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語(yǔ)文周記

時(shí)間:2022-07-07 10:22:38 周記 我要投稿

精選語(yǔ)文周記范文錦集10篇

  時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,相信大家一定感觸頗深吧,是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢?周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文周記10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選語(yǔ)文周記范文錦集10篇

語(yǔ)文周記 篇1

  我的家鄉(xiāng)在歷史文化名城——安慶,大自然的鬼斧神工賜予它一個(gè)個(gè)禮物。瞧!那碧波蕩漾的花亭湖不正是一塊天然的翡翠嗎?

  在那綠綢子般的湖面上,星羅棋布地點(diǎn)綴著一座座小島。有一座小島,滿島飄香,它就是令人難忘的橘子洲。橘子洲上郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)許多樹(shù)木,就像一塊渾身長(zhǎng)滿青苔的巨石。之所以叫它橘子洲且滿洲飄香是因?yàn)閸u上有一座大橘園,游人可以進(jìn)入橘園采橘子。數(shù)不盡的橘子像一個(gè)個(gè)小燈籠,掛在枝頭,散發(fā)出一陣陣誘人的清香。飽滿圓潤(rùn)的橘子又像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的胖娃娃,有著一張紅撲撲的臉,綠葉是它們的小辮,真是人見(jiàn)人愛(ài)。親手摘一個(gè)嘗嘗,一股比蜜還甜的汁液順著柔軟的果肉滋潤(rùn)著我的心。這么好吃的'橘子,我摘了一大袋都嫌不夠。橘子洲的景色也是那么美,這里綠意盎然,到處都散發(fā)著勃勃生機(jī)。每一絲空氣都讓你感到那么愜意,這兒就像一個(gè)可愛(ài)的世外桃源,令人流連忘返。橘園像是一個(gè)大寶庫(kù),那一根根樹(shù)干是守衛(wèi)橘園的衛(wèi)士。跟天上星星一樣多的綠葉小心地遮著橘子,像是遮著什么寶貝似的?赡钦{(diào)皮的橘子一個(gè)勁兒的往外探著小臉蛋。

  離開(kāi)橘子洲后坐在小竹伐上,我忽然想起了冰心奶奶的《小桔燈》,再回頭看看那碧綠的橘子洲,心里突然覺(jué)得那么充實(shí)快樂(lè)!

語(yǔ)文周記 篇2

  8月18日是多么吉利的日子,那天發(fā)生率幾件事,我從中也得到了很多啟示。

  首先,上午我照樣做語(yǔ)文練習(xí)卷,因?yàn)榻裉熳龅氖瞧谥袕?fù)習(xí)卷,有一定難度。開(kāi)始做得還算順利,做到第七題按課文填空,第一個(gè)我就不會(huì),想來(lái)想去還是想不出來(lái)。親婆啟發(fā)我翻一下語(yǔ)文書(shū),于是我就翻了一下語(yǔ)文書(shū)上有關(guān)內(nèi)容,一下子就找到答案了,看來(lái)做語(yǔ)文練習(xí)時(shí)必須勤查字典,勤翻書(shū)才對(duì)。

  第二件事是做數(shù)學(xué)題,題目是越做越難,后來(lái)有一道題目我不會(huì)做,試著用了好幾種方法測(cè)試,最后還是做出來(lái)了,看來(lái)下次碰到難題也不應(yīng)該放棄才對(duì)。

  今天我們開(kāi)辟了一個(gè)新的'內(nèi)容是讀報(bào)。突然一篇文章吸引了我,題目叫《與“懶”決裂》,里面的小主人公一直睡懶覺(jué),每次鬧鐘響了,他還揉揉眼睛,懶就對(duì)他說(shuō)早著呢,再睡幾分鐘吧,真是懶到了極 點(diǎn)。我在這方面不太懶,但我學(xué)習(xí)上還是比較懶的,少做一題是一題,一心想著玩,,這樣影響了學(xué)習(xí),成績(jī)也不理想,新的學(xué)習(xí)要到來(lái)了,如果再不改掉這個(gè)壞毛病的話,那后果是不堪設(shè)想的,看來(lái)我也要與“懶”決裂才對(duì)。

語(yǔ)文周記 篇3

  從我接手這個(gè)班級(jí)的那天起,給我印象最深的就是我一直馬不停蹄的追趕,這個(gè)班級(jí)有將近一個(gè)星期的時(shí)間沒(méi)有上語(yǔ)文課,其他的班級(jí)已經(jīng)拉這個(gè)班級(jí)太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了,我必須把課文追上他們,這是次要的,更重要的是讓這個(gè)班級(jí)的學(xué)生們學(xué)一課掌握一課,真正在素質(zhì)上跟上他們,而且甚至超過(guò)他們。根據(jù)著一點(diǎn),我想要做好以下幾點(diǎn):

