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一節(jié)音樂課周記
不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一節(jié)音樂課周記，僅供參考，大家一起來看看吧。
一節(jié)音樂課周記1
今天上音樂課的時候，音樂老師沒來。這時同學們可美了。有的看書，有的說話，還有的在自已的坐位上玩。我不光玩還說話。范俊杰和褚佳琪兩個班長下來管紀律，朱星瑞說他頭痛，不去管了。過了一會兒，老師回來，頓時班級安靜下來。我還在愣著呢。怎么這么快就安靜下來了呢？我抬頭一看，原來是老師回來了，我立刻坐好了。
過了一會兒，老師生氣的說：“都誰說話了，站起來！”將近一大半的同學都站起來了，包括班長、學委、體委、衛(wèi)委和文委。老師又說：“明天都撤了！”我心想，老師說的'是真的還是假的呢？那明天的早自習誰又來布置呢？老師又聽了聽班長的匯報。班長說：“吳恒和樸金燦打起來了，王琪唱歌聲音可大了�！崩蠋煱褏呛愫蜆憬馉N叫到前面來，讓他們把手拿出來，并每人打了七個手板，又把王琪叫出來打了兩個手板。
下課了，老師讓坐著的同學出去。李美琦第一個來到老師面前，隨后一個一個的都上前面去了，“不給你們機會了！”“老師您就給我們一次機會吧！”李美琦哭著說。老師讓我們回座。
我現(xiàn)在不應該不主動上前面去。
一節(jié)音樂課周記2
音樂是人類共同的語言。借著這句名言讓我們一起走進今天的音樂課吧。
上課鈴聲響了，同學們迅速回到座位上，這是一節(jié)音樂課，教室后面有學校領導聽課。班長大聲喊：“起立”同學們齊聲喊：“老師—您好”接下來，老師說：今天我們學習《山谷靜悄悄》這首歌曲，首先大家來學習三個音符，分別是：P、mP、PP，翻譯成中文分別是：弱、中弱、很弱。學完音符后，老師讓我們聽了兩遍《山谷靜悄悄》的錄音。錄音機里放第一段的時候，我仿佛看到了：山谷里美麗的`景色，有薄薄的霧，淡淡的煙。似乎山里還有一位美麗的仙女在翩翩起舞。聽第二段歌曲時我仿佛看到了滿山遍野的紫杜鵑、紅梅花，美麗極了。聽第三段歌曲時我仿佛看到了活蹦亂跳的野免。還有嘩啦嘩啦小河流水的聲。
聽完了錄音，老師又讓我們唱音符，第一遍我們唱的不太標準，第二遍我們唱得不夠流暢，第三遍基本達到了標準。我們按照樂譜先朗讀一遍歌詞，老師唱一句，我們跟一句，老師在我們唱的過程中，糾正了許多錯誤。練習了五遍后，我們終于學會了這首歌。在我們的歌聲中，這節(jié)音樂課不知不覺結(jié)束了。
啊！真是一節(jié)難忘的音樂課，因為它使我懂得了許多音樂知識。
一節(jié)音樂課周記3
今天下午第二節(jié)課，是音樂課。因為音樂老師有事，不能來上課，所以，語文老師來代替她給我們上課。
上課了，我們在教室里唱著響亮的歌，來迎接語文老師。語文老師來了，就叫我們?nèi)嗤瑢W唱我們在音樂課上已經(jīng)學會的歌曲，有七首歌。然后，老師就跟我們玩一個游戲，這個游戲叫傳木桶，我們聽到這個游戲都很好奇。
老師拿出來兩個木桶，用一個木桶敲桌子，然后，老師要我們手里就拿著另一個木桶，從第一個同學開始傳，把木桶傳給下一個同學，等老師敲木桶的聲音停了，木桶在誰手里就該誰唱歌。我們競爭的十分激烈，生怕木桶落到自己的手里。不一會兒，第一次傳木桶游戲就結(jié)束了，上臺的是七位選手，他們各自唱一首歌，唱完后，我們就給他們鼓掌。
我在下面聽著，心里很緊張，生怕第二次傳木桶的時候，木桶在我手上了。不一會兒，第二次傳木桶的.比賽開始了，我們競爭的也和第一次那樣激烈，我心里更緊張了，結(jié)果，第二次木桶果然傳到了我手上。我勇敢的上了講臺，大聲的唱出了《擺手舞》這首歌，唱完后，同學們給我鼓了掌。不一會兒，就打了下課鈴。
我覺得這節(jié)音樂課最有趣！
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