關(guān)于周記高中范文合集七篇
時(shí)光匆匆,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),制定一篇周記吧。周記怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家整理的周記高中8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
周記高中 篇1
又是一年了,家家戶戶都在準(zhǔn)備過(guò)春節(jié)。
這次的年夜飯是非常特殊的,爸爸和其他朋友組織的,要求是必須要帶上老婆和孩子,地點(diǎn)在刻龍港口城,爸爸對(duì)媽媽說(shuō):“這個(gè)酒店也算高級(jí)了!钡搅四翘煳移炔患按嘏苌狭塑,到了酒店門口,外了表看上去真是一家高級(jí)酒店。我走進(jìn)酒店看見了金光閃閃的燈,一眼望著好像都是金色的世界,走進(jìn)電梯平平穩(wěn)穩(wěn)地到了三樓。走出電梯不知道走那一邊,就問(wèn)服務(wù)員“刻龍廳在哪里”,她告訴咱們就在那邊,咱們來(lái)到“刻龍廳”看見里面坐滿了爸爸的朋友老婆和孩子們,這里真豪華呀!我急要洗手,洗好之后看到了像一朵玫瑰花的毛巾,而且疊起來(lái)的很美。爸爸說(shuō):“人來(lái)的差不多了嗎?咱們開始吃飯”,大人和小人都坐起來(lái),圍起一大桌有27個(gè)人,真好看大大小小的。咱們就開始叫上菜,桌上的菜一個(gè)接一個(gè)上來(lái)了真好看,花花綠綠的漂吃亮極了,有的小孩從來(lái)都沒(méi)看過(guò),高興的跳了起來(lái)。后來(lái)還來(lái)一個(gè)很特別的,盆里全部是冰,把菜放到冰塊上,我讓爸爸把它拍下來(lái),可是夾了一下,說(shuō)好看不好吃。后來(lái)又上了一盆鴨肉,就夾了一塊,看上去
不怎么樣卻挺好吃的?墒谴笕藗円贿叧赃吜牧奶,等咱們把這一頓豐盛的晚餐吃的差不多。服務(wù)員拿出一大碗的點(diǎn)心,我一看是面條,就迫不及待地想吃,口水都是流出來(lái),連忙拿出小碗叫媽媽夾了一碗滿滿的,不知不覺(jué)的把這碗面吃完了,我就說(shuō):“太好吃了。”爸爸聽了這番話,你還想吃嗎?我這一碗也給你吃好嗎?好!我又吃了一半真的吃不下去,嘴巴還念著好吃極了。咱們吃完年夜飯,接著到量販唱歌去。
每年的年夜飯都是很平淡的,今年吃的好開心呀!真是一頓忘不了的年夜飯。
周記高中 篇2
時(shí)光飛梭,高中生活已近尾聲,三年來(lái),學(xué)校這個(gè)大家庭哺育著我,使我學(xué)到了豐富的文化知識(shí),使我的品德素養(yǎng)也有了明顯提高,在學(xué)校中,我學(xué)到了怎樣做一個(gè)有素質(zhì)的人,在老師們的精心教導(dǎo)下,我慢慢長(zhǎng)大,平時(shí)能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),有很好的創(chuàng)新意識(shí),平時(shí)和同學(xué)合作學(xué)習(xí),使自我完全融入班群眾,和同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。我是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員,有著參加學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)的潛力,透過(guò)實(shí)踐活動(dòng)豐富了自我的文化素養(yǎng),使自我在學(xué)習(xí)的同時(shí),還能夠得到全面發(fā)展。
剛上高一時(shí),自我還是一個(gè)初出茅廬的毛小子,什么都不懂,什么都是陌生的、新鮮的。慢慢的,適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境,學(xué)習(xí)到的知識(shí)和老師所講的道理和初中是那樣截然不一樣。高一的生活在不知不覺(jué)中過(guò)的好快。
忙碌的高二開始了,文理開始分科,又開始慢慢適應(yīng)環(huán)境,我感覺(jué)高二是最重要的一年,起到承上啟下的作用,不僅僅要彌補(bǔ)上一年的不足,還要為下一年埋下鋪墊,所以這一年,我是在艱苦奮斗中度過(guò)的,到了高三,這一年學(xué)習(xí)任務(wù)變得更加緊張,這是最重要的一年,不能讓前兩年所付出的汗水前功盡棄,所以必須要努力,去沖刺終點(diǎn),心中要時(shí)刻告訴自我,必須要堅(jiān)持,向成功之路邁出自我的腳步!
