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語文周記

時間:2022-10-08 01:18:42 周記 我要投稿

【精品】語文周記模板匯編九篇

  時間飛快,一個星期已經(jīng)結(jié)束了,相信大家都有不少體會吧,現(xiàn)在的你想必不是在寫周記,就是在準(zhǔn)備寫周記吧。那么我們該怎么去寫周記呢?以下是小編整理的語文周記9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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語文周記 篇1

  我們班的語文老師名叫姚婉萍,大家都親切的叫她姚老師。

  姚老師有著一頭金色的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來讓人感到和藹可親,好看極了。

  姚老師的知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗十分的豐富,上起課來生動有趣。我尤其是愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的.時候總是那么的幽默風(fēng)趣,引人入勝,使我興趣盎然。

  很多原本不喜歡寫作文的同學(xué),通過姚老師的指導(dǎo),都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學(xué)來說,他是個聰明的學(xué)生,可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材,不愿看書,寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后,專門輔導(dǎo)他的作文:每天放學(xué),姚老師都會擠出半個小時來教他寫作文,向他講述寫作的方法;每次上作文課,老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來,讓同學(xué)們點評……就這樣過了半個學(xué)期,何林臻同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫作文,而且他的每篇作文都有九十分以上。

  這個學(xué)期,姚老師憑著自己的努力和上課時的生動,在“骨干教師課堂教學(xué)展示”的活動中,獲得了廣州市的二等獎,班里的同學(xué)知道,都為老師感到高興。

語文周記 篇2

  這學(xué)期我們來了一個新語文老師,我們對他充滿了好奇,新語文老師到底是什么樣的呢?讓我來說一說吧!

  第一節(jié)課,從教室外走進(jìn)來一位陌生男子,一副酷酷的樣子。他高高的,體格勻稱,看起來很強壯:他的'頭發(fā)像小刺猬背上的刺一樣豎著,還有一些頭發(fā)一直長到耳朵下,很像電影《李小龍傳奇》里的那個日本人。他是誰呢?哦!原來他是我們新語文老師。

  開始上課了,老師面帶微笑地看著同學(xué)們,我們也好奇地看著老師。過了一會兒,老師問:“同學(xué)們知道我多少歲了嗎?”起先,同學(xué)們都不敢說,但是當(dāng)?shù)谝粋同學(xué)說后,同學(xué)們都紛紛議論起來:“二十四歲!”“我有那么年輕嗎?”老師說!叭臍q!”同學(xué)們說。老師說:“我有那么老嗎?”說完,我們都笑了起來。不一會兒,課堂的氣氛就變得非常積極活躍起來。和以前的老師大不相同,以前的老師很嚴(yán)厲,同學(xué)們連大氣也不敢出,課堂上的氣氛很緊張,就像一潭死水。新語文老師上課時很認(rèn)真,普通話講得很標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,聲音洪亮,我們都喜歡聽他講課。老師寫的字有點潦草,因為他以前是帶高中的課。他誠懇地說以后改正。老師在課堂上對我們也很寬容。那天,老師正在全神貫注地講著課,我們聽得津津有味。這時,有一個同學(xué)違反了課堂紀(jì)律,老師沒有批評他,而是給了他一次機會。要是以前的某位語文老師,那位同學(xué)的臉上早就多了兩個巴掌印。

  這就是我的新語文老師,我相信他以后會做得更好,成為我們心目中的好老師!

語文周記 篇3

  今天是九月十日教師節(jié),在學(xué)校里我們?nèi)熒黄饸g慶這個美好的節(jié)日。

  清晨,我剛到學(xué)校就看到校園里五顏六色的鮮花和美麗的'氣球把學(xué)校打扮得很漂亮,我快步走進(jìn)教室,看見王老師就說:“老師,節(jié)日快樂!”老師開心地說:“謝謝!”

