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【熱門】小學(xué)生周記范文錦集4篇
不經(jīng)意間,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,一周的經(jīng)歷,可以助長(zhǎng)我們的閱歷,此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。怎樣寫好周記呢?下面是小編整理的小學(xué)生周記5篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生周記 篇1
星期六,我和xx、小姨去春游。爸爸抱著弟弟,加入了我們的春游隊(duì)伍。
一下蓮花壩人行懸索橋,眼前的景色變得優(yōu)美:草坪上長(zhǎng)著一棵棵高大的樹,綠油油的草坪上點(diǎn)綴著小巧的花兒,像一塊樸素的`地毯。光禿禿的樹枝上站滿了花苞似的芽蕾,它們有的張著小嘴,透露著春的訊息;它們有的綻出幾片嫩葉,散發(fā)出縷縷清香;它們有的又瘦又小,好像一個(gè)個(gè)小小竹筍……真是一個(gè)植物天堂。
馬路對(duì)面的菜田更是別有一番風(fēng)味,田邊長(zhǎng)著各式各樣的小草,像鉆石鑲過的金邊,田里那一片或濃或淡的新綠,就是撒在鉆石上的金粉。這里田很多,一塊連著一塊。一塊有一塊的特色,一塊有一塊的姿態(tài):有的開滿了花,油菜花、蘿卜花、豌豆花等等,五彩繽紛,像一塊塊花地毯;有的滿是雜草,這兒一叢,那兒一簇,很多,連菜都找不著了;有的青菜中夾著幾朵可愛的小花,樸素又俏皮,似乎是一幅優(yōu)美的畫卷。
綠意濃濃地植物天堂,可愛熱鬧的田園風(fēng)光,春的腳步越來越近嘍!
小學(xué)生周記 篇2
雨紛飛,悶黃梅。天陰沉沉的壓得很低,白茫茫的看不見一點(diǎn)藍(lán)色。屋子里的地面上,雖然鋪了地磚,卻還是滲出一層密密的水珠。小朋友可喜歡了——地面滑得跟溜冰場(chǎng)一樣,寧可被爸爸媽媽罵,也得偷偷滑幾下。但今年的黃梅一點(diǎn)兒不悶,還挺涼快,雨也真是挺多的,而且說下就下了。
先是幾點(diǎn),悄悄地,還沒等你看清楚,它已經(jīng)輕輕地吻上你的臉!跋掠昀玻 辈恢l喊了一聲。雨精靈落入凡間,向你,向我,向大地上一切生靈問好。接著,一朵朵傘花張開了笑臉,迎接雨精靈的到來。
小精靈們?cè)骄墼蕉啵鼈兣懦梢粭l又一條密密的晶瑩的長(zhǎng)隊(duì),唱著“嘩嘩”的歌兒,急切地來到了人間的每一個(gè)角落。它們的歌聲越來越響,越來越響。最后,蓋住了汽車的喇叭聲,蓋住了小朋友的嬉戲聲。天地間唯有“嘩嘩”的歌聲,雖然大得驚動(dòng)了所有的`人,卻也讓人感到心靈的寧?kù)o?赡苁怯姓l在指揮吧,不然那歌聲怎么會(huì)那么整齊呢?
