- 中學(xué)生周記 推薦度:
- 中學(xué)生周記 推薦度:
- 中學(xué)生周記 推薦度:
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生周記范文集錦八篇
一周的時(shí)間即將結(jié)束了,我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也鍛煉自身,是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。在寫(xiě)之前,要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔!下面是小編收集整理的中學(xué)生周記8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生周記 篇1
每當(dāng)同學(xué)們因作業(yè)沒(méi)有完成而被教師加倍懲罰的時(shí)候,有些人的心中不禁會(huì)想:作業(yè)完不成便加倍處罰對(duì)我們有好處,還是沒(méi)有好處?我認(rèn)為作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性,無(wú)論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實(shí)社會(huì),還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域,事物都會(huì)表現(xiàn)出其利與弊。當(dāng)然,在充滿知識(shí)的校園里也存在事物的兩面性,下面就談?wù)勎覍?duì)“校園里,學(xué)生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰”的兩面性。
學(xué)生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰的好處:當(dāng)教師檢查作業(yè)的時(shí)候,沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生會(huì)感到非常的害怕和后悔,害怕被教師批評(píng),懲罰。并且后悔自己當(dāng)初沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)完成作業(yè),但是沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)最終還是沒(méi)有逃脫被教師懲罰的厄運(yùn)。當(dāng)這些同學(xué)在完成教師的懲罰任務(wù)的過(guò)程中,自己便會(huì)想:下一次一定不能被教師抓住了,早知現(xiàn)在被教師懲罰,不如自己早一點(diǎn)完成,這樣不就不被其他的同學(xué)所恥笑了,不就不惹得教師生氣了……這樣的想法就會(huì)促使受懲罰的同學(xué)每次都準(zhǔn)時(shí)完成教師布置的作業(yè)。既不讓教師生氣,也不讓同學(xué)們嘲笑,同時(shí)還會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),使沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極。這樣,教師的加倍懲罰就起到了很好的效果。
同樣,一件事,有它好的方面,同時(shí)也有它不好的方面。
被教師懲罰的壞處:某些學(xué)生,因作業(yè)完不成,在課堂上被教師罵一頓(有時(shí)教師會(huì)罵出辱沒(méi)學(xué)生自尊的臟話)甚至教師為了解自己的一時(shí)之氣,而在課堂上對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生大打出手。此時(shí),沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)本來(lái)已經(jīng)很傷心,很沒(méi)面子了。最后教師任然懲罰沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)去抄好多遍,或?qū)㈩愃频念}目做幾遍,并且最后要當(dāng)面檢查。當(dāng)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生帶著埋怨在完成任務(wù)的過(guò)程中一邊埋怨教師,一邊為教師對(duì)自己的大打出手而傷心欲絕,以至于沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生為給教師完成任務(wù)而完成任務(wù)。最終,受到教師懲罰的學(xué)生不僅會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生意見(jiàn),而且會(huì)用消極的`態(tài)度來(lái)面對(duì)那一科,最終將會(huì)影響到受懲罰的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣不僅沒(méi)有達(dá)到好的效果,還會(huì)帶來(lái)許多的負(fù)面影響,這樣的懲罰就沒(méi)有起到好的效果。
