有關初一周記模板8篇

　　時間是箭，去來迅疾，轉眼一周又結束了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，是時候靜下心來好好寫寫周記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編收集整理的初一周記10篇，希望對大家有所幫助。

初一周記 篇1

　　快樂之路的大巴出發(fā)了!我們排著隊，走上車，坐上座位，我們出發(fā)了。

　　一路上，大家歡聲笑語，在車上，大家都很熱，有的拿著小電風扇在吹熱;有的拿著扇子在扇;還有的只是借助手來扇。當離“臺州市青少年活動中心”不遠時，大家都興奮得不得了，尤其是阮心怡……

　　我們踏進活動中心的大門，賀老師帶領著我們去看電影，我們拿到眼鏡，一邊看一邊笑，因為挺好笑的，那頭長毛象可有趣了!還有那個叫路易斯的，遁地時，老撞石頭，讓我捂嘴偷笑。最好笑的非那位老奶奶莫屬，關于她的片段的，看了就叫人捧腹大笑，尤其是老奶奶養(yǎng)的那只“寵物”它剛出來的'時候，我們全班異口同聲地叫一聲“哇”想起這個片段，真是讓人想笑�？上喾茨莻�自稱“海上之王”的，讓人看了恨不得去打上一拳，可那只女劍齒虎，后來改邪歸正，也是好的。我推薦大家也去看看這部有趣的電影，這影片的名子叫做——冰河世紀4之大陸漂移，可好看了!

　　接下來可到了我最喜歡的地方——創(chuàng)意美勞!

　　老師先給我們展示了一些別班同學做的作品，還把自己做的給我們看，并告訴我們，這是什么做的，用什么紙或用什么材料，什么材料可以做成什么。

　　開始輪到我們做了，老師發(fā)給每人一個紙杯，大家拿到紙杯，就迫不及待的開始做自己心中想的花!我也就開始做自己的花：

　　我先把紙杯剪成12條，每隔兩條剪一個棱形，中間兩根卷起來，棱形的左右相卷，做好以后，老師說我做的很有創(chuàng)意，給了我一根竹簽，和一張綠色的小紙條，我把紙折成兩半，畫出了葉子的形狀，貼在竹簽上，竹簽的另一頭貼在做的花上!

　　我們又去吃了飯，休息了一會，就去——小小話劇團了，上完課，我們又去看了一場電影就回學校了!

　　這真是一次快樂的旅程!快樂之旅，讓我難以忘懷!

初一周記 篇2

　　輕松愉快的開學第一周，讓我給自己開了一個還算不錯的頭兒。

　　我經過了上學期的教訓，總算盼到了新的開始。在第一周里，我一直在努力，雖然還有不足之處，但我相信，通過老師的幫助和學習的樂趣，更有同學的支持，我會做得更好！

　　我愿意為同學們做些力所能及的事，更愿成為老師的好幫手。協(xié)助老師工作，幫助有困難的'同學，為班級這個大家庭獻出一份力量。

　　雖然我認為我的現(xiàn)狀不錯，但也有需要改進的地方。例如我脾氣不太好，很容易就和同學爭吵等等，這些毛病不但阻礙了我和同學們之間的友誼，更給老師增添了許多的麻煩，也擾亂了班級的規(guī)則與秩序。

　　我相信我能做到最好，也能讓咱們班級更加輝煌。

初一周記 篇3

　　我很想有一只小寵物，于是今天，媽媽帶我去花鳥市場看看，有沒有我喜歡的小動物。

　　我們逛來逛去，看見小狗們在打口水戰(zhàn);小貓伸個懶腰繼續(xù)午睡;倉鼠有的打架，有的在練跑步;兔子在狂啃菜葉;龍魚和蝠鲼在水里嬉戲;烏龜和甲魚在玩疊羅漢;蛇臥在陸龜背上和它說悄悄話;蜘蛛和螂蛛一起露出長腿散步;知了和螳螂玩著永遠玩不厭的游戲;獨角仙的.舉重比賽依然激烈……

　　我看了這些動物，心里列出了個養(yǎng)寵計劃。包涵以下各項內容的才能養(yǎng)：1、不能有暴力傾向;2、不能大喊大叫;3、不能吃太多東西;4、不能多排泄;5、不能死的太快;6、不能太臭;7、不能太丑;8、不能不聽話;9、不能有毒;10、不能太重……

　　想好了計劃，我心里犯了難，好像只有甲魚包涵所有。于是我提出了要求，得到媽媽的允許后，便和我一起挑了最大的兩只帶回了家。

　　在家里，媽媽說：“家里又多了兩個新成員。”外公問：“你怎么買的都是‘慢吞婆’呀?”

