有關(guān)初中周記集錦10篇
一周的時(shí)間即將結(jié)束了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的初中周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中周記 篇1
走進(jìn)安徽省的黃山，腦海里浮現(xiàn)出的第一個(gè)字就是：奇。
山是奇的。黃山的山是最險(xiǎn)的山，其中“天都峰”的臺(tái)階十分陡峭，邊上只有繩索，你只有靠手腳并用才能爬上去，我覺得這是一種陡峭的美。“天都峰”上的“金雞”仿佛傳來響亮的鳴叫，使人望而卻步。什么“光明頂”，什么“蓮花峰”，聽著就讓人害怕。我覺得這是一種神奇的美，讓人覺得心曠神怡。
松是奇的。黃山大部分的松樹都不長在平地上，都長在佷高的懸崖峭壁上。那些松樹大多都長在干旱的土地上，可是它們還是可以不斷的生長，長成各種各樣不同的姿態(tài)。黃山的松好像是一個(gè)個(gè)婀娜多姿的模特兒，一個(gè)個(gè)都擺放出五花八門的優(yōu)美的姿態(tài)，有的好像在跳舞；有的好像在談笑；有的好像在游泳。
每當(dāng)我爬到高出看到，天、云、地連成一線的景象時(shí)，我就會(huì)驚奇的感嘆道：“黃山的云海真是神奇啊！”一大片白色和一大片藍(lán)色融合到一起變成了令人覺得柔和的淺藍(lán)色。只要我看到這一幕，便會(huì)朝著深深的峽谷大叫幾聲，表達(dá)一下我滿心的愉悅。
黃山的石，更是奇特。我爬上“天都峰”的時(shí)候，找來找去就是沒找到那只昂首鳴叫的“金雞”，可是我一下“天都峰”就又能看到那只昂首的大金雞了。你說奇怪不奇怪？我爬上“鰲魚峰”清清楚楚的看到了鯽魚背，可是我一下“鰲魚峰”便什么也看不見了。
我覺得黃山中的一切都可以稱得上是奇；每一個(gè)東西都可以稱得上險(xiǎn)；每一個(gè)畫面都可以稱得上美。
初中周記 篇2
都說14歲是雨季，我說啊，是一個(gè)匆匆的季節(jié)才對(duì)。就像夏天的雨。“答……答”時(shí)間在一分一秒過去，我也隨著它的腳步進(jìn)入初中。轉(zhuǎn)眼，過了暑假就邁入初二了。
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。一個(gè)學(xué)期很快過去，第二學(xué)期的期中考很快要來臨，作業(yè)，試卷即將增多，光是作業(yè)就壓得我喘不過氣來，一張張?jiān)嚲碛謥砹耍?在學(xué)校寫、在家里寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時(shí)候，這是我感到我的初一生活是”苦’’的�？吹矫總�(gè)人都那么為2年后的中考努力著，自己心里像受刺激一樣，也和同學(xué)們一樣為自己的成績而努力。
習(xí)慣了早出晚歸的日子，習(xí)慣了大大小小的考試；習(xí)慣了考試失敗時(shí)的沮喪，更習(xí)慣了考試滿分時(shí)自己給自己喝彩時(shí)的興奮。呵呵，我自信我能贏！
我真的要為自己的未來想想了。時(shí)間總是那么的不等人，在夕陽下，對(duì)著太陽說：“不要那么快，等我行嗎？”可是太陽會(huì)等你嗎？不會(huì)，這連小朋友都知道的問題，我也知道的啊。但是既然知道，為什么總還要哪個(gè)所謂的太陽去等你呢？何不努力去追它呢？這個(gè)道理我明白，所以我會(huì)好好地把握這短短的初中學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)槟菢泳退闾柌坏任�，我也�?huì)追到太陽的。因?yàn)槲椰F(xiàn)在正在為那個(gè)心中的太陽而奮斗！初中，來去匆匆。我要好好把握！
