【推薦】數(shù)學(xué)周記模板合集八篇
時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，是時候仔細(xì)地寫一篇周記了。相信許多人會覺得周記很難寫吧，以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)周記8篇，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)周記 篇1
星期三的早上，我和同學(xué)在教室里讀書，讀了幾分鐘就上課了，老師說：“今天要學(xué)的課題是乘除法，二年級我們已經(jīng)學(xué)了一位數(shù)乘除一位數(shù)，今天我們要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘除一位數(shù)”。
例如是：40×2=80，40÷2=20，剛開始接觸兩位數(shù)乘除一位數(shù)，還真有點覺得難，但仔細(xì)想想，找出規(guī)律就不那么難了。
到了下午，我和同學(xué)一起回家，媽媽問我：“今天在學(xué)校學(xué)了什么？”我說：“學(xué)了乘除法”。媽媽說：“我要出題考考你，看你在學(xué)校有沒有認(rèn)真聽講”。我點了點頭，媽媽就開始出題了，30×4=？40×5=？
我想了想，說到：3×4=12，再在后面添上一個零，就等120，4×5等于20，也是在后面添上一個零，等于200。媽媽說：“不錯，你算對了，但不能驕傲，上課還得認(rèn)真聽講，要好好學(xué)習(xí)�！�
數(shù)學(xué)周記 篇2
在放學(xué)回家的路上，我問爸爸：“為什么我們要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？數(shù)學(xué)在生活中有什么作用呢？爸爸大聲說：”數(shù)學(xué)的作用可大啦！比如說在我們用的人民幣上就有數(shù)字，還有……我知道還有時鐘，電話，日歷上都有現(xiàn)在我終于知道數(shù)字的作用有多大了！哈哈！我們開心的笑了。
記得有一次，爸爸單位組織去公園游玩到了公園，游玩到了公園，門牌上寫著：“個人票每張5元，10人一張的團體票每張30元，購買5張以上的團體票可以優(yōu)惠百分之十。我們有37人，怎樣買最合算呢？媽媽問我說：“當(dāng)然買團體票合算啰！個人票每張票要5元，而團體票每人只要3元！我們可以買3張團體票再買7張個人票！媽媽說：”不對！買4張團體票更合算，只花30×4＝120元！而你的要花3×30﹢5×7＝125元！爸爸說。我靈機一動說：”我們可以請其他的幾位游客一起來買票呀！30×5×9／10﹣3×13×9／10≈100元。“對呀！”爸爸說著便請了13位游客，一起買了票。開開心心的玩了公園。
還有一次，我們?nèi)乙黄鹄语灣裕?塊，一人一個，：”爸爸，我們最少要多長時間才能烙完3塊餅?zāi)兀棵繅K餅要烙2分鐘。“爸爸自以為是的說：”當(dāng)然是6分鐘啰！這是難不到我的！“是嗎？”媽媽說：”應(yīng)該是3分鐘吧！怎么可能？2×3＝6分。”我大叫。“不信，我弄給你看！”只見媽媽先放進二塊餅烙一分鐘，再放第三塊和第一塊烙1分鐘，最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘，”好了，完成！媽媽大聲歡呼。只見3個金燦燦的大餅展現(xiàn)在我們的眼前，我忍不住口水直流，我拿了一塊，哇！“好吃！我們大喊。我們?nèi)硕汲两跉g樂的海洋中了。
經(jīng)過了這幾件事后，我更加熱愛數(shù)學(xué)了，生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你用心去發(fā)現(xiàn)并感受數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的快樂就展現(xiàn)在你的眼前！