初一周記 篇4

　　雖然我已經會洗碗了，但是這天這一次真正讓我感受到媽媽的辛苦。

　　吃完晚飯，我主動要求洗碗，這件小事媽媽答應了。

　　開始洗了，我先把菜分了分類，又把不需要的菜倒掉，之后開始洗碗了。洗潔精是洗碗最必不可少的，所以我往碗里倒了些，剩了一些水，用抹布在里面抹了抹，洗潔精從液體瞬間變成了泡泡。我抓住碗底，對準手龍頭，用抹布先抹一圈碗口，再用清水沖一下，因為洗潔精畢竟是化學物質對我們身體有害無益，所以應多洗幾下，第一個碗就洗好了。之后開始洗第二個、第三個……到第五個碗的時候，我已經腰酸背痛了，但像到媽媽平時都是這么洗的，我只好忍著，鼓勵自己：“啊，快了，還剩一個碗了，勝利就在前方了�！弊詈笠粋�碗但是個大boss啊，我可費了九牛二虎之力才把最后一個大boss給洗好了。真開心啊。

　　這天的'這次洗碗好處不在于幫忙媽媽，而是讓我深深地感受到媽媽的辛苦。

初一周記 篇5

　　走進校門，映入眼簾的是那雄偉、壯麗的塑像組合——高升之星。高升之星前面是一個漂亮的少年，托住下巴在那兒沉思，他在回憶高升小學那輝煌的過去，憧憬著高升實驗小學美好的未來。后邊是園丁的手托著高升之星，環(huán)繞塑像的是一圈噴泉，它均勻地噴灑著水珠，遠遠望去，如煙似霧，透過陽光，宛若一道五光十色的七色彩虹。向右看去，是我們的科技樓，我們在科技樓里面學唱歌、學跳舞、學電腦，我們在知識的海洋里自由暢游。

　　再往前走，是我們的教學樓。走到樓下，你會聽見朗朗的讀書聲。走廊上有名人名言，每班有不同的名人名言，都有代表不同的'班級。

　　教學樓后面是寬闊的操場，操場周圍是一排綠樹成蔭的大樹，大樹夏天給我們遮陽，它就象一把大傘；秋天，大樹給我們擋風，它就象一堵墻。操場上，同學們有的在爬桿，有的在做游戲，有的在賽跑，真是熱鬧極了。

　　我能在這樣好的校園里讀書，我感到很幸福，我一定要珍惜這美好的時光，好好學習。今天，我為高升實驗小學而驕傲，明天，高升實驗小學為我而自豪。

初一周記 篇6

　　我的校園是一個能夠給我們快樂和知識的樂園。

　　走進了校園的大門，可以看到左邊有一塊長方形的電子牌，上面的字都是紅顏色的，看起來非常醒目，寫在上面的`都是一些喜訊或榮譽。它下面有兩根柱子支撐著，插在了地上，屏幕是黑色的，這樣讓人感覺更加顯眼了。再向前看去，有一個花壇，兩旁擺著一些花草，中間是圓形的，長著一些野花，外面是正方形的，用葉子圍成的，一眼望去到處都布滿芳香，看上去非常漂亮。

　　再向右走，一直往前走，便到了操場。用橡膠做的紅色地毯上畫著各種各樣的游戲：有跳房子、有立定跳遠、有扔石子……綠色地毯是男生們踢足球的地方，每當他們走到綠色地毯時都興高采烈，恨不得一蹦三尺高，都知道要踢足球了。再往右看，有一個沙坑，同學們都愛往沙坑里跑，因為那里有奧運會的雙杠、單杠，有鍛煉勇敢的“爬高”的項目和滑滑梯。接下來就是領操臺了，每天早晨都會沐浴著陽光做早操。我舉著手，望著五星紅旗徐徐上升，著就是升旗臺了。