落到地上的,“噠噠”是它唱出的最后一個(gè)音符;落到車棚上的,“啪啪”,然后頑皮地和小伙伴一起翻著跟頭,又滾落到地面,“噠噠噠”地與伙伴們匯合;蹦到陽(yáng)臺(tái)上的,返身躍起近一米高,化成無數(shù)細(xì)水珠,無聲地飄到小朋友的身上;打到玻璃上的,“叭叭”地跟你打過招呼后,趕緊地滑呀滑呀,因?yàn)橄旅娴幕锇檎蛩惺帜亍芸,它們(nèi)宄扇海@兒聚一簇,那兒聚一灘,明晃晃,亮晶晶,泛著泡泡,滾著圓暈,嘻嘻哈哈,熱鬧非凡。那些小花傘可經(jīng)不起這些調(diào)皮鬼的折騰,早躲在屋檐下,躲進(jìn)屋子里去了。
小學(xué)生周記 篇3
今天下午爸爸拿來一條魚放在盆里。
它圓圓的眼睛,漸漸地身姿神神地吸引著我,我禁不住去摸它。他警惕地?cái)[動(dòng)著身子,濺起水花,嘭到我我身上,氣急敗壞地我找來爸爸,讓他把魚拿起來,爸爸三下兩下拿住魚,魚張開了嘴。我端起一盆水就往魚嘴里灌,心想報(bào)仇的機(jī)會(huì)來了,魚的`尾巴不停地左右擺動(dòng),嘴一張一吸,好像在哀求我:“大哥,放了我吧,我家上有八十的老母,下有半月的孩子,全家指望我養(yǎng)家糊口,你就放過我吧,我以后一定會(huì)洗心革面重新做魚!蔽业男睦锟绍浵聛。
第二天晚上九點(diǎn)多,我忽然發(fā)現(xiàn)魚翻著白肚皮在水里漂著,我驚慌失措,立刻叫來爸媽,展開大營(yíng)救。
爸爸沖進(jìn)廚房拿一方便袋抓起魚放進(jìn)袋子里,穿上衣服往外跑,我也忙忙活活跟著往外跑。
我們開車來到六干河,找了一個(gè)合適的地方把魚放了,它順著水飄到橋下不見了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣。我閉上眼睛,雙手合一,放在胸前,嘴里默默地:阿彌陀佛,上天保佑你。
小學(xué)生周記 篇4
我?guī)е?張紙,心情忐忑不安,拖著沉重的步伐慢悠悠的走向教室。話說回來,是什么讓我忐忑不安呢?那是因?yàn)樯洗卫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)有點(diǎn)難度,我寫了一小時(shí),才算勉勉強(qiáng)強(qiáng)過關(guān)了,所以,我非常害怕老師會(huì)批評(píng)我。
到了教室,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都準(zhǔn)備開始寫了,而我是一個(gè)后來者,我飛快的走向我的位置,但是走到位子上,我的動(dòng)作有突然慢下來了,因?yàn)槲腋静幌胱尷蠋熆吹轿夷且话惆愕淖?墒,老師卻好像跟我反著來,就偏偏走向我,對(duì)我說把作業(yè)拿出來,我的牙齒顫抖了一下,便去拿我的作業(yè),慢悠悠的把作業(yè)拿給老師,我看到老師接過作業(yè)的一瞬間,臉色變了,手也有些顫抖,但那都是極其微小的,老師好像知道我很害怕,他就說:“沒事,這幾個(gè)字是有點(diǎn)難,寫的不好沒關(guān)系,這節(jié)課再寫好一點(diǎn)就是了。那現(xiàn)在我們來寫這個(gè)‘追’字吧!”
我原本忐忑的心,變得稍微平靜了許多,變開始寫字了,一開始我寫的‘追’字下面的口字偏大,占了整個(gè)字的十分之四,走之底寫的很難看,我撇了撇嘴,覺得這字也太難看了點(diǎn)吧,我突然想到了這句名言“世上無難事,只怕有心人”這句話說的對(duì)!這句話變成了我前進(jìn)的動(dòng)力,這回我盡量每一筆鋒,每一個(gè)形狀,每一個(gè)筆風(fēng)跟書上的一樣,功夫不負(fù)有心人,我終于在寫完了3張紙后通過了這個(gè)字(一張紙可寫6個(gè)字,三張紙相當(dāng)于18個(gè)字),現(xiàn)在的‘追’字,跟第一次寫的‘追’字,那是叫個(gè)天壤之別啊!現(xiàn)在寫的'‘追’字是小巧玲瓏的,上面的口字是偏小,但又不小,下面的口字是中等的,老師連連稱贊,并把那張紙貼到墻上去。
今天的書法課上完了,我還是很懷念當(dāng)時(shí)出入學(xué)的時(shí)候老師是怎樣一把手一把手的教我。
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