學(xué)生周記

時間：2024-10-06 21:07:15 周記我要投稿

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【實用】學(xué)生周記范文錦集9篇

　　轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？制定一篇周記吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編幫大家整理的學(xué)生周記9篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】學(xué)生周記范文錦集9篇

學(xué)生周記篇1

　　我的小鳥是叫紅屁股（是我們那叫的名）。它長著兩個小小的，嘴尖尖的，長著黑色的羽毛，屁股是紅色的，可愛極了。性格非常頑皮不信？我不妨跟你們說說吧。

　　一次，記關(guān)鳥籠了，我就去上學(xué)了。誰知，它飛了出去等我回來時。早就沒“鳥影”了，嚇?biāo)牢伊�，趕快出門去找。我找了一上午了，我都快累死了，都是看不見，只好回家了，我一看，那小鳥競?cè)辉谖壹伊�，氣暈�?/p>

　　還有一次，我見那小鳥和我熟悉了，就天天放它出來和我玩。那一天，它跑到水盤那玩。起初，我不理它，讓它自以在玩，因為我要做作業(yè)，待我做完了，跑去和它玩，你猜我看到什么了？什么也沒有。去哪了呢？我好像看到水盤有東西在求救一樣，哇，它掉進水盤里了，我趕快拉它起來，可是羽毛全濕了，我趕快用媽媽吹頭發(fā)的電吹風(fēng)給它吹干。看著那小鳥凍的`靠在一旁，讓我哭笑不得。

　　我喜愛它，小小的鳥兒，只要不傷害動物，養(yǎng)也沒事的。過，只要好好保護好動物，地球?qū)兊母用篮茫?/p>

學(xué)生周記篇2

　　放學(xué)后，我們先到趙同學(xué)家，吃了石榴(從我家?guī)サ?、葡萄等水果后，我們就到綿師校打籃球。

　　我與別人斗牛，就是一人防，另一個人進攻，只在籃球的半場玩兒。

　　我拍打著球，尋找機會進攻時，發(fā)現(xiàn)趙同學(xué)的腿分得很寬，我就讓球從他的跨下滾過去，快速跑到后面，撿起籃球。球進了

　　還有一次，是越過趙同學(xué)的頭頂投籃的，又一記漂亮的`進球。哈哈

　　玩完后，回到家里，我們一起唱起生日歌、切蛋糕。他吹了三次蠟燭都沒有全部吹滅，我一口氣就把它吹滅了。

　　吃蛋糕時，劉同學(xué)把分到的蛋糕扣在了趙同學(xué)的頭上，我躲籃球遠遠的吃蛋糕，感覺同學(xué)這樣做雖然很好玩兒，但也很浪費，阿姨、叔叔們看見了也不好呀。

　　我答應(yīng)爸爸媽媽晚上九點半回家，因為還要走一段路，所以我九點就從同學(xué)家出來，和他們一起往我家走，他們送到半路就回家了。我還是提前到家了，上樓時，我迫不及待的對媽媽說：”我今天打籃球打的太好了啊，英姿颯爽。跟你描述這些，就顯得我太有才了“

學(xué)生周記篇3

　　我愛下雪天，漫天飛舞的雪花潔白而晶瑩，是天空送給大地的禮物。

　　我愛下雪天，瑞雪霏霏，似冰雕玉琢，山如玉簇，粉塑千林，皚皚的銀裝玉砌，美麗、凈化了整個自然界。

　　我愛下雪天，我喜歡在雪舞穹窿的時間，放飛自己的思緒，去感受自然的寧靜。

　　我愛下雪天，仿佛世界瞬間靜止，千朵萬朵的`雪花像千萬個小生靈輕盈地飛動著，它們調(diào)皮地掠過山澗、林梢、巷道，悄悄地駐足在樓閣、窗臺，駐足在我們的身旁。

　　我愛下雪天，我可以和小伙伴們一起打雪仗、堆雪人、賞冰燈，在冰雪的世界雕鏤我們童年最美的記憶。

　　我愛下雪天，我們可以在瑞雪飛舞的冬天馳騁在原野，用我們清脆的笑聲給寂靜的冬天增添一絲勃勃的生機。

　　我愛下雪天，我們可以滑著雪橇淋漓盡致地體驗速度與激情的碰撞，仿佛那一飛沖天的氣魄讓我領(lǐng)悟出生命的盎然。

　　我愛下雪天，簌簌飄落的雪，漸漸消退了天的灰色，透露出湛藍的天空，透出熠熠生輝的陽光。藍的天、白的雪，在陽光下交相輝映，藍白之間閃起一片銀色，讓整個世界頓時變得無比的美麗、和諧與安寧。

