實用的學(xué)生周記匯編8篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的時間，一定有不少感想，是時候認(rèn)真地做好周記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編整理的學(xué)生周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生周記 篇1
摘要：本文主要鑒于學(xué)生在撰寫周記時，往往會將真情披露，寫出真情實感，批閱學(xué)生周記可以進一步了解學(xué)生，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生進行心靈的對話，搭建師生心理溝通的橋梁這一問題，淺談本人在批閱周記時的一些體會。主要內(nèi)容列舉了相關(guān)案例，談了批閱學(xué)生周記的重要作用，強調(diào)了老師在批閱周記時利用評語和學(xué)生心理溝通的實效性。
關(guān)鍵詞：批閱；周記；搭建；心理；橋梁
自1993年7月參加工作以來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，并先后承擔(dān)了班主任、大隊輔導(dǎo)員、團支部書記、學(xué)�！傲羰貙W(xué)生身心健康教育”科研課題的負(fù)責(zé)人等職務(wù)。在教育教學(xué)工作中，我一直堅持讓學(xué)生寫周記，也一直堅持認(rèn)真給學(xué)生批閱。在批閱的過程中，一步步走進了學(xué)生的內(nèi)心世界：在周記中，學(xué)生往往會表達自己內(nèi)心的真實想法，發(fā)泄對現(xiàn)實生活中某人或某事的不滿，傾訴自己內(nèi)心的苦悶，提出成長中的困惑、迷惘等等。這樣，在老師面前打開了一扇扇心靈的窗口，由此，走進了學(xué)生的內(nèi)心世界，拉近了老師與學(xué)生之間的距離，為師生之間心理的溝通搭建了橋梁，也可以很好并順其自然地對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，從而解開學(xué)生的心理疙瘩，讓學(xué)生能保持健康的身心狀態(tài)。特別是我們農(nóng)村初中留守學(xué)生，這些留守學(xué)生們在周記中把老師當(dāng)成自己的父母進行心理傾訴，因此批閱學(xué)生周記時，老師就可以充當(dāng)父母與孩子進行溝通，真正負(fù)起代理家長的責(zé)任，為留守孩子營造一個溫馨的家園。
一、周記是學(xué)生心靈的窗口
我在跟學(xué)生講解周記時就告訴學(xué)生：周記就是把你一周當(dāng)中最想記錄下來的所看、所做、所聽、所想的內(nèi)容寫下來，關(guān)鍵是要寫出真情實感，記錄自己的.真實感受。不講求形式內(nèi)容，對篇幅長短不作嚴(yán)格的規(guī)定，放下包袱，想要表達什么情感就寫什么情感，追求個性的充分舒展，性情的充分張揚。比如：有學(xué)生在周記中提到老師對寫周記要求時說：“寫周記只是單純的想抒發(fā)一下自己的感受，其實寫得好不好都不是很重要，重要的是寫的人在寫時找到了一份心靈的寄托，與它分享快樂，分擔(dān)痛苦。所以覺得寫周記不再難受，而是和老師間心靈溝通的愉悅享受�！边@樣，學(xué)生在寫周記時便能把自己心里的真實想法或感受傾訴出來，老師便可借此了解學(xué)生近期的情緒變化和思想動態(tài)，掌握學(xué)生的真情實感。通過批閱周記走進學(xué)生的內(nèi)心世界，并結(jié)合學(xué)生周記情況進行點評，對學(xué)生進行善意的批評，積極的肯定、適時的鼓勵和引導(dǎo)式的點撥，學(xué)生心靈之窗就會向老師徐徐敞開。有學(xué)生曾給我傾訴學(xué)習(xí)努力了，但成績依然平平，信心大跌時，我便引導(dǎo)他好好審視一下自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生失敗是常有的，不要被眼前的失敗打倒，相信在翻越一座座大山后，終究是會看到大海的，老師一直都在為你加油；當(dāng)學(xué)生講和同學(xué)間發(fā)生的矛盾，心情很糟時，我便寫下“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”；學(xué)生給我談到與爸媽的隔閡時，我就教給她與父母交流溝通的方式，并贊揚她的能干，相信她一定能解決和爸媽之間的矛盾……老師可以并應(yīng)該很好地利用“周記”這個窗口，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有針對性地加以引導(dǎo)。這樣，一方面使得學(xué)生的情感得以抒發(fā)并得到積極的回應(yīng)，排解了緊張學(xué)習(xí)的各種壓力。另一方面，在管理上可以因勢利導(dǎo)，全面地了解學(xué)生，甚至班上的動態(tài)，就有助于很好地進行班級或教學(xué)的管理了。
