【精華】周記初中暑假模板匯總10篇

　　時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們一定有印象深刻的事情，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的周記初中暑假10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

周記初中暑假 篇1

　　20xx年X月X日 X天

　　上次我們學(xué)校舉辦了一次“科技·體驗(yàn)”夏令營(yíng)，晚上在一所學(xué)校的宿舍里睡，沒有空調(diào)，更沒有電風(fēng)扇，甚至連風(fēng)都沒有，那是相當(dāng)?shù)臒岚?

　　我是睡在下鋪，吊著蚊帳，我在床上雖然閉上眼睛已一個(gè)半小時(shí)了，但是那個(gè)“熱魔”就是催使我別睡著，別睡著。我便在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一會(huì)兒睜眼，一會(huì)兒閉眼，反正是說(shuō)不出來(lái)的熱啊!這時(shí)，從我上面?zhèn)鱽?lái)一陣沙啞的聲音：“這是什么鬼地方呀?熱死人啊!”“對(duì)啊!這種夏令營(yíng)讓我去我還不去呢!”我的左上角傳來(lái)清晰的聲音。這時(shí)，我們只聽見誰(shuí)在“啪，啪，啪”的拍蚊子聲，我們便問是誰(shuí)。他說(shuō)：“這里蚊子太多啦!”接下來(lái)的`就是一陣響亮的聲音：“這里太熱了!連電風(fēng)扇和空調(diào)都沒有。我熱死還不如癢死。還不如回家涼空調(diào)呢!”“對(duì)呀，這里實(shí)在太熱了!”……

　　對(duì)呀，這里確實(shí)太熱啦!這里沒有空調(diào)，也沒電風(fēng)扇和風(fēng)，這是多么難受多么炎熱啊!這時(shí)，我的毛孔里冒出了幾絲汗。忽然，我聽見有人在打鼾，這人已經(jīng)睡著了，循著打鼾聲看去，這個(gè)人原來(lái)是朱屹凝，他早就睡熟了。我也應(yīng)該睡了。我便馬上閉上眼睛開始睡，可是過了半個(gè)小時(shí)，我還沒睡著，我在床上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，怎么也睡不著。真熱真熱!我的頭上已冒出了好幾粒汗了�？禳c(diǎn)到明天吧!可現(xiàn)在偏偏只是10時(shí)40分啊!后來(lái)，我又閉上眼睛，哪里都不動(dòng)。心靜自然涼，慢慢地，我終于睡著了。

　　我終于知道這次睡覺為什么老師們讓我們睡宿舍。其實(shí)就想讓我們知道大人們以前的生活是多么的艱苦!以前沒電風(fēng)扇和空調(diào)，而且布著蚊帳，那是多么的熱，腳一碰到蚊帳，那是難受極了!空氣就像凝固了似的，人差不多要被悶死。而我們想在呢?天天晚上涼空調(diào)、扇電風(fēng)扇，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。還天天說(shuō)哪不好，哪不好，真是生在福中不知福!

　　大人以前的生活和我們現(xiàn)在的生活真是天壤之別!

周記初中暑假 篇2

　　昨天，我當(dāng)上了示范員。胸前帶著老師給我的胸牌�？缮駳饬恕；氐郊依�，爸爸媽媽也表?xiàng)盍宋�。我要求這周去我的幼兒園同學(xué)家玩時(shí)，一定要帶上示范員的胸牌，我也要讓她知道我的厲害，免得她老是拿她的'兩條杠來(lái)饞我。以后，我也要努力的做一個(gè)更棒的小學(xué)生。我希望天天都能當(dāng)示范員。

周記初中暑假 篇3

　　前段時(shí)間緊張的學(xué)習(xí)生活終于換來(lái)了輕松休閑的寒假生活。我終于可以每天睡到八點(diǎn)以后，終于可以每天騎單車，終于可以每天和我家的兔子、倉(cāng)鼠、小鳥玩?zhèn)�夠，終于可以很爽地看閑書……哇，美妙事情似乎說(shuō)都說(shuō)不完呢！爸爸還幫我報(bào)名了學(xué)乒乓的寒假?gòu)?qiáng)化班，每天去打2小時(shí)的'乒乓，以后就可以和班上的同學(xué)比賽啦！

周記初中暑假 篇4

　　今天，我和妹妹從喬家墩子度假村出來(lái)，此時(shí)我們已在山東省日照市。到日照，當(dāng)然是要去看海了。于是，我們吃過早飯后，就去看海了，聽我大伯說(shuō)，到中午還要去游泳呢!

