【推薦】小學(xué)周記范文集合十篇
時光匆匆，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，制定一篇周記吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編為大家收集的小學(xué)周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)周記 篇1
暑假里，我和爸爸坐馬伯伯的汽車去歡樂世界。
到了歡樂世界，我第一個看到的就是垂直過山車，垂直過山車充滿了刺激性。忽然我聽見“��！”“ ��！”的叫喊聲，我沒敢上去。
我又看到了海盜船，一下子跑了過去，并叫爸爸快點跟上，我坐在海盜船上。船開始搖動了，一開始 搖起來的就像坐在搖籃一樣舒服。漸漸地，海盜船慢慢地轉(zhuǎn)了起來，就更增加了刺激性。
我又參加了超級水戰(zhàn)。那隊伍排的老長老長，到我們坐上船的時候，已經(jīng)排了一個小時多時間了。我 們坐上了船，船開動了，我的手緊緊地攥著水槍，準備戰(zhàn)斗。忽然，我被一只“青蛙”打中了，我滿臉不 高興，當我想罵那只青蛙的'時候，我又被另一只“青蛙”打中了，頓時我緩過神來，又做好了準備。開始 戰(zhàn)斗了，我次次被別人的水槍打中，而我仍不放棄，繼續(xù)戰(zhàn)斗。過了一會兒，游戲結(jié)束了，別人打中了我 好幾次，我一個人也沒打到。
我又玩了很多游戲，比如：跳樓機、旋轉(zhuǎn)木馬……
這次去歡樂世界真是令人難忘。
小學(xué)周記 篇2
每當我遇到困難的時候，心里總能出現(xiàn)“我能行”三個字。它就像是能增強信心的口服液，使我度過重重困難，取得成功。
記得有一次，爸爸、媽媽都要出去，就我一個人在家。媽媽讓我把衣服洗了。出門時問我能不能行，我便隨口答應(yīng)了�？墒呛髞碛窒氲�，我沒有洗過衣服，都是媽媽幫我洗的`。但媽媽出去了。
試一試吧。于是我開始洗衣服了。我先把衣服用自來水洗一遍，把臟水倒掉，再倒一些熱水，倒一些洗衣粉，將衣服搓了又搓，衣服終于干凈了。
我把衣服拿到陽臺上曬，隨便弄了一下，就去看電視了。
忽然，“啪”一聲，我看了看，原來是一件衣服掉在了地上，“啊”這下完了，我又要再洗一次了。
我又將衣服放到盆里，用肥皂搓了幾下，終于寫完了。這次我小心翼翼的把衣服套在衣架上。從此，“我能行！”這三個字常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
小學(xué)周記 篇3
書是人類的朋友，我與書密不可分，書是人類進步的階梯，書和我相隨相伴。它已是我生活中一部分，即豐富了我的知識，又提高了我的想像力。
聽媽媽說，在我二歲時，媽媽就給我買了許多書，我雖然不識字，可看著這些花花綠綠的書籍還挺有意思的。我經(jīng)常抓著書本，一張一張翻開來，東瞧西瞧的。媽媽一般會給我買些《格林童話》、《安徒生童話》之類的書。我也特別愛聽這些故事，每天臨睡時，我會吵著媽媽給我講故事。媽媽用心地講著，我便會聽得如癡如醉，跟著書中的.人物喜怒哀樂。
后來，我上了幼兒園，開學(xué)時老師發(fā)給我們一些書，我總是第一個翻開發(fā)著淡淡油墨香的書，好奇地看起來�？墒悄切┖诤鹾醯奈淖�，怎么看也看不懂，我歪著小腦袋，把書翻了三百六十度大轉(zhuǎn)彎，這些文字便更怪了。這時，那些新奇的圖畫吸引了我的目光，我被這樣的圖畫給迷住了，不時地笑著拍手示好，從此，我便愛上了書。
隨著年齡的增長，我上了小學(xué)，漸漸地從“a o e ”認識了許多漢字。直到現(xiàn)在，我可以閱讀各種深奧的書藉了。我不停地從書店購買各種各樣的書，瘋狂又貪婪地讀著。我在《安徒生童話》中認識了純潔、善良的白雪公主；與好奇、勇敢的小美人魚一起去尋找她渴望已久的王子；一起同情可憐沒人要的丑小鴨；又一起贊嘆美麗、潔白的白天鵝。我在《三國演義》中和劉備、關(guān)羽、諸葛亮一起去攻打曹操；在《水滸傳》中了解了轟轟烈烈的梁山起義。在《紅樓夢》中感嘆林黛玉與賈寶玉的凄涼愛情；在《西游記》中與唐僧一同去西天取經(jīng)，和孫悟空一起去打妖怪-------
慢慢的，書架上的書已滿足不了我看書的欲望，于是，我便把目光灑向了圖書館，我辦了一張借書卡，成天窩在書堆里，一頁一頁地讀著。在那里，我了解了許多天文知識，知道了外星人的行蹤，了解了人體的組成，我的視野變得更開闊了，我懂得了上天入地的奧妙所在。
