開學(xué)周記初中范文錦集九篇
時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，立即行動起來寫一篇周記吧。千萬不能認為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的開學(xué)周記初中9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)周記初中 篇1
一轉(zhuǎn)眼，我們告別了初一時期的青澀與稚嫩，告別了初二時期的迷茫與叛逆，帶著美好的希望，載著理想的風(fēng)帆走進了初三。
從開學(xué)一周的情況來看，我們?nèi)w同學(xué)的精神面貌變了，在座的同學(xué)似乎一夜之間長大了，成熟了，懂事了。具體表現(xiàn)在：同學(xué)們懂得了讀書的重要，開學(xué)住宿的第一天，有許多同學(xué)在早上6點10分進入教室開始早讀，每天早上6點50分，各班教室都響起了瑯瑯的讀書聲;課堂上同學(xué)們秩序井然，專心致志，隨便講話搞小動作、東張西望的學(xué)生少了;有許多同學(xué)告別了抄寫作業(yè)的歷史。開始自己動手做作業(yè)了，而且上課認真做筆記，書寫端正，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。如在上周的政治測驗中，有不少初一初二時學(xué)習(xí)成績不怎么好的同學(xué)，取得了較好的成績。在下午的體育訓(xùn)練中，同學(xué)們聽從體育老師的指揮，刻苦訓(xùn)練，令人感動。
但也有個別同學(xué)，經(jīng)過初一、初二的學(xué)習(xí)生，感覺初中的生就是這么回事，教師教導(dǎo)也好、學(xué)校紀(jì)律也好，對他們不管用，自以為是，叛逆性強，常做出與我們初三年級學(xué)生身份不符的事來。如有不少的同學(xué)，在課堂上總是無精打采，課間總是喜歡趴在走廊欄桿上對著下面的初一、初二的小同學(xué)，指指點點，說三道四，甚至有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧敲打欄桿。還有的同學(xué)在宿舍里面自己睡不著，便與別人聊天，影響他人休息，甚至敲打墻壁，嚴重違反了宿管紀(jì)律。
面對初三較為緊張的而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們該怎么辦?在此，我想與大家談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、盡快與本班老師、同學(xué)相融會，減少磨合時間，轉(zhuǎn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
開學(xué)第一天，我們調(diào)整班級，有的同學(xué)不態(tài)適應(yīng)，仍沉溺于過去的日子，想著原來的老師的好，想著同學(xué)的情，整日恍恍惚惚，影響學(xué)習(xí)，希望這一部分同學(xué)，盡快調(diào)整過來，忘掉過去，融入新的班級，搞好學(xué)習(xí)。
二、調(diào)整好心態(tài)，放下包袱，輕松上陣，專心讀書。
初二下學(xué)期期末考試成績出來后，有些成績較好的同學(xué)因為這次考試沒有考出原有水平，從而背上了包袱，是不是我不行了，我上了初三競爭更激烈，我趕不上怎么辦?也有的中間生和成績落后一點的同學(xué)，以為自己在初一初二的成績不太好，考高中已經(jīng)沒有希望了，讀完九年義務(wù)教育就算了。
對于成績較好的同學(xué)，太不必耽心，一次考試的成敗，并不能定終身，而且到了初三，我們面臨的考試還有不少，只要我們平時努力用功，我堅信“一份耕耘，一份收獲”。
對于中間生和成績較差的同學(xué)，更要咬緊牙關(guān)，樹立信心，努力堅持，也能成功。古今中外的名人，有不少當(dāng)時在初一、初二年級的時候成績并不優(yōu)秀，但他們肯努力，經(jīng)過無數(shù)次的拼搏，終于換得了人生輝煌業(yè)績。因此，對于成績相對差一點的同學(xué)來說，必須樹立信心，相信自己“我能行”!
三、珍惜時間，學(xué)會學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)業(yè)成績。
本學(xué)年，按照上級教育行政部門的規(guī)定，取消了暑假補課，這就比往屆少了一到兩周的時間，因此，我們的新課講授的時間是比較緊張的。同時，我們的.年齡正是學(xué)習(xí)的大好時光，我們必須緊緊把握這個黃金歲月，花季年華，人的智力存在差異，但是天才出于勤奮是一條真理。沒有一學(xué)習(xí)懶惰、不自覺、貪玩的學(xué)生能成為出類拔萃的人才。
大家知道了珍惜時間的重要性，同時要懂得學(xué)會學(xué)習(xí)將會事半功倍。美國著名未來學(xué)家阿爾溫·托夫勒曾經(jīng)指出："未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人"。怎樣才能學(xué)會學(xué)習(xí)呢?