　　來(lái)到海邊的沙灘上，我情不自禁的叫了一聲:“哇塞!海真美呀!”又陶醉甚至沉迷于這大海之中。并忍不住脫鞋走進(jìn)大海里，海浪一沖過來(lái)，打在我的腳上，真舒服呀!我不禁又和海水“玩”了起來(lái)。等狼過來(lái)了，我用腳一踢，想把浪踢走，可浪飛了起來(lái)，弄了我那個(gè)一身，還濺到了我的'嘴里，“啊!真咸!”雖然我知道這樣做很幼稚，可是玩起來(lái)也很好玩。

　　已經(jīng)到中午了，我和大伯還有妹妹一起吃午飯，換好泳衣就去游泳了。說(shuō)是游泳，其實(shí)是沖浪，也就是帶上游泳圈，在海里，等一個(gè)浪過來(lái)，腳一抬，就能沖到岸邊。我剛開始不想去沖浪，我怕喝著水了，不敢去，可大伯硬要拉著我去沖浪，我拼命的掙扎，可大伯力氣很大，我就這樣被大伯硬拉到海里，來(lái)了一個(gè)浪，“話的一下”我就被沖了回去，但沒沖回岸上，大伯馬上就找到了我，抓住我的游泳圈，直拉到海里，又來(lái)了一個(gè)浪，我心想:又可以逃跑了，可是大伯死抓著不放，根本走不了，接著一個(gè)浪，這一浪很大，我想，這回肯定還是會(huì)被我大伯拉得走不了，可誰(shuí)知大伯猛一松手，我一下子就被沖到了岸邊，我似乎對(duì)沖浪有了興趣，主動(dòng)去沖浪。今天，我們玩得真開心，哈哈，我還有沙灘上的沙子堆了一個(gè)大壩，可一漲潮，就全沒了。

周記初中暑假 篇5

　　今天，暑假課外輔導(dǎo)班的老師上了一堂有趣的課。

　　開始，老師先問我們，“各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家為人類做出巨大貢獻(xiàn)有誰(shuí)？”，我們爭(zhēng)先恐后地答，“飛機(jī)之父——萊特兄弟”，“兩彈之父——鄧稼先”，“鐳的發(fā)明者——居里夫人”，“雜交水稻之父——袁隆平”……，大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著，很熱鬧，說(shuō)得我們都口干舌燥。

　　這時(shí)老師神神秘秘地拿出一個(gè)小盒子，輕輕地說(shuō)：“幾乎世界上全部的'科學(xué)家都在我這個(gè)小盒子里，你們說(shuō)的我都有！”老師停頓了一下，大家都盯著那個(gè)小盒子，半晌，老師說(shuō)：“你們可以一個(gè)一個(gè)上來(lái)看，每個(gè)人看的都不一樣。不能把自己看到的科學(xué)家說(shuō)給別人聽。”我疑惑不解，想：難道是交叉換影燈片？不！這么小的盒子放不下！難道是照片？里面有個(gè)機(jī)器不停地通過打開盒子的壓力換照片？有可能！難道里面有很多面鏡子，而里面的小照片不停地?fù)Q，通過反射變大？有可能！

　　開始上去看了，我懷著激動(dòng)的心情看著其他同學(xué)。第一個(gè)同學(xué)上去看了看，他笑了笑，若無(wú)其事地走了下來(lái)。第二個(gè)同學(xué)看完后捂著嘴，笑出聲來(lái)。我越來(lái)越奇怪，有什么那么好笑？第四個(gè)同學(xué)看了之后，作了一個(gè)嘔的表情……等了很久，終于輪到我了，我睜大眼睛，豎起耳朵，沒有聲音。我掀開蓋子一看，里面空空如也，再仔細(xì)看，終于發(fā)現(xiàn)有一面小鏡子，鏡子里面的是——我��？怎么回事？難道我是科學(xué)家？是不是眼睛看錯(cuò)了，我揉揉眼睛，再看一次。沒錯(cuò)，看到的還是原來(lái)那樣，我還在鏡子里面。

　　老師給我們做這個(gè)游戲是想告訴我們，誰(shuí)都有可能做科學(xué)家，我也不例外，一定要努力學(xué)習(xí)，我一定要努力，長(zhǎng)大以后成為科學(xué)家，為人類做貢獻(xiàn)。