書，陪伴著我，帶給了我無窮的樂趣。如果我是一只知了，那郁郁蔥蔥的蒼樹便是我的棲息之地，那兒就是書的源泉；如果我是一只蜜蜂，那五彩嬪紛的花朵便是我的采蜜之處，那兒就是書的根源。書就是我生命的一部分，沒有書，人生就沒有光彩，我愛讀書！
小學(xué)周記 篇4
星期二那天我自己一個人呆在家里做作業(yè)、寫字，可是同學(xué)們都出去青青世界游山玩水去了，我一個人真無聊。
我不時想著同學(xué)們他們玩得怎么樣了是不是很累？或者很開心？這些事情不停的困擾著我，我簡直煩死了，真是的如果我去參加了青青世界的旅游我一定會玩得很開心，可當時為什么要因為一時的沖動，覺得會很累，而不報名了呢？我真是恨死我自己了!再看看我要寫的`任務(wù)要從第2頁寫到第17頁我不累我的手也累啊！而且還有一大隊的數(shù)學(xué)作業(yè)和英語作業(yè)！我到底要怎么辦�。∩n天��！大地啊！誰來救救我啊！我真是千不該，萬不該，不報名這個青青世界一日游��！我現(xiàn)在叫天不應(yīng)，叫地不靈，我要怎么解脫呢我一看鬧鐘原來我已經(jīng)得到了30分鐘的休息時間，我打電話給媽媽，問我可不可以休息30分鐘呢？媽媽看我也累了就讓我休息了30分鐘，30分鐘后我精力充沛了。好！加油！努力！我開始奮斗可起來我寫啊寫，做啊做。6點鐘了我終于完成了這個艱巨的任務(wù)！
我真傻！真的很傻，當初有一個游玩的機會擺在我的面前，我沒有去珍惜，直到失去了我才追悔莫及，如果上天在給我一次機會，我會說：“我腸子都悔青了我”。
小學(xué)周記 篇5
一周我印象最深的就是英語教學(xué)交流會。教學(xué)經(jīng)驗豐富老師在英語教學(xué)方面的成績和方法真是令人敬佩。作為一為英語教師，要有飽滿的精神狀態(tài)，用你的激情去感染學(xué)生、去帶動學(xué)生;取長補短是每位成功人士的必備素質(zhì)。因此多聽課，多看優(yōu)秀的教學(xué)視頻是極有幫助的;傳授知識要深入淺出，自己深入理解，然后用最簡單易懂的語言教給學(xué)生，這非常需要功夫;要樹立新課改的意識，切實貫徹自主、合作、探究學(xué)士，把課堂還給學(xué)生，讓他們成為真正的主人，教師當導(dǎo)演，學(xué)生唱主角，把學(xué)生推向課堂前臺，推進素質(zhì)教育;要向課堂40分鐘要效率，不說一句廢話，句句針對教學(xué)目標;抓兩頭，促中間，實施分層教學(xué)。
聽了優(yōu)秀老師的一席話，我反思了一下自己的英語課，總覺得沉悶了些，于是我決定要嘗試改變——讓學(xué)生自己來講!我試了幾節(jié)課，效果還不錯。課堂氣氛很活躍，沒有一個睡覺打瞌睡的'，學(xué)生們都很興奮，上來講課的學(xué)生也很有小老師的風(fēng)范。美中不足的就是給他們準備的時間比較短，講的時候?qū)W生有些緊張，知識點基本用法都能講到，但給出的例句較少，這說明學(xué)生語言運用能力還是不行，以后要多給他們時間準備，提高語言的綜合運用能力。
小學(xué)周記 篇6
今天買土豆的經(jīng)歷可不同于以前，同學(xué)們你們想知道嗎？如果想知道，我就給你講講吧！
上午放學(xué)，我和媽媽一起去買菜，我們買了好多菜。媽媽買蔥的時候，我忽然看見前面有個賣土豆的伯伯，我就對媽媽說：“媽媽我想買土豆行嗎？”媽媽說：“行，你先去問問價格吧�！拔艺f：”好，包我身上了�！暗搅速u土豆的伯伯攤子前，我問：”土豆多少錢一斤？“伯伯說：”一塊五二斤，給你小朋友按七角錢一斤吧。"我聽了心里感到很高興。這時候媽媽來了，媽媽說：“買一塊五角錢的吧�！蔽乙姴炀毜陌淹炼狗诺酱永铮俜欧Q上稱，稱好了伯伯把土豆給我們。我們拿來土豆正要走，突然伯伯走過來說："再給你一個土豆，我給你說的是七角錢一斤，稱的時候是按一塊五二斤，說話要算數(shù)的�！闭f完，伯伯便匆匆的'回去了。
我后面看著他的身影。心里感到了溫暖。我想到：“現(xiàn)賣東西的哪個不是為了多掙點錢，可是這位伯伯卻用事實證明了——說話算數(shù)更重要�！蓖瑢W(xué)們你們說這位伯伯可親可敬嗎？
小學(xué)周記 篇7
今天，我們班做了一個游戲，這個游戲特別的有趣，特別是讀紙條這個過程。就是這個游戲讓我們班一下子哄堂大笑，讓我們班充滿歡聲笑語！其實，我真得好久沒有笑過了，就是學(xué)習(xí)讓我變得很少有笑容了！
讓我漸漸變的有些愛耍脾氣了！我但愿這一切都停留在此刻，因為我看到了這世界上最單純的笑容！讓我們永遠這樣得笑下去，幸福下去！不！