(1)樹立遠大的目標(biāo)是學(xué)會學(xué)習(xí)的前提。
目標(biāo)是一個人前進的方向。人生要是沒有目標(biāo)，沒有一個所追求的理想，就像沒有航向的船只，不能到達成功的彼岸。目標(biāo)渺小，就做不成大事;目標(biāo)大，期望高，才可能獲得大的成功。
(2)樹立自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀是學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
所謂自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生自己主動地學(xué)習(xí)，自己有主見地學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括四個方面：首先要對自己現(xiàn)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點、特長等有一個準(zhǔn)確的評價;其次在完成學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)要求并達到基本培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的同時，能夠根據(jù)自身條件，揚長避短、揚長補短，有所選擇和有所側(cè)重地制定加強某方面基礎(chǔ)、擴充某方面知識和提高某方面能力的計劃，優(yōu)化自己的知識和能力結(jié)構(gòu);再次按照既定計劃積極主動地培養(yǎng)自己、鍛煉自己，并且不斷探索和逐步建立適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，最后在實踐中能夠不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，在時間上合理分配和調(diào)節(jié)，在思維方法及處理相互關(guān)系上注意經(jīng)常總結(jié)、調(diào)整和完善，以達到最佳效果。
(3)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
所謂學(xué)會學(xué)習(xí)，在某種意義上就是學(xué)會學(xué)習(xí)的方法�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法不僅有助于在學(xué)習(xí)活動中少走彎路，有利于培養(yǎng)和提高各種學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，而且更重要的是它是人們攀登學(xué)習(xí)高峰，學(xué)有所成必不可少的重要因素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)生學(xué)習(xí)時所采用的方式、手段、途徑和技巧。
(4)善于自學(xué)是學(xué)會學(xué)習(xí)的基本途徑。自學(xué)是學(xué)會學(xué)習(xí)的基本途徑，也是成才的必由之路。自學(xué)的主要途徑是讀書。從某種意義講，學(xué)會自學(xué)就是學(xué)會讀書。
(5)學(xué)會學(xué)習(xí)，要改變學(xué)習(xí)方式，從"學(xué)會"轉(zhuǎn)向"會學(xué)"。
四、尊守學(xué)校各項規(guī)章制度，爭做尊規(guī)守紀(jì)的模范
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，我們不僅要遵守課堂紀(jì)律，還要遵守課間紀(jì)律，切莫趴在走廊欄桿上講話，這樣既不安全，也不文明。在這里我想多講一點的是遵守宿舍紀(jì)律。本學(xué)期開始，學(xué)校在宿舍床位非常緊張的情況下，保證了我們初三年級初三年級每位學(xué)生都能住校。我們要清楚地認識到：宿舍紀(jì)律的好壞，我們睡眠質(zhì)量的好壞，直接影響到我們的學(xué)習(xí)效果。因此，我們要嚴格遵守宿舍作信時間，杜絕在熄燈后講話影響他人休息的行為。
五、加強體育鍛煉，勞逸結(jié)合，以充沛精力投入學(xué)習(xí)。
上了初三，學(xué)習(xí)時間較為緊張，為了讓同學(xué)們能夠以保滿的精力投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從本學(xué)期開始，下午5：00開始，組織全級同學(xué)參加跑步。希望各位同學(xué)在體育訓(xùn)練之時，聽從體育老師的指揮，做足準(zhǔn)備運動，確保安全，達到鍛煉身體之目的。
同學(xué)們，“滄海橫流，方顯英雄本色”。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們選擇了讀書，我們就沒有理由退縮。初三中考備考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們已到了為理想拼搏的關(guān)鍵一年。讓我們在初中的最后一年里，不斷努力，不斷追求，不論勝負，我們都將堅定、樂觀地走下去，腳踏實地完成初中最后一年的學(xué)業(yè)，考上理想的高一級學(xué)校。
最后祝同學(xué)們健康成長，學(xué)習(xí)進步!
