上自己的禮物,一邊說(shuō):“祝您教師節(jié)快樂(lè)!”馬老師用驚喜的目光看著我,臉上笑成了一朵花。她開(kāi)心地拍了拍我的肩:“謝謝你了!正巧我的嗓子不太好,老是咳嗽。也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂(lè)!”

  這一天,我們?nèi)6剂魈手鴾嘏臍庀,今天就是個(gè)感恩之日哇!原來(lái),我們給老師的一份微小的禮物,我們學(xué)習(xí)上一點(diǎn)小小的進(jìn)步,對(duì)于老師而言卻已是幸福的全部!

  初一教師節(jié)周記500字 篇13

  是誰(shuí)一直在默默無(wú)聞地批改著堆積如山的作業(yè)?是誰(shuí)一直在深夜準(zhǔn)備著明天要上的課啊?是誰(shuí)一直在給予我們知識(shí),并告訴我們做人的道理?是誰(shuí)把雨露撒遍大地。渴钦l(shuí)把幼苗辛勤哺育。窟@都是老師。老師如醇酒,味濃而易醉;老師如花香,芬芳而淡雅;老師如秋天的雨,細(xì)膩又滿懷詩(shī)意;老師如寒冬的梅花,高潔又傲然挺立。老師,您就是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

  老師,您對(duì)我們的付出與我們對(duì)您的回報(bào)是那樣地截然不同!

  如果說(shuō)老師像那堆砌萬(wàn)里長(zhǎng)城的勞動(dòng)者們,他們用汗水洗刷過(guò)的一塊塊磚建起了蜿蜒長(zhǎng)城。那老師正是如此,就像那建長(zhǎng)城的人們一樣,不辭辛苦,用您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予我們……您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!

  您就象一根蠟燭,光雖然微弱,卻照亮了每一個(gè)人;您也象一級(jí)級(jí)石梯,幫助我們一步步登上學(xué)習(xí)的頂峰。啊,老師,您的精神,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷!

  您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài),天下最偉大,潔。在那百花盛開(kāi)的春天,我愿化作絢爛的陽(yáng)光,為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季,我愿化作一把遮陽(yáng)傘,為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。在那樹(shù)葉飄零的秋季,我愿化作一件大衣,為您取暖。

  老師的愛(ài)是無(wú)止境的,是無(wú)微不至的。老師的愛(ài)是五顏六色的粉筆,為黑色的土地添上色彩;是甜潤(rùn)的雨水,滋養(yǎng)著大地;是溫暖的太陽(yáng),使幼苗茁壯成長(zhǎng);是清爽的春風(fēng),吹拂著我們稚幼的心靈。

  偉大的人類靈魂工程師啊!

  初一教師節(jié)周記500字 篇14

  9月10日,這個(gè)特殊的日子,我不禁想起了我的小學(xué)老師聶老師和陳老師。當(dāng)我提到這一點(diǎn)時(shí),苦澀的淚水不由自主地涌了出來(lái).

  她從一年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué),教了6年;年近60的她,把一生都獻(xiàn)給了祖國(guó)的花朵,生動(dòng)地體現(xiàn)了“春蠶織到死,夜夜?fàn)T淚走芯”的內(nèi)在含義;她不僅活潑有趣,還受到同學(xué)們的喜愛(ài)。更重要的是,她平易近人,和藹可親,對(duì)同學(xué)和自己的孩子一樣好。所以班里每個(gè)同學(xué)都很尊重她,很愛(ài)她;她上課一絲不茍地講課,課后用老花鏡批改同學(xué)的作業(yè)。雖然她的眼睛布滿皺紋和血絲,但她有著年輕的頭腦和樂(lè)觀的生活態(tài)度。當(dāng)她的同學(xué)生病時(shí),她會(huì)立即邀請(qǐng)她的同學(xué)到她的辦公室,讓她坐在自己的座位上,用自己的杯子倒一杯熱開(kāi)水,但袖手旁觀和這位同學(xué)的父母聯(lián)系;她,在同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候,不僅不會(huì)用棍棒教育,還會(huì)教他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤……她是我親愛(ài)的'聶老師。