初中周記 篇3
快期中考試了，聽到這個(gè)“驚天動(dòng)地”的消息，我們班的教室立刻就成了菜市場(chǎng)。時(shí)不時(shí)傳來幾只野獸般的“鬼哭狼嚎”。教室立刻書聲朗朗起來了，你看這個(gè)“閉眼背誦”，那個(gè)“連聲起伏”，學(xué)習(xí)的氛圍一下子變的濃厚起來……
期中考試希望考出理想的成績，檢驗(yàn)自己學(xué)到的知識(shí)，也回饋老師和家長的付出，所以我給自己訂了一些小目標(biāo)：
1.數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，以往考試成績都在70分左右，這一次我希望是90分以上，加油！
2.語文是我的強(qiáng)項(xiàng)，這一次只要發(fā)揮正常，希望也能考到100分！
3.英語的話，客觀題應(yīng)該是沒有問題，但是我的閱讀題還需要多加練習(xí)，希望這次能有90分左右吧！
如果是可以按照預(yù)期的發(fā)展，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)新玩具，加油！
初中周記 篇4
離開豐城到南昌已近一年，給我印象最深的還是我的老師們。他（她）們雖各具特色，卻無一不認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生傾注關(guān)懷和愛心。
在初一這段旅程中，老師教了給我們?cè)S多知識(shí)，更教給我們做人的行為準(zhǔn)則。我們就像黑暗中摸索的旅行者，而老師們就像那啟明星，幫我們找到前進(jìn)的方向。
（龔老師）
龔老師是我們初一年級(jí)的體育老師。他十分高，他的身高是1.96米。龔老師的原名是龔小平，與英文“go的音十分接近，所以龔老師有了一個(gè)特別響亮的外號(hào)。
（段老師）
段老師是我們的數(shù)學(xué)老師，段老師十分年輕，還是碩士哩！段老師工作十分認(rèn)真，上課中的要點(diǎn)更是非常之詳細(xì)，課后布置的作業(yè)也很少，空出了我們的課余時(shí)間。我們?yōu)橛羞@樣辛苦的關(guān)愛學(xué)生的好老師感到自豪。
（謝老師）
謝老師是我們的語文老師，他上課十分幽默，又能緊扣中心不偏主題，謝老師經(jīng)常找一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的視頻，使我們即看了視頻又學(xué)習(xí)了知識(shí)。謝老師就是這樣一個(gè)治學(xué)有方的幽默的好老師。
（周老師）
周老師，她是我們的英語老師，她總能舉幾個(gè)有趣的例子，幫助我們記住一些難記的單詞，使課堂氣氛十分地融洽。我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y深老師感到自豪。
老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點(diǎn)燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。
初中周記 篇5
天氣晴朗的一天，我心血來潮，把一部美麗的太陽能照相機(jī)裝進(jìn)了一個(gè)有生命的瓶子里，把它投進(jìn)了家門前的小溪里，希望照相機(jī)能拍下世界各地的風(fēng)光。有一天，能夠回到我的身邊。
