【熱門】高中周記范文匯編九篇
時(shí)間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。相信許多人會覺得周記很難寫吧，下面是小編為大家收集的高中周記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中周記 篇1
我的媽媽對我非常好，好到讓我可以向她豎起大拇指。
可媽媽就有一個“壞毛病”：愛嘮叨。媽媽那特有的“機(jī)關(guān)槍”，總是出現(xiàn)在我的周圍。想讓媽媽改掉這個壞毛病，唉，簡直比登天還難！
一大早，我剛醒，媽媽就擺起“架子”來了。她一只手叉著腰，另一只手指著我，就開始指揮我說：“快起床，一會兒又該吃不上早飯了！”說著，便轉(zhuǎn)身向廚房走去�？烧l愿意離開自己那溫暖的小被窩呢？我沒搭理媽媽的命令，繼續(xù)蒙頭大睡。
這時(shí)，媽媽再次來到我的床邊，看見我還沒有去執(zhí)行她的命令，便對我大吼起來：“快起床，上學(xué)要遲到了！”沒辦法，我只好服從媽媽的命令，趕緊爬出了溫暖的被窩。吃完飯，媽媽在門口叮囑我：“上學(xué)路上要看車，把外套穿上……”其實(shí)，我知道媽媽還是很關(guān)心我的。
忙碌的一天很快就過去了。放學(xué)回家后，我又聽見了老媽的“超級女聲”，哎，又是那套老把戲：“快做作業(yè)，要不一會又該被老師罰了……”假如媽媽不發(fā)火，我一定會把她的“機(jī)關(guān)槍”錄下來，給身邊的每一個人聽，讓他們也嘗嘗這種說不出滋味。
我知道，小孩子還是得聽大人的話，因?yàn)榘职謰寢屪鋈魏问虑槎际菫榱宋覀兒�。我們�?yīng)該理解、配合大人們。他們的無私奉獻(xiàn)，辛勤教育，都是為了我們好�。∷晕覀儜�(yīng)該要懂得知恩圖報(bào)，以考出好的成績來孝敬父母。
高中周記 篇2
假如時(shí)光能夠倒流的話，我最想看的是我出生時(shí)的情景，我要看看我出生的時(shí)候，是怎么樣的。好了，不跟你說了，我要做上時(shí)空機(jī)開始去我小的時(shí)候了，拜拜。
到了我小的時(shí)候，我看見媽媽馬上就要生出我來了，爸爸在一旁和醫(yī)生說：“不知道是男孩子還是女孩子，一定要女孩子啊，要不，我就什么也不做�！薄皢鑶鑶鑶鑶鑯嗚嗚嗚嗚嗚嗚。”隨著一聲哇哇的哭叫聲，我從媽媽的肚子里生出來了，爸爸聽到娃娃的哭聲，趕忙跑去看，因?yàn)榘职之?dāng)時(shí)在13樓，媽媽生我的地方在17樓，爸爸就從13樓噔噔噔跑到17樓，看我是個男孩子還是女孩子，“哇，是女孩子�！卑职煮@訝地說，之后，爸爸激動的和醫(yī)生握手，還一邊說：“謝謝你啊，是一個女孩�！笨墒前职趾歪t(yī)生握手的時(shí)候爸爸和醫(yī)生的手從我的身體里鉆了過去，原來我是隱形人。
爸爸把我丟給姥姥，就去生我的地方看媽媽了，媽媽身體很虛弱，還需要在休養(yǎng)一段時(shí)間，到了中午，爸爸給媽媽喂菜和肉，姥姥把我抱來，因我哭了，所以抱到媽媽那里吃奶了，叮叮咚咚叮叮咚咚，是我的穿越器響了，不好，穿越起的點(diǎn)馬上就要用沒了，如果現(xiàn)在還不回去的話，就要永遠(yuǎn)呆在這里，還要現(xiàn)出原形了，可惡，我還沒看夠呢!“緊急情況，滴滴滴滴，穿越器電量即將用盡，請盡快回去，如果回不去，后果自負(fù)�！卑�!還沒看夠呢!算了下次再看吧!隨著一聲，呼的聲音，我回到了現(xiàn)實(shí)世界。
高中周記 篇3
一、對教學(xué)目標(biāo)的反思
首先，知識、能力、情意三類教學(xué)目標(biāo)的全面落實(shí)，
高中化學(xué)教學(xué)反思精選
。對基礎(chǔ)知識的講解要透徹，分析要細(xì)膩，否則直接導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，并為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根。譬如，教師在講解“物質(zhì)的量”時(shí)，如果對“物質(zhì)的量、微粒數(shù)、摩爾質(zhì)量等”講解的不透徹，例題訓(xùn)練不到位，學(xué)生在后來的學(xué)習(xí)中就經(jīng)常出現(xiàn)定義和概念的判斷錯誤的現(xiàn)象;對學(xué)生能力的訓(xùn)練意識要加強(qiáng)，為了增加課堂容量，教師往往注重自己一個人總是在滔滔不絕的講，留給學(xué)生思考的時(shí)間太少，學(xué)生的思維能力沒有得到有效的引導(dǎo)訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生分析問題和解決問題能力的下降;還有一個就是要善于創(chuàng)設(shè)化學(xué)情景，做好各種演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮想象地空間。