開學(xué)周記初中 篇2
有人說，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幕幕劇情，不斷演繹著青春的故事，不斷期待著驚奇會出現(xiàn)。我站在那片蔚藍的天空下，靜靜的閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)著這幾天來的初中生活的點滴記憶。時間似乎封印了沉寂的心，腦海里珍藏的那些關(guān)于初中的印象，鐫刻在青春的洪流中。
小學(xué)時，我就十分向往初中生活，看著一批批哥哥姐姐從學(xué)校畢業(yè)步入初中生活，我的心就直癢癢。盼望著我也能像他們那樣�，F(xiàn)在的我居然也和他們一樣成為了一名光榮的初中生，那就意味著我將踏入我夢寐以求的初中校園完成三年的學(xué)習(xí)任務(wù)，我的心里有種說不出的興奮。
還記得，那個晨曦，一名名穿著嶄新校服的新學(xué)生，一張張掛滿幸�？鞓返男δ槪粋�個輕盈矯健雄壯的步伐，伴隨著東升的旭日，踏入了寧靜的校園。咱們在操場上游戲，看著二三年級的學(xué)長們球場上的拼搶，在林蔭旁漫步，在石梯邊談笑，呼吸著一天中最清新的空氣，享受著一天中最清涼的微風(fēng)。偶爾碰到老師們問聲早安，遇到同學(xué)們打個招呼，相繼邁入學(xué)校的大樓，開始第一天的征程。
初中印象第一個是陌生。面對大多數(shù)陌生的同學(xué)，彼此不太了解，驀然而生出一種孤單、失落的感覺。雖然如此，但是我會交出真誠，獻出熱情，在初中那如歌的歲月里讓友誼之花開滿世界。第二個是新鮮。教室是那樣干凈整潔、寬敞明亮；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；和同學(xué)們在一起是那樣其樂融融、多姿多彩。
還記得，那個課堂，咱們?nèi)褙炞⒌鸟雎犂蠋熕v的每一個重點，手上的筆永遠不停地滑動。每當(dāng)我被點名回答問題的時候，臉上偶爾也會閃過一絲無比倒霉的表情，但多時答案總是那么干凈利落。
上初中了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。讓咱們以昂揚的心態(tài)面對初中生活，讓青春的夢想為三年的學(xué)習(xí)打下夯實的基礎(chǔ)，向成功的未來一步步邁進!
開學(xué)周記初中 篇3
不知不覺，開學(xué)的5天過去了，開學(xué)的第一周也已經(jīng)過去了。仔細回憶一下，還記得注冊那天，心情真是無法用言語形容。拿行李進學(xué)校時，一路上遇見了一張張陌生的面孔，卻不敢大膽地問好的情形至今還從我眼前劃過。
第一天的晚自習(xí)老師讓咱們作自我介紹，同學(xué)們一個個講完了，眼看還有幾個就到我了，我的小心臟居然越跳越有勁、越跳越快。這頻率可比跑完步后還要快許多呢。經(jīng)過大概十分鐘的煎熬，終于到我了！我顫顫巍巍的走了上去，還好這時全班大亂，否則他們一定能我聲音中那微小的顫動。我終于講完了，可是又被老師叫了上去，說是我太急沒說清自己的名字。叫我再說一遍，就這樣我的聲音時而大，時而小的又說了幾遍�；氐阶缓螅^了許久我的心跳才回歸平靜。
下課啦，回想起來也不是什么難事嘛，但我絕對想不到還有更大的“驚喜”。
第二天的晚自習(xí)，老師讓咱們自己上臺競選班干。這對于靦腆、羞澀的我來說無疑是個巨大的挑戰(zhàn)。每個同學(xué)都踴躍參加，只有我還在考慮要不要上臺。其實某一刻的我是想沖上去的，但又因為不知道要競選什么而放棄。我甚至早已經(jīng)措好了詞，可就是沒有上去的勇氣。面對這樣一個巨大的挑戰(zhàn)，我無疑是失敗的。
我是一個外表羞澀，內(nèi)心好強的女生。因此我堅信三年的磨練是絕對可以將我培養(yǎng)成一個落落大方的女生。
開學(xué)周記初中 篇4
20xx年X月X日 X天
新的一學(xué)期又開始了，大家的心里都非常高興，對我印象最深的一件事是排座位。
“同學(xué)們”，班主任老師臉上露出了一絲“詭秘”的微笑，大聲說道：“今天，我讓大家自己先找位置”。同學(xué)們都覺得不可思議，你看看我，我看看你，都沒有一個人說話了。
“自己找座位?”我驚愕了，簡直不敢相信自己的耳朵，這可一下子說到我的心里去了。排座位是老師的事，有些老師還煞費苦心：太要好的得分開-——免得上課得分開;脾氣不好的得分——免得拌嘴;男孩子和女孩子當(dāng)然也應(yīng)該分開，這是必然的。老師怎么跟變了個人似的，真是理解萬歲!