周記初中暑假 篇6

　　盼望著，盼望著，期末考試結(jié)束了，我最喜歡的暑假到了。

　　雖說(shuō)暑假才剛開始，我已感到這將是一個(gè)忙碌而又快樂的假期。我需要完成許多許多暑假作業(yè)，要學(xué)習(xí)并練習(xí)彈吉他，還要學(xué)習(xí)英語(yǔ)、奧數(shù)和微機(jī)。除此之外，我還要參加十天的微機(jī)夏令營(yíng)，跟隨父母“南征北戰(zhàn)”——去旅游。這樣算下來(lái)，我所剩下的個(gè)人時(shí)間就不多了，這也是唯一的一個(gè)遺憾。

　　來(lái)說(shuō)說(shuō)我的暑假計(jì)劃吧，首先，就是趕緊把我的作業(yè)做完，以便有充足的時(shí)間去“南征北戰(zhàn)”，當(dāng)然，還要保證作業(yè)的質(zhì)量。而后，我要多多練習(xí)我的吉他，能彈出幾首漂亮的曲子給大家聽，同時(shí)也用吉他來(lái)裝裝帥(哈哈!)。最好能多上幾節(jié)吉他課。我還要在家自學(xué)英語(yǔ)和奧數(shù)。通過課本和課外輔導(dǎo)書，提高兩科水平。語(yǔ)文這門最主要的學(xué)科怎能不學(xué)?我一定要多讀書，多讀名著、古詩(shī)，提高我的“國(guó)學(xué)素養(yǎng)”。還有微機(jī)，我的.“拿手戲”怎能不操練呢?

　　當(dāng)然不能總是學(xué)習(xí)，不然就成了書呆子!所以我還要“娛樂”。最大的娛樂當(dāng)然是和父母出去旅游了，既可以放松心情，還能開闊眼界。我還準(zhǔn)備在暑假里多參加一些體育活動(dòng)。你可能會(huì)說(shuō)：這么熱的天，你再運(yùn)動(dòng)不更熱么?不會(huì)的，因?yàn)槲乙獏⒓拥捏w育活動(dòng)是“游泳”。對(duì)了，提到游泳，我不由得想起了安全問題。暑假娛樂休閑活動(dòng)雖好，但是安全第一，我們千萬(wàn)不要到不安全的地方去游泳或做其他活動(dòng)。

　　我還有一個(gè)重要的計(jì)劃沒說(shuō)呢，你猜是什么?那就是寫我的“暑假日記”。叫他“日記”，其實(shí)也不是日記，而是用一些文章，記錄我暑假里的經(jīng)歷，串在一起，也就成了所謂的“暑假日記”我會(huì)把這個(gè)暑假里對(duì)于我來(lái)說(shuō)所有趣的事，都記錄下來(lái)，和大家一起分享我五彩繽紛的暑假生活。

　　今天是一月的最后一天，也是這學(xué)期的最后一節(jié)課了。我和爸爸、媽媽三人一起做公共汽車到了鋼琴導(dǎo)師那里。她給我布置了兩件事。一件是上課她要讓她所有的學(xué)生每人表演一首曲子，我要表演一首;還有一件事是她給我布置了車爾尼599二十條、二十一條、二十二條和4首練習(xí)曲，讓我表演完后回家彈。因?yàn)楸硌莸耐瑢W(xué)還沒有到齊，導(dǎo)師就讓我先練習(xí)一會(huì)。導(dǎo)師這么一說(shuō)我馬上聚精會(huì)神地練習(xí)起來(lái)。又過了一會(huì)，我練習(xí)完了人也差不多到齊了。導(dǎo)師讓我們從小到大，一個(gè)接一個(gè)地表演。輪到我時(shí)，我很緊張，但是我還是認(rèn)真地彈完了。我印象最深的是“小奏鳴曲”和“北風(fēng)吹”最好聽。

　　最后，導(dǎo)師向每位小朋友發(fā)了一張賀卡。我的賀卡上寫著：“陳方丁小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，鋼琴越彈越好，爭(zhēng)取今年考四級(jí)哦!”

