【精華】開(kāi)學(xué)周記模板匯總六篇
一周的時(shí)間即將結(jié)束了，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，不妨坐下來(lái)好好寫寫周記吧。但是周記有什么要求呢？下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)學(xué)周記 篇1
一眨眼工夫，假期就過(guò)去了。平時(shí)在課堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷”一下子就過(guò)去了。哎！這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)始終是個(gè)謎。
現(xiàn)在，我都不敢看日歷了，我不想知道今天是星期幾，不敢回答別人我什么時(shí)候開(kāi)學(xué)。以前我總是盼望著星期一到來(lái)，可是現(xiàn)在我想讓時(shí)間停止它匆匆腳步，永遠(yuǎn)不要到周一，因?yàn)橹芤?非常不情愿地寫下這個(gè)日子)就要開(kāi)學(xué)了。
在假期里，我就像一匹脫了韁繩“野馬”，在遼闊草原上奔跑，無(wú)憂無(wú)慮玩耍�？勺罱K還是要被拴回“馬圈”里去……
快要開(kāi)學(xué)了，我又高興，又發(fā)愁。高興是，我又可以看見(jiàn)我同學(xué)了，甭提我心里有多高興了。發(fā)愁是我又要回到星期一至星期五有老師，星期六至星期天有媽媽生活中。
這個(gè)假期令我非常難忘，要開(kāi)學(xué)了，我雖然人沒(méi)到校，可是我心還在學(xué)校里面。但我相信自己只要真開(kāi)學(xué)了，在教室里多上兩節(jié)課，我心就會(huì)完全地回到學(xué)校，學(xué)習(xí)，才是我現(xiàn)在唯一目標(biāo)。雖然我在上學(xué)期沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，但經(jīng)過(guò)我努力我一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)。
快開(kāi)學(xué)了，我又升了一級(jí)了。在以前學(xué)習(xí)生活中，我還有非常多事情做得不夠好，讓老師與媽媽操非常多心。我要下決心在新學(xué)期里自覺(jué)學(xué)習(xí)，學(xué)得更好，不辜負(fù)老師及家人對(duì)我期望與我自己夢(mèng)想。
現(xiàn)在，我就一心一意盼著開(kāi)學(xué)啦！
開(kāi)學(xué)周記 篇2
漫長(zhǎng)的暑期生活終于結(jié)束，迎來(lái)了一個(gè)涼爽的秋季，美好的校園生活又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，開(kāi)始了嶄新的新學(xué)期生征途。
清早，我就迫不及待地準(zhǔn)備一切，邁著大步流星錘來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校，心情大好，一切事物顯得十分美好：清新的空氣、魁梧茂盛的`大樹……還有多位特別的歌唱家——“鳥兒”。我浮想聯(lián)翩，新學(xué)期的生活仿佛歷歷在目。忽然，一位小學(xué)生在我腳上留下了“光輝的一腳”一下子把我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)。我氣急敗壞的跳了起來(lái)，他卻頭也不回的走了，好吧！認(rèn)了！
地球母親似乎再為破壞環(huán)境的人們而感到憂心忡忡，連續(xù)多天在哭泣，這應(yīng)該也在為烈日炎炎的夏天開(kāi)一場(chǎng)“秋雨歡送會(huì)吧”！
我的開(kāi)心第一周就是這樣，即使平平淡淡但卻充滿歡樂(lè)。
開(kāi)學(xué)周記 篇3
與開(kāi)學(xué)第一周相比，兒子本周少一分慌亂，多一點(diǎn)條理。這和老師從到校時(shí)間、作業(yè)格式等點(diǎn)滴方面入手培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣分不開(kāi)。但第一周留下的后遺癥也在本周凸現(xiàn)出來(lái)：因?yàn)樯现軟](méi)有將作業(yè)要求記錄完整，所以兒子語(yǔ)文作業(yè)總是有這樣或那樣的問(wèn)題。上周老師就在作業(yè)本上打幾個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)，一次是孩子忘讓家長(zhǎng)簽字，一次是忘做周記。本周作業(yè)問(wèn)號(hào)有增無(wú)減，老師還專門發(fā)短信，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子作業(yè)質(zhì)量。今天下班回家檢查作業(yè)，那個(gè)揮之不去的問(wèn)號(hào)依然赫然矗立在第一頁(yè)，而且旁邊還多一行批注“請(qǐng)按老師要求做！”我終于沉不住氣，厲聲問(wèn)兒子問(wèn)題到底出在什么地方，兒子一臉委屈，說(shuō)自己按要求做的.