  我小學(xué)的語(yǔ)文老師陳老師教了我4年。陳老師普通話標(biāo)準(zhǔn),字跡灑脫,講課有趣,受到老師和同學(xué)的好評(píng)。在課堂上,陳老師不僅僅局限于課本上的內(nèi)容,還經(jīng)常給我們講一些與課文相關(guān)的知識(shí)和故事,給課堂增添了很多樂(lè)趣。陳先生的作業(yè)不多。陳老師很少安排臨摹和寫作,而是注重學(xué)生的理解和運(yùn)用。有人說(shuō):“老師和學(xué)生是天敵!钡俏覀儼嗨械膶W(xué)生都認(rèn)為我們和陳先生是好朋友。

  聶老師和陳老師,你們知道我有多想念你們,希望你們能繼續(xù)教我們嗎?但是,有時(shí)候命運(yùn)就是這么殘酷!耙磺卸冀Y(jié)束了”,在這個(gè)寂靜的夜晚,我想飄的心又猶豫了…

  初一教師節(jié)周記500字 篇15

  教師節(jié)到了,我開(kāi)始懷念起我的小學(xué)老師,她雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)兇,但是對(duì)好學(xué)生,她就無(wú)微不至,她雖然沒(méi)有冰冰那么美,但是在每個(gè)她教過(guò)的學(xué)生的心目中,就是最美的人。記得一次,我……

  星期六時(shí),我一起床就玩起電腦來(lái),玩著玩著,到了午飯時(shí)間,我卻一直玩兒,直到7點(diǎn),姐姐回來(lái)了,才叫住我。這事讓爸爸知道了,教訓(xùn)了我,而且一直沒(méi)放心我。

  第二天,我愁眉苦臉的去上學(xué)了,誰(shuí)知道爸爸在第二節(jié)課時(shí)打電話問(wèn)了老師我有沒(méi)有曠課、逃課,而且把那事告訴了老師。

  下課了,我正準(zhǔn)備和同學(xué)們一起去玩兒,老師走了過(guò)來(lái),和藹可親的說(shuō):“姜智,去我的辦公室一下!闭f(shuō)完,走向辦公室,同學(xué)們都詫異的看著我……到了辦公室,老師開(kāi)口了:“姜智啊,你是不是玩電腦玩太久了,都不吃飯了?!”“我……為了放松、解壓。 薄翱墒悄氵@樣就不是解壓、放松了,而是沉迷!你知道嗎,全國(guó)有多少人死在網(wǎng)吧……”老師立刻變得嚴(yán)肅起來(lái),一節(jié)課過(guò)去了,我也被教訓(xùn)了一節(jié)課,雖然老師并沒(méi)有打、罵我,而我卻非常內(nèi)疚,想到:老師知道了這件事會(huì)不會(huì)看不起我,會(huì)不會(huì)嫌棄我,會(huì)不會(huì)像對(duì)那些不學(xué)好的壞同學(xué)一樣對(duì)我……

  于是,我便默默的以此為辱,努力學(xué)習(xí),后來(lái)得知,老師并沒(méi)有怪我,而且鼓勵(lì)我盡量用電腦去學(xué)習(xí)知識(shí),而不是玩游戲。

  自從那次過(guò)后,我合理的玩游戲,積極的在網(wǎng)上寫作文等。今天,又一個(gè)教師節(jié)雖然已經(jīng)過(guò)去,但是我最想感謝老師就是她——徐老師。

  老師,祝您身體健康,永遠(yuǎn)年輕,教師節(jié)快樂(lè)!

