語文周記高中錦集9篇
時(shí)間過得真快，一周又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。那么我們該怎么去寫周記呢？以下是小編整理的語文周記高中9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文周記高中 篇1
“人非圣賢，孰能無過”，在我記憶的那一端，是一場愧疚卻又讓我成長的過去，它是一次身的傷害，心的過失。
從小到大，媽媽忙于工作，很少照顧我，我也并不在意這些。但有時(shí)看著街上快樂的母子，我心中難免會(huì)涌起一陣失落感�？偸强粗麄兿耄何沂欠裼肋h(yuǎn)無法像她們那樣呢？天不冷不暗，我卻像是墮入了黑暗的深淵，感到寒風(fēng)刺骨。所以當(dāng)聽到媽媽提出陪我一起出去時(shí)，我無法用言語表達(dá)我內(nèi)心的興奮與激動(dòng)，我只能說在那一時(shí)，我仿佛從地獄升到天堂。
我興奮地拉著媽媽的手，在街上嘰嘰喳喳地四處張望，仿佛要將失去的快樂一次性全都補(bǔ)回來，但天空漸漸烏云密布，仿佛是預(yù)示著接下來的一幕。我與媽媽因不知爭吵，叛逆的我生氣地甩開了她溫暖的手，不顧她撕心裂肺的喊聲，漸漸跑遠(yuǎn)。
跑著跑著，我不知跑了多久，四周已找不到熟悉的身影。我落寞地走進(jìn)一家書店，默默地看了起來，讀著郭敬明悲傷的文字。我心中浮起一絲傷感，噼噼啪啪的雨聲打在窗戶上，我心中漸漸浮現(xiàn)出一絲不安與焦慮感。我知道這是為什么，但我依然無動(dòng)于衷。
雨聲越來越大，路上只能看見寥寥無幾的撐著雨傘行走的人。我不禁有些失望。媽媽就這么不擔(dān)心我嗎？突然，一個(gè)狼狽卻熟悉的身影闖入我的眼球，只見媽媽帶著驚喜朝我跑來。我早已做好被她打罵的準(zhǔn)備，但想象中的疼痛并未出現(xiàn)，只感覺著一股濕氣的懷抱圍繞在我周身。好涼！這是我的第一感覺，雖然媽媽的身上帶著濕氣，但我依然感到一種溫暖圍繞在我心間。“亂跑什么？不知道我會(huì)擔(dān)心嗎？”雖然媽媽的話語帶著責(zé)怪但更多的卻是滿滿的關(guān)懷。
滴滴答答的雨聲，滴出母親的關(guān)愛，滴出我眼中的晶瑩……
媽媽的悲傷與關(guān)懷，讓我下定決心，不再與她爭吵，不再甩開她的手，不再將母親一人留在原地……
雨滴不斷旋轉(zhuǎn)升騰，最終化為眼中的淚滴。記憶的那一端，母親是一道從天而降的彩虹，同時(shí)，一株株梨花悄然盛放，花團(tuán)錦簇，落階如雪。
語文周記高中 篇2
我喜歡春天的花香，迎著和煦的春風(fēng)溫柔的飄散。
我喜歡夏天的游泳池，在炎炎夏日中，只要縱身一躍跳進(jìn)那游泳池里嬉戲喲，真是再好不過了！
我喜歡秋天的鄉(xiāng)村，在金黃的麥浪中翩翩起舞，像只快樂的小蝴蝶，那可太幸福了！
我也喜歡冬天的小雪花，在寒冷的冬天，漫天飛舞的小雪花跳著曼妙的舞蹈緩緩落下猶如天宮里的嫦娥美麗動(dòng)人……
我喜歡小動(dòng)物。如：烏龜、小兔子、小貓、小魚、小鳥……其中，我最喜歡的是小兔子和小烏龜。小烏龜?shù)?行動(dòng)很緩慢但卻是最可愛的。還有小兔子！它一蹦一跳的樣子，還有吃東西時(shí)咀嚼的樣子，兩顆牙齒快速的和動(dòng)著，超級(jí)好玩的。
我喜歡一些植物，有些有著淡淡的清香，有些的葉子會(huì)伸來卷去，有些會(huì)聞歌起舞，可神齊了！
我喜歡生活并且深深的喜歡著，它讓我的周圍充滿了歡聲笑語，讓我的每一天都多姿多彩！
語文周記高中 篇3