  下午活動開始啦,我們每個班都準(zhǔn)備了節(jié)目:有詩歌朗誦《燭光》;有歌曲《老師,我們愛你》;還有舞蹈表演,非常熱鬧。最后老師們一起唱了一首歌,一邊看表演我一邊想:老師您辛苦了,您像一顆紅燭,燃燒自己,照亮我們美好的前程!老師您辛苦了,當(dāng)您生病了還伏案為我們批改作業(yè)!老師您辛苦啦,是您讓我們成為自信的,能超越自己的人,你用事實證明學(xué)習(xí)是快樂的,是通向我們未來天地的鑰匙。當(dāng)我生病歸來,是您一遍又一遍講解我落下的課程,像媽媽一般愛護(hù)我關(guān)心我!

  一陣掌聲響起,我已熱淚盈眶,此時我只想說一句,我愛我的老師!

語文周記 篇4

  有人說,語文像一杯清茶,沁人心脾,回味無窮;有人說,語文像一片浩瀚的海洋,等著人們?nèi)ド钊胩剿髋c發(fā)現(xiàn);我說,語文是一位摯友,將伴隨我的一生。

  “床前明月光,疑是地上……啊,又忘記了。”很小的時候,大人們總是教我背古詩,這是我對語文的最初印象。那時的我貪玩而沒有定性,認(rèn)為學(xué)習(xí)語文十分枯燥乏味。

  后來上了小學(xué),在老師的帶領(lǐng)下,我打開了奇妙的漢字世界的大門。我驚異于漢字的神奇,小小的方塊字竟有無窮的魔力,把它們擺到一起就能變成一個個詞語、句子,共同奏出與諧的樂章。筆下的一個個字仿佛精靈般充滿了靈性,使我不忍心把它們禁錮在方格當(dāng)中。與此同時,我還愛上了朗讀課文,當(dāng)我用清脆的嗓音把一篇文章或一首小詩讀出來時,我陶醉于那優(yōu)美的韻律中,總是一遍讀完還要再讀一遍,回味無窮。

  再大一些,我已不能滿足于書本上的知識了,于是我便流連于書店或圖書館中,閱讀各種各樣的書籍。我就像“竊讀記”中的小女孩,如饑似渴地汲取著書中的養(yǎng)分,像饑餓的人撲到面包上一樣。閱讀為我展現(xiàn)了另一個世界,我為賣火柴的小女孩悲慘而難過,為丑小鴨終于變成白天鵝而欣慰,為《海底兩萬里》中的冒險奇遇而驚嘆……書中的世界五彩繽紛,黑白分明,它告訴我生命的'意義,也告訴我生活的方式,教會我該愛什么、恨什么……與此同時,我還認(rèn)識了許多字,積累了大量好詞好句,因此寫起作文來得心應(yīng)手,信手拈來,我的作文總是作為范文在班里展示。

  隨著年齡的增長,我越來越離不開語文。一天不看書,我便感到空虛,荒蕪,而一拿起書,我總會感覺手中分量滿滿,生活也變得充實。在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達(dá)的今天,很多人都喜歡在網(wǎng)上閱讀瀏覽,可我依然喜歡窩在躺椅里,倒一杯牛奶,手捧一杯紙質(zhì)書,享受這片刻的安寧。

  語文從我身邊輕輕走過,它是我的摯友,將伴隨我的一生。

語文周記 篇5

  你是詩,感嘆天上人間;你是歌,譜寫喜怒哀樂;你是舞,上演悲歡離合。--題記

  我和你仿佛有著莫名奇妙的淵源,我對你十分好奇,你是我們中華的精華,我與你不可以分割。

  在"停車坐愛楓林晚"的秋天里,我們相識。帶著對小學(xué)的`向往,我開始了我的小學(xué)生涯。上學(xué)的第一天便認(rèn)識了你:"a"、"o"、"e"。我被你繞得舌頭打成了結(jié),從那時起,我便下定決心,一定要解開這個"結(jié)"!最終,你終于被我解開了。

  在"二月春風(fēng)似剪刀"的春天里,我們互助。一眨眼,歲月把我?guī)У搅昙,我正在為小升初煩惱時,你卻給我?guī)砹死畎住⒍鸥Φ仍娙藗,我體會到了知識的魅力,從他們的熏陶下,我悟懂了:"人問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流......"我再也不會為了人生而煩惱,因為我有了你!