  初一教師節(jié)周記500字 篇16

  教師節(jié)快到了,老師們終于可以輕松了。

  在教師節(jié)那天,我要送給老師一個(gè)最好的禮物,那就是好好學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。

  老師就是園丁,我們就是小花,她給我們澆水、施肥,不分日夜的勞累,把我們培養(yǎng)大,她的恩惠,我們一輩子也報(bào)達(dá)不盡。

  有一次,我沒(méi)完成作業(yè),老師批評(píng)了我,我很傷心,就教師節(jié)

  教師節(jié)快到了,老師們終于可以輕松了。

  在教師節(jié)那天,我要送給老師一個(gè)最好的禮物,那就是好好學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。

  老師就是園丁,我們就是小花,她給我們澆水、施肥,不分日夜的勞累,把我們培養(yǎng)大,她的恩惠,我們一輩子也報(bào)達(dá)不盡。

  有一次,我沒(méi)完成作業(yè),老師批評(píng)了我,我很傷心,就哭了起來(lái),可我又一想:老師是為我好,是讓我做一個(gè)好孩子。我止住了哭聲,趕緊把作業(yè)補(bǔ)上了。

  英語(yǔ)課是我最喜歡的一節(jié)課,因?yàn)槟芎陀⒄Z(yǔ)老師用英語(yǔ)談話、唱歌。在一堂課上,老師用英語(yǔ)給我們出了三道腦筋急轉(zhuǎn)彎,我們猜了半天,一道也沒(méi)猜對(duì),我們很失望。于是,我們暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí)。

  老師對(duì)我們的愛(ài),我一直不明白。而現(xiàn)在,我才明白,老師們的愛(ài),是讓我們成為有知識(shí)、有才華的人,長(zhǎng)大為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

  在以后的日子里,我一定勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū),不辜負(fù)老師對(duì)我的辛勤培育。

  在這個(gè)開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期里,我不注意聽(tīng)講,經(jīng)常走神,在桌洞里看別得課門兒的書(shū),這些毛病我一定要改掉。

  我有的題不懂,老師就教我,我多么想告訴別人我的老師有多么好。

  我相信,在老師的辛勤培育下,我們這些小花一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的。

  初一教師節(jié)周記500字 篇17

  令人耳目一新的教師節(jié)

  到了初中,幾乎一切都發(fā)生了翻天覆地的變化,連教師節(jié)也不例外。

  我像往常一樣來(lái)到學(xué)校,只是手里多了幾朵花,臉上的笑容更燦爛了。但校園入口是“今天與過(guò)去不同”。不說(shuō)了,我覺(jué)得你猜對(duì)了。那里擠滿了早早為教師節(jié)努力工作的人。這些人有的千里迢迢趕來(lái)送祝福,精神可嘉。

  一踏進(jìn)校門,就能看到校園里的一切都是和諧的。即使是平時(shí)“人人都怕”的“老戴”,手里拿著一大束鮮花站在門口微笑,卻依然管理著我們的紀(jì)律。

  當(dāng)我來(lái)到教室時(shí),黑板上寫著“祝老師節(jié)日快樂(lè)”。紀(jì)老師站在全班同學(xué)面前,接受著同學(xué)們送來(lái)的祝福,臉上掛著幸福的笑容。其他老師也是這樣,所以辦公室比平時(shí)干凈多了。好景不長(zhǎng)。下課鈴響后,我們?nèi)匀恍枰M(jìn)入正題。今天我們班有幾個(gè)哥哥姐姐。都是老師教的學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)校放假,他們來(lái)和老師一起過(guò)教師節(jié)。這是和小學(xué)最大的區(qū)別。以前是我們給老師放假,現(xiàn)在是老師。以前的學(xué)生也組織了一個(gè)小組回來(lái),給老師和我們放假。老師也可以看到前一節(jié)課做得怎么樣。老師和學(xué)生之間的深情感動(dòng)了我,留下了深刻的記憶。