隨著開學(xué)的日子越來越近，我的心情也越來越糟糕，開學(xué)恐懼證也日漸強(qiáng)烈。到31日，我的心情壞透，誰叫我干什么，我準(zhǔn)會(huì)沒好氣地向他吼：“干什么？”媽媽問我：“你今天的心情怎么這么糟？”我也不知道，反正就是很煩躁。冷靜下來后，我才明白，明天就要上學(xué)，怪不得我的心情會(huì)這么壞。明天就要上學(xué)，不知道暑假作業(yè)有沒有漏；明天就要上學(xué)，不知道這學(xué)期的課本難不難；明天就要上學(xué)，馬上就要升六年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力大……
那晚，我坐在電視機(jī)前看新聞，新聞報(bào)道說近期有三個(gè)臺(tái)風(fēng)可能登陸泉州。聽到這個(gè)消息，興奮極的我馬上在電話機(jī)前守著，希望能等到臺(tái)風(fēng)來的消息，再放幾的假。我邊等電話一邊想：要是多放幾天假就可以再睡懶覺，要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦，要是多放幾天假就可以不用做家庭作業(yè)……刮臺(tái)風(fēng)多好啊，放假多好�。�
呵呵沒有接到臺(tái)風(fēng)的消息。到很晚我才手忙腳亂地收拾書包，檢查是否有東西忘帶。這時(shí)，我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧，不然一上課就要批改一大疊的作業(yè)，在課堂上口干舌燥地講課，還要早早地趕到學(xué)校做護(hù)導(dǎo)，多辛苦��！我忐忑不安地爬上床，在焦急與煩躁進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
“上課啦，起床啦！”大清早我就被媽媽催起床，恍恍惚惚地來到學(xué)校。同學(xué)們見面后，不是高興地相視一笑：“嘿，開學(xué)啦！”而是唉聲嘆氣：“唉，又開學(xué)。”這時(shí)，校長的聲音從廣播響起：“同學(xué)們，我們又迎來一個(gè)新學(xué)期……”“新學(xué)期也只有校長最高興，”不知誰咕噥一句，“新學(xué)期校長可以收學(xué)費(fèi)�！薄笆前∈前 ！贝髮W(xué)都附和。
不過，既然開學(xué)，那就要高高興興地迎接新學(xué)期，為新的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力奮斗。
語文周記高中 篇4
今天是星期六，我們一家四口一起去逛街，我們?nèi)ス氨钡娜f家超市，我和爸爸去書店里買書，媽媽和弟弟去伯伯家里玩，我和爸爸手牽著手到書店里。買回之后去媽媽那里，可是那里的人太多了，擠也擠不出去。我和爸爸在里面等著人走了以后我們才走。
回到伯伯家，我們?nèi)チ说叵聫V場里買東西，我和姐姐和兩位弟弟買了四個(gè)雪糕來吃。我們?nèi)チ说叵律虉隼锶フ医憬愕囊晃话⒁�。我們走了很久，終于找到了，我們的父母聊了一會(huì)的話，我和姐姐去看買些裝飾品。
我們回家了，坐著我爸爸的車走回家、和伯伯家了。
語文周記高中 篇5
語文是我們的母語，是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分
語文是語言，語言是工具或交際工具。 語文是精神文化。所以語文既是交際工具，又是人類文化的重要組成部分。
語文是與實(shí)踐性聯(lián)系在一起的。語文是母語課程，它與外語不同。不必像學(xué)外語那樣從零開始，花很多氣力去記憶大量的詞匯，掌握語法的規(guī)則。我們生活在母語環(huán)境中，生活中處處都是語文學(xué)習(xí)的資源，時(shí)時(shí)都有學(xué)習(xí)語文的機(jī)會(huì)。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文，在實(shí)踐中接觸大量的語文材料，豐富語言積累，形成良好的語感，培養(yǎng)我們的閱讀與表達(dá)的能力。
在言語實(shí)踐活動(dòng)中去自悟、自得，自己去獲得語言能力、自己鍛煉用語言去吸收、去交流的本領(lǐng)。