瓶子躺在小溪溫柔的懷抱里，漂啊漂，遇見了一群可愛的小魚。小魚們好奇地問：“嘿，伙計(jì)！你好啊，你要到哪里去�。俊逼孔幼院赖卣f：“我要去環(huán)游世界，給小主人拍下世界各地的奇異風(fēng)光！”小魚們羨慕極了，紛紛對(duì)瓶子說：“你真是一個(gè)忠于主人的瓶子�。∥乙蚕胗幸粋�(gè)你這樣的手下！”
瓶子繼續(xù)漂啊漂，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，漂進(jìn)了一條小河里。忽然，前方出現(xiàn)了一條瀑布，就像一條銀白色的布，湍急地流著，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”瓶子驚呆了，決定過去看個(gè)究竟。剛靠近瀑布，瀑布就喊了起來：“喂！你這家伙想自尋死路��？都說欺山莫欺水，我可是不長眼睛的！”瓶子聽了，對(duì)瀑布說：“謝謝你的提醒，我會(huì)注意的�？墒�，我不怕！”說著，它順著水流，快速地到達(dá)了瀑布的下方。瀑布興奮地說：“剛才真刺激，謝謝你，瀑布！”
和瀑布告別后，瓶子繼續(xù)漂啊漂，飄進(jìn)了大海里。這時(shí)，幾條水草纏住了瓶子。瓶子焦急地說：“水草弟弟妹妹們，我沒有時(shí)間和你們玩了。我要去給小主人拍下世界各地的風(fēng)景。”水草們聽了，紛紛議論起來。有的說：“這里有很多兇猛的魚，你可要小心啊！”有的說：“你的主人真信任你！”……瓶子告別水草們后，繼續(xù)了它的旅程。
三十年后的一天，我?guī)е鴥鹤拥胶＿厯熵悮�。隨著孩子的一聲尖叫，我跑了過去。只見他撿到了一個(gè)瓶子。原來是我小時(shí)候拋到小溪里的瓶子！雖然它已經(jīng)傷痕累累，但還是笑容滿面地說：“主人，你交給我的任務(wù)已經(jīng)完成了。”此時(shí)，我驀然明白：上帝也許會(huì)辜負(fù)生命，但是絕不會(huì)辜負(fù)生命所存在的信念。
初中周記 篇6
春姑娘踏著輕盈的腳步，來到了江南水鄉(xiāng)，使這里的每個(gè)角落都散發(fā)著春天的氣息。爸爸媽媽帶著我去尋找春天。
一路上，小草告訴我，春天在這里，它是醒目、稚嫩的綠色。桃花告訴我，春天在這里，它是希望、熱情的紅色。油菜花告訴我，春天在這里，它是興奮、活潑的金色……我看到山上的茶農(nóng)們身上背著竹筐，在茶樹前辛勤的勞作，我們來到了無錫的踏青農(nóng)莊，這里是個(gè)遠(yuǎn)離城市的好地方，有小溪，有田地，有游樂場(chǎng)。
咦？他們?cè)诟墒裁�？小溪上吊著幾條繩子，人們一個(gè)接一個(gè)的從這一頭走到那一頭。好奇心導(dǎo)致我也想去試一試，可是我看到由于這次上的人太多，繩子都被壓得都到小溪里了，當(dāng)人們走到河中央時(shí)，呵呵，他們的`褲子和鞋子全都被洗了，在旁邊看熱鬧的人都哈哈大笑起來。我也慶幸自己沒有跟著他們一起走。媽媽推著我讓我去玩，我趕緊跑到一邊，我可不想變成“落湯雞”。瞧，那邊又有兩個(gè)大人上了這個(gè)繩子，說起來也真倒霉，其中一個(gè)胖叔叔，才走了六分之一的路被洗了鞋子，他只能一步步往回退，我估計(jì)如果他還往前走，肯定能洗個(gè)澡。
接下來我們來到了田地里，媽媽準(zhǔn)備采些馬蘭包餃子，這時(shí)，我看到好多叔叔阿姨都在采一種毛毛的菜的尖頭。哇！他們都采了一大袋子了。阿姨告訴我，他們無錫人都叫這種菜“毛尖頭”尤其是野生的，特別鮮。于是我和媽媽也跟著采了起來，茶樹下，這種菜特別多，媽媽說可能這菜是茶樹的附屬品吧。有一些菜都長上了又黃又大的花，阿姨說這個(gè)也可以吃，我沉浸在自己采摘的快樂中。我們也采了滿滿一大袋子，準(zhǔn)備回家涼拌著吃。