  1、要讓學(xué)生們溫故而知新,及時(shí)的布置家庭作業(yè),要積少而成多。注重學(xué)生們平時(shí)的積累,而且每天都要讓學(xué)生們作好復(fù)習(xí)。于是我們課上設(shè)計(jì)了聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng),每天布置完家庭作業(yè),我都要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)考試,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予鼓勵(lì)。比如發(fā)給他一朵小紅花,在班內(nèi)通報(bào)公開(kāi)表?yè)P(yáng)等形式,真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的`積極性。

  2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的不良反映或表現(xiàn)不好的行為、成績(jī)下降等及時(shí)與家長(zhǎng)溝通了解情況。前一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)趙俊杰的成績(jī)一路下滑,于是我與家長(zhǎng)進(jìn)行了一次談話。發(fā)現(xiàn)趙俊杰同學(xué)原來(lái)一直在利用下午放學(xué)的時(shí)間去體育場(chǎng)練習(xí)武術(shù)!皬(qiáng)身健體”自然是一件好事,但是要保證給孩子充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,而趙俊杰卻顧此失彼了。于是我和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),如果他的成績(jī)總是這樣,就取消他的武術(shù)活動(dòng),而一門(mén)心思的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我想從這以后,他一定會(huì)取得好成績(jī),獲得進(jìn)步的。

  3、后進(jìn)生要多加關(guān)注,不能放任自流。后進(jìn)生的問(wèn)題是班內(nèi)的一個(gè)大問(wèn)題,也是讓老師頭疼的問(wèn)題。沒(méi)有辦法,人與人之間總是存在著個(gè)體差異,十個(gè)手指還不一般齊呢!后進(jìn)生自理能力差、貪玩,教師要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),多給他們時(shí)間,對(duì)于難掌握的地方要重點(diǎn)指導(dǎo),利用放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí),使其共同進(jìn)步!

語(yǔ)文周記 篇4

  她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,扎著一條馬尾辮,她對(duì)待同學(xué)很親切。上課時(shí),她總面帶微笑,語(yǔ)調(diào)上下起伏,不時(shí)帶著一些手勢(shì),這讓她的課堂變得更加生動(dòng)、有趣。她就是我們大家都非常喜愛(ài)的語(yǔ)文老師——唐老師。

  唐老師為人和藹可親,不光是我,也是我們大家心目中公認(rèn)的“最喜歡的語(yǔ)文老師”。她很關(guān)心我們,如果我們是小苗,那她就是一位普普通通的園丁,用她的青春和汗水釀成了“知識(shí)之水”,澆灑在我們身上,培育我們成長(zhǎng)。

  唐老師在四年級(jí)剛擔(dān)任我們班語(yǔ)文老師時(shí),我對(duì)她既不熟悉,也不了解,不敢親近她,可接下來(lái)發(fā)生的一件事改變了我的想法。那時(shí)正是下課時(shí)間,唐老師坐在我的'一旁批改作業(yè),而我卻在甩尺玩,這時(shí),唐老師用親切的口吻對(duì)我說(shuō):“你別甩了,行嗎?你看,這把尺子的角很尖銳,萬(wàn)一不小心甩到別人怎么辦,或是甩到你自己了,又該怎么辦?”就這么輕輕一句話,讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。她沒(méi)有用嚴(yán)厲的措辭,也沒(méi)有立刻嚴(yán)肅地批評(píng)我,這讓我感受到她對(duì)我沒(méi)有責(zé)怪,只有關(guān)心。

  唐老師平常處理校內(nèi)一些事務(wù)就比較繁忙,在我們升至五年級(jí)后的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)也加重了。她經(jīng)常批改作業(yè)到很遲,有時(shí)發(fā)來(lái)短信時(shí)都已是晚上九點(diǎn)鐘了。她把我們的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況都詳細(xì)列出來(lái),以便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師唐老師,她認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心,我為能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興。

語(yǔ)文周記 篇5

  “光陰似箭,日月如梭!辈唤(jīng)意間,暑假又來(lái)到了。兩個(gè)月,長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假,是我們難得的空閑時(shí)間。在暑假不上學(xué),但有很多事要做,有很多心愿要完成。我在暑假里的心愿是回老家看看那棵老桂花樹(shù)。

  我的老家住在一個(gè)大院子里。

  夏天到了,茂盛的枝葉遮出一大片樹(shù)蔭,足有一個(gè)排球場(chǎng)那么多。那棵桂花樹(shù)碩大無(wú)比,我們表姐妹幾個(gè)拉起手來(lái)才能?chē)。我們(cè)跇?shù)蔭下跳繩,丟手絹,做“老鷹抓小雞”的游戲……,總之,那片樹(shù)蔭是我們的樂(lè)園,令我們開(kāi)心!