　　這就是我的校園，我愛我的校園。

初一周記 篇7

　　文明，藏在爆竹燃盡的濃煙里，躲在孔明燈閃爍的火苗間。春節(jié)離不開歡樂，更離不開文明。

　　今年冬天，霧霾包裹了整個萊蕪，每次出門，總有置身于仙境的錯覺，因為霧霾，交通事故頻頻發(fā)生，人們的肺病的幾率大大提升。分不出晴天與陰天，太陽也變得吝嗇小氣不愿撒下絲毫的溫暖。新年前幾天，太陽終于綻出了大大的微笑，人們像是為了慶賀一樣不約而同的放起了禮炮爆竹，噼里啪啦的聲音驚跑了年獸也遮蔽了太陽。一股股的濃煙彌散在空氣里，煙塵伴著你的.文明一齊飛向天際。文明就只是這些張口就來的不說臟話不亂扔垃圾嗎？文明就是干凈自己惡心他人嗎？

　　文明是積極的為他人著想，為我們共同的家園出一份力，爆竹不僅污染環(huán)境而且危險，每年春節(jié)因燃放爆竹受傷的孩子和家長比比皆是，好好的團聚變成悲劇，既然這樣為什么還要燃放煙花爆竹呢？為了所謂的傳統(tǒng)和規(guī)矩嗎？現(xiàn)代的中國不需要那些，需要的是文明和素質，以及可持續(xù)的發(fā)展，為了自身的文明和中國的未來，請拒絕燃放煙花爆竹！

　　我國古代，軍事家諸葛亮為了在戰(zhàn)爭中通信便捷，設計出了可以點火即飄的“燈籠”——孔明燈。隨著時間的推移，孔明燈逐漸成了元宵佳節(jié)為家人好友祈福，寄托思念的物品，他們帶著最美的祝福與深深的思念飛向天空，再以垃圾破敗的姿態(tài)落至地面，最終成為污染物與垃圾。它們更是危險的，如果落至電線或現(xiàn)代的蔬菜大棚上，更會引發(fā)火災。所以，萊蕪市頒布了禁止燃放孔明燈的指令，可是仍有個別素質低下不會大家著想的人燃放，這不更凸顯了不文明與無知嗎？為了大家和城市的安全，請拒絕燃放孔明燈！

　　快樂過春節(jié)，文明伴我行！

初一周記 篇8

　　放學時，“聽寫本”發(fā)下來了。我打開本子，一個大大的“良”字寫在“伊索寓言”這課聽寫下面。紅色的“×”讓人覺得觸目驚心，看到它，我腸子都悔青了。

　　“下隔一行……”李老師在報聽寫時突然說道。我詫異極了，要知道，平時除了默寫古詩、名言時，他是不會說這句話的�！芭俗蝇�，潘子瑤，潘子瑤�！蔽覈樍艘惶�，心想：李老師為什么要報同學的名字呢？不過我也管不了那么多了，會寫就行了。

　　“鮑宇冉，鮑宇冉……”這回，我拿不定主意了“鮑”有“魚”字旁嗎？好像有，又好像沒有。我又一想，她的綽號不是“鮑魚”嗎？那就寫“魚”字旁的“鮑”吧！

　　勉強蒙過幾個名字后，我心里暗暗祈禱千萬不要默“姚凌曦”，不然就死定了。

　　但這世界上就是怕什么來什么，“姚凌曦、姚凌曦、姚凌曦�！碧炖�！真的默到了。我努力從腦海里搜尋“曦”字的寫法。這個字就在我眼前浮動，我記起它有一個“日”字旁，一個多一豎的“蘭”和一個“戈”字。但似乎還少一個部分。我眨眨眼，想看得更清楚一點兒，但這個字猶如流水一樣從我的手指縫里溜走了，我越是想看得清楚一點兒，它越是模糊。最后，我的'腦海里只留下了一個模糊不清的“秀”字。

　　接著，李老師又報了韓天訸、張彥旭、朱洪芾、張煜婕、陳宸這些名字，讓我抓狂不已。當李老師報道最后一個名字——何知桓時，我已經徹底崩潰了。我心想：他們的家長都是從央視《漢字聽寫大會》走出來的嗎？不然怎么一個名字比一個難寫。

　　但是不管這些名字有多難寫，他們都是和我朝夕相處的小伙伴呀！五年的時間，我卻沒能記住他們名字的寫法，實在是不應該，我們這來之不易的友誼應當好好珍惜，我以后一定要牢牢記住他們的姓名。

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