【熱門】小學(xué)周記模板集錦7篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,一周又過(guò)去了,這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢?寫一篇周記,將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以,以下是小編精心整理的小學(xué)周記7篇,歡迎大家分享。
小學(xué)周記 篇1
數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò):宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,日用之繁,無(wú)處不用數(shù)學(xué)。這是對(duì)數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。
數(shù)學(xué)是生活的組成部分,數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)源于生活,而應(yīng)用于生活。生活中常用的各種知識(shí)像按比例分配水電費(fèi)、計(jì)算儲(chǔ)蓄利息、日常購(gòu)物問(wèn)題均發(fā)生在身邊,我們買東西、做衣服、外出旅游,都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。既然如此,那么,數(shù)學(xué)教師能否布置讓學(xué)生寫日記或周記之類的“數(shù)學(xué)生活”手記呢?
讓學(xué)生把用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的事例、感受或自己的獨(dú)特想法記錄下來(lái),讓他們體驗(yàn)到生活須臾離不開(kāi)數(shù)學(xué),從而增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí),使其對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感和濃厚的興趣,并且養(yǎng)成事事、時(shí)時(shí)、處處吸收運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的習(xí)慣,調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、創(chuàng)新性運(yùn)用數(shù)學(xué)的積極性。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要依據(jù)是教材,但又不能拘泥于教材,否則,那樣的教學(xué)必然是呆板而膚淺的。如:加工零件、修路等方面的知識(shí),與信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天相比,教材的更新顯然不能適應(yīng)新形式的要求。因此,教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實(shí)際,吸收并引進(jìn)與現(xiàn)代生活,科技等密切相關(guān)的具有時(shí)代性、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來(lái)處理教材,整理教材,重組教材內(nèi)容。這些數(shù)學(xué)題材哪里來(lái)呢?通過(guò)讓學(xué)生搜集生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題并記錄下來(lái),教師則對(duì)這些素材加以梳理、提煉,就可以成為通俗易懂而又鮮活的例題,學(xué)生通過(guò)親自探索——發(fā)現(xiàn)——解決問(wèn)題的一系列活動(dòng),享受創(chuàng)造的樂(lè)趣,獲得成功的喜悅,真正成為學(xué)習(xí)的主人,成為“自主而主動(dòng)的數(shù)學(xué)思想家”。
通常我感到語(yǔ)文老師通過(guò)讓學(xué)生寫日記、作文,和學(xué)生的情感溝通是比較多的,那么數(shù)學(xué)老師如何實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的溝通呢?我覺(jué)得除了找學(xué)生談心,找家長(zhǎng)了解情況之外,通過(guò)文字溝通也許不失為一種好辦法!哪個(gè)同學(xué)有難題?哪個(gè)同學(xué)跟不上?哪個(gè)同學(xué)最近有心事?抑或老師哪里講得不清楚?……都可以從日記中反饋得到并及時(shí)處理解決。
我們一直在強(qiáng)調(diào)教學(xué)要因人而異,這是對(duì)的,但是我覺(jué)得要在短短的幾十分鐘課堂教學(xué)中真正做到因人而異是很難的,講快了,學(xué)習(xí)底子差的同學(xué)跟不上,講慢了,思維快的同學(xué)“吃不飽”。怎么辦?通過(guò)讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)生活日記,鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)每次搜索一道趣味題、思考題做做,給老師批改,我想對(duì)他們也是有好處的。
數(shù)學(xué)生活日記的形式可以不拘一格,比如還可以鼓勵(lì)學(xué)生讀一些數(shù)學(xué)家的故事,然后寫下讀后感等等都可以。
以上只是我的一些不太成熟的想法,不知是否可行?會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)?這還有待于在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試!