  班主任借花獻(xiàn)佛,我們送給她的花是全班各科代表送給我們老師的。老師說(shuō)她很驕傲我們都很努力,成績(jī)很好,這是對(duì)她的最好獎(jiǎng)勵(lì)。老師,在這個(gè)教師節(jié)假期里,我記下了你的話。以后我會(huì)努力學(xué)習(xí),去學(xué)?赐蠋煛

  時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間就該離開(kāi)學(xué)校了。學(xué);謴(fù)了往日的寧?kù)o,若無(wú)其事,但我心中有著深深的記憶。

  這是我中學(xué)生活中的第一個(gè)教師節(jié)。讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。

  初一教師節(jié)周記500字 篇18

  當(dāng)我徜徉在戴望舒的《雨巷》;當(dāng)我穿梭在魯迅的《風(fēng)波》;或者在馬致遠(yuǎn)的《秋思》里,總有一把傘為我遮風(fēng)擋雨;總有一種安慰在耳邊回響。那就是你,我親愛(ài)的老師。

  年輕的時(shí)候,你在我心里種下了生命的種子。當(dāng)時(shí)人家說(shuō)你是園丁,我卻想說(shuō)你是我的大地母親。你從我的腳跟慢慢給我輸送養(yǎng)分,把我從卑微的種子培育成美麗的花朵,在陽(yáng)光下綻放。但你還是一樣,默默的為自己貢獻(xiàn)一切。你對(duì)自己從來(lái)不抱什么期望,只希望我們能有大的成就。你從不抱怨,卻在我難過(guò)的時(shí)候給我提供一個(gè)避風(fēng)的港灣。

  你曾經(jīng)帶我游過(guò)宇宙的奧秘;我曾經(jīng)和我一起在泰山頂上爬行,我曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)者的同伴。就像我最好的朋友,你在我成功的時(shí)候和我分享我的快樂(lè);在我難過(guò)的時(shí)候,替我分擔(dān)煩惱;驕傲的時(shí)候提醒我自己的缺點(diǎn);在我情緒低落的時(shí)候給我信心。都說(shuō)你是避風(fēng)港,為我遮風(fēng)擋雨,我卻說(shuō)你更像一間溫暖的小屋,給我的家溫暖;據(jù)說(shuō)你是天空中的一棵大樹(shù),為我遮擋炎熱的陽(yáng)光,但我說(shuō)你是我的藍(lán)天,總是給我看一片晴朗的天空。

  老師,你是一本書(shū),我的百科全書(shū)。即使不是萬(wàn)能的,也依然是我的寶貝。你照亮別人,像蠟燭一樣燃燒自己,即使你微不足道,你也心甘情愿。你像園丁一樣努力工作,即使被玫瑰的尖刺刺傷,你也不會(huì)放棄每一朵花。白粉筆默默地染你濃密的黑發(fā);無(wú)情的黑板擦抹去了你青春的容顏,但你的心從未改變,依然清澈透明如溪。

  半夜,只有你的窗戶亮著,像陽(yáng)光一樣。不,它比陽(yáng)光更溫暖,不知不覺(jué)照亮了我的心。你細(xì)濃眉在燈下顯星,眼角爬上皺紋。但我覺(jué)得你還是很美。

  值此教師節(jié)之際,祝您“桃李飄香天下,人才輩出”。

  初一教師節(jié)周記500字 篇19

  小時(shí)候的我,活潑可愛(ài),長(zhǎng)大了,變得不愛(ài)說(shuō)話,在小學(xué)階段,是我在學(xué)生生活過(guò)的比較愉快的,有些回憶想要說(shuō)出來(lái),就當(dāng)故事吧。

  兒童時(shí)期,特別惹老師的喜歡,學(xué)習(xí)成績(jī)頗好,剛上幼兒園小班沒(méi)幾天,就提拔到了大班,我也是唯一一個(gè)在那個(gè)時(shí)期拔高的學(xué)生。