因此,我認(rèn)為“學(xué)生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰具有兩面性,而作為學(xué)生的我們應(yīng)該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性,從好的方面出發(fā),就能避開(kāi)不利因素,讓事物向正確的方向發(fā)展,向好的方面發(fā)展,而不向它的弊端發(fā)展。
中學(xué)生周記 篇2
轉(zhuǎn)眼間,新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)星期了,這兩個(gè)星期看似很短,卻如此飛快,還未來(lái)及品味,卻以散去余音。所以,還是記一下這一周的學(xué)習(xí)生活,保存記憶。
上了初一,再有的感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)里,尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就拉在隊(duì)伍后面,所以絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績(jī)。
第二天,來(lái)到學(xué)校,不想以前那樣嬉皮笑臉,浪費(fèi)了早上的大好時(shí)光,課上課真聽(tīng)著老師講的每句話,絕不會(huì)漏掉一點(diǎn)兒;告別精彩的電視,我開(kāi)始努力學(xué)習(xí),認(rèn)真地過(guò)好初一的每一天,我向著自己的夢(mèng)想堅(jiān)定,一步步的`走著,總會(huì)步入成功的大門(mén)。
因?yàn)樯狭顺跻涣,我感覺(jué)自己被一種壓抑所包圍,空間在不斷地變小,但,我不會(huì)介意,為了自己所期待的學(xué)校,所以無(wú)論面對(duì)怎樣的困難,我也要想一辦法來(lái)解決,在以后的日子里,等著我的還有一份考驗(yàn),一份辛苦;我要有一份執(zhí)著,一份勇氣,一份汗水……
中學(xué)生周記 篇3
理想,每人。它,可以人的,人的,它在人的當(dāng)中,擔(dān)任著的角色,使有理想會(huì)奮力去追求上進(jìn),使的過(guò)得有滋有味,有意義,死而無(wú)憾。
人的生命小船,理想是小船的風(fēng)帆。士有理想,理想,那永遠(yuǎn)也成不了器。
偉人之,是有遠(yuǎn)大的理想,的理想付出了超出凡人的代價(jià),歷經(jīng)無(wú)數(shù)的坎坷卻毫不退卻;身上永不熄滅的燈:為理想,而奮斗。這并偉人的信念,千千萬(wàn)萬(wàn)有巨大士的信念;諾貝爾理想,實(shí)驗(yàn)時(shí)炸傷了親人;居里夫人理想,冒著壽命縮短的危險(xiǎn)接近鐳。終于,為科學(xué)創(chuàng)下了奇跡,為人類了,為的理想踏出了的.階梯,理想的結(jié)晶;世界上的重大發(fā)明與,還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。每人理想,但理想并當(dāng)憑想,而不行動(dòng),你有理想,你就應(yīng)該朝它去奮斗,木頭被遺棄了。
有理想,我不該怎樣去奮斗,常常在頭腦里想理想后的樣子很神氣,但我是沒(méi)用的;我明白了:一步腳印的去努力,定下近期的的話,有能力去實(shí)踐的遠(yuǎn)大理想,生才充實(shí)有意義,既然是不了,也就抱恨終生。有理想。理想是石,敲出星星之火。理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈。理想是燈,照亮夜行的路。理想是路,引你走向黎明。為理想,而奮斗吧!
中學(xué)生周記 篇4
在通向成功的路上,失敗幾乎難從避免。為此,我們?nèi)绾螌?duì)待失?我要說(shuō)的是:失敗——成功者的洗禮。
當(dāng)失敗來(lái)臨時(shí),我們常常不自覺(jué)地沉浸于沮喪,痛苦之中,失去自信心,甚至放棄反敗為勝的奮爭(zhēng)。然而,我們無(wú)論如何應(yīng)該反思:難道灑盡了眼淚,就能改變失敗的事實(shí)嗎?盡管這些懊悔,憂傷能表明珍惜自我,不愿枉度一生,但精神上的這種不平衡,自卑乃至絕望,不也有害于我們身心的健康嗎?
