三年級周記

時間：2023-04-24 08:46:24 周記我要投稿

關于三年級周記四篇

　　時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，相信大家都有不少體會吧，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。周記怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的三年級周記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于三年級周記四篇

三年級周記篇1

　　生活是由一個個小鏡頭組成的，如果沒有小鏡頭，生活就無趣了。我最喜愛那廣場上的小鏡頭。

　　清晨，太陽像怕羞的小姑娘剛露出頭，廣場上已是熱鬧非凡。

　　瞧，那邊幾位老奶奶在打太極，動作是那么到位，把太極打得很棒。樹下有一位大媽，她一邊跳繩，一邊為自己加油，雖然顯得那么吃力，但她還堅持著。咦？哪傳來的`讀書聲，原來是坐在石凳上的大姐姐在早讀，她讀的那么認真，不論旁邊有多亂，都打斷不了她的讀書聲、、、

　　我也在廣場的一角，這一個個鏡頭，不就在告訴我們一個個道理嗎？在告訴我們：珍惜時間，珍惜清晨，學梅花做東風第一枝。

三年級周記篇2

　　今天，我和爸爸媽媽一起去仙居的神仙居游玩，投入大自然的懷抱去領略大自然的美景。

　　車開到神仙居大門，我們就下車走路了。在書本里，我早就聽說過神仙居風景區(qū)就是國家AAAA保護風景區(qū)，那里的一山一水、一崖一洞、一石一峰都能自成一格，有不類他山，異乎尋常，出人意料，匪夷所思的景觀形態(tài)，故名思意就就是仙人居住的地方。一路上，我就想馬上見到它的真面目，心里非常激動，覺得渾身有使不完的勁。當我來到“北天門”下時，抬頭一看，山峰直聳藍天，又感覺像一座摩天大廈，多巍峨呵！果然名不虛傳。我們沿著一條崎嶇的'小路登山。剛上山我一直沖在前面，和伙伴們說說笑笑，可爬到半山腰時，漸漸地我的雙腳有些不聽使喚了，爸爸媽媽的腳步雖然慢了許多，但已經(jīng)慢慢地趕上來了。好累啊，要就是我能飛起來那該多好啊。我不禁開起了小差。旁邊的導游好像看穿了我的心思，好幾次停下來對我說“小朋友，累嗎，需要攙一把嗎？上面大峽谷里可有仙人喝的水呀，上不去就喝不到啦�！薄暗巧竭€要人攙？要就是讓同學們知道，豈不很失面子？”心里想著，就咬咬牙對導游阿姨說：“沒事，我能行，我一定能第一個到達目的地�！蔽易约航o自己打氣，就增強了前進的動力，離目標越近，路也就越好走，我撐著欄桿登攀著。這樣，我汗流浹背地爬了近1個小時，終于登上了頂峰，看到了美麗的天池，在那里我們還喝了仙人喝的“仙水”。站在峰巔，眼前變得開闊起來。瞧！輕紗似的云霧纏繞在半山腰，山腳下的村莊、田野、小溪、樹木……在云霧中若隱若現(xiàn)，太美了！我們如同置身于仙境中。

　　下山時我們還看到了天池飛瀑，那飛瀑真如李白所寫的“飛流直下三千尺，疑就是銀河落九天�！钡母杏X，由于天熱，瀑布的水飄到身上，那感覺好爽啊，據(jù)說飛天瀑落差有100米，大風吹起瀑布隨風左右擺動，最大的副度達20米，望過去就像仙女身上迎風飄舞的青紗帶。聽說這個瀑布還有一大特點，就就是當水量比較小，風也不大的時候，如果大家站在底下對著瀑布大聲喊，瀑布受我們聲波的影響時急時緩，宛如被驚嚇的小姑娘。在瀑布下，我們幾個小伙伴，嘻戲，玩耍，照相留念，玩得不亦樂乎。

三年級周記篇3

　　在學校，我最喜歡玩的游戲就是捉迷藏了。我，彭程，江希航一到下課時間，我們就會用最快的速度跑到教室外，開始了我們的游戲了，我們中間跑到最慢的就要抓跑得快的兩人，呵呵！偷偷的告訴你們吧，彭程抓的次數(shù)是最多的，我最喜歡藏到學校的.舊教學樓四樓，一是它有兩個通道，二是有欄桿擋住視線，我可以看到別人，人家在樓下卻看不到我，只有上樓才看到，可只要一上來，我早就溜之大吉了，他們就會竹籃打水一場空------白費力氣！

　　江希航最喜歡藏在教室里，可彭程老玩到半途就要喝水，(*^__^*)嘻嘻……，這樣的地點對江希航可不利哦，所以，她老被彭程找到。彭程最喜歡藏在滑滑梯那下面的貓貓洞里，江希航可喜歡在那地方玩了，玩著玩著，彭程就被找到了，只剩下我一個人孤零零的在我的瞭望臺上看風景，沒辦法，我只得下來找他們了。這樣的游戲我真的很喜歡玩，它不僅可以鍛練我們的探索能力還能增強同學之間友誼，在緊張的學習中還能放松我們緊繃的神經(jīng)系統(tǒng)，我愛玩捉迷藏！

三年級周記篇4

　　我媽媽開了文具店，今天是星期六，媽媽有事，叫我去看店。一會，李阿姨來了，她說要“考考我”，才能告訴我買什么，她說：“李輝買了一枝鉛筆和一個練習本，一共花了6元。練習本的價錢是鉛筆的兩倍。鉛筆和練習本的單價各是多少錢？” 我想了想：練習本和鉛筆一共是3倍，只要用6÷3就能求出鉛筆的價格，那練習本的`價格也能求出來了。我把答案說了出來，李阿姨夸我：“能夠仔細地分析題目，真不錯！”“你這里練習本每本0。6元，作文本每本0。9元，我要買10本，給你8.1元，不用找，你該給我?guī)妆揪毩暠?，幾本作文本？”我想了想說：“先假設10本全是作文本，需要10×0.9=9元，實際付了8.1元，比假設少付了9-8.1=0.9元，實際作文本比練習本多0.9-0.6=0.3元，就可求出練習本是0.9÷0.3=3（本），作文本是10-3=7（本）�！彼愠鰜砹�，李阿姨直夸我聰明，我心里美滋滋的，后來李阿姨又買了幾樣文具，結帳時我還沉浸在歡樂之中，結果呢把錢算錯了，我沒發(fā)現(xiàn)，阿姨卻對我說：“你呀，一夸你就得意忘形了。把該付的錢的小數(shù)點看錯了，結果呢我少付15。3元�！薄皩Σ黄穑�(shù)點向左移動了一位，比原來的價格縮小了10倍，相差了9倍，只要15.3÷9=1.7元，由于剛才縮小了10倍，所以要1.7×10=17元。”李阿姨又買了幾個文具，就走了。

　　今天，李阿姨的“考考我”被我攻破了，我心想：生活中的數(shù)學無處不在，我要更加努力。

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