總之,高中三年是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),要好好把握它,不能讓自我的艱辛付諸東流,為高中生涯畫上完美句號(hào),即將告別三年高中生活,心中難免不舍,想到這三年時(shí)光,我必須要努力,伸出自我理想的翅膀,向遠(yuǎn)方飛翔,去迎接更加燦爛的下一個(gè)篇章!
周記高中 篇3
讀書需要一種心境。安詳?shù)男木w以及靜謐的氛圍,都可以將我?guī)肽欠N既恍惚空靈又旖旎美妙的境界中去。在一種如詩(shī)的意境中讀書,心靈會(huì)像熱水里的新茶一般絲絲縷縷地舒展開來(lái),抑或會(huì)感到那個(gè)溫暖的杯底從心房間熨過(guò),熨平心上的每一條褶皺。
心境搖曳不可讀書,功利浮躁不可讀書,靈魂紛亂不可讀書。讀書需要靜下心來(lái),心無(wú)旁騖,仿佛人于樹下禪定,風(fēng)聲雨聲車聲馬聲,無(wú)一入其耳;酒色財(cái)氣,無(wú)一動(dòng)其心。其中境界如徐燕謀贈(zèng)錢鐘書先生的佳句:“北海西山都可戀,我來(lái)只為讀奇書!
于幽美如詩(shī)情琴韻的意境之外讀書,看來(lái)幾乎是不可能的。想起一位偉人青年時(shí)錘煉自己,專揀市聲嘈雜之處讀書,常激賞贊嘆,這種大境界,非常人所能修得?磥(lái),片刻寧?kù)o,一室溫馨,對(duì)讀書人是何等重要。求生存的匆促步履,打亂了眾生心靈的止水。愛于時(shí)光的余白處,慵讀幾頁(yè)書,犒賞一下干渴的靈魂,可是家務(wù)勞動(dòng)、友人來(lái)訪、子女教育以及電視喇叭的聒噪,使你無(wú)處躲藏。日常的喧囂里,早已找不到須臾的寧?kù)o。
所以深夜是最宜于讀書的時(shí)候。這時(shí),人已去,茶已涼,片刻前還熱鬧非凡的斗室驟然闃寂。家人睡熟,喋喋不休的電視也早已啞然無(wú)聲。月華似水,佳期如夢(mèng),擰亮床頭一盞青燈,取一個(gè)舒適的姿勢(shì),或躺或坐,羅衾掩住半個(gè)身子就可以了。
書是選好的,就放在枕下,不必從書架上查取。用不著書簽指路,一下就能翻到要看的地方,對(duì)于一個(gè)真正的讀書人來(lái)說(shuō),這動(dòng)作就該像手巧的售貨員取貨一樣?jì)故。不緊不慢地接著昨天的看,若是情節(jié)極佳的小說(shuō),可以一口氣讀上三五十頁(yè);若是散文,品上幾篇也就夠了,不必太多。像少年時(shí)讀書那樣,不眨眼看到天明,是不可能的,因?yàn)槊魈煲辉,還有許多重要的事情等待著我。學(xué)生時(shí)代焚膏繼晷的苦讀對(duì)我來(lái)說(shuō)已成一種可望而不可即的奢侈。不再去想那些,用寧?kù)o的讀書為每日的繁忙畫上一個(gè)優(yōu)雅的休止符,已經(jīng)令我感到自豪,哪怕只讀三五頁(yè),也已滿足,關(guān)鍵是活出一分安然的心境,心甘情愿地做精神麥田里最后的守望者。
想起英國(guó)作家阿斯查姆在《校長(zhǎng)》一書中回憶他最后一次拜訪簡(jiǎn)·格雷夫人的情景。那天天氣很好,格雷夫人的父母正在遠(yuǎn)處的花園里游獵,笑鬧之聲由窗子潛入寂靜的室內(nèi),而格雷夫人卻獨(dú)自靜坐在窗子旁,閱讀柏拉圖的《蘇格拉底之死》的精彩篇章。作家十分好奇,格雷夫人回答作家說(shuō):“他們?cè)诨▓@里得到的全部快樂(lè),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我在柏拉圖的書中得到的多。”“索物于夜室者,莫良于火;索道于當(dāng)世者,莫良于典。”這是漢代學(xué)人王符在《潛夫論》中所說(shuō),信然。