  從相識到互助,我讀懂了你,認(rèn)識了你--語文。我與你的故事,我會銘記在我的腦海中,我想那并不僅僅是我的記憶,更是我的精神財富......

語文周記 篇6

  語文,最主要的一部分是,漢字。中國的漢字,傳承著千百年來的歷史。而如今,許多人都運用網(wǎng)絡(luò)打字,常常忘了有些漢字怎么寫,要不就是寫錯。 那天,我叫上自己的好伙伴慧慧,同自己去逛街。我們玩了好久,感到疲憊。便走到一家飲品店休息。我拿起一旁的飲品單瀏覽,發(fā)現(xiàn)“大杯”的'“杯”字,飲品單上寫著“懷”。

  我拿起飲品單走向店長:“店長,飲品單上的‘杯’字寫成了‘懷’,希望您能改一下! 店長接過飲品單,看了看不在意地說:“沒事,反正大家都看得懂!蔽野櫫税櫭碱^,反駁道:“怎么可以這么隨意,中國漢字博大精深,你們怎么可以這樣對待?”“小朋友,如果你是在鬧事的話,請你趕緊出去!钡觊L說道!澳!”我一氣之下拉著慧慧走出飲品店。 “你怎么啦,剛才還好好的!被刍坳P(guān)心的詢問道。

  “那個店長真是的,我好心提醒他,飲品單上的字錯了。結(jié)果他卻不領(lǐng)情。”我抱怨地朝慧慧說道!皠e生氣啦,你也別跟他們計較啦。”慧慧安慰道。 這時,突然有人向我手中塞了一張廣告單,原來是補習(xí)廣告單。我一看廣告單中的內(nèi)容便笑了一下;刍蹎柕溃骸霸趺戳?”“你看,這固廣告單上面又有錯別字了!

  我將廣告單遞給慧慧:“你看上面的‘初’字的偏旁部首少了一點!被刍劢Y(jié)果廣告單無奈地笑了笑。 我們又繼續(xù)逛街,同時也發(fā)現(xiàn)了好多錯別字,如:“泉州”寫成了“泉洲”;“折扣”寫成了拆扣”等。 漢字是語文中最主要的一部分,而現(xiàn)在卻被我們摧殘、遺忘。我們應(yīng)該提倡大家重新提起筆,寫屬于中國的漢字,不應(yīng)該讓漢字離我們漸行漸遠(yuǎn)。

語文周記 篇7

  剛?cè)胄W(xué),我認(rèn)識了懵懂的你,從懵懂的你看到了我。你是歌,唱響大江南北,你是調(diào)味劑,調(diào)味酸甜苦辣,你是風(fēng)景,讓我賞心悅目。

  我喜歡與你流連于花叢中,認(rèn)識了古老文明帶來的文字,喜歡與你漂泊在海洋一起乘風(fēng)破浪。你如星辰一樣神秘,你如宇宙一樣無際,我是那么的喜歡你的神秘,喜歡你的無際。

  剛剛接觸到你的溫柔,你的溫柔告訴了我學(xué)校門外千山綠,花發(fā)江邊二月。你讓我認(rèn)識大才子歐陽修,隨后又因為我的怠慢讓我接受到了問渠那得清如許,為有源頭活水來。朱熹對我的循循教導(dǎo)讓我銘記于心。你頗感欣慰就與我“再別康橋”,我被你弄得哭笑不得。

  可是慢慢的上了初中,不知你變了還是我變了,你變成長篇大論來找我,我退避三舍的躲你,還是躲不過,每次遇到困難,我可憐巴巴的問你,你依舊不理不睬,甚至有時無視了我。你使我在花叢中被蜂蜇,在海洋中已成覆水之舟。但是,一次偶然之間,我豁然開朗了,我原來沒有真正地懂過你,對不起原諒我的無知與幼稚。原來你一直在無形之中幫助我呢!