爸爸像個(gè)老頑童，在游樂場(chǎng)里玩踩高蹺，結(jié)果一屁股摔在了地上，在爸爸的攙扶下，我第一次玩踩高蹺，它比我想象的難多了，腳是帶不動(dòng)只能用手一點(diǎn)點(diǎn)的提起來走。如果沒有爸爸?jǐn)v扶，我早摔了一跤了。
我在踏青農(nóng)莊找到了春天，這里的春天桃紅柳綠，萬紫千紅，每種顏色都散發(fā)著春天美好的氣息，充滿了生機(jī)與蓬勃。其實(shí)只要用心體會(huì)，春天無處不在。
初中周記 篇7
今天，我們來到了黃山。
我站在飛來石的正前方看飛來石，看見飛來石四周全是云海。他們?cè)陲w來石周圍翻滾著，如潮水般地圍繞著飛來石。而飛來石則單獨(dú)地聳立在那兒，簡直就象一艘帆船一樣在波濤中航行。飛來石是一塊淡棕色的花崗巖，它似乎是平行四邊形又似橢圓形。在云霧中我隱隱約約看到了飛來石上的三個(gè)大字“飛來石”。飛來石好像從天上飛來的天書一樣。我想：正因?yàn)槿绱�，所以這塊石頭才叫飛來石吧？我又從右邊看飛來石，發(fā)現(xiàn)飛來石的樣子可真有趣。它好像被神仙咬了半口的仙桃一樣，正正地呆在那里�？戳诉@個(gè)情景，我想：是哪路神仙吃的桃子？怎么才吃了半口就扔了！那路神仙可真浪費(fèi)呀！假如把這個(gè)“巨型桃子”帶回去吃，還真不知道能吃上幾年呢？還不知道這桃子味道如何呢？我又從左邊看飛來石。這時(shí)候的飛來石，好像一個(gè)美麗的姑娘坐在那。那個(gè)姑娘是穿著連衣裙的，她的頭轉(zhuǎn)向身后，眼睛直視前方，似乎是在欣賞黃山的美麗景色。我想：她看到這景色，一定十分激動(dòng)吧？在下山的路上，我又轉(zhuǎn)向飛來石。我看了此時(shí)的飛來石，感覺無比壯觀，此時(shí)的飛來石好像一個(gè)巨大的雞蛋直直地插在那兒，那個(gè)雞蛋長得胖胖的、圓圓的。而地上的欄桿組成了盤，把雞蛋托了起來。我想：一個(gè)圓圓的托假如有一天，這蛋倒下去了，那可怎么辦？
爸爸說，“迎客松”是黃山松的代表，在黃山1670米處。高10米左右。它的樹枝一側(cè)向外伸展，很像一位好客的主人伸展雙臂，熱情歡迎八方游客。同行的導(dǎo)游叔叔介紹，迎客松已有1300多年樹齡了。它的生長方式很奇特，都扎根在石縫里，土少石多，以頑強(qiáng)的毅力存活了上千年。我當(dāng)時(shí)很奇怪，就問：“那它們的水分從哪里來呀？”導(dǎo)游叔叔說：“從云里霧里呀，黃山一年四季大部分時(shí)間都是陰雨天。”我又問：“那冬天下大雪會(huì)把它壓壞嗎？”“不會(huì)。這里會(huì)有工作人員為它清除積雪，這樣它才能以這么美好的姿態(tài)來迎接游客啊。”聽了導(dǎo)游叔叔的話，我放心地笑了。
送客松在玉屏峰的右側(cè)道旁，黃山十大名松之一。此松虬干蒼翠，側(cè)伸一枝，形似作揖送客，與名揚(yáng)世界的黃山“迎客松”遙相對(duì)應(yīng)。故名“送客松”。有詩贊曰：“巖前倩影側(cè)枝伸，青翠容顏滿面春。黃海大夫真好客，天天揮手送游人�！�
由于迎客松樹齡老化、生命力下降，所處立地條件惡劣、連續(xù)幾年持續(xù)干旱以及木腐菌的危害，導(dǎo)致樹勢(shì)逐年衰退。這株極珍貴的松樹沒有挽救成活。專家及游客對(duì)此均表示非常惋惜大自然的生老病死實(shí)屬正常現(xiàn)象。其實(shí)迎客松也是又擇樹命名的，據(jù)資料顯示，最早記載迎客松、送客松的見于1635年明代許楚寫的《黃山游記》，稱作迎、送松。由于自然因素，送松于1799年死亡，迎松于1832年死亡�，F(xiàn)在黃山上的迎客松、送客松是1859年重新?lián)駱涿�。明代黃山有九大名松，惟一存活至今的只有始信峰上的“接引松”。