我常常被書感動(dòng)著,被友情感動(dòng)著,被鼓勵(lì)感動(dòng)著,被忠誠(chéng)感動(dòng)著,被美好感動(dòng)著,被優(yōu)秀人物感動(dòng)著,被思想家感動(dòng)著,被科學(xué)家感動(dòng)著,被文學(xué)家感動(dòng)著。書于我就像是流水于干裂土地,書于我就想天空于小鳥......
窗外夜色漸深,疲倦漸濃。合上書本,塞于枕下,坦然入眠。三更有夢(mèng)書當(dāng)枕,縱然明日有萬(wàn)劫不復(fù)的災(zāi)難等著,在夢(mèng)鄉(xiāng)里,仍會(huì)一枕書香而露出一絲無(wú)憂的微笑。
周記高中 篇4
生活是一面鏡子,你對(duì)著它笑,它也對(duì)著你笑;你對(duì)著它哭,它也對(duì)著你哭。人生的痛苦與幸福,失敗與成功,憂愁與快樂(lè),都是由我們的心態(tài)所決定的。在痛苦、失敗、憂愁面前,及時(shí)調(diào)整我們的心態(tài),這樣便可以使我們變得幸福、快樂(lè)與成功。快樂(lè)是心靈的營(yíng)養(yǎng),快樂(lè)是心靈的天堂,只有保持一種正確的、積極的心態(tài),我們才能領(lǐng)略到“藍(lán)天白云、陽(yáng)光沙灘”的人生意境,才會(huì)擁有快樂(lè)的人生。
高中時(shí)代的我們,不像藝術(shù)生那樣活得逍遙自在。我們有我們的生活,有時(shí)候真的羨慕藝術(shù)生的生活,從音樂(lè)中品嘗生活,從畫畫中觀看世界。而我們,只能一筆一筆的把正字寫完,世界都那么暗。任憑著我們多么多么的努力,埋頭苦干的背著乏味的公式,整天逼著自己干不喜歡的事情,到頭來(lái)卻毀在一張白紙上。一張張薄薄的紙片,卻有如此大的權(quán)利毀掉我們的人生,只是一張薄紙而已,為什么我們沒(méi)決心跨過(guò)去呢?不是我們干不了自己喜歡的事情,而是我們有任務(wù)在身?邕^(guò)白紙,趣味就在眼前,跨不過(guò),它便會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),直到你不再看見它。
我們每天干著重復(fù)的事情,卻一點(diǎn)都不覺(jué)得厭倦,而且還很充足,生活中的那點(diǎn)小事,卻讓我想起了童年,好像也這樣充足,但對(duì)課本厭倦的我,現(xiàn)在也開始不知不覺(jué)的迷戀上了,為的是未來(lái),為的是發(fā)呆,不想他。不讓他占據(jù)我一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。加油吧。
周記高中 篇5
今天是20xx年的最后一天,當(dāng)老師宣布要召開元旦聯(lián)歡會(huì)時(shí),同學(xué)們聽了之后個(gè)個(gè)手舞足蹈、躍躍欲試。下午,我一走進(jìn)教室,只見教室里張燈結(jié)彩,煥然一新,窗戶上掛滿了五顏六色的氣球,亮晶晶的彩帶,這是怎么回事?看到了黑板上慶“元旦”聯(lián)歡會(huì),我恍然大悟,哦!我們今天下午要開聯(lián)歡會(huì)呢!