  八月到了,一簇簇淡黃的小花閃閃爍爍的藏在葉子下面像害羞似的。樹(shù)一半黃色,一半綠色,好看極了!花雖小但香味極濃,就是在家里不到院子里也能聞到沁人心脾的花香。晚飯后各家拿著小凳子,帶著小孩來(lái)到樹(shù)下,大人們聊天,小孩們玩耍。聞著花香自由活動(dòng),多么愜意啊!

  最令我想回家的'理由是“打桂花”。當(dāng)桂花開(kāi)繁的時(shí)候,大人們就張羅著“打桂花”。大人們買(mǎi)來(lái)寬大的塑料布,各家出被子鋪在樹(shù)下。大人們用棍子打著桂花樹(shù)的枝葉,桂花就像雨一樣落下來(lái),大人們打著,我們小孩就喊著:“下雨啦!下桂花雨了!”桂花掃攏后一家分一些,拿回家泡桂花茶、做湯圓心、做桂花糕。想起那桂花糕又香又甜,我就恨不得到桂花樹(shù)下看看那淡黃色的小花,聞聞那令人難忘的馨香。

  在暑假里,我一定要回老家看看那棵老桂花樹(shù),實(shí)現(xiàn)我的心愿。

語(yǔ)文周記 篇6

  告別了小學(xué)的生活,告別了我親愛(ài)的母校,瞧,中學(xué)的大門(mén)正向我招手,步入中學(xué)的大門(mén)。我來(lái)到了前進(jìn)路中學(xué),開(kāi)始了中學(xué)的新生活,也開(kāi)始了我新的學(xué)習(xí)。

  來(lái)到前進(jìn)路中學(xué),新的同學(xué),新的老師,新的面孔,我覺(jué)得一切都是那樣新奇。來(lái)到操場(chǎng),我能感覺(jué)到清新的空氣在我身邊環(huán)繞。操場(chǎng)無(wú)比的寬敞,許多同學(xué)在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩著,看他們那一個(gè)個(gè)高興的表情,興許是因?yàn)榻坏搅诵碌呐笥选?lái)到教室,只見(jiàn)教室窗明幾凈,一塵不染,課桌和椅子擺放得整整齊齊,新的教室的椅子是長(zhǎng)條狀的,雖然看起來(lái)不怎么樣,但是坐上去卻挺舒服的。發(fā)書(shū)的時(shí)候到了,瞧同學(xué)們那高興的樣子,真是可愛(ài)極了!這次一共發(fā)了38本書(shū),看著這些新書(shū)我情不自禁的高興起來(lái)。

  我的初中生涯就從今天開(kāi)始了。也就是說(shuō);從此,我就是一名中學(xué)生了,所以從此我要嚴(yán)格要求自己,要做到勝不驕,敗不餒,爭(zhēng)取在初中的`第一學(xué)期里成績(jī)一鳴驚人,讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓,我要在初中生涯里以恒心為良友,以經(jīng)驗(yàn)為參謀,以智慧為兄弟,以希望為哨兵,我相信,一定會(huì)做得很好。我堅(jiān)信一句話“世上無(wú)難事,只怕有心人”以后我不管遇到什么事都不退縮,相信我一定能做到。

  我上初中了,我要在新的學(xué)期里不斷要求自己,我要在知識(shí)的海洋里盡情快樂(lè)的飛舞。讓老師和父母對(duì)我滿意,希望我這三年的初中生涯能開(kāi)心,快樂(lè)的度過(guò)。我要對(duì)著天大喊一聲:“我上初中了,我要加油,加油,再加油!”