  入小學(xué)了,語(yǔ)文老師很欣賞我,欣賞的是努力和悟性。第一次寫的作文被當(dāng)作范文在學(xué)校里廣播,第一次做語(yǔ)文課代表,第一次認(rèn)認(rèn)真真的收拾學(xué)生們的作業(yè)本交到教務(wù)處,第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯(cuò)誤,老師耐心講道理,很多第一次,她鼓勵(lì)我去勇敢嘗試。

  她是我的老師,最尊敬的老師,她告訴我:你是最棒的,最好的,一次次給我勇氣,無(wú)論是來(lái)自學(xué)習(xí)方面的還是生活上的,還有許多做人的道理。

  在一季度即將完結(jié)的時(shí)候,老師突然不帶我們課了,來(lái)了一位新老師,我們大家都不習(xí)慣新老師的講課方法,那次全校語(yǔ)文考試年級(jí)排最后一名,作為語(yǔ)文課代表的我也考得不是很理想,于是從此不做“官”了。

  從后來(lái)的打聽(tīng)才知道,老師生病了,做手術(shù),不能再帶課了,那天,我們?nèi)w學(xué)生到老師家,見(jiàn)她躺在床上,勉強(qiáng)下床來(lái)招呼我們,看著大家手里提的東西,老師不高興了,老師說(shuō):都把東西拿回去,老師不希望大家向家長(zhǎng)要錢買東西,等你們長(zhǎng)大了,用自己的汗水掙得的工資來(lái)看望老師。

  老師從此再也沒(méi)有講過(guò)課,不過(guò)有很多學(xué)生跑到家里去要求老師授課,過(guò)年過(guò)節(jié)我們大家還去看望她,老師老了,在心里像是我的母親,在這教師節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候,說(shuō)一聲,謝謝您老師,教師節(jié)快樂(lè)!

  初一教師節(jié)周記500字 篇20

  今天,我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)第二周和教師節(jié)。

  老師很努力,塑造靈魂的工作很棒;紅燭的燃燒是短暫的,但你燃燒自己,照亮別人的心,是永恒的。你之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了做人的榜樣!

  當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),我看到許多學(xué)生手里拿著花,其他人拿著小禮物。我決定課后給他們。下課后,我從書(shū)包里拿出禮物,怯生生地來(lái)到講臺(tái)上,小聲說(shuō):“老.老師,這是.我給的禮物.你。”話音剛落,看到老師彎著嘴,我開(kāi)心的笑了。課間,全班笑啊笑啊,一直笑到上課。那不就是“送一朵玫瑰,留余香在手”的意思嗎?

  花感謝太陽(yáng),因?yàn)樘?yáng)哺育它成長(zhǎng);鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師,感謝您給我傳授知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。老師,作為您的學(xué)生,感謝您對(duì)我們青春的無(wú)私奉獻(xiàn)。老師,您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖,像春風(fēng)一樣溫暖,像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更細(xì)膩,比愛(ài)更純潔。你的愛(ài)是最偉大的,無(wú)私的,神圣的。

  老師,我不知道在這個(gè)神圣的節(jié)日里該說(shuō)些什么。人類靈魂的工程師不需要用華麗的文字來(lái)裝飾,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是最美的!華麗的語(yǔ)言永遠(yuǎn)比不上你的貢獻(xiàn)!

  各位老師,祝大家28教師節(jié)快樂(lè),萬(wàn)事如意!