在《新年好》的歌聲中,聯(lián)歡會(huì)開始了。首先上場(chǎng)的是劉錦程。他的胸前掛著金燦燦的薩克斯大大方方地走上“舞臺(tái)”他立正站著嘴里含著哨片,兩手分別按著喉管,開始吹奏了。那聲音時(shí)而奔放時(shí)而緩慢,時(shí)而高亢時(shí)而低沉,我仿佛看到了一條金蛇在扭動(dòng)著身體正歡快地跳舞……
節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩,接下來(lái)表演的是徐可。只見“舞臺(tái)”上擺著一架古箏,她戴著指甲,沉著地坐在凳子上,左手按玄,右手熟練地?fù)軇?dòng)玄,悅耳的聲音傳遍了整個(gè)教室,似乎是春天的小溪?dú)g快地流淌,她自己也沉浸在美妙的音樂(lè)世界里。過(guò)了好一會(huì)兒,教室里才響起了雷鳴般的掌聲。
最后一個(gè)節(jié)目是我和曹琬苡歌舞表演《放輕松》。我們倆手拉手走上了“舞臺(tái)”,就邊唱邊跳,同學(xué)們隨著我們的歌聲也唱了起來(lái),聯(lián)歡會(huì)在我們的歌聲中結(jié)束了……
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,一眨眼,聯(lián)歡會(huì)就結(jié)束了,大家仍然在回味剛才的快樂(lè),舍不得離開。我真希望20xx年的元旦快點(diǎn)來(lái)!
周記高中 篇6
近段時(shí)間,廣州接二連三地發(fā)生大學(xué)生跳樓事件,看著一段段鮮活的青春在本不該停步的地方嘎然而止,作為一個(gè)遠(yuǎn)在千里的`普通人,聞聽此時(shí),我的心是實(shí)實(shí)在在悲痛著的--既然連死都不怕了,那何必還抗拒生存呢?
或許是為情所困,或許是受人欺負(fù),或許是生活學(xué)習(xí)的諸多不如意,但所有的這一切,都不能,也不應(yīng)該以一個(gè)生命的終結(jié)來(lái)做答案的,畢竟身體發(fā)膚,授之于父母,畢竟一個(gè)生命的存在不單單屬于跳樓者自己,那無(wú)盡的傷痛和永遠(yuǎn)的心理陰影,恐怕與之相關(guān)的人,一輩子都揮散不去。
悲已悲過(guò),痛也痛矣。為了消除自殺式的連帶影響,防止悲劇的再次發(fā)生,對(duì)于大學(xué)生的心理輔導(dǎo),我想已經(jīng)成為一個(gè)迫不及待需要解決的問(wèn)題。
其實(shí),我以為造成這一連貫的事件的根源在整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣使然,學(xué)生作為社會(huì)的一分子,即便是大學(xué)生,心智尚不成熟,在言行舉止方面大都來(lái)源于社會(huì)生活的被動(dòng)影響和自己的主動(dòng)積累。
所以從這個(gè)意義上講,對(duì)于大學(xué)生的跳樓事件,單單靠心理輔導(dǎo)課是絕對(duì)解決不了問(wèn)題的,必須依靠全社會(huì)的力量,方能有效避免。
綜上所述,社會(huì)和家庭的正面、健康、向上的引導(dǎo),再輔以學(xué)校的心理輔導(dǎo),應(yīng)該是目前較為可行的教育模式。最后只想對(duì)大學(xué)生們?cè)賳乱痪洌杭热凰蓝疾慌,還畏生么?未來(lái)會(huì)怎樣,沒(méi)有見到的都沒(méi)有發(fā)言權(quán),勇敢的走過(guò)去,將是一片明朗的天!