語(yǔ)文周記 篇7

  星期一的早上,開(kāi)學(xué)第一天,我們班的同學(xué)都迫不及待地等著新語(yǔ)文老師來(lái)上課。上課的鈴聲響了,語(yǔ)文老師大步走進(jìn)教室。

  我的'語(yǔ)文老師是個(gè)男老師,他的眼睛很小,他非常地幽默,課堂上總是開(kāi)一點(diǎn)兒小玩笑,就能把我們笑得前仰后合。他姓于,是二實(shí)小轉(zhuǎn)來(lái)的。

  他的每一堂課都講得十分具體,他也非常嚴(yán)厲,要求我們掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。他有時(shí)還夸獎(jiǎng)自己,因?yàn)樗麜?huì)作詩(shī),經(jīng)常用詩(shī)來(lái)贊美自己。我覺(jué)得他只會(huì)夸自己,有些光說(shuō)不做,但隨后發(fā)生的一件事,改變了我對(duì)他的看法。

  星期三課間操,學(xué)校要檢查衛(wèi)生,要求每個(gè)班的老師帶著學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)。我們班的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)校的花壇,那里有許多的雜草需要我們拔除。語(yǔ)文老師就帶領(lǐng)我們?nèi)グ尾,我們每個(gè)同學(xué)都使勁地拔草。沒(méi)想到語(yǔ)文老師竟然也蹲下來(lái)開(kāi)始拔草。我們同學(xué)都大吃一驚:老師怎么能干這種粗活呢?我們急忙把老師拉起來(lái),不讓老師拔草。老師卻說(shuō):“我們都是一個(gè)班級(jí)的,一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,人人都要付出,人人都要給這個(gè)家庭出一份力,因?yàn)槿巳硕际瞧降鹊摹!崩蠋煹囊幌捊逃宋覀儯瑢?duì)呀,每個(gè)人都是平等的,每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)出力。

  通過(guò)這件事,我們班的同學(xué)都對(duì)語(yǔ)文老師豎起了大拇指。

語(yǔ)文周記 篇8

  我們的語(yǔ)文老師,人很幽默,櫻桃小嘴,柳葉彎眉,一雙炯炯有神的大眼睛,中等偏高身材,她非常溫柔但是有時(shí)也會(huì)生氣,也會(huì)批評(píng)我們,但是我們從不討厭她。

  第一節(jié)課的時(shí)候,老師先做了個(gè)自我介紹。老師雖說(shuō)是東北人,但普通話很好。中國(guó)石油大學(xué)畢業(yè),怪不得眼里身上都充滿了學(xué)者氣息。老師會(huì)的很多,不光英語(yǔ)說(shuō)得溜,而且還懂日語(yǔ),在黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō),雖然我們不知道她在說(shuō)什么,但還是很起勁兒的聽(tīng)著。緊接著第一堂語(yǔ)文課就正式開(kāi)始了,上到一半我們便被王老師那生動(dòng)的語(yǔ)言和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格征服了。隨著日后與老師接觸的多了,我們更加喜歡老師的課了,特別是輕松愉快的課堂氛圍,松弛有度的課堂節(jié)奏,我們都非常喜歡,每堂課結(jié)束了之后大家還都意猶未盡。

  記得有一次語(yǔ)文課,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,讓我們小組合作討論后進(jìn)行展示。點(diǎn)到了我們班的六組,六組的同學(xué)都站了起來(lái)準(zhǔn)備回答問(wèn)題,可是還有一個(gè)同學(xué)泰然自若的坐在那里紋絲不動(dòng),做冥思苦想狀,老師叫了兩次他的名字,他還是毫無(wú)反應(yīng),同桌趕忙用胳膊碰了他一下讓他站起來(lái),他終于如大夢(mèng)初醒般“蹭”地一下站了起來(lái),這是大家都在看老師,等待著對(duì)他的“宣判”,心想他完蛋了!很顯然他溜號(hào)了,在老師說(shuō)話的時(shí)候不知神游到哪去了呢?可是出乎我們意料的是,老師剛才陰沉的臉?biāo)查g變換成了笑容,對(duì)他說(shuō):“我在講課的`時(shí)候你去了紐約嗎?”大家一下子哄笑了開(kāi)來(lái),他自己也笑了,不好意思的摸了摸后腦勺,老師也再?zèng)]有怪他,示意他和大家一起回來(lái)問(wèn)題。就這樣,這一節(jié)課我們?cè)谳p松歡樂(lè)的氣氛之中完成了學(xué)習(xí)任務(wù),既學(xué)到了知識(shí),又綻放了笑臉。

  可能是老師和我們的年紀(jì)最相近的緣故,課上我們是師生關(guān)系,下了課我們就成了好朋友,隨意的和老師說(shuō)笑聊天,老師也不嫌我們吵吵鬧鬧,而是親切的很我們一起度過(guò)美好時(shí)光。雖然我們清楚地知道,和老師在一起的時(shí)間最多也就四年,但是我們會(huì)珍惜每一分每一秒。把從老師那里學(xué)到的知識(shí)好好地利用,成人成才,回報(bào)我們的好語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文周記 篇9

  步入初中,校園是新的,同學(xué)是新的,老師是新的,書(shū)本也是新的……

  上了幾節(jié)課,給我印象最深的是:語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師。

  這篇作文我要寫(xiě)的是語(yǔ)文老師。

  大家一定會(huì)說(shuō):“語(yǔ)文老師是班主任,你當(dāng)然寫(xiě)她了!