南京力學(xué)小學(xué)四年級:童安妮
數(shù)學(xué)周記 篇3
新學(xué)期到了，我的英語數(shù)學(xué)老師都被換走了，這次教我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任。
數(shù)學(xué)老師身穿著西裝，帶著眼鏡，衣服的上面每天都有流汗的痕跡，穿著皮鞋，還算肥胖吧，有些高，在小學(xué)教了已經(jīng)近6年多了，身子還算比較帥，每上幾分鐘就會拿起自己隨身帶著的毛巾擦一下臉上的汗水。
每到數(shù)學(xué)課，我們的同學(xué)就端正的坐在椅子上，不敢有絲毫不文明的行為，人人都怕數(shù)學(xué)老師扣他們的文明班分，為班級爭光。
老師走進教室的時候更要是莊嚴(yán)，沒有一個人敢說話，沒有人敢開小差，真是一位厲害的老師呀！
老師的教學(xué)方法非常的好，但是，我總是覺得他應(yīng)當(dāng)去教幼兒園，因為每次上課的時候，老師都會用奇怪的方法來教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有時候，把兩位數(shù)乘以多位數(shù)讀成了兩位數(shù)乘以都位數(shù)。
大家說，這個老師因不應(yīng)該去教幼兒園。
數(shù)學(xué)周記 篇4
在同一時間、同一地點物體的高度與影長的比值真的相等嗎？帶著這個問題，我在老家進行了動手實驗。
第一次測量準(zhǔn)備了一盒高20cm的彩色鉛筆和一盒高10cm的茶葉罐。把這兩個罐子垂直平放在陽臺的桌子上，出現(xiàn)了明顯的影子，經(jīng)過測量，發(fā)現(xiàn)高20cm的彩色鉛筆盒的影子約為36cm長，高度與影長的比是20：36，比值是九分之五。而高10cm的茶葉罐的影長大約是18cm，高度與影長的比是10：18，比值也是九分之五。
第二次測量準(zhǔn)備了高30cm的火鍋筷和高6cm的橡皮擦。把這兩個東西垂直平放在陽臺的.桌子上，出現(xiàn)了明顯的影子，經(jīng)過測量，發(fā)現(xiàn)高30cm的彩色鉛筆盒的影子約為60cm長，高度與影長的比是30：60，比值是二分之一。而高6cm的茶葉罐的影長大約是12cm，高度與影長的比是6：12，比值也是二分之一。
發(fā)現(xiàn)，在同一時間，同一地點物體的高度與影長的比值的確相等。而且兩個同缺一不可，否則比值就會出現(xiàn)不同（如一二兩次實驗雖然地點相同但是時間不同，比值也有所偏差）。
據(jù)多次試驗和資料查找了解，陽光從物體頂部射到地上，那束光和物體還有影子形成了一個直角三角形，因為物體都是垂直放置的，而由于同一時間、同一地點，所以陽光和地面之間的的角不變，所以這個角的長和影子的比值不變。
數(shù)學(xué)周記 篇5
10月13日 星期四 天晴
今天，老師讓我們自己舉例用計算器驗證除法中商不變的規(guī)律。
我舉了這樣幾個例子，比如：例1：16÷2=8例2：6÷2=3例3：1200÷200=6160÷20=860÷20=3120÷20=61600÷200=8600÷200=312÷2=6…………1.2÷0.2=6……像這樣的例子還有很多，我就不一一寫出來了。
從上面幾個例子中，我知道了，在除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大（或縮�。┫嗤谋稊�(shù)，商不變。
數(shù)學(xué)周記 篇6
第二節(jié)課到了，“惡夢”也到了。因為數(shù)學(xué)考試開始了。老師捧著一疊卷子，走進了教室。
同學(xué)們一拿到卷子就奮筆疾書作了起來�？罩袕浡o張的氣氛。教室十分安靜，只能沙沙的寫字聲。這張卷子有些難度，大家都十分擔(dān)心，生怕時間不夠。我環(huán)顧了四周，有的同學(xué)正用手托著臉頰，冥思苦想；有的同學(xué)正東張西望，似乎想在空氣中尋找答案；有的同學(xué)緊握著筆，快速地書寫著。