從20xx年8月開始，黃山風(fēng)景區(qū)派人上山尋找所有古樹名木的“未來替代者”，送客松等名木的替代樹已經(jīng)找到，“迎客松”的“替身”幾乎和原樹一模一樣。新迎客松位于由玉屏樓往蓮化峰方向的立雪臺(tái)旁，距迎客松約50米，壽200歲左右，較原迎客松年輕，其外形與原送客松基本一致，樹干挺拔、分枝合理、呈旗形樹冠，與原送客松形神相似、體量略大，長勢(shì)旺盛；該樹依托的背景與原樹相同，均為蓮花峰；該樹所處的地形適合游人觀賞和拍照留影。
“醉溫泉”坐落于黃山腳下，周圍盡是山水，我們邊泡溫泉邊欣賞風(fēng)景。這里的溫泉還有很多種類——有紅酒的，白酒的，高溫的，旋轉(zhuǎn)的，看得目不暇接。我跳進(jìn)水中，一種溫柔舒適的感覺油然而升，好像有一雙柔和的手輕輕的撫摸著，舒服極了。再到旋轉(zhuǎn)池去看看，瞧！水順著圓形的池邊流動(dòng)著，人坐在里面好像有什么東西在按摩著，假如躺在水面上，還能和水一起轉(zhuǎn)動(dòng)，十分有趣。在泡的同時(shí)還能品嘗熱騰騰的菊花茶，欣賞四周的山色、美景，感覺簡直好像在人間仙境。我和爸爸又一起到了下面的水上游樂場(chǎng)去玩了個(gè)痛快。那里有水上滑梯，還有一些有治病作用的中藥溫泉，我們都去體驗(yàn)了一下。雖然外面很冷，但泡了溫泉就溫暖多了，而且這樣一來身體的抵抗力也增加了。
初中周記 篇8
要是說到我在校園里遇到的趣事，那么最多的時(shí)候，還是在我們的班級(jí)吧！而今天，就讓我來講述一下，我在我們班遇到的趣事之一——瓜來了。
剛剛吃完午飯，火辣辣的太陽在天空發(fā)射著陽光射線，把人曬得汗流浹背。知了半死不活的在樹上無力的叫著，碧綠的小草已經(jīng)被曬得脫干了水分，露出了枯黃的枝葉。這悶熱的天氣令誰也無法安下心來學(xué)習(xí)，而且我們的教室里也沒有安裝電風(fēng)扇，無奈，我們的耿老師只好讓我們自由解散。
喜歡玩的男生當(dāng)然不會(huì)放過這次玩的好機(jī)會(huì)，老師剛說解散的時(shí)候就已經(jīng)跑出去上外邊玩去了，而怕熱的女生則坐在教室里躲避陽光的暴曬，這時(shí)，不論是誰，心里肯定都會(huì)有一個(gè)愿望：。如果來一個(gè)超級(jí)冰超級(jí)大超級(jí)甜的大西瓜該多好�。±咸鞝斔坪趼犚娏宋覀兊男脑�，你瞧……
陳卓軒的媽媽抱著一個(gè)大西瓜，走進(jìn)了校門，四下張望后，并沒有發(fā)現(xiàn)她在背陰底下的玩耍的兒子，沒有辦法，陳卓軒媽媽只好把西瓜送到了我們的教師，在教師門口和耿老師嘀咕了幾句后就走了。
在座的女生們?cè)缇涂吹搅诉@個(gè)大西瓜。這個(gè)大西瓜一陣一陣的冒著白色的涼氣，西瓜頂上已經(jīng)被人貼心的挖開了一個(gè)小口，露出了紅色的瓜肉，瓜肉上則扎著五、六個(gè)牙簽，還有個(gè)銀白的小鐵勺和一個(gè)吸管，哇塞！一個(gè)挖瓜肉一個(gè)喝瓜汁還有一個(gè)用來扎著吃，太棒啦！只見坐在座位上的所有女生都眼冒綠光，恨不得立刻撲上來吃掉這個(gè)大西瓜�？墒莿倓倧拈T口進(jìn)來的耿老師卻打破了我們的幻想，耿老師一屁股坐在了椅子上，笑瞇瞇的對(duì)著我們說：“那個(gè)大西瓜呀，我也想吃，可是嘛，這個(gè)是陳卓軒的媽媽專門買給陳卓軒那一個(gè)宿舍的，所以，你們誰也別想打這個(gè)西瓜的注意！”“啊！不帶這樣的！”我們女生聽了后，異口同聲的大喊道。