　　其實，我們的心境就像這下雪天一樣，時而有心灰意懶的消極情緒，得過且過的心理；時而有堅韌不拔、持之以恒的意志。所以，我們就需要在生活中的每一天，堅持不懈地去錘煉自己的意志，讓我們逐漸變得剛強、堅貞，可以游刃有余地適應(yīng)任何環(huán)境。

　　我愛下雪天，雖然雪的生命是短暫的，但是她卻在自己有限的生命中劃出了最美的軌跡。

學(xué)生周記篇4

　　我曾經(jīng)看過奶奶種青菜，那小青菜好象很想看看外面的世界，不久就破土而出了，探出嫩綠色的小腦袋。我很想自己試一試，于是我就問奶奶要了一些菜種，拿著小鐵鍬來到花盆前先松了松土，然后學(xué)著奶奶的樣子，一行一行地順著撒下菜種。我知道種子愛喝水，跟爸爸愛喝茶一樣，于是我用塑料小桶給種子澆水，澆了一桶又一桶，過了兩天還沒見種子發(fā)芽，我急得扒開泥土看，種子爛了。爸爸告訴我，種子是被淹死的。

　　我再也不管種子長成什么樣了，聽之任之，讓它自個兒發(fā)芽，太陽公公把土?xí)竦糜舶鸢鸬�，可還是沒有發(fā)芽，我趕緊又扒開土，種子一點動靜都沒有，爸爸這時又告訴我種子太渴了，水要不多不少適中為好，我腦子里想著奶奶的動作，又用奶奶的實戰(zhàn)經(jīng)驗，把泥土用鍬全翻了一遍，讓土全曬得干干的，把泥土挖成一道道的.渠再撒下種子，天氣干的時候注意給青菜補水，讓泥土不濕也不干，享受到充足的陽光，這時用手能把泥土捏成團，奶奶說，這是最佳狀態(tài)。

　　一天，兩天，啊!種子終于發(fā)芽了，小芽鉆出泥土，稀稀拉拉的伸出了兩片葉子，上邊還掛著清晨的露珠，我高興極了，連忙拉來爸爸、奶奶共同分享我的快樂。通過這件事我明白了農(nóng)民伯伯的辛勞,是他們用汗水換來有著深刻意義的莊稼,我們要珍惜糧食，真正懂得“粒粒皆辛苦”的含義。并且我也明白一個道理：做任何事都要持之以恒，不能半途而廢，要相信自己，只要肯努力付出就一定會有收獲。

學(xué)生周記篇5

　　經(jīng)過了4到6天的發(fā)芽以后，我的牽�；ńK于從一粒種子變成了一棵小小的小芽兒了，下面就讓我來帶你們?nèi)⒂^一下吧！

　　牽牛花的葉子剛長出來時只有兩片葉子，那樣子就像一個迷你版的小屁屁一樣，那葉子大約只有1厘米的長度；牽�；ǖ娜~子厚度只有0。0001毫米差不多，長度只有大約0.5厘米；只要你輕輕動一下它的根，那么它會彎一點。它的根上面部分是綠色的，下面部分是紫色的.，如果看整體的話它就像我們?nèi)梭w的一根筋一樣，它的上半部分是分半的，有幾片葉子就有幾半，很神奇吧！

　　過了2天，它又長高了0.5厘米，葉子也自然多了幾片哦！當(dāng)然咯，根也不想落后，最頂端也從2半變成了4半了，厲害吧！

　　這就是我觀察到的牽牛花。

學(xué)生周記篇6

　　在我的生活中，有許多人關(guān)心我，照顧我，其中最難忘的一個人就是她--我的母親。

　　不算高的個子，濃濃的眉毛，一雙清秀的`眼睛，一頭金黃的頭發(fā)，大大的耳朵，比櫻桃大的嘴，高高的鼻梁，還有點胖，這個人就是我的母親。

　　母親最疼我了。有一次，天下著大雨，母親為了讓我上學(xué)，冒著大雨送我。但是我們家的傘忘別人家了，母親只好穿著雨衣送我。由于我們家的雨衣是單人的不能遮著我們兩人，為了不讓雨淋到我，母親就把大部分雨衣給我披上，自己卻淋著。到了學(xué)校門口母親遞給我書包時，她的衣服全淋濕了，我感覺她的手好涼。這時，淚珠在我眼中滾動......

