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周記初中

時(shí)間:2022-01-17 15:28:49 周記 我要投稿

【必備】周記初中匯編5篇

  時(shí)間飛快,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,一周的時(shí)間,想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。怎樣寫(xiě)好周記呢?以下是小編收集整理的周記初中5篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】周記初中匯編5篇

周記初中 篇1

  我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)小能手:打網(wǎng)球、滑滑板、游泳、騎自行車(chē)……樣樣得心應(yīng)手。要說(shuō)我最喜歡什么?那就是踢毽子了。

  星期五晚上,我和爸爸合作用報(bào)紙做了一個(gè)毽子。一做完,我就迫不及待地對(duì)爸爸說(shuō):“我們來(lái)踢毽子吧!”爸爸高興地答應(yīng)了。

  爸爸第一個(gè)上場(chǎng)。他把毽子輕輕一拋,快速提起右腳,毽子在空中轉(zhuǎn)了一圈,乖乖地落到爸爸的腳上。毽子在爸爸的腳尖忽上忽下跳著快樂(lè)的舞蹈。一下、二下、三下……到了第九下,頑皮的毽子開(kāi)始鬧脾氣,從爸爸的腳尖偷偷地溜到地板上休息去了。

  該輪到我了,我學(xué)著爸爸的樣,把毽子使勁往上拋,毽子不聽(tīng)我的命令,重重地摔在了地板上,惹得爸爸哈哈大笑。我不灰心,繼續(xù)踢。我把毽子輕輕一拋,這次,毽子聽(tīng)話(huà)多了,乖乖地落到了我的腳上。我用力一踢,“咚”地一聲,毽子撞到了天花板,嚇得我抱頭鼠竄,躲到了爸爸的身后。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“踢毽子,要輕輕拋,輕輕踢,抬腳速度要快,看毽子往哪兒落,腳就往哪兒接!”

  我按照爸爸的方法,果然學(xué)會(huì)了踢毽子。我高興地歡呼:“我成功了!我會(huì)踢毽子啦!”

周記初中 篇2

  20xx年X月X日 X天

  從備課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)本單元主要在于學(xué)習(xí)史實(shí):人民代表大會(huì)制度、領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度,本單元主要圍繞這三個(gè)制度在新中國(guó)成立后的發(fā)展曲折過(guò)程,書(shū)中對(duì)于這三個(gè)制度講的比較詳細(xì)。所以我在處理這課時(shí)首先帶領(lǐng)學(xué)生理清線(xiàn)索,我先從整個(gè)單元的角度,帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)中國(guó)的政治制度劃分時(shí)間段,讓學(xué)生有一個(gè)整體把握,從而有利于打破兩課之間的教材的編排,形成整體的概念。在整個(gè)課中主要設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究問(wèn)題:一、為什么說(shuō)選擇社會(huì)主義道路是中國(guó)人民的必然選擇。二、關(guān)于人民代表大會(huì)制度與三權(quán)分立體制的比較。

  學(xué)生10分鐘先看書(shū),先完成自主學(xué)習(xí),在帶領(lǐng)學(xué)生的看書(shū)的過(guò)程中,第一目人民政協(xié)的召開(kāi)和新中國(guó)的誕生,講政協(xié)的背景時(shí)強(qiáng)調(diào)了毛澤東《論人民民主專(zhuān)政》在新中國(guó)政治建設(shè)中的作用,對(duì)于新政協(xié)得民主性、參與的廣泛性應(yīng)該點(diǎn)一下,重點(diǎn)講述了新政協(xié)成果中的《共同綱領(lǐng)》“人民民主專(zhuān)政”定義以及綱領(lǐng)的性質(zhì),并結(jié)合所看到的題目有可能出的題眼,比如最高權(quán)力機(jī)關(guān)問(wèn)題、第一部憲法性文件問(wèn)題。第二目人民代表大會(huì)制度。重點(diǎn)我講述了憲法的內(nèi)容,對(duì)此教材編排不到位,只是點(diǎn)出了國(guó)家的性質(zhì)、根本政治制度、公民的權(quán)利和義務(wù),卻沒(méi)有材料,如吸取老教材有段憲法原文效果會(huì)更好,在這里再次跟學(xué)生提到國(guó)體、政體,讓學(xué)生進(jìn)一步有認(rèn)識(shí),加深理解。第三目領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度,在這里我主要先講為什么選擇社會(huì)主義道路是必然選擇,然后引入,這一制度,需要學(xué)生記憶的是職能、任務(wù)、方針,我給學(xué)生補(bǔ)充了統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的發(fā)展歷程以及中央為鞏固新世紀(jì)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)發(fā)的.文件。民族區(qū)域制度這一目:主要講了建立的原因。

  由于10班是普通班,課堂氣氛不是很好,雖然一直在引領(lǐng)學(xué)生讀課文,為防止枯燥,不時(shí)地穿插一些小故事如:開(kāi)國(guó)大典的膠片被燒,毛澤東退居二線(xiàn)等這也為下結(jié)課講文革留下話(huà)題。