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí),你在哭泣,你就又能要失去群星了。對(duì)于失敗,我們不能止于憂傷,而要毫不退縮地去正視。我們會(huì)發(fā)現(xiàn);有的失敗,是由于我們的所為原本就是愚蠢的,失敗告訴我們局部存在疏忽,失敗提醒我們,小處不能大意;還有的失敗,僅僅是由于缺乏堅(jiān)持到的耐心,失敗啟示我們;中途不能止步。從失敗中學(xué)習(xí),失敗本身就已減半——因?yàn)槲覀円言谑≈锌吹搅顺晒Φ南M?/p>
取得1093項(xiàng)發(fā)明專利的愛(ài)迪生,既是經(jīng)常的成功者,又是經(jīng)常的失敗者。他歷經(jīng)十年,飽嘗五萬(wàn)次失敗。才成功改造鐵堿萊電池。
為了化解失敗帶來(lái)的精神壓力,我們不妨像愛(ài)迪生,林肯……人一樣;把失敗當(dāng)作豐富自身閱歷的生動(dòng)一課,把它看作經(jīng)受的`特殊洗禮。無(wú)論多大的失敗,且把它們看作承受痛苦能力的測(cè)試器,當(dāng)作通向的鋪種石,一個(gè)真正的強(qiáng)者,自會(huì)從失敗中攝取豐富的營(yíng)養(yǎng),而使他的希望之對(duì)結(jié)出豐碩的成功之果。世上遭遇失敗者多,取得成功者少,奧秘或許正在這里。
面對(duì)失敗,我們沒(méi)有理由愁眉不展,只要有勇氣去冷靜地分析失敗的原因;從中吸教訓(xùn),然后把這次失敗徹底忘掉 原創(chuàng)分享 周記本網(wǎng),而讓燦爛的微笑傳替代內(nèi)心的痛苦,我們就一定能迎來(lái)成功的曙光!
中學(xué)生周記 篇5
有人會(huì)問(wèn),什么叫做大心臟?大心臟,我是從籃球次賽中聽(tīng)聞并知曉。用籃球術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō),就是不慌不忙地在落后一兩分的情況下,掐準(zhǔn)最后一秒絕殺對(duì)手;有簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō),就是臨危不亂的人。
今天,我突然發(fā)現(xiàn)我擁有大心臟,并很好地發(fā)揮了他的作用。
語(yǔ)文的PK賽,仍然十分激烈,也必然有我們組的出現(xiàn)。我們對(duì)陣的,是實(shí)力相差無(wú)幾的第四組。劇本和朗誦難分伯仲,老師也無(wú)法抉擇。
最令我記憶猶新的,是古詩(shī)文搶答。上午的角逐,我們以兩不足掛齒的分?jǐn)?shù)微微領(lǐng)先,下午將分出勝負(fù)。
搶答共五題,每一分都是關(guān)鍵,第一題,還比較容易,我們兩組幾乎同時(shí)回答,同學(xué)老師都沒(méi)有看清,只好兩邊都加。我呼了一口氣,怕失去這第一分,怕失去個(gè)良好的開(kāi)端。二、三題,對(duì)方學(xué)霸以扎實(shí)的基礎(chǔ),“刷刷”兩次毫不拖泥帶水的回答,扳回劣勢(shì),博得全場(chǎng)同學(xué)的.掌聲。這是,我已經(jīng)帶了,心中卻默默自責(zé):一定沒(méi)有好好背,哎,關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。
我馬上轉(zhuǎn)念一想,還有機(jī)會(huì)!調(diào)整好呼吸,集中好精神,回憶好古詩(shī)!我一定能行!
題目來(lái)了,我仔細(xì)一聽(tīng)。哈,我會(huì)!當(dāng)我站起,對(duì)方已有同學(xué)在回答,突然,他一個(gè)停頓,給我一個(gè)機(jī)會(huì)。我二話沒(méi)說(shuō),一迅雷不及掩耳之勢(shì)將答案脫口而出,為我隊(duì)艱難地贏得一分。
此時(shí)此刻,我已聽(tīng)不清周?chē)瑢W(xué)在議論什么,也不知該說(shuō)什么,腦子里一片空白,剛才的畫(huà)面也已忘卻。不知是太過(guò)專注,還是一無(wú)所知。
沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì),第五題也就是最有一題也來(lái)了。在座的同學(xué)們十分安靜,屏著呼吸,懷著激動(dòng),觀看著這場(chǎng)充滿懸念的比賽。就在老師報(bào)題目話音剛落時(shí),空蕩的腦中蹦出了答案。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我立馬站了起來(lái),可上局沒(méi)報(bào)完的那個(gè)同學(xué)再一次比我搶先一步。
這時(shí),我心中默念:完了完了,只能打平手了,希望再停一次啊!