  初一教師節(jié)周記500字 篇21

  9月10日是教師節(jié),也是我搬到新學(xué)校的第一個(gè)教師節(jié)。

  當(dāng)我聽(tīng)到“教師節(jié)”這個(gè)詞時(shí),我很興奮。首先,我認(rèn)為老師像父母一樣照顧我們,我們像小樹(shù)苗一樣享受陽(yáng)光雨露,慢慢長(zhǎng)大。老師是滋潤(rùn)我們的陽(yáng)光和雨水。我想報(bào)答老師教我們的好意。

  王先生有一雙明亮的眼睛,他總是在課堂上努力說(shuō)話。雖然有些同學(xué)注意力不集中,但你說(shuō)話孜孜不倦;你的笑容勝過(guò)天使。

  每次有同學(xué)心不在焉,似乎你都會(huì)用巧妙的方法讓野獸服從你的訓(xùn)練者,讓同學(xué)服從你的命令。

  課后,你會(huì)和同學(xué)談笑風(fēng)生。你仿佛是個(gè)孩子,你在傾聽(tīng)我們的心聲。上課的時(shí)候,你那么認(rèn)真,偶爾開(kāi)個(gè)玩笑放松一下氣氛。

  雖然我剛來(lái)這個(gè)班,但我對(duì)它并不陌生。之所以這樣,是因?yàn)槲疑屏嫉睦蠋熀蜔嵝牡耐瑢W(xué)讓我很快融入了這個(gè)班級(jí)。

  我要給王先生送毛巾,晚上洗臉,擦去一天的疲憊,第二天以新的面貌迎接新的一天。

  王小姐,我會(huì)盡力表現(xiàn)自己。

  現(xiàn)在祝石老師教師節(jié)快樂(lè)!工作順利,身體健康!

  教師節(jié)快樂(lè),我的老師

  初一教師節(jié)周記500字 篇22

  我已經(jīng)步入了中學(xué)的階段,但小學(xué)的老師仍然令我難已忘記,其中最難忘的是教我小學(xué)一至六年級(jí)的語(yǔ)文老師——左老師。

  左老師現(xiàn)在調(diào)到南昌去教書(shū)了,我心想:今年是老師離開(kāi)我的第一年,不知道老師在南昌過(guò)得好不好,適不適應(yīng)那里的環(huán)境。我要寄張賀卡給老師,把我的思念和祝帶給老師。我輾轉(zhuǎn)問(wèn)到了老師的地址,教師節(jié)的前一天我買好賀卡,想在教師節(jié)的當(dāng)天寄出去。我在賀卡上寫著:想念您,懷念您——老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增,讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿,在這特別的日子里,祝您節(jié)日快樂(lè)!教師節(jié)的早上我把卡寄出去,希望老師早點(diǎn)收到我的賀卡。

  過(guò)了一個(gè)星期,我放學(xué)回家,媽媽對(duì)我說(shuō):“多多,左老師發(fā)了一條短信給你,你看,我拿起手機(jī)一看,上面寫著:今天收到賀卡,很感動(dòng)!謝謝左林北寄來(lái)的卡片,祝他天天開(kāi)心,快樂(lè)學(xué)習(xí)!左老師和我已經(jīng)很久沒(méi)聯(lián)系了,但老師還存著我媽媽的手機(jī)號(hào),還這樣關(guān)心我,我很感動(dòng)。

  在這里,我想對(duì)全天下的老師說(shuō)一句:老師,您們辛苦了,謝謝!

  初一教師節(jié)周記500字 篇23

  太陽(yáng)就像老師,小鳥(niǎo)就像我們,老師在每時(shí)每刻都在照耀著我們。星期一早上,媽媽送我到學(xué)校門前就走了。這一天,我在學(xué)校玩的很開(kāi)心。放學(xué)了,天突然下起了大雨,我的家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)接我。這時(shí),有一位慈祥的老師向我走來(lái),對(duì)我說(shuō):小蘭,你的家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接你嗎?我說(shuō):是的。老師很溫柔的對(duì)我說(shuō):我送你回家吧。我紅著臉說(shuō):那不太好吧。就這樣,老師把我送回來(lái)家。我看見(jiàn)老師的衣服被雨水澆濕了,我對(duì)老師說(shuō):老師,您進(jìn)來(lái)喝杯茶再走吧。