可老師居然如此放心。驚愕之中，我抬起頭來，看到的是班主任老師期待的深沉的目光，感受到一種被理解和信任的歡愉，萬歲!我親愛的老師。同學(xué)們散開了，各自找各自的地方，我立刻坐在了正中間，這倒是一個好位置，坐在這里對我的學(xué)習(xí)有好處，但對我上課時的小動作沒一點點好處!唉!真是可憐呀!
過了一會兒，大家都找好了合適的位置坐好了，老師就對大家說：“先這樣坐，一個星期后再說”。
啊，開學(xué)的第一天，這件大事終于順利的完成了，我心里的大石頭終于落地了。
“一年之計在于春，一日之計在于晨�！币粚W(xué)期的好開始也就在開學(xué)第一天了。
開學(xué)周記初中 篇5
20xx年X月X日 X天
今天是開學(xué)第一天。經(jīng)歷了一個漫長的暑假，真是迫不及待地想看看我們的學(xué)校、班級、老師和同學(xué)。
一走進學(xué)校的大門，我就有了一種煥然一新的感覺。只見學(xué)校的教學(xué)樓都被粉刷了，小二樓也都整修了一遍，顯得又整潔又漂亮。
走進我們的班級，看到有許多新桌椅，整個教室又整潔又亮堂，使我心情愉悅，也激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
同學(xué)們也陸續(xù)走進教室，我見到了許多久違的老同學(xué)，經(jīng)過一個假期，同學(xué)長高了很多，也懂事了不少，不過一起玩起來還是像一匹匹脫了韁的野馬。同學(xué)們都有了許多變化，不過大家還像以前一樣親熱。
隨后，我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任也走進了教室。他很嚴厲，也很有教學(xué)經(jīng)驗，他讓我們互動，從中找出解題的方法，他的第一節(jié)課就給我留下了深刻的印象，我們都很喜歡他!我希望自己能在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，像一條遨游在知識海洋里的小魚，不斷探索知識的奧秘!
開學(xué)周記初中 篇6
今天是開學(xué)第一天，當(dāng)我換上校服，發(fā)現(xiàn)自己又長高了不少，上衣緊緊的，裙子也到了大腿。剛出家門，便看到凌夕她們幾個，她們也是如此，心理輕松了不少。男生們還是老樣子，一點也沒變、
我剛坐下，楊瘋子立刻跑了進來“特大新聞，特大新聞!”全班立刻圍了上去。楊瘋子一腳踩在課桌上，一腳踩在椅子上，瞇著眼，欣賞我們的樣子。
“楊瘋子，你在不說，我就——”凌夕拉長聲音，舉起手。
“我說，我說!”楊瘋子跳下桌子，“你們知不知道，換語文，數(shù)學(xué)王老師了!”
“誰啊?”
“楊瘋子，你快說啊!”
楊瘋子告訴我們語文王老師是莫王老師，數(shù)學(xué)王老師是唐王老師。
就在這時，上課鈴響了。大家只好回到了座位。同桌米波和我悄悄的說：“貝兒，你知道嗎，唐王老師以前是教5(4)班的，聽說超帥的!”