  在夏天,秋天,冬天直到現(xiàn)在你依然陪著我不離不棄,你用優(yōu)美的文字感化我,每一個文字都像每一個音符敲進(jìn)我的心里,讓我震撼良久。我要好好珍惜你,你是物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的`詮釋。

  我相信,你會一直陪伴著我,你會一直在我身邊做我的孔明燈,相信我,我不能沒有你,就像劉備沒有了諸葛一樣。我們的故事還很長,讓你,讓我,一起來完成這段路程,雖然沒有長征那樣讓人銘記,但你依舊是我心里的一股清泉,你是我至高無上的瑰寶?!路才走了一半呢,我們要加油哦。

語文周記 篇8

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已步入初中,成為了一名合格的中學(xué)生。當(dāng)然,老師也會變的。

  我的初中語文老師胖胖的,笑起來,那雙本來都不太大的'眼睛立刻就瞇成了一條線了。

  在我的腦海里,對劉老師記憶最深刻的就是那兩件事情了。

  升入初中后,我有幸成為班長,班里大大小小的事情就由我來做了?墒怯捎陂啔v淺,經(jīng)驗少,第一次收錢就出現(xiàn)了差錯,少收了許多錢。是您,教我如何收錢,怎樣才能收而不漏,快而精確。后來我再也沒有出現(xiàn)過失誤,并且做事的效率比以前快多了。

  因為我還要負(fù)責(zé)班級紀(jì)律,班上有人說話,擾亂課堂,我必須要盡班長的義務(wù)去批評他。由于非常多人不理解我的做法,同學(xué)慢慢疏遠(yuǎn)了我,朋友也越來越少了。我變得越來越孤獨。我的煩惱被您看透了,您心平氣和的教導(dǎo)我說:“你既然身為班長,就要為班級考慮,為班級著想。跟同學(xué)不愉快是難免的事情,但是只要你能公平公正,你就沒有錯,你就是正確的。你的同學(xué)現(xiàn)在沒法理解你,但他們總是會明白的!甭犃四脑,我再也沒有因為班級上的事情而煩惱了。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)能夠處理班上的非常多事情了。Thankyouverymuch!您是我人生路上的指路人,是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。

語文周記 篇9

  當(dāng)我出生的時候,語文就從我的第一聲叫聲中駐進(jìn)了我的心靈,當(dāng)我爬在母親懷里呀呀學(xué)語的時候,語文就滴入我的內(nèi)心,當(dāng)我在考試中答題的時候,語文就已經(jīng)印在我的試卷上,當(dāng)我在憧憬未來的時候,語文就給我編織了一個如花似火的未來。

  語文是最好的朋友,當(dāng)生活中遇到任何困難的時候,我都可以向他求助,比如,你如果語文學(xué)的不好,你如何能夠?qū)W好其他的科目,所以語文是學(xué)好其他科目的基礎(chǔ)。

  生活有多廣闊,語文的世界就有多廣闊,我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)習(xí)語文,還要在課堂外、在生活中學(xué)習(xí)語文。讀一篇課文就是學(xué)習(xí)語文中的一小步,更重要的是學(xué)會理解作者要表明的主題,從課文中獲作文得靈感,收獲啟示。

  在語文的精神世界里,無數(shù)人呼喚自由與正義,雖然他們在不同的時代,不同的`國度,分別訴說著各自的事情,言辭或激烈,或平和,但是對人類世界的關(guān)注卻是相同的。

  從我認(rèn)識第一個漢字開始,語文就一直伴隨著我。我們一見如故,語文就像我的老朋友一樣,為我鋪就了成長的道路。

  光陰給我們經(jīng)驗,讀書給我們知識,語文給我們自信。他在我遇到困難時,給我信心,給我勇氣。他成了我一生中不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

  語文是指路明燈。沒有語文就沒有堅定的方向,沒有方向,就沒有生活。

  語文,我的朋友,我的故人,我一生的伴侶,我通往未來成功的見證人。

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