關(guān)于小學(xué)周記范文集錦5篇
時光飛逝,如梭之日,轉(zhuǎn)眼一周又過去了,一周的時間,相信你會領(lǐng)悟到不少東西,寫一篇周記,將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。那么我們該怎么去寫周記呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)周記5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
“書是人類進(jìn)步的階梯”、“書是全人類的營養(yǎng)品”我覺得這些比喻再合適不過了。是啊,進(jìn)入書的世界傾聽書的話語,能使我們變得格外聰明,讀一本好書就等于和許多品德高尚的人在談話,讀書真是樂趣無窮。
在很小的時候,我還不識字,便纏著媽媽傾聽那一個個有趣感人的小故事,那許許多多的故事讓我明白了什么是誠實,什么是善良。我最早讀的是《龜兔賽跑》,它是一本連環(huán)畫,雖然沒有幾個字,可內(nèi)容和畫面卻深深地吸引我。從那以后,我和書就結(jié)成了“好朋友”。上學(xué)后,我和書更是形影不離。在我的床頭柜上擺滿了許多讀物:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》、《海底兩萬里》……
記得有一次我在家里閑得慌,就翻姐姐的'書柜,我東翻西翻,突然我的眼睛一亮,在一排花花綠綠的圖書中,我的眼睛停留在一本色彩艷麗的圖書上。那是姐姐珍愛已久的楊紅櫻阿姨寫的一部小說《淘氣包馬小跳》。我急忙打開書,一頁兩頁……,我像一匹餓狼貪婪地讀著。當(dāng)我沉浸在書的海洋中,竟然忘了吃飯,直到媽媽怒氣沖沖走上來把我叫下去了。我只好依依不舍地放下書下樓去了。我火速把飯吃完,又跑到樓上繼續(xù)津津有味地看書,竟忘了平時里我最喜愛的“糖醋排骨”。只留下媽媽獨(dú)自唉聲嘆氣。一刻鐘過去了,半小時過去了,我越看越有勁。大約過4小時我終于看完了,我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有智慧都吞了下去,才依依不舍地離開書。
我就是這樣一個小書蟲!我與書的故事還有許多許多,走進(jìn)書的海洋,你可以盡情遨游,就像一位作家說的,書像一只永遠(yuǎn)不會沉沒的小船,他會載你駛向許多奇妙的港灣,駛向更遠(yuǎn)更險航程。
小學(xué)周記 篇2
我的家鄉(xiāng)在美麗的安慶,我愛家鄉(xiāng)的橘子。
我家門前有一顆橘子樹。春天橘子樹綠油油的,它綠綠的葉子,連枝條都是深綠色的`。橘子樹長的非常茂盛,細(xì)雨如絲,一棵棵橘子貪婪的吸吮著春天的甘露。一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。橘子開花的時候,它那葉子不引人注目。白白的小花藏在葉子底下,像個害羞的小姑娘,不仔細(xì)看是發(fā)現(xiàn)不了的。當(dāng)它開出潔白的花瓣時,是我最開心的時候,因為很快就有橘子吃了。
等花謝了,結(jié)出小橘子,先嫩綠再淺黃,然后是淡黃的,最后它的全身都是黃澄澄的。金黃的秋天,掰下一片橘子放進(jìn)嘴里,那新鮮嫩黃的汁水流進(jìn)了嘴里,最后流進(jìn)了心里,叫人越吃越愛吃,哦!我還忘記告訴你們,你們吃的時候千萬不要把汁水流進(jìn)衣服或書上,因為非常難洗。
橘子不僅營養(yǎng),味道鮮美,還可以生津解渴,而且它的皮用處也很多。橘子皮又苦又澀,可以做中藥,也可以進(jìn)鍋去腥。雖然沒有蘋果營養(yǎng)豐富,沒有梨子又香又甜,但是它味道鮮美。
小朋友你們喜不喜歡橘子呢?