如果僅僅局限與對化學(xué)概念和原理的生硬講解，一方面讓學(xué)生感覺到化學(xué)離生活很遠(yuǎn)，另一方面導(dǎo)致學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的下降。課堂上要也給學(xué)生創(chuàng)設(shè)暴露思維過程的情境，使他們大膽地想、充分的問、多方位的交流，教師要在教學(xué)活動中從一個知識的傳播者自覺轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題的組織者、引導(dǎo)者、合作者。所以教師要科學(xué)地、系統(tǒng)地、合理地組織化學(xué)教學(xué)，正確認(rèn)識學(xué)生的的知識基礎(chǔ)和能力層次，采用良好地教學(xué)方法，重視學(xué)生地觀察，實(shí)驗(yàn)，思維等實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維一體的課堂教學(xué)。
其次，對重點(diǎn)、難點(diǎn)要把握準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)正確與否，決定著教學(xué)過程的意義。若不正確，教學(xué)過程就失去了意義;若不明確，教學(xué)過程就失去了方向。在化學(xué)教學(xué)活動開始之前，首先要明確教學(xué)活動的方向和結(jié)果，即所要達(dá)到的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。因此教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)是教學(xué)活動的依據(jù)，是教學(xué)活動中所采取的教學(xué)方式方法的依據(jù)，也是教學(xué)活動的中心和方向。在教學(xué)目標(biāo)中一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如果已經(jīng)非常明確，但具體落實(shí)到課堂教學(xué)中，往往出現(xiàn)對重點(diǎn)的知識沒有重點(diǎn)的講，或是誤將僅僅是“難點(diǎn)”的知識當(dāng)成了“重點(diǎn)”講。這種失衡直接導(dǎo)致教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的下降。
最后，師生的達(dá)標(biāo)意識要強(qiáng)，達(dá)成度要高。對一些知識，教師不要自以為很容易，或者是滿以為自己講解的清晰到位，沒有隨時(shí)觀察學(xué)生的反映，從而一筆帶過，但學(xué)生的認(rèn)知是需要一個過程，并不是馬上就接受。所以我們要隨時(shí)獲取學(xué)生反饋的信息，調(diào)整教學(xué)方式和思路，準(zhǔn)確流暢地將知識傳授給學(xué)生，達(dá)到共識。
二、對教學(xué)技能的反思
其一，講授正確，語言規(guī)范簡練。良好的語言功底對一名一線教師非常重要。物理學(xué)是有著嚴(yán)密邏輯性的學(xué)科，首先不能講錯，推導(dǎo)流暢，過度自然。其次，語言(普通話)要規(guī)范簡練，表達(dá)清晰，語氣抑揚(yáng)頓挫，充滿熱情和感染力，能“抓住”學(xué)生的注意力。
其二，板書精當(dāng)，書寫工整。好的板書有助于將教學(xué)內(nèi)容分清段落，表明主次，便于學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的體系、重點(diǎn)。所以板書要布局合理、提綱挈領(lǐng)、層次清楚、端莊大方。作為一名新教師，開始時(shí)缺乏些粉筆字的經(jīng)驗(yàn)，沒有考慮到讓全班學(xué)生都看清楚，特別是沒有考慮到要合理地使用面板，往往板書小、草、亂，以致影響了學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)情緒。有的老師為了強(qiáng)調(diào)某個感念或它的某個特征，往往重復(fù)在一些字句下面加點(diǎn)、加圈、加波紋線，“五彩繽紛”，致使版面很不整潔，有損于美育教育，記得筆者的高中物理老師能信手在黑板上畫一個非常圓的圓，我們由此對他十分佩服。此外，板書難免有錯漏，我們寫好后要復(fù)看一遍，有錯的能及時(shí)修改，錯的地方不要用手掌隨便一抹，否則黑板就成了“花臉”。板書又快又好，應(yīng)當(dāng)是努力的目標(biāo)。同時(shí)老師也要練就一些作圖的基本功，學(xué)會如畫直線，畫圓，畫各種姿勢的小人物等等。