周記高中 篇7
今天晚自習(xí)課上,班主任點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)名字,要他們給全班同學(xué)分享一下學(xué)習(xí)方法以及如何利用時(shí)間等。
沒(méi)想到點(diǎn)到名字的三個(gè)人中竟然有我。我在班級(jí)成績(jī)排名也只是第十名,小翠第一名,知書第三名,還有我這個(gè)第九名,對(duì)此,我詫異不已。
她們倆都是下了十點(diǎn)的晚自習(xí)后便不再學(xué)習(xí),因?yàn)橹R(shí)已掌握好,保證休息時(shí)間?晌覅s在十二點(diǎn)鐘還沒(méi)有寫完作業(yè),知識(shí)掌握不牢固,錯(cuò)題沒(méi)全弄會(huì),筆記還沒(méi)整理完……與她們相比,我的效率真的很低!
課堂60人面前,當(dāng)我說(shuō)出12點(diǎn)仍在寫作業(yè)時(shí),班里評(píng)論聲頓起。有吃驚,有嘲笑,還有敬佩……老師明白我不聰明,但他從來(lái)都是小心翼翼怕傷了我自尊,只是說(shuō)每個(gè)人有每個(gè)人的特點(diǎn),每個(gè)人都有每個(gè)人獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。
原來(lái)我對(duì)自己、對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法還有幾分懷疑,可是班主任他說(shuō):“這才是好學(xué)生的特點(diǎn),她曾一再承認(rèn)自己不聰明,可這往往才是最聰明的。把自己的姿態(tài)放低一點(diǎn),刻苦認(rèn)真,真正努力付出……”也許在別人耳中聽來(lái)不過(guò)是班主任們一貫的說(shuō)辭罷了,可我卻認(rèn)認(rèn)真真地聽進(jìn)去了。那一刻,我心中無(wú)比溫暖,似乎在嚴(yán)酷的寒冬突然間變得火熱起來(lái)。
因?yàn)橛腥讼嘈盼?看著老師鼓勵(lì)期待的眼神,全身頓時(shí)熱血沸騰,頓時(shí)相信了“勤能補(bǔ)拙”四個(gè)字,頓時(shí)看到前方美好的光亮!
“你是笨小孩,但不能是懶小孩!
“因?yàn)槟愫鼙,所以你要努力!?/p>
我相信,我的付出,一定會(huì)與收獲成正比,而付出與付出之間,一定會(huì)有所不同。
當(dāng)我看物理錯(cuò)題時(shí),旁邊一位同學(xué)嘲笑,看著我書本上滿滿紅色字跡,扭頭對(duì)其他同學(xué)用一種刻意的語(yǔ)氣說(shuō):“居然全錯(cuò)了……”刺耳的嘲笑聲卻影響不了今日的我,若是平時(shí),我一定會(huì)很悲憤地跟他爭(zhēng)吵,可如今我沒(méi)有。因?yàn)槲业膶W(xué)校不是為別人學(xué)的,也不是學(xué)給別人看的。我不認(rèn)為錯(cuò)題是恥辱,反而覺(jué)得都是寶貴經(jīng)驗(yàn),是為未來(lái)成功之路鋪墊的一顆顆小石子!
因?yàn)楸,所以努力?/p>
因?yàn)椴粫?huì),所以學(xué)習(xí)。
再大的困難,都不要放棄,承載著父母期望的我們,年輕是奮斗的資本!
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