熟悉的場(chǎng)景,熟悉的人,沒(méi)變的老師,沒(méi)變的對(duì)手,面對(duì)不同的題,我倆卻有著相同的反應(yīng)。
似乎有重來(lái)了一次,我靜下心來(lái)聽(tīng)他的答案,貌似疙疙瘩瘩不能報(bào)完整。我抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),因?yàn)樾呐K的地方蹦出一個(gè)年都:“報(bào)出來(lái)!在他說(shuō)完前報(bào)出來(lái)!”我絲毫沒(méi)有猶豫,站起時(shí)答案也已報(bào)完。全班同學(xué)送來(lái)詫異的目光,完全不敢相信眼前似曾相識(shí)的一幕,完美地呈現(xiàn)了,完美的終結(jié)了這場(chǎng)比賽。
就這樣我還是以兩分的優(yōu)勢(shì)略微領(lǐng)先。
作為組中的一員,我十分驕傲,對(duì)于這兩分,我無(wú)須任何宣揚(yáng)!
這就是大心臟,我的大心臟。
我知道,我并非是一個(gè)鎮(zhèn)定自若的人,對(duì)于棘手的事情,我不會(huì)過(guò)早地決定。
可能這也是其中的一種表現(xiàn)吧!
但今天,我無(wú)愧于自己,無(wú)愧于團(tuán)隊(duì),無(wú)愧于心臟,無(wú)愧于靈魂!
中學(xué)生周記 篇6
一轉(zhuǎn)眼,暢快人心的寒假已漸漸離去,但是寒假中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是我難以忘懷的。說(shuō)到寒假吧,今年過(guò)得,似乎與往常有些不同之處,或許是因?yàn)椤?/p>
寒假就意味著春節(jié)來(lái)了,正所謂自古以來(lái)是每年人們最歡樂(lè)的時(shí)候,每年大家走親訪友,親戚啊朋友啊大家伙兒都?xì)g聚一堂,真的是情意濃濃啊!可是每年的這個(gè)時(shí)候我在干什么呢?也不過(guò)是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口罷了,除了偶爾看看閑書(shū)就是無(wú)所事事了。今年我又比往年寒假增添了一份樂(lè)趣,因?yàn)槲医K于體驗(yàn)到了自己寫(xiě)春聯(lián),并貼春聯(lián)的有趣之處。
年三十,家家戶戶貼春聯(lián)的時(shí)候,我見(jiàn)爺爺拿著紙墨筆硯端正地坐了下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)著什么,于是好奇心一上來(lái)就去看了看。原來(lái)爺爺是在寫(xiě)春聯(lián)啊。只見(jiàn)“年年順心走鴻運(yùn),事事如意迎吉祥”幾個(gè)字端莊又大氣地出現(xiàn)在了紅紙上。爺爺可是村上響當(dāng)當(dāng)?shù)拿P大師,于是我便吵吵嚷嚷要寫(xiě)春聯(lián)。這不,爺爺就耐心的`先與我講春聯(lián)的由來(lái)。
“寫(xiě)春聯(lián)可是有講究的,必須是向往和平的,讀起來(lái)也得朗朗上口,你行嗎?”爺爺又似帶有嘲諷的說(shuō)著;蛟S是不服氣,我不管三七二十一堅(jiān)定地說(shuō):“行,當(dāng)然行!”于是我也像個(gè)小大人一般,坐下來(lái),靜心思考。經(jīng)過(guò)深思熟慮,大腦的斟酌。我提起毛筆歪歪扭扭地寫(xiě)到“春節(jié)睡得暖洋洋,吃喝玩樂(lè)我在行”。這,可把一旁的爺爺逗樂(lè)了。隨后,我也一同大笑了起來(lái)。沒(méi)辦法,最后我只好同爺爺一起想,直到我倆舉手贊同,終于功夫不負(fù)有心人,“春節(jié)享樂(lè)福不停,鴻運(yùn)當(dāng)頭萬(wàn)事興”就被我們貼上了墻。
寒假就伴隨著大家讀著春聯(lián)的回聲中結(jié)束了,既讓我了解了春聯(lián)的故事,有享受了別樣樂(lè)趣。這個(gè)寒假真的“不一樣”啊!