這時，我卻急的像熱鍋上的螞蟻，臉蛋漲得通紅。因為最后幾題把我難住了，我反復(fù)看了好幾遍題目，還是不知道從哪里下手。該怎么辦呢？當(dāng)下課鈴聲響了，我都還沒做出，心想：這次一定完蛋了。我隨便蒙了一個數(shù)字填了進去。
考試結(jié)束了，大家都如釋重負(fù)地松了一口氣，不過還繃著一根弦：分?jǐn)?shù)是多少呢？我呢，臉上露出了難過的表情，心想：這次數(shù)學(xué)考試一定考砸了。
數(shù)學(xué)周記 篇7
我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在愛運動的人越來越多了。我的爸爸也不例外，他最近買了一輛山地自行車，每天騎行鍛煉身體。
一天我發(fā)現(xiàn)，爸爸在自行車上安裝一個像電子表一樣的東西。我好奇地問爸爸：“這是什么呀?”爸爸神秘地說：“這是一塊碼表。”“碼表?這有什么用處呢?”我感到很迷惑。爸爸說：“它的作用可大了，可以量出我每次騎自行車的路程有多長?”“騙人，這塊表又不是尺子，怎么能量出騎行的路程呢?”爸爸見我刨根問底，干脆就放下手中的工具，耐心地講解其中的道理。爸爸說：“車輪是圓形的，它的周長決定于車輪的直徑，這個你在今后的數(shù)學(xué)中會學(xué)到的。車輪在馬路上向前滾動一圈，就相當(dāng)于前進了一個車輪周長的長度，滾動兩圈就用周長乘以2，三圈就乘以3�！薄拔抑懒耍囕啙L動的圈乘以車輪的周長就是騎行的路程。可是你騎車時是不是還要數(shù)車輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)呀?數(shù)忘記了怎么辦?”“哈哈，不用人工去數(shù)的。你瞧，在車輪的鋼絲上和車子的前叉上各有一個小黑塊，車輪每轉(zhuǎn)動一圈，它就記錄一次，通過導(dǎo)線傳到碼表的大腦里，碼表就非常聰明地計算出距離了。”
我終于認(rèn)識了這個神奇的碼表，高興地說：“原來生活中也可以學(xué)習(xí)到許多數(shù)學(xué)知識呢!”
數(shù)學(xué)周記 篇8
今天我們考數(shù)學(xué)。我7點25分來到學(xué)校，一進門，已有三位同學(xué)，他們跟座位上說：“今天要考數(shù)學(xué)啦！”“估計這題肯定很難。”“時間也不知道是多少�！�
我沒插言，坐到座位上，拿出數(shù)學(xué)書靜靜地復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)老師來了，發(fā)篇子，先發(fā)第一張，多是填空題。還有6個是列豎式的，兩道題要驗算。好些人把驗算都給丟了，老師還專門強調(diào)了呢。第一題是稱重的。老師接著又發(fā)了第二張，應(yīng)用題，有乘法，有加法，還有畫圖形、量圖形的題。最后一道也是這張篇子里最難的，填數(shù)字的題，字謎，一道加法，一道減法，全都讓我給填上來了。我們考完，老師讓每行最后一個同學(xué)收卷子，其他人都坐在自己座位上，好好看著自己的篇子，緊怕錯了。我把他們的篇子全都收拾好，交到講臺上。然后老師說：“自動下課。”我們就趕緊上廁所，喝水。下午大課間（3點15以后）念成績，老師讓KZR念。我聽到我的成績是99分，心里非常高興。女生ZY跟我一樣。我們倆是全班最高分。同桌LJ86分，他考試前還說能全得一百，可是現(xiàn)在……他自己說：“要是好好檢查就好了。”說著，鼻涕流到下巴，滿臉惋惜，很讓人同情。好友HXF得93分，他平常數(shù)學(xué)老師老叫他發(fā)言，可他也覺著沒考好。KZR他就沒念自己的成績，WXR問：“那你的成績呢？”KZR說：“97�！闭f著就跑回座位做起語文小狀元去了。HZB跟廁所對我說：“你真幸運�！蔽一氐郊腋嬖V姥爺這個成績，姥爺說：“很好。但是不要驕傲。”
這時我想起 “虛心使人進步，驕傲使人落后”這句名言警句。
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