，不知道是什么問(wèn)題。我一聽(tīng)，氣更大：連續(xù)幾天作業(yè)有問(wèn)題，他卻至今不知問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，更沒(méi)有主動(dòng)詢問(wèn)老師或同學(xué)。學(xué)習(xí)上如此缺乏主動(dòng)精神，這怎么能適應(yīng)學(xué)校所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)教學(xué)方式呢？而且，他不及時(shí)改正錯(cuò)誤，我行我素，還給老師留下一個(gè)不好的印象，即家長(zhǎng)不配合學(xué)校工作，不督促孩子及時(shí)糾錯(cuò)。為避更造成更惡劣影響，我立刻給語(yǔ)文老師打個(gè)電話，仔細(xì)詢問(wèn)作業(yè)要求。老師很耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，并委婉地提醒說(shuō)，孩子缺乏主動(dòng)性，不懂的地方不知道請(qǐng)教老師，這是非常嚴(yán)重的一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，如果不改正，肯定會(huì)掉隊(duì)。放下電話，我立刻把這個(gè)厲害關(guān)系苦口婆心地講給兒子聽(tīng)。習(xí)慣的養(yǎng)成不能一蹴而就，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，摸索正確的學(xué)習(xí)方法，任重道遠(yuǎn)呀！
關(guān)于數(shù)學(xué)：孩子之前預(yù)習(xí)只顧著完成習(xí)題，我總覺(jué)得有點(diǎn)沒(méi)對(duì)，但又不知到底哪里沒(méi)對(duì)。今天看數(shù)學(xué)鄭老發(fā)的博客“數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)五步法”，我才恍然大悟：孩子預(yù)習(xí)缺乏總結(jié)歸納和提出疑問(wèn)這兩個(gè)關(guān)鍵步驟，沒(méi)有深入思考，所以預(yù)習(xí)如蜻蜓點(diǎn)水，效果不明顯。這下知道該怎么指導(dǎo)兒子。
關(guān)于英語(yǔ)：昨天兒子說(shuō)老師找摸底考試90分以上的同學(xué)談話，包括他，對(duì)他們提出更高的學(xué)習(xí)要求。我趁機(jī)大大鼓勵(lì)一下他，以彌補(bǔ)他因語(yǔ)文方面連續(xù)受挫而在自信心上的打擊。
開(kāi)學(xué)周記 篇4
未褪色的夏韻中迎來(lái)了高三，迎來(lái)了人生最激情的夢(mèng)幻天堂，我?guī)е鵁o(wú)數(shù)的夢(mèng)想與希望開(kāi)始了高三的旅程。學(xué)校的林蔭道中飄揚(yáng)著枯黃的落葉，透射出秋天的氣息，就像一份無(wú)聲的高考宣告書。我的心越來(lái)越沉，像墜入大海的石子一般茫然，面對(duì)困惑的此刻我選擇了奮斗。我相信經(jīng)受過(guò)風(fēng)雪的梅花更艷，感受過(guò)烈日炙烤的紅霞更濃。
承載著無(wú)數(shù)的希望的我，選擇了廣闊的藍(lán)天。開(kāi)學(xué)還不到一個(gè)月，漫天的考試魚貫而來(lái)，如滔滔江水，連綿不絕，課程的增加，晚自習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)，高考倒計(jì)時(shí)牌的掛起，這一切營(yíng)造了一種炙烈緊張的高考備戰(zhàn)氛圍。說(shuō)不盡的痛苦，做不盡的習(xí)題，考不完的試卷。時(shí)間讓一切變得模糊不堪，那種朦朧不似真實(shí)的華美，那種瑩月般的光輝絢麗，似乎都成了我的良辰美景，什么時(shí)候還有時(shí)間和朋友一起去郊外領(lǐng)略那種斜風(fēng)細(xì)雨不歸的清爽，什么時(shí)候還有時(shí)間與朋友一起領(lǐng)略郊外那種小荷才露尖尖角的生機(jī)，什么時(shí)候還有時(shí)間與朋友一起音樂(lè)中陶醉，溜冰場(chǎng)上瘋狂。所有美好的一切將此時(shí)被無(wú)情的埋沒(méi)。就連留下一些回憶也是一種過(guò)多的奢侈。
我們高三是單獨(dú)一棟樓的，用著古樸色的原始課桌，桌上堆著整個(gè)高中的書和課外資料，層層的如積木般的房子堆得很高，似乎能將我們的頭埋沒(méi)。
雖然此時(shí)的氖圍讓人窒息，但我仍然堅(jiān)持著自己的原則。每天都跑道上盡情的疾馳幾圈，發(fā)泄心中的壓抑，保持良好的體魄。雖然此時(shí)的時(shí)間貴比黃金，但我仍然繼續(xù)自己一支筆尖下的妙曼文字，將自己巨大的情感沉淀成揮筆的動(dòng)力。我知道一個(gè)良好的原則是不會(huì)因暮鼓晨鐘而侵蝕其光澤的，也不會(huì)因斗轉(zhuǎn)星移而磨損其棱角，它會(huì)永恒的存于我的心中。