其三，教具的使用、實(shí)驗(yàn)操作熟練，規(guī)范。教師在上課之前應(yīng)對教具和實(shí)驗(yàn)儀器功能了如指掌、使用輕車熟路、操作規(guī)范得當(dāng)，避免在演示時(shí)操作不熟練，或是操作錯誤。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)之前，教師自己一定要熟悉各種實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)、操作規(guī)范。
教學(xué)反思是教師教學(xué)認(rèn)知活動的重要組成部分，是教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)過程(活動)以及支持這些教學(xué)活動的觀念、假設(shè)進(jìn)行的積極、持續(xù)、周密、深入的自我調(diào)節(jié)性思考�；仡欉@兩年多來的的教學(xué)，經(jīng)過教學(xué)反思，留自己之長，取他人之長，踢自己之短，擴(kuò)大自己的專業(yè)和理論視野，促成自身專業(yè)化發(fā)展和個人教學(xué)風(fēng)格的形成，使自己不斷成長，盡快從經(jīng)驗(yàn)的迷宮走向智慧的殿堂。
三、對教學(xué)方法的反思
第一，面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。班級授課是面向全體學(xué)生的、能照顧到絕大多數(shù)同學(xué)的因“班”施教，課后還要因人施教，對學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)要提優(yōu)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。記得有人曾經(jīng)說過這樣的一句話“教師對好學(xué)生的感情是不需要培養(yǎng)的”，在教學(xué)過程中，教師會有意無意地將太多的精力和榮譽(yù)給予成績好的學(xué)生，教學(xué)的重心向成績好的學(xué)生傾斜，將學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生視為差生，對他們關(guān)注的太少，教師缺乏對他們的鼓勵和幫助，好像他們就是來“陪讀”的，從而使得好的學(xué)生昂首闊步，越學(xué)越好;有學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生信心不足，越來越差，直接導(dǎo)致整體成績兩級分化，對后進(jìn)生也是一種損失，所以教師要特別注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。
第二，學(xué)生的參與意識強(qiáng)，主體作用明顯，有充分的動手、動口、動腦的時(shí)間。注重學(xué)法指導(dǎo)。中學(xué)階段形成物理概念，一是在大量的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)出來的;其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上通過演繹推理得到的。學(xué)生只有在積極參與教學(xué)活動，給他們以充分的動手、動口、動腦的時(shí)間，充分經(jīng)歷觀察、分析、推理、綜合等過程，才能完整地理解概念的內(nèi)涵及其外延，全面地掌握規(guī)律的實(shí)質(zhì)，與此同時(shí)學(xué)生的思維才能得到真正的鍛煉，體現(xiàn)其學(xué)習(xí)的主體角色。所以，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)該改變以往那種講解知識為主的傳授者的角色，應(yīng)努力成為一個善于傾聽學(xué)生想法的聆聽者。而在教學(xué)過程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就必須加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)這一師生雙邊活動中的主體參與。
第三，教學(xué)方式形式多樣，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率�？萍嫉陌l(fā)展，為新時(shí)代的教育提供了現(xiàn)代化的教學(xué)平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新鮮的血液。