我也非常想吃西瓜，可是該怎么辦呢？我在腦海中苦苦思索。終于，我想出了一個(gè)好方法。我從書包里拿出了準(zhǔn)備在教師節(jié)給老師的禮物——五朵顏色各不相同的小塑料玫瑰。小塑料玫瑰漂亮極了，組合起來正是五彩的顏色，雖然今天不是教師節(jié)，可是為了吃到西瓜，嘿嘿，是不是教師節(jié)送不重要啦！我快步走到老師面前，用一種膩死人的語調(diào)說道：“耿老師，你是不是減肥啦？怎么越來越漂亮啦！不愧是人民教師的典范�。±蠋煱�，最最善良年輕可愛的老師啊，能讓我和你說句話嗎？”老師果然被夸得飄飄然了，對(duì)我笑嘻嘻的說道：“你又有什么事情啦？這個(gè)小丫頭！”呵呵，該我說出請(qǐng)求了！我一把從身后掏出塑料玫瑰，嚴(yán)肅的對(duì)著老師說：“老師，你愿意把西瓜給我吃嗎？”老師還沒有反應(yīng)過來，點(diǎn)頭說是。哦！可以吃西瓜啦！我高興壞了，跑到了講臺(tái)的西瓜前，狠狠地刮了一大勺西瓜，放入了嘴里，冰冰涼涼的，太好吃啦！老師見了，連忙大叫道：“喂！你不能讓男生看出來啊！把這個(gè)瓜面給整平了！”嘿嘿，老師，我就等的你這句話，我使勁有挖了一大勺，呵呵，和剛才挖的那個(gè)齊平了！就這樣，我一人就吃了西瓜的全部表面。
同學(xué)們見到了我的好方法，立刻就在自己的腦子里想起了怎么才能吃到瓜，終于，項(xiàng)楊走上前去，準(zhǔn)備吃一口西瓜。
項(xiàng)楊一蹦一蹦的來到了老師旁邊，先是說要看一本圖書架上的書，然后才快要回到座位的時(shí)候才不經(jīng)意的對(duì)老師說：“老師呀，我能不能吃一口瓜？”老師笑瞇瞇的看著項(xiàng)楊，點(diǎn)頭答應(yīng)了。
在項(xiàng)楊回到了座位上的時(shí)候，老師突然說了一句話：“咱們玩一個(gè)游戲吧？”“好呀！”正愁在教室坐著沒意思的女生們點(diǎn)頭答應(yīng)了，老師說：“游戲的規(guī)則是誰也不許走著去講臺(tái)那邊了，除非答對(duì)一個(gè)問題�！卑�！這不是變相的告訴我們除非答對(duì)問題否則不能吃西瓜嗎？女生們立刻為剛才的決定后悔莫及。而我的腦子也飛速的轉(zhuǎn)了起來，看看老師的話里有沒有漏洞，嘿嘿，我想到啦！我剛想過去，有一個(gè)身影卻比我搶先了，哦，是安夢(mèng)琪��！只見安夢(mèng)琪一副英勇就義的樣子，大步走到了老師的面前，悲壯的說道：“老師，你考吧！”那神情好像是被敵人抓住的劉胡蘭在對(duì)敵人說“你打我吧，我就是不說”一樣。老師被她都笑了，“得了，考你個(gè)簡單的吧，盆子里有六個(gè)饅頭，外邊有六個(gè)小朋友，怎么一人分到一個(gè)饅頭但是盆子里還剩下一個(gè)饅頭？”“�。俊卑矇�(mèng)琪立刻死機(jī)了，怎么想也想不出來，而我們則在下面笑話著她，誰讓她這么簡單的題也答不出來？
終于，安夢(mèng)琪在我們的提示下勉強(qiáng)想了出來，她回答道：“應(yīng)該是可以讓那個(gè)小朋友連盆子一起拿走吧。”“對(duì)啦！去吃西瓜吧！”安夢(mèng)琪上到了講臺(tái)上，淺淺的挖了一層就走了。就這樣，一個(gè)又一個(gè)的女生上來，有答對(duì)也有答錯(cuò)，不過仁慈的耿老師都讓他們吃到了西瓜。所有女生都吃完后，我就上了講臺(tái)，并沒有回答問題，停！我可不是做了弊，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了老師語言中的漏洞：不是不許走著去講臺(tái)嗎？我跳著過去就行啦！我終于吃到了第二勺瓜，正好，聽見他媽媽給他送西瓜的陳卓軒進(jìn)來了，一進(jìn)門他就發(fā)現(xiàn)了只剩半個(gè)的西瓜，他抱著西瓜，悲慘的大叫著：“我的瓜啊！”
聽了這句話，我們都哈哈大笑起來了。
初中周記 篇9
我多么歡樂，多么自豪!無論誰走過我的小花園，都會(huì)停下腳步，贊賞我的蘭花。
“那是真的花嗎?怎么開的這么美?”