　　還有一次，學(xué)習(xí)測驗語數(shù)成績都沒達到理想，兩科都是85分，我很傷心，但是母親沒有因此斥責(zé)我，而是讓我把試卷拿出來，耐心的給我一題一題地講。那時，我聽的是那么認真......

　　母親啊，您給予我生命并且精心照顧我，使我健康成長，長大了我一定要報答您?

　　這就是我最難忘的人--我的母親。

學(xué)生周記篇7

　　樹梢掛閃閃爍爍的冰條，亮晶晶的真好看�。●R路上像鋪上一層厚厚的地毯，踩上會發(fā)出咯吱咯吱的聲音，留下一串串深深的腳印。

　　下雪，冬爺爺送給我們潔白的雪花，讓我們開心的打雪仗、做游戲。揉好幾個雪球，然后，瞄準，用特大號的力氣扔向“敵人”，發(fā)起進攻。我們還愛堆雪人，滾好幾個大雪球，先做雪人的身子，一個大大的圓在底下，再是一個小的雪球做雪人的.頭，用兩個黑黑的紐扣做它的眼睛，按上胡蘿卜做它的鼻子，拿一塊小小的石頭做它的嘴巴，拿兩條樹枝做它的手，雪人完成！下雪，我們還可以滑雪橇等……

　　冬天過得真快呀！神不知鬼不覺冬天就過去，冬天的游戲真有趣呀！我好回味冬天，我回家給媽媽說：“我們在冬天能打雪仗、堆雪人、滑雪橇、拍照留念等……我希望這美好的雪景能永遠保存！”媽媽笑著說：“寶貝，冬天的快樂時光總會過去，要享受每一個季節(jié)的快樂！”

　　冬爺爺，你明年再來！

學(xué)生周記篇8

　　教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師真誠相見，那么談?wù)撊魏谓逃伎倸w是可笑的，任何教育都是不可能的。”有人說，教師是一位畫家，要讓學(xué)生從他的畫中受到感染與啟迪，就要讓他的情感與學(xué)生的情感交融，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴與渴望；也有人說，教師是一位導(dǎo)演，要讓學(xué)生演繹好自己的人生，就要讓他的心靈與學(xué)生的心靈相連，讓學(xué)生熱情與期望�？梢�，教師與學(xué)生的心靈情感溝通在教育工作中是何等的重要。然而，教師要想知道學(xué)生的內(nèi)心需要，知道他們的喜怒哀樂，就必須走進學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生心靈相通，教育效果才能得以彰顯。

　　作為一名數(shù)學(xué)老師，特別是班主任，在注重學(xué)生的學(xué)習(xí)之外，更要花心思和時間去了解學(xué)生的心理，走進他們的情感世界。我們班學(xué)生是住校生，大部分時間和老師們在一起，雖然和他們天天相處，也很難把握學(xué)生們的真實想法，有時想跟他們聊聊，但課程緊還怕耽誤學(xué)習(xí)的時間，關(guān)鍵是有的孩子不愿意面對面與老師溝通，不好意思說出自己內(nèi)心的真實想法。于是我讓學(xué)生寫周記，每周一篇，內(nèi)容不限，字數(shù)不限，可以寫學(xué)習(xí)心得，或者與同學(xué)交往的生活片段，也可以與老師說說心理話，還可以反映班級中的不良現(xiàn)象……如果沒時間，用一句話來表達一下自己的心情也可以。星期一我把學(xué)生的周記收起來，給他們寫評語，有時是鼓勵，有時是建議，也有的時候?qū)憣懳业母邢搿?/p>

　　剛開始寫周記的時候，有的學(xué)生不高興，他們認為又多了一份作業(yè)；有的學(xué)生干脆應(yīng)付了事，只寫一句話。對于這種情況，我也不生氣，仍然認真寫出我對他的話，下次再寫的時候，學(xué)生看到老師真誠的評語、衷心的鼓勵，慢慢地也不好意思起來，漸漸在周記上的留言也多了起來。我們班的吳帥同學(xué)，是個數(shù)學(xué)天才，但語文功底差，他很打怵寫周記，開始時他只寫一句：“本周過得不錯，沒什么特別的事情發(fā)生�！蔽疫@樣寫道：“你數(shù)學(xué)學(xué)那么好，同學(xué)們都羨慕你有聰明的頭腦，你是個聰明的孩子，相信不會只滿足于做數(shù)學(xué)高手，你也一定很想成為語文尖子。多讀、多寫、多觀察，只要肯下功夫，你一定會有收獲的�！钡诙埽@樣寫道：“謝謝老師，我會努力的，這個周我的語文默寫得了滿分�！蔽矣诌@樣寫道：“你是一位班干部，又是值日班長，要做同學(xué)們的榜樣，在紀律方面也要以身作則。希望你今后持之以恒，千萬不要驕傲啊，同學(xué)們都看著你呢！”第三周，吳帥的周記由原來的一句話變成了一段話，我把里面的錯別字幫他改了過來，并表揚他寫得好。漸漸地，他的話多了起來，居然還跟我大談特談籃球，他也成為我工作中的得力助手。