這星輝斑闌的時(shí)光中，我早已有了自己的`計(jì)劃。我學(xué)校的重點(diǎn)班，只有每次考試排全班前十五，才能考入自己理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的文學(xué)夢(mèng)。我幸運(yùn)了拿到今年全國(guó)奧林匹克詩(shī)歌大賽的二等獎(jiǎng)，這對(duì)我人生具有里程碑式的意義，然而讓我更期待的是中國(guó)十大名校與萌芽舉辦的新概念作文大賽，為了能拿個(gè)A組全國(guó)一等獎(jiǎng)，我花了三個(gè)多月的時(shí)間寫了六篇作品，期待它們能成就我的上海之旅，并能和一個(gè)名校的中文系結(jié)緣，為我實(shí)現(xiàn)自己的文學(xué)夢(mèng)。
花落的聲音總是那么輕盈自，正如我放飛自己唯美的夢(mèng)想，編織自己唯美的人生詩(shī)篇，亙古不變的神話中尋找自己的棲身之所。
學(xué)校的快節(jié)奏的生活還繼續(xù)，我仍然題海中掙扎，被數(shù)字符號(hào)弄得頭昏腦脹，意念中堅(jiān)撐著自己的身體，每晚加班到深夜，直至自己意識(shí)模糊得快要倒下，然后勉強(qiáng)的回到床上大睡。早晨又鬧中的肆聲中被吵醒，拉開(kāi)自己布滿血絲的雙眼，晨讀鈴想前沖到學(xué)校，盡量控制自己疲憊交加的軀體不再扒桌大睡，然后下課鈴響后沖到食堂吃完早餐，繼續(xù)教室?jiàn)^斗，一切都是那么重復(fù)化。
這嶄新的旅途中，我正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我要壓縮自己所有的精力，這個(gè)高三中盡情的綻放自己，最終進(jìn)入夢(mèng)幻般的屬于自己的象牙塔。
開(kāi)學(xué)周記 篇5
今天早晨，我參加了小學(xué)的第一次升旗儀式，由于起得太早啦，坐校車時(shí)間很久，很困。升旗后，我們班開(kāi)始練習(xí)站隊(duì)和原地踏步，雖然沒(méi)意思，但是這是必須要學(xué)習(xí)和做的`。接下來(lái)，我們就上了語(yǔ)文課，語(yǔ)文課有意思多了，我們學(xué)習(xí)了上課的行為規(guī)范，今天語(yǔ)文有2節(jié)課，下午的語(yǔ)文課陳老師給我們布置了作業(yè)。
后面就上探究課了，探究課應(yīng)該是動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的，可是今天第一課我們只學(xué)習(xí)了規(guī)則，所以雖然課上的不錯(cuò)，但是不是很好玩。
下午的英語(yǔ)課現(xiàn)在我最喜歡了，我以前不懂英語(yǔ)，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)懂一點(diǎn)了；數(shù)學(xué)課就太簡(jiǎn)單啦，我都會(huì)。最后一節(jié)是體育課，我們練習(xí)了排隊(duì)，還有分散和集合，比早上的有那么一點(diǎn)意思。體育課上完，我們就在課室里安靜地坐著，老師給我們講講今天學(xué)校里發(fā)生的事情。
終于到放學(xué)了，我急急忙忙來(lái)不及整理書包，陳老師幫我理好了，然后我們坐校車的同學(xué)就先走了。
開(kāi)學(xué)周記 篇6
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬走進(jìn)了六年級(jí)生活。
六年級(jí)原來(lái)對(duì)我是這么遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在卻又是近在咫尺。以前，我是多么地渴望它的到來(lái)，現(xiàn)在卻又希望時(shí)間停留在這一刻。我的心開(kāi)始怕，害怕這沉重的.負(fù)擔(dān)，害怕這競(jìng)爭(zhēng)的激烈，這死氣沉沉的氣氛。六年級(jí)像一座大山，一直壓著我的身體、靈魂
六年級(jí)了，不再是考試成績(jī)差了，下次再努力的問(wèn)題了，而是僅僅這一次的考試，決定了你能不能上一個(gè)好的初中，考一個(gè)好的初中是多么的重要，可以讓爸爸媽媽剩多少心，可以讓你在這個(gè)暑假好好的放松一下。六年級(jí)，不是偷偷玩一下，爸爸媽媽都正一只眼閉一只眼的，六年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈，只要稍稍不注意會(huì)落后于別人，所以這個(gè)學(xué)期，我要好好努力，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到考試后。
我們不能輸在人生的起跑線上不論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，要毫不遲疑地向前奔跑。
每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們都應(yīng)該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實(shí)，生活的快樂(lè)，不是尋找、創(chuàng)造和付出嗎？
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