五年級(jí)數(shù)學(xué)周記

時(shí)間：2024-10-10 14:22:34 周記我要投稿

五年級(jí)數(shù)學(xué)周記集錦八篇

　　時(shí)間是箭，去來迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，我們既增長(zhǎng)了見識(shí)，也鍛煉自身，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編精心整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)周記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)數(shù)學(xué)周記集錦八篇

五年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇1

　　10月2日星期三天晴

　　今天，老師上課講了稍復(fù)雜的方程—有兩個(gè)未知數(shù)。下課后，還是有些不懂，不大明白意思。回家后開始研究。

　　就拿今天老師講的例題來說：“地球的表面積為5.1億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的2.4倍。地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米?”

　　過了好一會(huì)，我想起老師上課講的`一個(gè)等量關(guān)系式：海洋面積+陸地面積=地球表面積。

　　我根據(jù)關(guān)系式來分析題意，海洋面積和陸地面積都不知道，設(shè)陸地面積為X，那么海洋面積就要設(shè)為2.4X。列方程就是：X+2.4X=5.1，在解完方程后，要用2.4X求出海洋的面積。

　　解：設(shè)設(shè)陸地面積為X億平方千米，海洋面積為2.4X億平方千米

　　X+2.4X=5.1

　　(1+2.4)X=5.1

　　3.4X=5.1

　　3.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4

　　X=1.5

　　2.4X=1.5×2.4=3.6

　　答：陸地面積為1.5億平方千米，海洋面積為3.6億平方千米。

　　學(xué)會(huì)了，真高興。

五年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇2

　　今天，我跟媽媽玩了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，叫做“加減乘除等于二十四”。規(guī)則是：用4個(gè)數(shù)字，用加減乘除算出來等于24，誰先算出來誰就獲勝。還可以吃冰淇淋哦!第一局開始了，數(shù)字分別是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎么才能求出2呢?這時(shí)候，媽媽已經(jīng)想出來了：10-7-1=2，2×12=24。”哎呀，媽媽的腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快!我只好認(rèn)輸。該第二局了，數(shù)字分別是9、1、2、6，哈哈!我想出來了：9-1=8，6÷2=3，3×8=24�！币�!我贏了!我歡呼起來!第三局，這可要分勝負(fù)了，誰要是贏了，誰就可以吃雪糕。所以，我一定要贏!開始了，是8、4、9、10這四個(gè)數(shù)字�？匆娏�8，就要找3，耶!我這一局贏定了!我說出了我的想法：10-9=1，4-1=3，8×3=24，我開始?xì)g呼了，耶!耶!耶!我贏了。”……

五年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇3

　　以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無味，整天與求11與12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的`看法。

　　那是前不久的事了，爺爺與我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對(duì)我說：“澤群，爺爺出個(gè)問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢？”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個(gè)條件：1路車與2路車的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方�！睜敔斅犃宋业脑挘腥淮笪虻嘏牧艘幌伦詡€(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：“我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)博士也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是澤群想得周全�！蔽遗c爺爺開心地哈哈大笑起來．此時(shí)爺爺說：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說說用什么方法來解答？”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因?yàn)?與5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積（3×5=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時(shí)發(fā)車�！睜敔斅犃耍湮遥骸按鸢刚_！100分�！币÷犃藸敔�?shù)脑�。我高興地舉起雙手。

　　這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊。

五年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇4

　　昨天晚上睡覺前，我照著課程表收拾明天上課需要的課本，當(dāng)收拾到數(shù)學(xué)課程的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課本不見了，我又找了找，可還是看不見，我有點(diǎn)著急了，跑過去找媽媽。媽媽說有沒有掉在沙發(fā)周圍，我找了下，還是沒有發(fā)現(xiàn)課本，還找了房間里的抽屜，都沒有找到。

　　今天早上小黃老師在班里問，昨天哪位同學(xué)把數(shù)學(xué)書給丟了？全班同學(xué)就我一個(gè)人舉手。小黃老師叫我問下同桌看看，我問了下同桌林逸塵，他說沒有。這時(shí)候小黃老師給了我一本數(shù)學(xué)書，說這本書先用著，等找到那本書再還給我。經(jīng)過這件事情后，我想把書保護(hù)好，每天及時(shí)收拾書本，以后早上帶出去多少本，晚上帶回來多少本都數(shù)一下。在晚上的'時(shí)候，媽媽說有同學(xué)的爸爸媽媽看到了我的數(shù)學(xué)書，我聽了后很開心，上面都有我的簽名。好期待上學(xué)的時(shí)候能看到我的那本數(shù)學(xué)書哦！至于那本新的數(shù)學(xué)書，就留給其它丟書的小朋友吧！

五年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇5

　　10月2日星期三天晴

　　今天，教師上課講了稍復(fù)雜的方程—有兩個(gè)未知數(shù)。下課后，還是有些不懂，不大明白意思。回家后開始研究。

　　就拿今天教師講的例題來說：“地球的表面積為5.1億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的.2.4倍。地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米?”

　　過了好一會(huì)，我想起教師上課講的一個(gè)等量關(guān)系式：海洋面積+陸地面積=地球表面積。

　　解：設(shè)設(shè)陸地面積為X億平方千米，海洋面積為2.4X億平方千米

　　X+2.4X=5.1

　　(1+2.4)X=5.1

　　3.4X=5.1

　　3.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4

　　X=1.5

　　2.4X=1.5×2.4=3.6

　　答：陸地面積為1.5億平方千米，海洋面積為3.6億平方千米。

　　學(xué)會(huì)了，真高興。

五年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇6

　　今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

　　這個(gè)數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，通過對(duì)折真能夠超過珠穆朗瑪峰嗎？但是許多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計(jì)算，這一切的謎底才能夠揭曉。

　　隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，非常明顯能看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的.高度，而且還是后者的10多倍。

　　其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

五年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇7

　　我知道了關(guān)于長(zhǎng)方體的這些知識(shí)：它有12條棱，6個(gè)面與8個(gè)頂點(diǎn)；相交與一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別是長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。每相對(duì)的兩條棱的長(zhǎng)度是一樣長(zhǎng)的，并且每相對(duì)的一對(duì)面的面積是相等的，如果有一對(duì)面的面積是正方形其余的四個(gè)面的面積就是一樣的。長(zhǎng)方體表面積的公式是：長(zhǎng)X寬X2+長(zhǎng)X高X2+寬X高X2，還有一個(gè)是(長(zhǎng)X寬+長(zhǎng)X高+寬X高)X2。它的體積公式是：長(zhǎng)X寬X高。

　　關(guān)于正方體的知識(shí)是：它有12條長(zhǎng)度完全相同的棱，6個(gè)面積完全的面與8個(gè)頂點(diǎn)。長(zhǎng)方體的表面積的公式是：棱長(zhǎng)X棱長(zhǎng)X6，體積公式是棱長(zhǎng)X棱長(zhǎng)X棱長(zhǎng)。

　　正方體與長(zhǎng)方體積體統(tǒng)一的公式是：底面積X高與橫截面的`面積X長(zhǎng)。

　　關(guān)于容積的是：容積的長(zhǎng)度是從里面量的，1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。計(jì)算容積的公式是與計(jì)算長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話，可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話，你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位與容積單位之間的近綠是1000。