　　班上有好幾個是單親家庭的孩子，由于缺乏母親或父親的關(guān)愛，這些孩子特別敏感和脆弱，當(dāng)然，他們也不會輕易向你敞開心扉。有個女生后來轉(zhuǎn)入我班，單親家庭讓她很自卑，性格也孤僻，她從來不主動跟我說話，也不和同學(xué)交流，特別自閉。她的周記很簡單，只是寫寫周末吃了什么、干了什么。她的媽媽很苦惱，因為父母離婚，孩子受到很大打擊，不愛說話，有時只是坐著發(fā)呆，學(xué)習(xí)成績更是直線下降。我在周記中給她寫道：你是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，所以老師特別關(guān)注，但是你從來不笑。老師很喜歡你，聽說曾經(jīng)你是個非常開朗的女孩，如果你也喜歡老師，看到周記后就跟我笑笑……之后我就特別注意她，那天她在餐廳吃飯看見了我，不是像以前一樣匆匆走開，而是叫了一聲“老師……”然后朝我笑笑。雖然不是很自然，只是淺淺一笑，但我非常高興，回報她一個會意的笑。周記中她寫到，“老師，

　　我不是不愛笑，是因為心情不好，爸爸媽媽離婚了，我覺得自己很多余，他們既然不要我又何必生我……”字字句句中都有深深的埋怨和傷心，讓人看了不禁心酸。我不斷地安慰她，鼓勵她重新振作起來，同時也告訴同宿舍的同學(xué)多關(guān)心她，跟她做朋友。最后我成了她的朋友，她在周記中這樣寫道：“我喜歡這里的老師同學(xué)們，喜歡這個班集體，在這里我感受到了愛和關(guān)心，我交到許多朋友，更可貴的是我交到了您這么一位老師朋友！”“拉近了心，一切也都近了”，作為老師，能與學(xué)生之間真誠交流，幫助他們解決問題，讓孩子從內(nèi)心樂意接近老師，主動接受老師的教導(dǎo)，老師以后的任何教育行為也就行之有效了。

　　老師對學(xué)生的期望都是出自良好愿望的，但事實并不是每個老師對學(xué)生良好的`愿望都能被接受，甚至?xí)坏钟|。我想其中一個主要的原因是在溝通時學(xué)生對老師真誠的付出感受不同，教育的效果也就截然不同了。學(xué)生王浩然，基礎(chǔ)差，成績不理想，上課不聽講，喜歡玩游戲，任課老師很頭疼，批評他也根本聽不進去。他在周記中寫道：“我是一個差生，學(xué)習(xí)不好，老師和同學(xué)們也不喜歡我，有時我想學(xué)也學(xué)不會�！蔽沂沁@樣寫的：“每一位老師都希望自己的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來成為一個優(yōu)秀的人才�；A(chǔ)差不要緊，只要不放棄，老師喜歡每一位認真學(xué)習(xí)、堅持不懈的同學(xué)。”每次一有進步，哪怕只是一個小小的進步，我也會在周記中適時地表揚他。慢慢的，他的進步越來越大。畢業(yè)后，他回來看我時說：“老師，那個周記本我不舍得丟，每次看到它就非常感動，這是我最寶貴的一筆財富，我要好好保存�！�

　　總之，建立平等、民主、和諧、朋友式的師生關(guān)系，是教育成功最關(guān)鍵的地方。一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以栓住幾十顆心，教師可以憑著高尚的人格魅力和精到的育人藝術(shù)走進學(xué)生的心靈，教師必須打開學(xué)生心理的壁壘，透視學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們分憂，為他們清除“病灶”，把學(xué)生心靈世界的沃土墾植成“真、善、美”的苗圃，真正建立起新的師生關(guān)系。在教育活動中，老師只有用愛心換起學(xué)生的信任感，與學(xué)生進行有效的交流，使學(xué)生喜歡老師，再喜歡他所提供的教育，才能達到教育的最佳效果。周記是我打開學(xué)生心門的鑰匙，它幫助我走進了學(xué)生的情感世界，是我與學(xué)生溝通的有效方式。