開學(xué)周記初中 篇7
已經(jīng)開學(xué)兩天了，我們已經(jīng)成為了真正的中學(xué)生，在這兩天中，我們認識了一些教我們的教師，他們告訴我們初中就應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)，讓我們明白了初中生活是怎樣的。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，已經(jīng)不再是小學(xué)那個不懂事的小朋友了。在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時我不愛說話，上課從來不舉手回答問題，教師們也拿我沒有辦法，因此我的表達潛力不強，個性是語文的閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想，再加上我上課有時走神，語文的成績就十分不理想。我還有一個極大的問題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺得這并不算問題，只要考試時認真就行�？煽荚嚂r還是改不掉這個毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛認真思考，下課也不愛專心學(xué)習(xí)，因此成績一向排在別人后面。
這天，我已經(jīng)是一名初中生了，我要把小學(xué)的壞習(xí)慣全部改掉，上課爭取做到專心聽講，心里有想法就舉手說，爭取多回答問題。在平時做作業(yè)也不馬虎，認真讀題，要做到每個字都認真讀仔細，數(shù)學(xué)也要每個數(shù)字都看仔細再寫，不能再抄錯數(shù)。
我已經(jīng)是一名初中生了，在初中的每一點，做得都必須比小學(xué)有進步才行。
開學(xué)周記初中 篇8
開學(xué)了，我背著嶄新的書包走進了校門，隨之而來的是一場考試，雖然我不知道我的分數(shù)，但是我又榮幸的分到了2班。
2班里的同學(xué)我有的人是有的不認識。其中和我最好熟的要數(shù)***和**了。
他們在班里也要算調(diào)皮的兩個人了。比如說上課的時候接一接話茬，就是那幾句簡單的話逗的咱們哈哈大笑。
還有一個人就是咱們班里最“搞笑”的一個人了，他所說的每一個字都能逗得咱們哭笑不得的。在班里有人說他是“結(jié)巴”，有口吃，可他自己卻說他是慢動作，咱們就信以為真了。一天咱們上政治課時，老師叫了那為同學(xué)起立回答問題，我以為他是因為緊張所以說了6、7聲老師，真是太搞笑了，我懷疑他不是慢動作，于是就去問老師，老師告訴我，他不是慢動作而是懶的，不去學(xué)習(xí)上課睡覺，教完他就忘老不學(xué)老不學(xué)就成習(xí)慣了，哎我可真為他感到惋惜呀。
咱們的老師，是位“嚴厲”的老師，說嚴厲其實并不是嚴歷而是“真實”，老師對咱們很好，還愛開玩笑，一會很好，一會又對咱們很嚴，但是我還是愛咱們的老師。
我非常的喜歡我的老師和我的集體，在這短短的3年里我會好好學(xué)習(xí)，和同學(xué)搞好關(guān)系，不會辜負家長和老師的期望的。嗯！
開學(xué)周記初中 篇9
夜夜自習(xí)學(xué)習(xí)忙，筆疾走，書聲瑯，相顧無言，唯有字千行，再加周記500字……
我此刻的感受莫過于這樣了。其實挺崩潰的，因為“初三年了，我要努力學(xué)習(xí)！”這句話已經(jīng)在我腦海里循環(huán)無數(shù)遍了，但口說無憑。在暑假補課期間，能偷懶就偷懶，能放松就放松。感覺挺不厚道的時候，甚至還自我安慰道：“以后再說吧！”
現(xiàn)在，我要這種應(yīng)付學(xué)習(xí)的態(tài)度拋之腦后。等到真正的開學(xué)了，我才了解那種壓力并不是老師給予學(xué)生高要求，高效率。而是班里兩類不同的同學(xué)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的，輕松完成作業(yè)，對于我們這種“學(xué)渣派”的人來說，是種無形的壓力。別人能輕而易舉地完成作業(yè)，這造成我內(nèi)心的不滿與不服，想趕進度，卻無功而返。
于是，我要改變。以一種積極樂觀的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。上課認真，雖然不能打起12分的精神，但我會慢慢改進。自主預(yù)習(xí)，這最重要。以今早小莊老師一個圖像解決18頁的重點。我有點挫敗，只聽懂了一半，而且我只預(yù)習(xí)到11頁。果然人算不如天算，這下好了，晚自習(xí)得趕進度了。歸根到底，還是自己的過失。還有一項復(fù)習(xí)，老師布置的“復(fù)習(xí)”作業(yè)，能算“作業(yè)”嗎？班上百分之九十的人選擇“不算”，這次，我也心虛承認。但今后，不會啦。
“天生我材必有用嘛！”，我們都是學(xué)習(xí)的料。前提是你肯用功，就像毛遂自薦一樣，抱著自信的態(tài)度積極面對。
自信我也能這樣!
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