我也希望我的.家人和我一樣這樣的開心，這樣的幸福！永永遠遠的笑下去！不！我也希望全世界和我家一樣，到處充滿著歡聲笑語！到處充滿著溫暖的陽光！
小學(xué)周記 篇8
春風(fēng)姐姐輕輕吹了口氣，萬物都醒來了，我也按捺不住激動的心情，決定和一些同學(xué)上山野炊去！
經(jīng)過彎彎曲曲的盤山公路，終于到了杜樹的730山寨。這是一座位于半山腰的非常有特色的建筑，站在樓頂，真有一種“一覽眾山小”的感受。老師讓我們熟悉一下地形，接著老師把我們分成三個小隊，每隊六名隊員，并且布置了每隊的任務(wù)。我們隊要找的'食材是：洋蔥、青椒、土豆、雞。
出發(fā)了！我第一個奔到菜地，開始“地毯式”搜索，定睛一看，農(nóng)民伯伯的菜都成熟了，大包菜有臉盆那么大，小白菜都已經(jīng)開滿菜花了！按照任務(wù)卡，我在一根樹上發(fā)現(xiàn)了一袋洋蔥，我激動的爬上去取下來，送回營地。然后，大家迅速地找齊了其他的食材�，F(xiàn)在我們隊的菜都找到了，大家七手八腳的搭起了灶臺，就是用幾塊磚壘起的一個簡易灶臺。在老師的幫助下，我們洗好鍋、切好菜、點燃引火的松毛，在鍋里放上雞，放上水，就靜靜等鍋里雞熟了，我們在旁邊不停的加柴。老師等煮沸了再放上鹽、糖、油，翻炒、大火一轟，撒上蔥、青椒之后又是長長的等待。不一會兒，三個隊陸續(xù)把菜做好了，我們的柴火土雞也大功告成，香氣彌漫在整個營地，大家迫不及待的享用起自己做的菜。我們的雞最好吃，我們一個個都吃的走不動路了！
夕陽西下，我們收拾好炊具，打掃好衛(wèi)生就回家了。這真是一次快樂的野炊之旅。
小學(xué)周記 篇9
昨日，偶然翻開相冊，打開我記憶的長河，回想之前的一件件小事，品位其中的親情與友情。
望著一張張照片，無數(shù)的情感匯集心頭。對時光匆匆的感嘆，對姐姐的思念，對有情的`懷念。
我注視著一張照片，那是去年排舞蹈時，在新元廣場與好朋友們的一張合影。每一位同學(xué)都笑得燦爛。這種笑不是違心的笑，是真實的，是快樂的，這種笑是發(fā)自內(nèi)心的。同學(xué)們把燦爛、快樂的笑留給了朋友。
如今，我們又被分在了不同的靶機，有了新的朋友，但是我無法忘卻以前的友誼。不知為什么，我的眼圈濕潤了。此刻我的心情像季羨林爺爺描繪的一樣。我心里有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼并不同于普通的凄涼，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃的糊在心頭。
望著照片上笑如鮮花的同學(xué)們，我心中又蕩起一陣暖意。時光總是在不知不覺中快速溜走。然而歲月悠悠，明光明滅，泡沫聚散，唯有我們的友誼會依然如舊。
小學(xué)周記 篇10
就快畢業(yè)了，參加社會實踐活動是引導(dǎo)大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。暑假是進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們?nèi)ジ酶嗟卣J識和接觸社會，幫助我們完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換。
暑假期間，很多家長因為要工作而不能照看孩子，即便有時間，憑一己之力也不能較好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，使孩子在暑期中有較大的進步。所以眾多家長選擇了然孩子參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)這一潮流方式。
雖然一次面試就取得了成功，但是，在準備從教的前幾天，我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教學(xué)，因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力；但又很害怕，因為怕自己還不能勝任這一工作。
上班第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。