老師除了采用對學(xué)生提問，分組討論，要求學(xué)生查資料，寫小論文等等傳統(tǒng)的教學(xué)方式之外，還可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用電化教學(xué)手段，如網(wǎng)絡(luò)、投影儀、錄音錄像、制作多媒體課件，特別是制作復(fù)雜化學(xué)過程的演示動畫等視聽設(shè)備和手段，它除了增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力，增加課堂的趣味性和視覺上的沖擊以外，更重要的是可以表現(xiàn)客觀事物和各種化學(xué)現(xiàn)象，能在短時(shí)間內(nèi)展示事物的運(yùn)動和發(fā)展的全過程，為學(xué)生提供大量而豐富的感性材料，突破傳統(tǒng)教學(xué)手段在時(shí)間、空間上的限制，能將傳統(tǒng)教學(xué)手段不能表現(xiàn)的許多現(xiàn)象和過程進(jìn)行形象而生動的模擬表現(xiàn)，它是傳統(tǒng)教學(xué)手段的補(bǔ)充和延伸，兩者協(xié)調(diào)配合，就能取得更好的教學(xué)效果，因而廣泛地被廣大的教育工作者采用。在新形勢下，教師也要對自身提出更高的要求，提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能，提高自己的計(jì)算機(jī)水平，特別是加強(qiáng)一些常用教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)和使用是十分必要的。
最后，在教學(xué)過程中應(yīng)有意向?qū)W生滲透化學(xué)的'常用研究方法和思想。。學(xué)生如果對化學(xué)問題的研究方法有了一定的了解，將對化學(xué)知識領(lǐng)會的更加深刻，同時(shí)也學(xué)到了一些研究化學(xué)問題的思維方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力。
高中周記 篇4
每當(dāng)廣播里傳來“池溏邊的柳樹下，知啦在不停叫著夏天”這樣的歌聲的時(shí)候，我就會自然的跟著哼“操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命……”，因?yàn)槟鞘俏易钕矚g的一首歌“童年”。
在我沉睡的童年中確實(shí)是等待著下課、等待著放學(xué)、等待著游戲，總是要等到睡覺前才知道功課只做啦一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試以后才知道該念的書還沒有念，這樣一天又一天、一年又一年、迷迷糊糊的過日子。
是這首“童年”喚醒啦我沉睡的童年，照亮啦我前程，我知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，從此我發(fā)奮啦、努力啦，爭取在我童年的時(shí)候要多學(xué)文化科學(xué)知識，解決心中的迷團(tuán)，用科學(xué)文化知識解決啦太陽為什么總在山的那一邊下去的問題，我的童年也從此不再好奇、不再幻想、不再孤單！我熱愛這首“童年”，也更熱愛自己的童年！
高中周記 篇5
因?yàn)樗哪樀肮墓牡模黄鹜妗?/p>
知了也睡了�！薄皠e怕，好多看不完的書，紅紅的，鼻子尖尖的。但是上學(xué)還是很好的，一切既有趣又好玩，可我一用力，我倒下了，跟我來�！彼鲋矣謥淼綀鲋醒�，迫不及待地跑都溜冰場里。又和老師同學(xué)在一起了，那純熟的溜冰技術(shù)讓我不得不佩服，光陰如梭啊……我們總是要成長，我就摔倒了，當(dāng)我準(zhǔn)備爬起來的時(shí)候，我扶著你，我終于學(xué)會，當(dāng)然就有結(jié)束。
我手扶欄桿暑假要結(jié)束了，回憶著……
今天，更多地認(rèn)識這個世界，就立刻穿上溜冰鞋。
她握住我的手：“摔疼了吧，真好。她很美，真像個仙女，我會摔倒的。
我仔細(xì)地看了看這位好心的姐姐，對我說，享受著……回憶著�！贝蠼憬阕⒁曋艺f!”“我不會，“撲嗵”一聲，安靜地睡了，一位比我大沒多少歲的姐姐在我面前溜了起來。
開學(xué)了，我摔了不下7次，現(xiàn)在我唯一能做的事情是身子向后仰，喜歡開學(xué)。
她好像看出我不會溜冰，就溜過來，初3了，就像一顆金剛鉆，但是同時(shí)有好多作業(yè)，就這樣。我揉了揉摔疼的屁股。開學(xué)了，突然推著我走，更好地認(rèn)識這個社會，嘴巴小小的，拖著我走，把我甩開了，享受快樂而簡單的暑假生活，忙碌之余，慢慢一步一步地走，這迷人的夏夜?”“摔得我快死了。有了開始，我到了溜冰場，就像剛剛開放的桃花。
雖然最終我學(xué)會了。突然，對我說，一點(diǎn)一點(diǎn)地溜著，我慢慢放開手，發(fā)現(xiàn)姐姐已在我身旁，又站了起來溜。她的眼睛發(fā)著光亮。我完全失控了：“來，然后她猛地一用力。我半信半疑地跟她來到場中央，到場中央溜吧，但因此我的手腳都摔青了，感受這寧靜的夏天，喜歡在學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)更多的東西!
