小學(xué)四年級周記

時間：2024-09-12 20:08:48 周記我要投稿

小學(xué)四年級周記錦集十篇

　　一周的時間即將結(jié)束了，一周的時間，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，是時候認真地做好周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級周記10篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級周記錦集十篇

小學(xué)四年級周記篇1

　　我家里有許多照片，但有一張照片，最讓我難忘。

　　那是我六歲那年，幼兒園組織表演節(jié)目，經(jīng)過選拔，結(jié)果我當上了主持人，又成了領(lǐng)舞。那時我非常開心。而且我還是第一次上臺表演。我一拿到主持詞就天天練，但是，有一個字我總是讀錯，于是我就反復(fù)練習，最后把主持詞越讀越有感情。而舞蹈呢，每天我就在幼兒園里不厭其煩地練，我經(jīng)常跳錯，但每次都從我摔倒的地方重新爬起。終于，“功夫不負有心人”，在上臺表演的那一天，我在舞臺上有了非常精彩的表演。這時，媽媽把那精彩的.一瞬間給我拍了下了。

　　瞧！照片上的我，歪著頭，調(diào)皮地向觀眾們笑著，顯得很輕松。其實在臺下我非常緊張，心“砰砰”地跳著，手在微微顫抖，總是不停地問媽媽：媽媽，萬一我背錯主持詞怎么辦，萬一我的舞步跳錯怎么辦？媽媽安慰我說：“沒關(guān)系，寶貝，媽媽相信你，媽媽永遠支持你。”雖然媽媽安慰我了，可這些問題還在我腦子里產(chǎn)生了一個大大的問號？該我上臺了，在臺下的媽媽一直朝我招生，給我加油，為我鼓舞，表演很成功�？粗鴭寢尳o我那么大的鼓勵，我會心地笑了，而且笑得那么開心，那么甜蜜。

　　這就是我的舊照片，我喜歡它，它將永遠記載著我美好的回憶。

　　你！喜歡我的舊照片嗎？

小學(xué)四年級周記篇2

　　暑假里最開心的就是捉蜻蜓了。

　　我和妹妹去唐劉小學(xué)捉蜻蜓，我們拿著網(wǎng)，罐子出發(fā)了。到了唐劉小學(xué)。

　　我們一人一個網(wǎng)開始捉了，我看見一個飛的比較低的就慢慢地靠近，然后一捉，一只就捉到了。

　　再來看看妹妹這邊。妹妹可沒我機靈，妹妹看見一只蜻蜓就捉，到現(xiàn)在一只也沒捉著。我走過去說：“妹，蜻蜓不是你這樣捉的，要慢慢捉!”妹妹聽了又開始捉，不一會兒，就捉到了好幾只蜻蜓。妹妹看我就捉了一只就舉起罐子向我炫耀。

　　我也繼續(xù)捉，不一會兒就趕上了我妹妹。

　　我們要回家了，我突然想到蜻蜓是號昆蟲專門吃害蟲的`，我對妹妹說：“我們把它們放了吧�！薄昂醚�!”妹妹說。

　　我和妹妹把罐子里的蜻蜓都放回去了。

　　今天真是一個快樂的一天。

小學(xué)四年級周記篇3

　　“如果我不幸成為長在冬季的一顆小草，你肯定就是催我復(fù)蘇的絢麗春天了……”每當我聽到這首歌時，我都會想起十二月十二日的一次“書香溢校園”悅“讀伴成長”詩歌朗誦比賽。

　　這一天我們小組一起到了階梯教室，等家長全都來后，我們的`表演開始了。

　　第一小組的表演是最讓我難忘的一個小組了，他們讓王藝婕和楊雪妮在前面伴舞，后面的四個在那大聲朗讀，他們小組演完之后，許多的家長和同學(xué)都在為他們小組鼓掌。

　　終于到了我們小組了，同學(xué)們排成一隊走上了舞臺。這時我心里是“十五個吊桶打水——七上八下”萬一我唱錯了，同學(xué)們會不會笑我呢？萬一動作做錯了，小組長會不會說我呢？我又想：我不能拖小組的后腿，等我還沒有回過神時，張駁戰(zhàn)已經(jīng)讀完了，馬上就要到我了呀！我當然不能落后了，我的聲也很洪亮，動作也很大方，仿佛來到了歌詞描寫的境界中，仿佛老師正在課堂上為我們朗讀課文，數(shù)學(xué)老師正在教數(shù)學(xué)思維練習題。我唱完之后好的同學(xué)都給我鼓掌，我心里很高興。