  從新課改角度來(lái)看,這節(jié)課是感覺(jué)效果不是很好,關(guān)鍵是課堂效率低下,看起來(lái)課堂熱鬧,但學(xué)生掌握不是很佳,學(xué)生討論少,沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的主體性,應(yīng)該結(jié)合我校學(xué)習(xí)連云港市建構(gòu)式生態(tài)課堂為抓手,努力大膽進(jìn)行改革,可以講課堂分為幾步,第一步,學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成基本事實(shí)并進(jìn)行展示。第二步,史料探究,精選史料提高學(xué)生能力。第三部,精講點(diǎn)撥,第四部,鞏固練習(xí)。猜你感興趣:

周記初中 篇3

  我的班級(jí),充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)我喜出望外地踏進(jìn)初一(3)班時(shí),我就覺(jué)得這是一個(gè)充滿(mǎn)和諧、幸福的氣氛的一個(gè)大家庭。所以,我愛(ài)我的班級(jí)。

  雖然我的班級(jí)不是最優(yōu)秀、最突出的班級(jí),但是,這肯定是一個(gè)積極向上、有集體榮譽(yù)感的班級(jí)。平時(shí),在上課的時(shí)候,我們班的同學(xué)都會(huì)在上課前竊竊私語(yǔ),總會(huì)引起一陣哄亂。但有一次上公開(kāi)課的時(shí)候,我們班的同學(xué)在上課前居然沒(méi)有一個(gè)人在說(shuō)話(huà),靜得連蚊子飛過(guò)的聲音都能聽(tīng)到。有了以往沒(méi)有的寧?kù)o。上課時(shí),同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,而且還積極舉手發(fā)言。就連那些平時(shí)很愛(ài)講話(huà)的幾個(gè)同學(xué)也認(rèn)真地在聽(tīng)課。一節(jié)公開(kāi)課很快就過(guò)去了。之后,我們聽(tīng)老師講,來(lái)聽(tīng)課的老師對(duì)我們班給予很高的評(píng)價(jià)。我們聽(tīng)了這個(gè)消息之后欣喜若狂。事后,我發(fā)現(xiàn)我的班級(jí)原來(lái)是一個(gè)積極向上,有集體榮譽(yù)感的班級(jí)。

  我的班級(jí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。前段時(shí)間的活動(dòng)課上,我們班和6班進(jìn)行籃球賽。我們班打籃球的幾個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,摩拳擦掌的上前打籃球。他們不放棄任何一個(gè)進(jìn)球的機(jī)會(huì),伴隨著我們的歡呼聲,他們用他們的汗水和努力贏得了這場(chǎng)比賽。為我們班添加了一份光彩。我又發(fā)現(xiàn),原來(lái)我的班級(jí)也是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。

  我的班級(jí)由46個(gè)同學(xué)組成,每個(gè)人都用自己的努力和汗水,去灌溉我們的班級(jí)。讓我們的班級(jí)變得更強(qiáng)大。

  我愛(ài)我的班級(jí)。

周記初中 篇4

  午時(shí)我不愿意睡午覺(jué),媽媽就提議全家人去看一場(chǎng)電影吧,已經(jīng)好久不去電影院了,我們選擇了一部電影叫:少年派的奇幻漂流,是三D原版電影,我聽(tīng)不懂英語(yǔ),只能看故事情節(jié),里面很多場(chǎng)景太唯美了,有幾個(gè)鏡頭還異常搞笑,看到好多海里的飛魚(yú),大鯊魚(yú)等,當(dāng)然太平洋上的暴風(fēng)雨也異?膳,我有些鏡頭都不敢看,不時(shí)摘下眼鏡,害怕那種就在眼前的感覺(jué)。

  但我還是挺喜歡在電影院里看電影的感覺(jué),媽媽答應(yīng)我以后會(huì)經(jīng)常帶我去,太棒了!

周記初中 篇5

  早上早早的吃過(guò)早飯,就背著書(shū)包去學(xué)校了,因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn),所以一路上我騎車(chē)的速度也不斷的加快著。

  這時(shí)我突然看到前邊有一個(gè)黑影,走近了才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一位老爺爺?shù)胖嗆?chē)去買(mǎi)菜,結(jié)果半路鏈子掉了,這時(shí)我看了看手表,到學(xué)校還需要20分鐘,如果下車(chē)幫老爺爺,那么極有可能會(huì)遲到,但是我還是決定幫老爺爺。

  下車(chē)后,我來(lái)到了老爺爺?shù)呐赃,發(fā)現(xiàn)鏈子被卡住了,憑老爺爺?shù)牧夂茈y弄出來(lái),我對(duì)老爺爺說(shuō)讓我來(lái)吧,但是情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象中的要復(fù)雜許多,我費(fèi)了九牛二虎之力才把鏈子弄好,老爺爺很感激的說(shuō)了聲謝謝。

  我也趕緊騎上自行車(chē),賣(mài)力的往學(xué)校趕,但是我還是遲到了,老師問(wèn)及遲到的原因時(shí),我一五一十的告訴了他,老師竟然讓我回到班里了,這在以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),或許是因?yàn)槲易隽艘患档米龅氖虑榘伞?/p>

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