剛開始，由于沒有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反復(fù)的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時，我積極地向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們也很樂意的幫助了我。結(jié)合自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)的方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。早晨的晨讀，讓學(xué)生讀背古詩文、英語
以及語文，這都是以前所沒有的，并且效果不錯。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。為此，學(xué)生晨讀時，我就認真地批改每一個學(xué)生的作業(yè)，嚴格檢查自己布置的作業(yè)。教學(xué)方面，絕不能采取單純的灌輸式的教育，一定要發(fā)揮學(xué)生的想象力、鍛煉他們的思維能力。我發(fā)現(xiàn)，每講完一個知識點，都應(yīng)該有一個應(yīng)用的過程緊隨其后，這樣才能達到深刻理解的效果。并且要做適量的練習(xí)，小學(xué)生才能真正地理解。為了鍛煉小朋友的自信心和語言表達能力，我還會找出專門的時間讓讓小朋友上臺演講、展示個人才藝，既鍛煉了小朋友的膽量，又讓我受益匪淺。一些特別調(diào)皮的小孩子最讓人頭疼，當出現(xiàn)問題時，首先給予適當?shù)慕逃�，如果屢教不改的，給予適當?shù)呐u，同其進行情感的'教育感化，重點對象重點觀察指正。經(jīng)過了一周的鍛煉，基本能夠步入正軌了。
第一周的實習(xí)結(jié)束后，我就知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的。這段時間過得可真累，回到家我就會躺在沙發(fā)上休息，晚上八點多就去睡覺，因為早晨六點就要起床，沒辦法只能慢慢適應(yīng)，既然選擇了就要堅持下來。
經(jīng)過反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：
1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情不豐富，不夠感染小朋友。
2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3。、由于不是對每個學(xué)生太了解，因而沒有很好地做到因材施教。
4、對于意外和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理。
同時我也總結(jié)了一些比較滿意的方面，如：
1、對于教學(xué)活動態(tài)度認真，備課和準備充分。
2、虛心地請教和接受老師的建議與指導(dǎo)。
3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
4、在教學(xué)活動過程中做到以學(xué)生的興趣為主，在準備教案，以此為出發(fā)點。接下來的時間，隨著我和學(xué)校老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。在放學(xué)的時候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，更有成就感。
在這次實踐當中，我對教師的工作也有所體會。第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于小學(xué)
的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對不同的小孩子，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與家長的交流，及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：
一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
三、在適當?shù)臅r候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
結(jié)語
在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。
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