小學(xué)周記 篇2
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,都會(huì)或多或少的經(jīng)歷一些事,從中學(xué)會(huì)對(duì)自身有幫助或啟發(fā)的道理——而我學(xué)會(huì)了寬容。
那年我十歲,在一個(gè)晴朗無(wú)云的上午,我?guī)蠋妆玖?xí)題冊(cè),心情愉悅地向目的地出發(fā)——圖書館。
圖書館里鴉雀無(wú)聲,只可以聽(tīng)到翻書聲和筆在紙上寫字發(fā)出的摩擦聲。我小心翼翼的走到書架尋找著需要的有關(guān)資料書,接著找了個(gè)空桌坐下,開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
當(dāng)我正在努力地與“一幫頑固份子”做思想斗爭(zhēng)時(shí),收銀臺(tái)那里傳來(lái)的吵鬧聲使我不得不放下“勝利在即的戰(zhàn)爭(zhēng)”,蹙著眉抬頭看向那里。
是收銀員姐姐在跟一個(gè)年過(guò)花甲的老人爭(zhēng)吵著,那個(gè)老人衣衫樸素,身個(gè)不高,駝著背像扁豆一樣的身材,干巴巴地臉上布滿了皺紋,凹進(jìn)去的眼睛直勾勾地盯著地板,不知是心虛還是在思考著什 么,頭上只有幾綹白發(fā),顯得更加單薄,若是刮起風(fēng)來(lái),真是讓人擔(dān)心他會(huì)像薄紙一樣被風(fēng)刮走。
周圍也不乏看好戲的人,我心里不免有些憤憤不平,這些人真是不尊老!直到我大概了解事情的前因后果,先前心里的抱不平頓時(shí)消失,說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是那個(gè)老人偷書被發(fā)現(xiàn)了。我不禁對(duì)這個(gè)老人產(chǎn) 生反感。
這時(shí)店長(zhǎng)來(lái)了,她不但不生氣,反而做了一個(gè)我們都意想不到的舉動(dòng)。只見(jiàn)她面露微笑的把書遞給老人,說(shuō):“我明白您是有原因的吧!”老人愣了一會(huì)兒,干巴巴的臉上費(fèi)力地扯出個(gè)微笑,連連 道謝后緊緊地把書當(dāng)個(gè)寶貝似的抱在懷里離去。
回到家我把這事告訴爸爸,爸爸摸摸我的頭說(shuō):“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),既然本意是好的,那就要原諒、寬容。”
對(duì)于爸爸的話,我似懂非懂。直到后來(lái)得知,老人偷書是為了他的孫子,因?yàn)樗麄兗医徊黄饘W(xué)費(fèi)。我突然覺(jué)得老人好偉大,心里的反感也消失不見(jiàn),那個(gè)店長(zhǎng)寬容別人的品質(zhì),值得我去學(xué)習(xí)。
如果在今后,我有一個(gè)能寬容別人的好性格,那么,就應(yīng)該感謝這出現(xiàn)在我成長(zhǎng)道路中的一個(gè)小插曲。
小學(xué)周記 篇3
在四季中,我最喜歡的季節(jié)就是夏天。在夏天李可以隨心所欲的玩,因?yàn)閷W(xué)校就快要放暑假了。
在這炎熱的太陽(yáng)下,去海邊可以吃著冰淇淋,坐在沙灘上吹著涼快的風(fēng),聽(tīng)著海浪聲,還可以在清涼的海水里,簡(jiǎn)直讓我覺(jué)得飛到天堂上呢!我們還能夠再炎熱的午后,喝著好喝的飲料,坐在大榕樹(shù)下,聽(tīng)著蟬鳴聲,吹著涼風(fēng)。
在夏天里還可以到河邊釣魚,不但可以增加與家人之間的感情,還多一項(xiàng)休閑娛樂(lè)。
在夏天里可以把煩惱拋到九霄云外,除此之外可以不用考試,寫功課,讀書,欣喜若狂!