二、周記是師生之情的橋梁
師生之間的關(guān)系，我一直都主張平等，要互相理解，互相尊重，因此我和學(xué)生之間一直都很和諧融洽，曾有人說我在學(xué)生面前是“不怒自威”，每個學(xué)生都說我不可怕，但又很聽我的話。我想這其中很大部分原因可能也應(yīng)歸功于通過批閱周記與學(xué)生建立的深厚情誼吧。老師可充分利用周記這一內(nèi)容，增進師生間的相互了解，互通感情，建立起一種良好的師生關(guān)系，為學(xué)生營造一種寬松、親切的學(xué)習(xí)生活氛圍。有個學(xué)生我從初一一直教到初三，三年的初中生活，三年的情感交流，三年的真情訴說，讓我倆建立了深厚的感情，她在一次周記中這樣寫道：“我現(xiàn)在一有什么事首先就想到跟你傾訴，我也不知為什么。你能否做我的朋友，我能否大膽的稱呼你Dear，……”看到孩子這番話語，我非常激動，連忙寫下：“當(dāng)然沒問題，我本來就是你的朋友了，我非常高興你能用Dear稱呼我，我一定會好好珍惜你這個小朋友的……”。直到現(xiàn)在，這孩子已經(jīng)畢業(yè)多年了，仍經(jīng)常跟我通過手機短信或QQ進行交流，我倆也仍是感情頗深的好朋友。
也有學(xué)生借助周記給我提意見，有個學(xué)生曾在周記中說：“老師，有時你的心太軟，對那些沒完成作業(yè)的學(xué)生懲罰力度不夠，應(yīng)該嚴(yán)厲懲治懲治，要不你的威風(fēng)何在？”言辭還很犀利的，我這樣給他留言：“謝謝你的提醒，老師今后一定改正，加強管理，不過我知道你是不會在被懲罰之列的，如果你犯了，就要被加倍懲罰喲，因為你是知法犯法者�！庇谑俏揖妥⒁饬藢Σ钌墓芾�，過一段時間以后，這個學(xué)生還在周記中表揚了我，說我是知錯就改的好孩子，呵呵。
三、周記是促進和諧的因素
構(gòu)建和諧社會，和諧校園，和諧家庭等，都離不開社會上的每一個成員，因此學(xué)生在構(gòu)建和諧方面也起著舉足輕重的作用。老師通過批閱學(xué)生周記，能全面了解學(xué)生的狀況，幫助學(xué)生消除生活中遇到的煩惱痛苦，教給學(xué)生解決矛盾沖突的方法，讓學(xué)生在冷靜的心理狀態(tài)下學(xué)會分析問題，解決問題，讓我們的社會、學(xué)校、家庭多一份歡樂，多一份和美。盡管現(xiàn)在初中學(xué)生成長的社會環(huán)境相對安定，經(jīng)歷少，但總會有一些同學(xué)存在內(nèi)心隱痛，如：家庭人員的變故或父母的離異；父母的誤解或家庭的貧困；受到學(xué)校的處分或老師的批評；同學(xué)的誤解或朋友的背叛；考試的失敗或遇到的打擊，身體的變化等等，這些在我們成人看來不足為奇的現(xiàn)象，可能對學(xué)生造成很大的傷害，老師不注意引導(dǎo)有的會成為滅頂之災(zāi)，甚至還會影響學(xué)生家庭以及社會。這些心中的痛楚學(xué)生一般都不愿別人知道，通常老師也難以覺察，而隱藏越深傷害會越大。可想而知，這些問題的解決既非常迫切，又需要我們老師特別小心地注重策略和方法。曾有一個學(xué)生在周記中說老師真能理解他們，真羨慕老師的孩子，因為他們有這么通情達理的父母，而我的父親經(jīng)常對我是拳腳相交。讀到這里，我感到心理很沉重，找到孩子了解情況，才知道他父親因性格暴躁與別人打架曾被勞教，父親出來回家后經(jīng)常打罵其母親，教育孩子也是采取簡單粗暴的方式，所以孩子不想回家。我便通過周記和孩子交流，告訴他相信父母都是關(guān)心你喜歡你的，只是爸爸的表達方式不一樣而已，作為一個男子漢，在家要多關(guān)心媽媽，和媽媽一起共同理解爸爸，相信時間會讓爸爸改變的。另外我還通過聯(lián)系該生父母，和家長交換了意見，希望家長要注意教育孩子的方式方法，給孩子營造一個健康幸福的家的氛圍，別影響了孩子。后來，這個孩子的父親也慢慢改變，找到工作，努力掙錢，孩子也順利考上了重點高中。