小學(xué)周記 篇3
寒假的一天,我在一本書中看到,雞蛋居然能浮起來,我正是聞所未聞,我半信半疑,雞蛋正能浮起來?為了能夠得到準(zhǔn)確的答案,我決定通過實驗來證明。
我準(zhǔn)備了一個玻璃杯,一個雞蛋,一罐鹽,一把勺子;開始做實驗了,我先把玻璃杯打滿了水,再把雞蛋小心翼翼的放進(jìn)杯里,然后又用勺子加了些鹽。但雞蛋一點(diǎn)也沒浮起來,也許時間不夠長吧。我又等了一會,可雞蛋還是紋絲不動。我急了:哼,我再加鹽,看你動不動!我又加了幾勺鹽,可雞蛋還是躺在杯底。人的忍耐還是有限度的,可當(dāng)我正在準(zhǔn)備放棄時,雞蛋竟奇跡般的`慢慢的浮起來。
噢,我成功了!我把這個喜訊告訴了媽媽。媽媽卻反問我:雞蛋為什么會浮起來呢?問得我張口結(jié)舌。最后我上網(wǎng)查了資料,才知道原來物體的重量大于水的浮力時,物體就下沉;物體的重量小于水的浮力時,物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時,增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時,水的比重等于雞蛋的重量,雞蛋就會懸浮在水中;水的比重大于雞蛋的重量,雞蛋就會浮出水面。原來,爸爸讓我不斷地在水中加鹽,是為了增大水的比重,所以,雞蛋浮出了水面。
小學(xué)周記 篇4
從小到大,都是爺爺不辭辛苦地?fù)狃B(yǎng)我,他川那逐漸佝僂的身軀為我遮風(fēng)擋雨,帶來溫暖,為我送來幸福的味道。
小時候,我家很窮,沒有一樣像樣的家具,有些檔次的是那把用了數(shù)年的可折疊印花小雨傘。因為我很喜歡,爺爺更倍加珍惜。
在一個天陰沉沉的日子里,爺爺帶若那把傘拉著我一起去裁縫店,縫補(bǔ)我頑皮時跌破的褲子。回來時已是雷電交加,大雨傾盆。幼小的我被“轟轟的雷聲嚇得一骨碌撲進(jìn)爺爺懷里,慌忙地叫:“打雷了,雷吃人了,好可怕呀!”爺爺被我恐懼又可愛的表情逗笑了:“只要你乖乖的,雷公不會吃小婷的!”我天真地望著爺爺:“真的?”爺爺和可親地說:“嗯,真的!”聽了爺爺?shù)脑,我開始慢慢穩(wěn)定自己的情緒,緊抓著爺爺?shù)氖帧敔斁拖裆褚粯颖Wo(hù)著我。
雨越下越大,連風(fēng)婆婆也加人到這場激烈的“戰(zhàn)爭”當(dāng)中了。她鼓著腮幫使勁兒地吹著,一陣疾風(fēng)刮過,爺爺?shù)?傘被扯到了空中。爺爺心急如焚地把我抱到別人家的屋檐下,脫下身上的衣服披在我的身上,一再叮囑我站在這里別動,然后便跑進(jìn)滂沱大雨中。
大雨無情地打在他彎曲的背上,襯衫早已被打濕,緊緊地貼在他瘦弱的身體上,狂風(fēng)撕扯著他,在狹長彎曲的田間泥路上,爺爺努力地保持著身體不被吹倒,凌亂的腳步盡量快速地移動著。傘在風(fēng)中起伏不定,不斷變換著落腳點(diǎn)。爺爺氣喘吁吁地追著那把早已破爛不堪的傘,與風(fēng)打著“持久戰(zhàn)”,而天真的我則站在那里喊著“加油”。
終于,爺爺在田埂上結(jié)束了這場競爭。他抖了抖傘上的泥水,跑過來,笑呵呵地說:“看,傘回來了!”雖然我那時還小,但我還是懂得爺爺救傘的原因。望著爺爺一邊擦著臉上的汗和水,一邊擠干衣服上的雨水,我心里特不是滋味,眼淚也止不住地往下流。我抽泣的樣子被爺爺看見了,為了不讓爺爺擔(dān)心,就故意指著天,揉著眼,裝作被雷嚇著了。爺爺安慰我:“沒事,有爺爺,怕啥?看,爺爺多強(qiáng)壯呀!”爺爺比著健身動作,秀了秀他的身體。我“撲哧”一聲笑出來。不知不覺,一路上充滿了歡笑,淹沒了震耳欲聾的雷聲。
爺爺,謝謝你為我做的一切!現(xiàn)在我長大了,我一定要為你做些什么。
小學(xué)周記 篇5
我叫賈若祺,書和我是好朋友。
我一有時間,就會看書。
我讀書的方式很普通,就是讀書的時候,會用不同顏色的筆勾住重點(diǎn)的詞或好詞、好句。午讀時間我最喜歡,因為,這個時間就是讀書。記得在學(xué)校里,當(dāng)我聚精會神看書的時候,同學(xué)叫我玩,有時也會聽不到,因為看得實在是太入迷了。這們的事情實在太多了。
通常,我讀書都是在晚上做完家庭作業(yè),洗漱完以后,從書柜里拿出書來,津津有味地讀,不理解的,我會查資料,在旁邊寫上意思,不認(rèn)識字的'讀音,也會查字典,把拼音標(biāo)注上,再連續(xù)讀上幾遍,然后在寫上幾遍。
在家休息時,是我最開心的時候,因為我可以有更多的時間去看我想看的書,在書的海洋中遨游。
日復(fù)一日,我對書是越來越喜歡。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。只有多讀書,懂得的知識才會更多,學(xué)有所用,長大后成為對社會國家的有用人才。
不知道我不讀書會是什么樣子,但書將伴隨我的一生。
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