每當(dāng)聽到這些贊語時(shí)，總讓我想起那位老奶奶……
那年，我去看望外婆，因?yàn)橄喔羯踹h(yuǎn)，所以平常很少有機(jī)會(huì)來。天氣真好啊!一塊透明的藍(lán)天像一張絲手帕，藍(lán)天上停留著一些細(xì)碎而潔白的云塊，像是繡在紗巾上的花朵。
在外婆家附近有一間簡陋的瓦房，瓦房前有一個(gè)小花園，里面種植著許多花草。我的眼球一下子被其中的一盆蘭花吸引了。多么美麗的一盆蘭花啊!足有一尺來高，那似乎是白玉雕的盛開的白花，在青蔥的綠葉的烘托下，看上去，那樣素潔高雅、纖塵不染。
我愛養(yǎng)花，也許是出于本能，我走到瓦房前，輕輕敲了敲門。里面?zhèn)鱽砹艘粋�(gè)渾濁不清的聲音：“進(jìn)來!”剛一進(jìn)去，映入我眼簾的是一位躺在床上的老奶奶。她一臉的魚尾紋，頭頂上花白的頭發(fā)，好像戴著一頂小氈帽似的。
老奶奶和藹的說：“你是誰呀?”我膽怯的說：“老奶奶，您好!我花園里的蘭花開得那么美，您能給點(diǎn)兒蘭花的種子我嗎?”老奶奶說：“姑娘啊，我想求你幫我辦點(diǎn)事，成嗎?”我笑著說：“沒問題，您說唄!”老奶奶笑了，笑起來下巴高高的翹起，因?yàn)樽炖餂]幾顆牙了，嘴唇深深的癟了進(jìn)去，說：“花園里的花好長時(shí)間沒澆水了。花園也沒整理了。你能幫我好好整理一下嗎?”我想都沒想就毫不猶豫的滿口答應(yīng)了。
我給花兒們澆水了，也把花園里的雜草拔了。費(fèi)了好大勁才整理好。當(dāng)我汗流浹背走進(jìn)房里時(shí)，老奶奶感激的拿出一把花籽，說：“姑娘，這是我送給你的，你一定要好好伺弄呀!”我滿心歡喜的接過花種，緊緊地攥在手心里，心里下決心：一定好好伺弄它!我還要送一盆蘭花給老奶奶!
伺弄花，一個(gè)“伺”字，凝結(jié)著多少辛苦!莫看賞時(shí)好賞，聞時(shí)好聞，“櫻桃好吃樹難栽”嘛!澆水、施肥、捉蟲……辛辛苦苦，擔(dān)驚受怕，終于，我的蘭花開花了!青翠欲滴的綠葉上，托出一朵雪白的花兒。它是那樣純潔，那樣素潔高雅，一縷縷清幽的香氣沁人心脾。
第二天清早，我從中挑選出了一盆最美麗的蘭花，把它抱在懷里剛準(zhǔn)備出門時(shí)，媽媽說：“你去哪兒?”我高興的告訴媽媽：“我去給老奶奶送花去!”媽媽深深的嘆了一口氣，說：“別去了，老奶奶已經(jīng)去世了�！蔽乙幌伦哟袅�，隨后抱著我的蘭花大哭了一場(chǎng)。蘭花上的露珠仿佛是蘭花的眼淚，但那不是悲傷的淚，那是高興的淚啊!
老奶奶家的花園里一定也開滿了蘭花!
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！蔽蚁耄旱玫锦r花的人是快樂的，送鮮花種子的人更快樂!
初中周記 篇10
我的同桌z同學(xué)是我們班的副班長．這個(gè)頭銜大得嚇?biāo)廊�，本來我挺瞧不起她，成績又不拔尖，也沒什么領(lǐng)導(dǎo)能力，憑什么做呢？于是我想她可能是個(gè)深藏不露的人。
后來老師編我與她同位，我才開始慢慢接觸她．她是個(gè)很有上進(jìn)心的人，雖然她是買學(xué)位讀的，可是對(duì)學(xué)習(xí)絕對(duì)不會(huì)抱那種無所謂的態(tài)度．有時(shí)侯考試考砸了，她不會(huì)像別人那樣一笑置之，她一定會(huì)很不開心，然后找原因，由此可見她對(duì)學(xué)習(xí)多么在乎．只可惜她不夠穩(wěn)重，也沒有太多恒心，往往很快忘記，而且遇著我，像山羊遇著老牛－－大家都是吃草的，志同道合，所以我們常閑話多多，且談起話來也很投契．她特別愛笑，我也很喜歡別人笑，無論本來心情怎樣也會(huì)變得很晴朗．
她有一句口頭禪，就是＂你去趕集吧�。⒁馑际侵改硺�?xùn)|西沒有，不用坐在教室了．她還特別喜歡掐人家的肉，雖然是鬧著玩的，但往往會(huì)很痛，所以我也很怕她掐我．我常對(duì)她說：＂被你掐過不一命嗚呼也要案進(jìn)深切治療室了�。⑺犃撕笥质顷柟獍愕男Γ�
我的同桌就是這么一個(gè)人，一個(gè)活潑開朗的人，一個(gè)會(huì)使你不知不覺也快樂起來的人。
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