通過周記的批閱，老師與學(xué)生之間隔閡逐漸消除，也培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上，積極進取，自強不息，不畏艱難，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新的人格品質(zhì)，是對學(xué)生心理健康教育的主要方式，而周記評語是實施心理健康教育的有效載體，讓我們在周記批閱中做有心人，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的思想問題，引導(dǎo)渲染，對癥下藥，相互溝通，不斷激勵，充分發(fā)揮周記這一載體的重要作用。
學(xué)生周記 篇2
暑假，對我們學(xué)生來說，似乎是一個完美的天堂。但是，暑假卻也是學(xué)生的一個天大的負(fù)擔(dān)。什么暑假班、輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班……重重困難都重重地壓在了學(xué)生的身上，簡直叫學(xué)生喘不過氣來。
但是，俗話說的好：躲得了初一躲不了十五。就連我也沒有躲過這個“災(zāi)難”。本來，計劃好好的暑假，現(xiàn)在基本上是全部成了泡影。這個暑假，完全不是我的天堂，而是我的“地獄”。
雖然說，我知道爸爸媽媽是用心良苦，但是我畢竟還是一個孩子。孩子嘛，總有一些自己的特性，而這個特性基本上都歸總于一點——玩！現(xiàn)在嘛，哪有孩子不愛玩的。那些老人總說，不愛玩的孩子哪里還會是孩子��！但是，現(xiàn)在的大人總是沒幾個了解孩子的，總是霸占著孩子那自由世界里的那一點點的空間，總是把孩子那一點點的自由擠兌成父母的'“關(guān)心”�？墒�，他們卻不知道，給孩子一點點的自由比讓自己那“望子成龍，望女成鳳”的思想更重要。在童年中，不知道快樂的孩子就等同于在童年的記憶留下了一大片空白。快樂，是孩子在記憶中的自由。不必?fù)?dān)心有父母的約束，不用擔(dān)心有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，不會去把一件事想到透徹，因為那個時候，覺得答案不比朦朧更美好。
童年的暑假是最美好的，美好到自己可以在河邊快樂的奔跑，美好到自己可以在山上愉快的大喊，美好到自己可以拉著唐老鴨、米老鼠的手開心的玩耍。
有完美的暑假，就會有一個完美的童年。童年的天空因自己的自由而變的蔚藍，而變的美麗。
學(xué)生周記 篇3
xx年12月29日，跨年周，在這一周里送走了多愁善感的xx迎來了新的xx年。
在這一周里參加了中國人壽的體檢，通過了，xx年開頭就這么的.順利，心情很舒暢。
工作的事情暫時告一段落，該回到重要的實訓(xùn)中了，實習(xí)非常的重要，關(guān)系到畢業(yè)問題，剩下的時間盡快跟學(xué)校以及公司單位聯(lián)系好，說明具體情況。請假時間有點久，希望學(xué)校以及公司能夠諒解。
學(xué)生周記 篇4
20xx年的第一場雪終于來臨了，我內(nèi)心激動得無法用言語來表達。總之只有一句話——雪，我喜歡你！
早晨，走出門，就看見村子里白茫茫的一片，就像在童話世界里一樣，昨天都還沒有下雪呢！真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”��！然而，潔白如玉的雪還在慢慢的下著，飄落在人們的頭上，飄落在樹枝上，飄落在屋頂上……
不一會兒，雪下得越來越大，猶如鵝毛從天空中紛紛揚揚地落下，使大地都變得白雪皚皚�？窗�，小雪花像在天空中翩翩起舞的蝴蝶，像漫天飛舞的柳絮，又像飄飄灑灑的小紙屑。下課的時候，我們跑到操場上，這時，小雪花又像一個個調(diào)皮的小精靈，鉆入我們的衣服里，飛到我們的'頭發(fā)上，落到我們的靴子上……
雪又變小了，我站在走廊上，仔細一看：整個世界都變得更加銀裝素裹，那些淘氣的小小雪花們好像在說：“看我們厲害吧，我們讓大地都換了一件衣服呢！不過我現(xiàn)在玩累了，休息一會，等下再繼續(xù)！嘻嘻，你們要不要一起玩�。 庇谑�，它們變得更加肆無忌憚起來，竟然趁門沒關(guān)好，跑進了教室里。
回到家里，雪還在下，向遠處望去，只見那些原本碧綠的松樹穿上了一件白皮襖，田里的莊稼蓋上了一層厚棉被，房頂上的磚瓦涂上了一層銀霜……我俯下身子，將手插入雪里，“��！好冷�。 蔽掖蠼幸宦�。這時，妹妹走了過來，說：“姐姐，我們打雪仗吧！”于是，
一個雪球飛過來，一個雪球飛過去，我們玩得可開心了！
雪，我愛你，我愛你的純潔，愛你的天真，愛你的潔白。
學(xué)生周記 篇5
結(jié)束了校園學(xué)習(xí)生活,開始了我的社會實踐體驗.最初的我,真的有些不大適應(yīng),從學(xué)生的'角色一下轉(zhuǎn)變到社會人的角色,從許多方面都要重新改變,重新樹立自己的觀念.