周記初中暑假 篇7

　　星期天下午，燕子在叢林里和它的兄弟姐妹在一棵高大粗壯的樹上正在玩捉迷藏呢！正在這時(shí)，燕我的媽媽對(duì)四只燕子說(shuō)：“孩子們，我的媽媽要出去找食物了，你們不要亂跑，你們的翅膀還太軟，不能飛。”燕子們說(shuō)：“知道了，我的媽媽你放心得去找食物吧！”

　　燕子們正在玩，它們的巢太小了，一不小心把最小的.燕子給擠下去了，“啪”的一聲燕子從最高的樹枝掉了下來(lái)，摔的頭暈眼花，眼冒金星，翅膀都撞傷了，燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“救命！救命！”叫了半天也沒人，卻把大花貓給叫來(lái)了大花貓心想：真是天助我也，正好我的肚子咕咕叫，美食就送上門了，我要叫上兄弟姐妹一起來(lái)吃，終于可以大吃一頓了，燕子繼續(xù)喊：正好貝克在散步看到就飛快地跑過來(lái)，說(shuō)：“你這只大花貓，別想傷害燕子！”大花貓嚇得轉(zhuǎn)身就跑，頭也不敢回，一溜煙，就跑得無(wú)影無(wú)蹤了，大花貓無(wú)奈地心想：到嘴的燕子飛走了。

　　最后貝克叫爸爸幫忙，搬來(lái)了梯子，貝克上了梯子，把燕子送回了家，燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你貝克！”

周記初中暑假 篇8

　　媽媽說(shuō)下周和再下周出差很有挑戰(zhàn)，連著先是去三亞開會(huì)，緊接著去他們長(zhǎng)春工廠。她告訴我兩地的溫差非常大，三亞零上20幾度，而長(zhǎng)春卻是零下20幾度，飛來(lái)飛去就是40—50度的'溫差了，她說(shuō)這是象在給身體做熱處理。我也不懂什么叫熱處理，不過我知道，幾天里面度過夏天和極度寒冷的冬天，是非常容易感冒的。

周記初中暑假 篇9

　　今天，我放學(xué)了就回家了，家里有很多人，媽媽叫我去買點(diǎn)菜。我呢就飛快的跑到了集貿(mào)市場(chǎng)，唉唉，此時(shí)已經(jīng)是下午了，賣菜的也沒多少了。我就到處問了一下，這個(gè)多少錢一斤？5角，老板給我來(lái)6斤，我掏出來(lái)50元錢給了老板。那老板退我97元錢。這時(shí)我慌了，這么多錢我該怎么辦啊。我把菜給錢接過來(lái)就猶豫了一會(huì)兒，我還是走了。

周記初中暑假 篇10

　　童年像一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽的音樂，平緩前進(jìn)的旋律中，總要參入一些高潮才能完美動(dòng)人，那高潮就是——勇敢。我記得，那是一次勇敢的嘗試。從前的我，雖說(shuō)成績(jī)也不會(huì)差，但是在課堂上并不出彩，就像一個(gè)默默無(wú)聞的“隱形人”，總是靜靜地聽別人回答、為那精彩的'回答拍起無(wú)力的手。其實(shí)，老師提出的問題我并不是不會(huì)，而是不敢舉手。每當(dāng)老師說(shuō)“怎么才這么點(diǎn)人舉手” 同時(shí)把目光投向我時(shí)，我的臉就總是燒起來(lái)，并把頭埋得低低的，生怕被人看見。我真的很想舉一次手，讓同學(xué)們用那贊賞的目光看著我，并舞動(dòng)那雙手……“這首詩(shī)……說(shuō)的是什么?表達(dá)了作者怎樣的情感呢?”老師問�？墒�，班上鴉雀無(wú)聲，看來(lái)他們都不會(huì)回答。恰好，我之前在網(wǎng)上閱讀過這首詩(shī)，也知道一些。我該不該舉手呢……我害怕那個(gè)場(chǎng)面，我害怕他們一起把目光往我這兒投，可是，要想讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看，就必須舉手!這時(shí)，我慢慢地把手舉起來(lái)，老師欣喜地望著我，并叫道：“陳弘旎，你來(lái)回答!” 同學(xué)們?cè)尞惖乜粗�我，我的臉又一次燃燒起�?lái)，而且燒得厲害�！斑@……這首詩(shī)是描寫……呃……描寫……”“沒關(guān)系，大聲說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)也沒關(guān)系!”有了老師的鼓勵(lì)，我也比較有信心了，豁出去了!“這首詩(shī)是描寫秋景，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念�！� “很好，請(qǐng)坐!” 頓時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲。原來(lái)，舉手并不是很困難，只要你勇于嘗試，就一定會(huì)成功。

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