在語文學(xué)習(xí)中字要端端正正地寫，詞語要一個(gè)一個(gè)地積累，句子要一句一句地理解，課文要響亮流暢地朗讀，話要正確連貫地說，作文要通通順順地寫，該背誦的好文章要老老實(shí)實(shí)地背誦……當(dāng)然更要重視做大量的課外積累，擴(kuò)大知識(shí)面。
語文周記高中 篇6
人的一生路漫漫長，在路上會(huì)有許許多多的未知。每一個(gè)明天和未來都是未知的，這使我們對生活充滿了憧憬更充滿了期盼，不知道下一秒會(huì)遇到什么，這都是未知的，而這扇未知的大門等待著你去打開。
未知讓生活充滿了挑戰(zhàn)性，比起按時(shí)到達(dá)的快樂，我更喜歡突如其來的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自己，面對挫折和未知能使我們的人生更有趣，愈挫愈勇，使自己更完美。也正像楊利偉曾說的一句話：“喜歡的東西，你不能去做；不喜歡的東西，你必須要去做，還要常年堅(jiān)持，這的確是件很考驗(yàn)人的事情”。的確如此，未知會(huì)給你帶來驚或喜，會(huì)讓你欣喜若狂也會(huì)讓你傷心欲絕或者會(huì)讓你喜極而泣，這是都是不可預(yù)料到的。你也只能去接受它，挑戰(zhàn)它，即使是莫大的困難，你也要昂首挺胸地去面對這些位置。挑戰(zhàn)自己，改變自己，完善自我。也許前方的路會(huì)有鮮花和掌聲，或者會(huì)有猛虎或野獸的出沒，但是你莫害怕，這些都是你不能預(yù)料到的，而你需要做的是，冷靜下來，用你的理智去判斷，開動(dòng)腦筋思考，想出一個(gè)好的方法并勇敢地去做。也許未知會(huì)讓你感到猝不及防，也許你會(huì)滿心歡喜，也許會(huì)讓滿懷期待的你愿望落空……
但這都無需害怕，無需緊張，感受一下這場暴風(fēng)雨給你帶來的快樂和清爽，換個(gè)角度去思考，去對待這些未知，也會(huì)讓你享受其中，勇敢地去面對每一個(gè)未知，珍惜每一個(gè)今天。
語文周記高中 篇7
夏天過去，秋天到來了。月考的成績下來以后，心和這天氣一樣，涼涼的。所以這夜闌人靜的時(shí)候，我又想起了你。
我們成為朋友，應(yīng)該是初三與你同寢的時(shí)候，你是我們的室長，是那個(gè)在我嘰嘰喳喳說個(gè)不停的時(shí)候大聲叫我閉嘴的“女漢子”，也是那個(gè)為我答疑解惑的“學(xué)霸”，你有進(jìn)讓我很生氣，但想到你我卻很欣慰。
為什么很欣慰呢？因?yàn)榘�，我本以為我是你眾多朋友中的一個(gè)，甚至不算朋友，只是關(guān)系較好的同學(xué)罷了。但是當(dāng)我遇到什么麻煩事，只有你跟我一起收拾爛攤子。
讓得有一次，一貫粗心大意的我，把文具袋放在了階梯教室里。文具袋里有我所有的文具和�？ā４蠹叶济χ鴮戭}。我一個(gè)人在那兒干著急。我試探著問你可不可以和我去取，沒想到你很干脆地答應(yīng)了。
我們?nèi)サ诫A梯教室，誰知門上了鎖。你說你要去保安室取鑰匙，讓我在那等你。我靠在門前欄桿上，誰知欄桿剛上了漆，于是我的T恤上便印了一塊灰色油漆。
現(xiàn)在再看到那件T恤上的油漆，便會(huì)馬上想到你。你說奇怪不奇怪，那塊油漆，像一塊封印一般把你封印在我腦海里。只要一看見，有關(guān)你的回憶便涌了出來。
我又想起了一件事。
那是中考的時(shí)候，粗心的我在要考文綜的那天早上發(fā)現(xiàn)自己的地理書不見了。由于地理是開卷，書就尤為重要。
我焦急地尋找，連復(fù)習(xí)上午要考的科目的心思也沒了。我本以為你會(huì)看我笑話，在背后幸災(zāi)樂禍。
事實(shí)證明我是“以小人之心，度君子之腹”。你不僅讓我好好復(fù)習(xí)，還打電話讓你爸爸去妹妹那里借了一本地理書來給我。這件事我特別難忘，因?yàn)槲抑滥闶且粋�(gè)一直用真心在對待我。