來這里已經(jīng)快三個月了,慢慢的適應(yīng)了這里的生活,也可以說是在挫折中學(xué)會了生活,確實如老師所說到了單位就沒有學(xué)校的純真簡單的氣氛了,在這里只有彌漫著"利益"的氣氛.要想繼續(xù)下去,只有不同的充實自己,完善自己,讓自己盡快適應(yīng)這里的一切,做好一名實習(xí)時為那個應(yīng)盡的義務(wù).
現(xiàn)在的我,基本上可以獨立完成崗位上的任務(wù)了!可我要學(xué)的還有很多很多,加油吧!既然這是不可不上的一課那么就把這一長課上好!表現(xiàn)好!為今后步入社會做出最堅實的鋪墊!再苦,再累,再委屈也要堅持.讓實習(xí)單位認(rèn)同自己,看重自己,我想只要擺正心態(tài),一切問題都會迎刃而解的!
學(xué)生周記 篇6
嗨！大家好！現(xiàn)在是二十二世紀(jì)，我?guī)闳ノ覀儗W(xué)�？匆豢窗�。
首先，我們乘坐空中巴士來到著名的洛陽市第五十六中學(xué)。嗯，這里怎么沒有門�。吭瓉磉@兒安裝有紅外線識別系統(tǒng)，學(xué)生可以輕松通過，但外人無法進入。
走進校園，看到了各種奇異的花草樹木。這些植物能保證同學(xué)們呼吸到最優(yōu)良的空氣，能讓同學(xué)們的'思維變得靈活。而且這些植物可以調(diào)節(jié)學(xué)校溫度，讓學(xué)校保持恒溫。
來到四（2）班，看到有些同學(xué)正用記憶筆學(xué)習(xí)。這是一種高科技筆，把書本上的知識進行點擊，就能立即把它們記到腦子里。還有一些同學(xué)呢？原來老師帶著他們到火星采集標(biāo)本去了。
樓下是同學(xué)們自由活動的地方。那里有籃球場、足球場、乒乓球臺、游泳池、圖書館……最神奇的是，圖書館里的書可以讓你的眼睛越來越好。
同學(xué)們在這美麗的校園里快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。用知識把家園建設(shè)地更加美好！
學(xué)生周記 篇7
今天早上考了數(shù)學(xué)，我輕而易舉地得了100分，但我知道我還是要被批評了。為什么這么說呢，因為我有一個強大的對手——林墁新，她考了雙百。爸爸媽媽收到學(xué)校老師發(fā)的'短信，知道我不是最高的，總是會不太滿意。
果不其然，中午我回到家，高興地對爸爸說：“爸爸，這次數(shù)學(xué)我考了一百分�！卑职挚雌饋砗敛魂P(guān)心，舉著報紙淡淡地說：“那語文呢?”“明知故問�！蔽倚那榈吐涞綐O點，覺得考一百分并不是什么光榮的事情。
上學(xué)前我又對媽媽重復(fù)剛才和爸爸說的那句話：“媽媽!我這次數(shù)學(xué)考了100!”“哦，下次繼續(xù)努力!”媽媽面無表情地回答我。我氣得直跺腳，頭也不回地上學(xué)去了。
我在路上邊走邊想：墁新考100分，她的爸爸媽媽都會給她錢，而且還是一百一百的，而我考100分還要挨批評，沒考高分還要外加媽媽不停的嘮叨和指責(zé)，我越想越生氣，越想越委屈，但誰讓我比不過墁新呢。我對她真是又羨慕又嫉妒又恨啊，她的好成績就是我羨慕嫉妒恨的根源，所以我發(fā)誓我一定要努力并且超過她，等著吧。“加油!”我對自己說。