小學(xué)周記 篇4
首先我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧,雖然上次語(yǔ)文我上了九十分,但是我還是有些心里沒(méi)底,自從我上了初中,我的語(yǔ)文就疑似遇到了瓶頸,要是瓶頸那也還算好,但它不僅僅是瓶頸,還是在不斷的往下掉,令人惶恐!卻有點(diǎn)束手無(wú)策……
不知道是因?yàn)槲疑险n積極舉手,還是怎么的,我的語(yǔ)文發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這次我要把目標(biāo)定到八十五分以上,這對(duì)我也是一個(gè)考驗(yàn)——如何打破過(guò)山車似的成績(jī)。
分析一下,我的軟肋就是閱讀和我那猶豫不決的心。所以我的花大功夫在閱讀上,我可以找一些閱讀來(lái)做,力求能讀透文章,把那些文體知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍,題目在變,格式依舊不變,掌握好個(gè)大概,心里就會(huì)有譜很多,不會(huì)慌。我也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地,想一想我如果是主人公,“我”的內(nèi)心,“我”的思緒究竟在翻滾著什么?至于老是猶豫這點(diǎn)還是因?yàn)閷?duì)所選答案沒(méi)自信,只要復(fù)習(xí)到位,思考到位,細(xì)心到位,就不會(huì)錯(cuò)了。
接著是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)最重要的是顆謹(jǐn)慎的心,我不知道我有沒(méi)有,但是我會(huì)努力的。我的目標(biāo)是一百分,我知道這并不容易,但我相信我可以的。我目前的問(wèn)題就是細(xì)心,要么檢查,要么一遍全對(duì),如果題目比較繁瑣的話,很難全檢查完畢,所以一遍做對(duì)是最好的。我就要認(rèn)真看題,多思考,多觀察,順著題意來(lái),放松心情,懷揣著一顆寧?kù)o的心。
最后的英語(yǔ),我要把目標(biāo)定到九十到九十五分以上,而我的聽(tīng)力和首字母相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱,我可以練習(xí)聽(tīng)力題,熟練地掌握本學(xué)期所學(xué)單詞及其意思、詞性,多刷題,多思索。
經(jīng)過(guò)這次的規(guī)劃,我的頭腦也清晰了不少,我要付出行動(dòng),而不是沉浸在所謂的“美好想象”!耙环莞,一份收獲”,只要復(fù)習(xí)到位,做到心中有數(shù),頭腦冷靜,就沒(méi)問(wèn)題了!
為考試而努力奮斗吧!
小學(xué)周記 篇5
周末的一個(gè)早晨,我在商場(chǎng)中看到一位年近古稀的老人在一家店前問(wèn)營(yíng)業(yè)員有沒(méi)有賣奶粉。
營(yíng)業(yè)員抬起頭,親切地問(wèn)道;“老奶奶,您買奶粉干什么?”老奶奶眼里嗆著淚水,跟營(yíng)業(yè)員說(shuō)了緣由:幾天前,她兒子去上班,不料過(guò)馬路時(shí),一輛汽車闖紅燈,把她兒子撞出了好幾米遠(yuǎn),那車主一看撞了人,慌慌張張地開(kāi)著車跑了,幸好有個(gè)好心人路過(guò),撥打了120,把她的兒子送到了醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)再晚來(lái)一步就沒(méi)救了。她聽(tīng)人說(shuō)奶粉可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),所以想給兒子買寫奶粉補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
說(shuō)完,她從腰里掏出一個(gè)紙包,打開(kāi)一看,里面都是五毛、一元的,營(yíng)業(yè)員趕忙數(shù)了數(shù),一共20塊錢,連一袋好奶粉的錢都買不到啊。營(yíng)業(yè)員先是一震,繼而眼睛一亮,故意提高聲音對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶,您真幸運(yùn),我們店里正在做促銷活動(dòng),您的錢可以買兩袋奶粉呢!”說(shuō)完,她順手拿起了店里最貴的兩袋奶粉給老奶奶,正在這一刻,我拿起了相機(jī),記錄下這個(gè)動(dòng)人的時(shí)刻……
誰(shuí)能說(shuō)這不是一道美麗的風(fēng)景線?難道作為城市的風(fēng)景線外表一定要美嗎?難道那些打扮時(shí)尚而眼里容不下一粒沙子的.人是城市的風(fēng)景線嗎?