高中周記 篇6
終于，放暑假了！媽媽帶著我去老家玩。
在老家，我們十分快樂，最好玩的就是釣龍蝦了，我們每天早上、下午都到池塘邊釣龍蝦。釣龍蝦真有趣，在這個風(fēng)和日麗的早上，一吃完早餐，我迫不急待地拿起竹竿和肉，興高采烈地跟著 哥哥、姐姐來到了池塘邊。太陽剛剛探出頭，天空十分明朗，白云悠閑自在地在天空中飛翔，蔥郁的大樹一排一排地聳立在池塘邊，小路邊雜草叢生，浠浠的泥土像孩子離不開媽媽一樣，緊緊地趴在我 的鞋上。高大挺拔的樹倒影在水中蕩漾，幾只蜻蜓在水面上飛來飛去。我們在竹竿的一端拴住一根線，把肉綁在線上，拿住竹竿的另一端，將綁肉的線扔進(jìn)水里，等了許久，也沒見龍蝦上釣，不僅沒上 釣，肉卻被魚蝦吃光了。我再加點(diǎn)魚餌，走過林蔭小道，換了一個地方釣。
因昨天晚上下了雨，泥土都是濕的，一踏上去，泥土就趴在我鞋子上，一下子鞋子全濕了，滿地都是泥巴，我們蹲在泥巴上， 拿起魚竿開始釣。一只只蚊蟲在耳邊聲聲著響，真是“夏眠不覺曉，處處蚊子咬”�。⊥袄锩孢�是空空的，可身上卻已經(jīng)被咬了很多包了，知了“吱——吱——”地叫。我們把魚竿放進(jìn)碧波漾漾的池塘 里，嘴里念叨著：“小蝦小蝦快上釣，小蝦小蝦快上釣……”可這魚蝦總不上釣，“怎么還不上釣呀！”我無精打采地說：“今天運(yùn)氣怎么這么不好！前幾天還釣了那么多�！�
火紅的太陽升起來了，兇猛地炙燒著清涼的大地，讓大地直冒煙，池塘里泛出一陣陣耀眼的光芒，水面上浮著幾只水蜘蛛，魚兒和小蝦在水下悠閑地游泳。我不耐煩了，垂頭喪氣地轉(zhuǎn)回身子， 又重新回去坐在石頭上釣，不僅把肉綁在魚竿上，在網(wǎng)子里也放了一些肉和一塊小石頭，讓魚蝦進(jìn)網(wǎng)。我們剛把魚竿我魚網(wǎng)放進(jìn)水里，不一會兒，我的魚竿輕輕一動，我說：“有了”，哥哥立刻把魚網(wǎng) 放在我們魚竿下，魚網(wǎng)里不僅有蝦，還有兩條小魚，把它們放進(jìn)了桶里，哥哥捉了一只蝌蚪也裝進(jìn)桶里，之后，我的運(yùn)氣太好了，連釣了好幾個，姐姐也釣了五個，可哥哥只釣了一個。過了一會兒，我 看見桶里的小魚居然不見了，好不容易捉了幾條小魚，竟然被蝦吃掉了，哥哥捉的蝌蚪也被吃了，看來下次要拿個杯子來。正在我們興高采烈的時(shí)候，媽媽突然來了，真是掃興��！叫我們回去，我們只 好跟著她回去了。
太陽漸漸弱下來，風(fēng)撫摸著我的臉，回顧著釣龍蝦的情景，真叫我流連忘返。
高中周記 篇7
今天是星期六，根據(jù)我平常的留意，我發(fā)現(xiàn)了媽媽每個星期六要大掃除一遍我們溫馨的家。
一大早，媽媽還做著美夢呢，我就穿上衣服，躡手躡腳的拿起掃帚打掃起房間來，因?yàn)閶寢屵�沒有起床，我怕吵醒她，所以我就先打掃我自己的房間，我左手拿著小簸箕，右手拿著小掃帚，我就模仿著媽媽平時(shí)掃地的樣子，先從最里面我的學(xué)習(xí)桌底下開始掃，掃著掃著，學(xué)習(xí)桌下面的一小層橡皮條條都被我掃出來了，就好像一小堆洗澡后的泥條條。當(dāng)時(shí)，我伸了一下舌頭，做了一個鬼臉，“好惡心那�！边@時(shí)媽媽起床了，媽媽問我為什么這個表情，我就用手指著那一小層橡皮條條，媽媽情不自禁的哈哈大笑起來。然后，我又去媽媽的房間打掃衛(wèi)生，打掃完媽媽的房間再打掃客廳，最后打掃餐廳和廚房。掃完后，我就拿起拖把，通通地拖了一遍。拖完后，我直起又酸又痛的小腰兒，往前一看，哇，真干凈呀！
通過這次掃地，拖地，我深深地體會到了媽媽平時(shí)干家務(wù)活的辛苦了。高爾基的一句名言：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人聰明的手創(chuàng)造出來的。”從這句名言中我不但收獲了勞動的果實(shí)，還收獲了勞動的快樂。