  而老師卻搖搖頭笑著對(duì)我說(shuō):再見(jiàn)。當(dāng)我第二天上學(xué)的時(shí)候,我看見(jiàn)老師沒(méi)有來(lái)給我們上課,而是一位代課老師。下課了,我問(wèn)代課老師:我們的老師怎么沒(méi)有來(lái)呢?代課老師說(shuō):你們的老師生病了,不能給你們上課,所以這幾天都由我來(lái)給你們上課。下課了,我和同學(xué)們一起去看望老師,他們拿上水果、花。而我卻給老師一幅畫。

  當(dāng)老師看見(jiàn)了我的禮物時(shí),老師一下抱住我說(shuō):你的禮物是最真誠(chéng)的。我希望老師早日康復(fù),好快快樂(lè)樂(lè)的讓我們?yōu)槟^(guò)教師節(jié)。

  初一教師節(jié)周記500字 篇24

  一年一度的教師節(jié)快到了。有一大群母校老師曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生全部都來(lái)母校給老師們獻(xiàn)花。有的人送上了紫色帶著詭異香味的紫羅蘭,希望它能幫忙緩解老師疲憊的身軀。有的人還送上了一張張美麗的賀卡,上面寫滿了同學(xué)們對(duì)老師的一句句的祝福,希望老師在下年工作順利。

  現(xiàn)在送給老師的禮物越來(lái)越多。有的送超市購(gòu)物卡、有的送一盒豪華月餅(快中秋了)有的甚至不惜血本花上幾百塊錢買了一個(gè)花籃……。這些都不合我意,因?yàn)闆](méi)創(chuàng)意,破費(fèi)錢財(cái)。就憑這兩點(diǎn)我否定了這些購(gòu)物清單。要送什么呢?我絞盡腦汁的想,突然,我靈光一閃,對(duì)。∥铱梢哉矍Ъ堹Q送給老師啊,這是多么好的心意啊。

  1、既有心意

  2、又不破費(fèi)錢財(cái)。真是一舉兩得啊,這次,相信我的東西是最有心意的代表!

  !老師,我希望我的禮物能在你信情不好的時(shí)候,能給你帶來(lái)愉快的心情,據(jù)需在你的工作崗位奮斗吧!現(xiàn)在我也很興奮因?yàn)樵谶^(guò)幾條我就可以在次看到我最敬愛(ài)的老師們了,我內(nèi)心隱隱期待著那天的到來(lái)。

  初一教師節(jié)周記500字 篇25

  9月10日是中國(guó)所有教師的教師節(jié)。

  曾經(jīng)有人這樣對(duì)我說(shuō):“老師是魔鬼的使者,折磨著我們學(xué)生的痛苦。有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,為我們切下病根,只存在于小學(xué)。有人說(shuō),老師是一盞明燈,指引著我們前進(jìn)。還有人說(shuō),老師是一棵參天大樹(shù),時(shí)刻呵護(hù)著我們的健康成長(zhǎng)。"

  老師們很努力,他們的工作很棒,都是為了祖國(guó)的花朵。難道不應(yīng)該努力嗎?天氣有明有暗,但老師照亮學(xué)生的心靈,不斷地教導(dǎo)我們,他們所獲得的知識(shí)是“唯一的”,這是在給我們樹(shù)立做人的榜樣,這是永恒而執(zhí)著的。

  謝謝——老師,讓我們從失敗中吸取教訓(xùn),在黑暗中尋找光明的未來(lái)。同時(shí)要求我們心胸開(kāi)闊,讓我們多動(dòng)腦多練,多教,多看,多想象。

  突然有一天,我們發(fā)現(xiàn)你老了,累了,累了,然后你不需要?jiǎng)e人的理解和支持。

  親愛(ài)的老師們,你們的光和熱是有限的,但正是你們有限的光和熱融合在一起,點(diǎn)燃了祖國(guó)騰飛的燦爛之光!

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