營(yíng)業(yè)員的所作所為讓我感受到,原來(lái)美不只是體現(xiàn)在外表上,更重要的是內(nèi)在的心靈美。
小學(xué)周記 篇6
爸爸說(shuō)我不安分,和別人家的孩子一點(diǎn)也不一樣,站沒(méi)站相,坐沒(méi)坐相,像一個(gè)按不住的葫蘆,和我的生肖簡(jiǎn)直是天差地別。想來(lái)也是,我屬蛇,蛇性子沉穩(wěn),哪像我。
幾經(jīng)考試,成績(jī)平平,望子成龍的心切破滅,爸爸對(duì)我算是嗤之以鼻。因此每次放學(xué)回我家,爸爸就正言厲色:看書去。我只好領(lǐng)命,來(lái)到房間讀起來(lái),讀著讀著頭都大了,我討厭這些成堆的數(shù)學(xué)公式和密密麻麻的英語(yǔ)單詞,相反卻對(duì)故事、小說(shuō)情有獨(dú)鐘。所以,我就會(huì)在讀書時(shí)翻看這些書,聽(tīng)到門外有動(dòng)靜,立馬藏起來(lái)。不過(guò)這偷天換日歲能對(duì)爸爸瞞天過(guò)海,可卻瞞不過(guò)姐姐,一經(jīng)告發(fā)搞,我只好乖乖地繳械。
有一次不我迷上《少年科學(xué)》這本書。為了求證實(shí)驗(yàn),我找來(lái)竹筒,打通關(guān)節(jié),塞進(jìn)火藥,其聲勢(shì)美曰:沖天巨響。只聽(tīng)咚,不好,被單被我炸出一個(gè)大洞,爸爸狠狠地批了我一頓,姐姐送出兩個(gè)字:邪門。邪門不邪門,我不知道,但我認(rèn)為規(guī)規(guī)距距,老老實(shí)實(shí)不會(huì)有成就,就好比愛(ài)因斯坦和牛頓,小時(shí)候不安分,愛(ài)究根結(jié)底你,最后卻名譽(yù)全球。
我還有兩大嗜好:看電視、敲鍵盤。為此,爸爸沒(méi)少說(shuō)我,我就會(huì)強(qiáng)辯:看電視也有好處,譬如新聞、科教片、紀(jì)錄片等等增長(zhǎng)知識(shí)的頻道,對(duì)我非常有好處;而上網(wǎng)也能得知許多社會(huì)和國(guó)家的信息啊!,而且非常便利于是,爸爸?jǐn)∠玛噥?lái),不再管我,姐姐賞我許多詞語(yǔ):強(qiáng)詞奪理、花言巧語(yǔ)、巧舌如簧、天下滑之大稽你。不過(guò)我不怕她,大不了井水不犯河水。
有一個(gè)愛(ài)好:在夜里獨(dú)自行走還,看星星竊竊私語(yǔ),想將彎月漸漸盈成圓月,看銀河之水緩緩流過(guò),激起浪波。每當(dāng)我想到這,因?qū)W習(xí)而緊繃的一根弦也漸漸松弛。此外,也出行走也是為了推翻大人們嚇唬我講的鬼神傳說(shuō)。于是乎,我得到一個(gè)結(jié)論:鬼神是不存在的,真正存在于世的是無(wú)邊無(wú)境的科學(xué)!這就是我,一個(gè)不安分的我,一個(gè)別樣的我。
小學(xué)周記 篇7
今天,是個(gè)令人激動(dòng)的日子。因?yàn)椋?0xx(3)班歷史上第一次辯論會(huì),將在下午第一節(jié)課拉開(kāi)序幕。
我們從上午等到下午,時(shí)間一分一秒流逝著。終于,到了下午第一節(jié)課。。辯論會(huì)開(kāi)始了!一場(chǎng)口水仗即將打響。我方觀點(diǎn)是:開(kāi)卷未必有益。對(duì)方觀點(diǎn)是:開(kāi)卷有益。
首先,正方反方開(kāi)始陳述自己的觀點(diǎn)。我是反方的辯手之一。當(dāng)雙方都陳述完自己的觀點(diǎn)后,主持人一聲令下,開(kāi)始進(jìn)入最緊張、刺激的階段:辯論階段。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”打響了。雙方你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論起來(lái)。翁岳彤說(shuō):“我認(rèn)為大家把‘開(kāi)卷有益’理解錯(cuò)了!_(kāi)卷有益’指讀書都有好處,而沒(méi)指讀書一定無(wú)害。”我也站起來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為大家也把‘開(kāi)卷未必有益’理解錯(cuò)了。
糨指的是讀書不一定有益,而不是說(shuō)讀書無(wú)益。”劉軒銘說(shuō):“不健康的書就像一把刀子,人用它對(duì)殺人,總不能怪在刀子上,而是人的問(wèn)題!蔽矣址瘩g說(shuō):“可如果沒(méi)有這把‘刀’,人就不能用它‘殺人’了。”辯論會(huì)如火如荼地進(jìn)行著。到了下半節(jié)課,對(duì)方有人說(shuō)了一句:“雖然漫畫不好,但你可以從里面獲取一些生字和繪畫技巧。”
我方立即予以反駁:“那請(qǐng)問(wèn),現(xiàn)在的人讀漫畫,會(huì)注意不健康的故事情節(jié),還是會(huì)注意那一星半點(diǎn)的知識(shí)呢?要是真想獲得知識(shí),還不如直接去讀一些對(duì)你有益的健康讀物!
辯論會(huì)隨著下課鈴響起而結(jié)束。但我相信,我們有理有據(jù),只要再堅(jiān)持一會(huì)兒,他們就會(huì)理屈詞窮,我們就會(huì)勝利!
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