  其實(shí),我的班主任老師是歷史老師。

  我很喜歡語(yǔ)文老師。

  語(yǔ)文老師的頭發(fā)有點(diǎn)兒像爆炸頭,不過(guò),這并不影響我對(duì)語(yǔ)文老師的欣賞。

  語(yǔ)文老師的課,你永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得死板,一點(diǎn)兒生趣都沒(méi)有。語(yǔ)文老師上課時(shí),借用投影機(jī)把要上的東西弄得活靈活現(xiàn),令人興趣盎然。

  語(yǔ)文老師對(duì)我們特別好。以前,語(yǔ)文老師根本不會(huì)教我們?nèi)绾巫龉P記,只是叫我們以為的不管重點(diǎn)難點(diǎn)都記下來(lái)。而,現(xiàn)在的語(yǔ)文老師還教我們做筆記。我覺(jué)的她是個(gè)好老師!

  老師給我上了兩節(jié)課,我印象最深的.是這樣一句話:語(yǔ)文的魅力,在于語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫,文字的豐富多彩,句子的生動(dòng)優(yōu)美。

  我覺(jué)得語(yǔ)文老師就做到了這幾點(diǎn),而且語(yǔ)文老師上課非常幽默風(fēng)趣。所以,我很喜歡上她的課。

  語(yǔ)文老師真好!

語(yǔ)文周記 篇10

  今天真是好險(xiǎn)呀!

  今天,又要去學(xué)古箏了,我和妹妹都信心十足的來(lái)到古箏室。這時(shí)學(xué)友們還沒(méi)來(lái)齊,我便拿出琴譜讀了讀,背了背。然后我好奇的問(wèn)湯冉:“你會(huì)背《虞美人》?”湯冉卻搖了搖頭說(shuō):“不會(huì)呀!”“嗯?老師不是說(shuō)今天要檢查《虞美人》嗎?哈哈!你慘了!”可湯冉卻一點(diǎn)兒也不驚慌,而是非常自信的說(shuō):“老師說(shuō)背的是《孟姜女》呀!我會(huì)呀!”“!不會(huì)吧!老師那天明明說(shuō)背的是《虞美人》和《上樓》這兩首曲子呀!”這時(shí)妹妹也跟著說(shuō):“是呀!你是不是聽(tīng)錯(cuò)了還是背錯(cuò)了?”“要不問(wèn)問(wèn)江嘉月吧!”我說(shuō)。過(guò)了一會(huì),江嘉月來(lái)了也確定是背《虞美人》,得到了江嘉月的肯定,我才放下心來(lái)?蓽竭是堅(jiān)持說(shuō)是老師說(shuō)的,還說(shuō)不信你們可以問(wèn)老師呀!看到湯冉如此認(rèn)真的樣子,我們幾個(gè)頓時(shí)就像泄了氣的皮球。

  于是,我馬上跑到位子上坐下來(lái),開(kāi)始練習(xí)那首曲子?蓻](méi)練一會(huì)就上課了。當(dāng)時(shí)我緊張的不得了,我的小心臟就跟一只小鹿在亂竄著。但幸運(yùn)的是老師讓我們先背《上樓》這首曲子,這首我會(huì),半會(huì)功夫就背完了。可背光了又開(kāi)始緊張了,因?yàn)槔蠋熥屛覀儼选睹辖非耙欢螐?遍就背了,這下慘了,怎么辦?趕緊練,輪到我時(shí),我使勁的發(fā)揮,竟然彈對(duì)了,耶!不知道一會(huì)后面的會(huì)不會(huì)被打手,又在我急的'不知所措時(shí),老師卻大聲的說(shuō):“接下來(lái)你們跟著我把后面的合五遍就下課。”我聽(tīng)了是又驚又喜,連忙拍了拍胸脯,好讓這顆忐忑的心慢慢的落了下來(lái)。

  哈哈!今天真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀!

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