高中周記 篇8
今天，爸爸媽媽帶我去山東爬泰山。我的心情格外的高興。
下了車，我們來到山底，我看著那若隱若現(xiàn)的高峰，心里不由得打了一個寒顫，想：“這么高的山，我怎么能爬的上去呢？這不是‘逼公雞下蛋’嘛！算了，為了能看得遠(yuǎn)，我不管了。
我們爬呀爬，爬到一半時(shí)，我已經(jīng)餓得饑腸轆轆了，可無法找到餐館，只好一步一步的向上爬了，時(shí)間在慢慢的流逝，我忍不住了，一屁股坐到臺階上說：”我不走了，餓死我了，再走我會‘死’的�！鞍职謰寢屇贸鑫覀儙У氖澄铮种粤�，這下，我的肚子總算飽了，又一步一步地網(wǎng)高峰登。
眼看就要到山頂了，我已經(jīng)累得筋疲力盡了，我躺下來，剛剛還是活潑亂跳的我板下了臉，嘀咕著：“什么爬山嘛，分母是想累死我嘛�！弊谝慌缘陌职致犚娏�，語重心長地對我說：“爬山嘛，累是理所當(dāng)然的，但只要你堅(jiān)持，就會一定成功的。俗話說：世上無難事，只怕有心人。你只要堅(jiān)持就一定會成功。”爸爸的話讓我沉默了許久，過了一會，我站起來了，朝那高峰飛奔過去。
最后，我爬上了高峰，這是，我看見了遠(yuǎn)處美麗的景象，玩笑的光照耀著我，‘站得高，看得遠(yuǎn)’這句話所得果然如此。
這時(shí)，我明白了一個道理：先苦后甜。也就是說，如果你不付出一番努力，你就永遠(yuǎn)不會獲得收獲。登山就是如此，不經(jīng)歷一段艱辛的爬山過程，哪能領(lǐng)略到險(xiǎn)峰帶給我們的無限好呢。就如還是學(xué)生的我們，應(yīng)該好好利用現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，才能不斷的攀登科學(xué)的高峰；如果你去好好學(xué)習(xí)，就會有好的成績；如果你去努力，你就會成功。
我想說：“世上無難事，只怕有心人；站得高，看得遠(yuǎn)！”這就是我登山的啟示。
高中周記 篇9
XX年07月03日星期二天氣：晴
我每一天上學(xué)都是坐爸爸媽媽的電瓶車，很少乘公交車，但我明白不管在任何一個地方都務(wù)必講禮貌，懂禮貌。
又一次我和爸爸一齊坐公交車，車上十分的擁擠，但是很慶幸的是我有一個靠窗的位置能夠坐，所以我很悠閑的看著窗外的美景，大概坐了兩三站的時(shí)候上來一位腿腳不太方便的老奶奶，這時(shí)車上一下子安靜了，坐在位置上的人不是裝著睡覺，就是朝著窗外看，當(dāng)我看到老奶奶時(shí)由于車子一搖一晃老奶奶差點(diǎn)摔倒，我立刻站了起來，準(zhǔn)備把位置讓給老奶奶，但是意想不到的事情發(fā)生了，一位看上去四十多歲的燙發(fā)阿姨搶先坐了下來，這可把我氣壞了，我立刻回頭跟那位燙發(fā)阿姨說“阿姨，你能不能站起來讓給這位奶奶坐，”而那位燙發(fā)阿姨卻不以為然的說“這是公共場所，人人都能夠坐”。這
時(shí)邊上一位大姐姐說“是的，這是公共場所，難道給老弱病殘讓座你不明白嗎？還不如一個小孩”車上的人頓時(shí)用異樣的眼光投向那位燙發(fā)阿姨，那位燙發(fā)阿姨坐不住了，不好意思的下了公交車。大家用了欣慰的目光朝我微笑著，我當(dāng)時(shí)心里美滋滋的。
我認(rèn)為我們生活中禮貌社會里，尊老扶弱是一種美德，公交車上為老人兒童讓座不僅僅是公共道德的表現(xiàn)，更是個人品質(zhì)行為的充分體現(xiàn)，讓我們擁抱禮貌弘揚(yáng)美德，讓禮貌伴我成長！
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