看成績那天，我知道我與你再不能在一個(gè)學(xué)校。我送你一盒餅干，作為告別禮物�，F(xiàn)在我很后悔，為什么給了你餅干，忘記給你一個(gè)擁抱……
此時(shí)，記憶戛然而止。所有的都再也回不去了，就像T恤上那塊干掉的油漆。好久不見，你成績怎樣？過得好不好？
靜兒，此刻我特別想念你。多想回到從前，那時(shí)油漆未干。
語文周記高中 篇8
晚上，我和媽媽去逛街。街上人山人海，熱鬧非凡，像是捅了馬蜂窩似的，擠也擠不過去。
我和媽媽來到美食街，那里有吃的，喝的，還有玩的，看的我眼花繚亂。
最引人注目的是，擺在大路上的玩具飛機(jī)。飛機(jī)有大有小，還有的閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒。看著那些飛機(jī)，我像是坐在飛機(jī)里，飛上了藍(lán)天。
最好玩的是水球，我鉆進(jìn)水球里，先是穩(wěn)穩(wěn)地站起來，然后又猛地跑了起來。“啪”的一聲，我摔了下去，真奇怪，一點(diǎn)兒也不疼。我又爬起來繼續(xù)跑呀，直到累得我筋疲力盡，滿頭大汗。
啊，轉(zhuǎn)眼間，又到了十點(diǎn)，該和媽媽回家了。
今天，是我玩得最興奮的一天。我愛二月初一！
語文周記高中 篇9
“陽光總在風(fēng)雨后。”常聽見有人抱怨自己壓力大，可他們殊不知，有時(shí)超負(fù)荷反而會(huì)激發(fā)人的潛能，迸發(fā)出一種更為強(qiáng)大的力量。
經(jīng)常長跑的人一定都有過這種經(jīng)歷吧！通常跑到某一個(gè)位置時(shí)，會(huì)累得氣喘吁吁，感覺腿像灌滿了鉛般沉重，每再多跑一步都是煎熬，覺得已經(jīng)超負(fù)荷，到達(dá)自身體能的極限了，于是往往便有人在這時(shí)停歇了。其實(shí)不然，這個(gè)時(shí)候才是激發(fā)你潛能的最佳時(shí)機(jī)。你只要繼續(xù)堅(jiān)持，突破極限點(diǎn)，之前那些沉重的感覺便會(huì)煙消云散，取而代之的是輕松以及滿滿的活力。這，便是超負(fù)荷后所迸發(fā)出的無限能量。
曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，也是與負(fù)荷有關(guān)的。故事是這樣的：父親與兒子倆人駕著一艘小船行駛在平靜的水面，一陣狂風(fēng)呼嘯而過，原本風(fēng)平浪靜的水面瞬間變得波濤洶涌了。小船在廣闊的水面上搖搖晃晃，如同一片樹葉般渺小。眼看著船就要翻了，兒子驚慌失措，只怔怔地呆著。這時(shí)父親像想起了什么似的，大喊道：“快往船艙里灌水！”說也奇怪，當(dāng)船艙里的水漸漸變多，小船也慢慢停止了搖晃，父子倆人安全了。這個(gè)故事也說明了：當(dāng)達(dá)到一定負(fù)荷時(shí)，會(huì)出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，收獲意想不到的驚喜。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”不要習(xí)慣于抱怨壓力大，而要學(xué)會(huì)堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，當(dāng)達(dá)到一定時(shí)間、一定程度時(shí)，成功自然在向你招手。這即是超負(fù)荷的魅力所在。
“沒有壓力，何來動(dòng)力？”有時(shí)，超負(fù)荷能夠迸發(fā)出無限能量，就看我們是否能堅(jiān)持了。
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