學(xué)生周記 篇8
7月1日
我一直非常期待一件事，那就是有一天親自榨一杯新鮮果汁。今天媽媽從超市買了些檸檬，正巧家里還有西瓜，我便躍躍欲試了。
首先，從冰箱里拿出西瓜，切了一大半，然后又將新買來的檸檬洗干凈，從櫥柜里拿出冰糖和榨汁機�！皽�(zhǔn)備完畢！”我興奮地宣布�！皩氊�，要不要一起做呀？”媽媽從廚房門口探了個腦袋進來問�！昂冒�。非常期待你的加入！”媽媽興致勃勃地參與進來了。
“喏，你把西瓜切成一小塊一小塊的，我來切檸檬。”瞧，我們家的領(lǐng)導(dǎo)又開始發(fā)號施令了。切西瓜對我來說可是張飛吃豆芽——小菜一碟。不出兩分鐘，我就輕松搞定。“呀，酸死我了！”我扭頭一看，媽媽緊鎖著眉頭，彎彎的眉毛像兩條毛毛蟲。眼睛緊閉著，鼻子、眼睛和臉，緊緊地縮成一團。哈，原來在偷吃。
接下來的事情，不說你也猜得到。當(dāng)然是把切好的原料放進榨汁機中，又加了幾勺冰糖，插上插座�！拔恕恕币粫䞍汗Ψ�，“差不多榨好了吧”，媽媽關(guān)掉開關(guān)，打開榨汁機的蓋子，拿起一根筷子伸進榨汁機中蘸了點果汁，放進嘴巴細細品味了一番，“可以了嗎？可以了嗎？”我睜大眼睛盯著媽媽的嘴巴�！班牛崴崽鹛鸬�，真不錯。”媽媽頻頻點頭�！拔乙惨龋禳c給我倒點兒”我真有點兒迫不及待了。“放心吧，這么多呢，咱倆一人一杯”。媽媽邊說邊把果汁倒進事先準(zhǔn)備好的杯子里。我一把端起杯子，“咕嘟”一大口。切，什么呀，比起橙汁來可差了十萬八千里�！澳懵穱L吧，我得把這件事記來來�！蔽乙詫懭沼洖榻杩冢锍隽藦N房。
正當(dāng)我在寫這篇日記時，一陣獅吼打斷了我的思路，“給我回來，把你的.這份喝掉……”
7月27日
今天早上，我們樓上的小張阿姨突然尖叫了一聲，把我們嚇了一跳。原來，她在清理廚房的時候，在一只舊砂鍋里發(fā)現(xiàn)了四只剛生下不久的小貓。媽媽說一定是那只黑色的野貓生的，怪不得這些天它老往我們樓里跑。小張阿姨怕貓，她連鍋帶貓一起扔到了巷口的垃圾箱邊。
這四只小貓真可愛�。芍皇腔ㄘ�，一只是黃貓，只有一只像它的媽媽，是黑貓。它們圓圓的腦袋上，都豎著一對小尖耳朵，眼睛閃閃發(fā)光，機靈極了。有一個小姐姐倒了一小盤牛奶放在小貓們的面前，小貓們把小舌頭伸進牛奶里一卷一卷，不一會兒，一小盤牛奶已所剩無幾。
吃飽了的小貓，對著我們“喵喵”叫�？墒牵垕寢屧谀睦锬�？吃中午飯的時候，我被媽媽拖回了家，等吃好飯再去看它們，只剩下一只空砂鍋在墻角了。也許是貓媽媽把它的孩子們也拖回去吃中午飯了。
7月25日
這幾天，我的口腔有些發(fā)炎，連吃飯都困難。今天，媽媽從超市買回一瓶罐頭梨，說是給我壓壓火氣。我喝了一口梨汁，真甜��！我恨不得把它一口全吃光。我拿起筷子，一塊接著一塊地吃起梨來。不一會兒，滿滿的一瓶梨只剩下最后一塊了。媽媽的臉色就有些難看了。我連忙夾起最后一塊塞進
她的嘴里。我咯咯地笑著說：“媽媽，你也吃一塊！”
媽媽想要說話，可她的嘴被甜甜的梨塊堵住了，什么也說不出來了。
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