中學(xué)生周記 篇7
今天中午,宋老師為六年組上的一堂心里輔導(dǎo)課給了我很深的印象,讓我記憶猶新,讓我懂得了道理,受到了啟迪。
寬容是一種美德。宋老師說(shuō)過(guò),如果把仇恨比作一塊石頭,很深的仇恨就是大石頭,很小的仇恨就是小石頭。你每天滿腦子里想的都是仇恨,你會(huì)帶著你的仇恨――也就是帶著大大小小石頭去報(bào)復(fù)別人 ,你會(huì)被沉重的石頭壓垮,最終你害的不是別人而是你自己。
寬容是成熟的開(kāi)始。小時(shí)候我不懂得事,總是為了雞毛蒜皮的小事而與同學(xué)們吵架、鬧別扭,F(xiàn)在,我已經(jīng)上6年級(jí)了,還有幾個(gè)月就成為一名中學(xué)生了。面對(duì)著這些小事,我應(yīng)該學(xué)會(huì)一笑而過(guò)――寬容 地去面對(duì)。
有人說(shuō)過(guò):“大海是寬闊的,比大海更寬闊的`是天空,比天空更寬闊的是是人的胸懷!笔堑模瑢捜菔欠艞,寬容是忘卻,寬容是發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,寬容需要技巧……我會(huì)永遠(yuǎn)記住這堂特殊的課,它仿 佛使我增添了一雙翅膀,帶著我的夢(mèng)想,飛到遙遠(yuǎn)的地方……
中學(xué)生周記 篇8
我有一個(gè)閑不住的姥姥。
一大早,太陽(yáng)還沒(méi)爬上山坡,姥姥就穿上那件又老又舊的衣服,一邊穿,還一邊不停地說(shuō):“現(xiàn)在的人,真是個(gè)敗家子兒,衣服穿上兩三天就不要了,又要新的!本瓦@樣,姥姥又撈叨開(kāi)了。
來(lái)到外邊,打一盤(pán)水洗臉。看到水龍頭又要嘮叨幾句:“現(xiàn)在的人,懶都懶死了,打點(diǎn)水都不想動(dòng)一下,非要弄什么自來(lái)水,這怎么就好!”
姥姥的`嘴一天到晚都閑不住,手也閑不住。他來(lái)到廚房,米下了鍋,本應(yīng)該坐下來(lái),一邊看著火,一邊休息?伤趺匆查e不住,一邊添火,還一邊在鍋里攪呀攪的。又隨手拿起身邊的蓋簾擦來(lái)擦去,直到滿意為止。
這不,腿又閑不住了。說(shuō)著又到地里去看她的“心肝肝菜”,哪些該澆水了,哪些該施肥了,忙了一大陣子;貋(lái)的路上,走得急急地,豆大的汗珠從額角滾落下來(lái)。到了家,還沒(méi)坐穩(wěn),又盤(pán)算著,再養(yǎng)30只小雞,這不,又到市場(chǎng)買(mǎi)雞仔去了。
哎,我這閑不住的姥姥!
【中學(xué)生周記】相關(guān)文章:
中學(xué)生周記09-29
中學(xué)生周記05-03
【熱】中學(xué)生周記12-11
關(guān)于中學(xué)生周記11-30
中學(xué)生周記【熱門(mén)】12-24
中學(xué)生周記【精】12-24
【推薦】中學(xué)生周記12-18
中學(xué)生周記【薦】12-27
中學(xué)生周記【推薦】12-27
中學(xué)生周記大全01-13