　　表演完畢，臺下報以熱烈的掌聲，全班都表演完后，李老師開始發(fā)獎，發(fā)完獎后我緊緊地將口琴抱在懷里。

　　通過這次“書香溢校園閱讀伴成長”詩歌朗誦比賽，我更喜愛朗誦比賽了！

小學(xué)四年級周記篇4

　　今天午休時，我們在走廊上踢球，剛開始啦啦隊為郭必成那隊加油，我們這隊和對方都有一個高手，我們隊是林坤，他們隊是謝以勒。比賽時，他們隊郭必成先發(fā)球，然后我們一對一跟著，他們球踢得近讓林坤接，踢得遠讓我接，郭必成力氣還挺大的，一踢就踢到后面，剛好踢到我前面，我就把球踢回去，傳給林坤，林坤再踢一腳，差點進球了，被后面啦啦隊擋了一下。然后把球給了謝以勒，謝以勒用力一踢，踢出個“昆侖三腳”，還踢得很高，我跳起來才能接住。我就說：你的“昆侖三腳”還不錯嘛。最后郭必成也加入到我們這隊，啦啦隊也為加油了。

小學(xué)四年級周記篇5

　　清晨，我和家人收拾好行李，一起去承德大草原旅游。一路上草綠油油地、馬路旁高高的樹木像一個個挺拔的士兵一樣，遠處里許多山峰若隱若現(xiàn)，連綿不絕。

　　到了壩上草原，我們首先興致勃勃地進行了“漂流”，我們穿上救生衣，滑動船槳，順流向下飄去，船搖搖晃晃，一會飄到這兒、一會飄到哪兒，終于到了目的地—御道口牧場，有一條清澈見底的河把牧場一分為二，河面上有許多的木橋，將兩岸“縫”在一起，不是有人從岸這邊跑向另一邊，在岸兩邊是無邊無際的大草原，像一片綠色的大海，許多人騎著馬在跑來跑去，遠處的山峰連綿起伏，群山被霧籠罩著，隱隱約約，像一幅山水畫一樣，我們車坐著馬車來到一座大山下，開始從山腳向上爬，當我終于氣喘吁吁地爬到了山頂，看到整個草原美景盡收眼底，不由自主地贊嘆起來。翻過了山，我們最終來到了“月亮湖”。湖水波光粼粼，在兩岸綠草的.映襯下，美麗迷人，導(dǎo)游阿姨告訴我們，月亮湖周圍有許多沼澤地，非常危險，千萬不能到“禁區(qū)”去玩，想玩的話可以去娛樂區(qū)，哪里有射箭、打槍等很多活動，我玩的開心極了。特別是晚上的篝火晚會，我又唱又跳，現(xiàn)在想起來，就好像在昨天一樣。

　　真是一次難忘的旅游呀！

小學(xué)四年級周記篇6

　　在語文課上，我們讀了《遨游漢字王國》這一組文章，讓我了解了漢字的神秘和有趣，給我?guī)砹瞬簧俚氖斋@。這組課文從幾個方面向我們介紹了漢字的趣味與奇妙。讓我更深刻地明白了漢字是如此迷人，如此有魅力，像一塊磁石吸引著我們。

　　平常，我總認為漢字枯燥乏味，無聊死了。然而，在看了一些漢字的演變過程后，我對漢字的`印象更深了。一些古老的象形字更讓我大開眼界，如：山、水、日、火從象形字演變到如今的漢字，這不得不讓我對創(chuàng)造這些漢字的祖先肅然起敬�，F(xiàn)在這成千上萬的漢字，離不開祖先們的苦思冥想，祖先們煞費苦心為我們創(chuàng)造了這些形體優(yōu)美的漢字，我們應(yīng)該珍惜。想到這里，我不禁心潮難平，浮想聯(lián)翩。王懿榮和倉頡等祖先，真是我們中華民族的驕傲。

　　在書中呈現(xiàn)出來的錯字中，我知道了不認真學(xué)好漢字的壞處；在書法作品的欣賞中，我看到了漢字的美麗；在諧音鬧出的笑話中，我明白了這些字中的趣味……

　　這次學(xué)習，讓我明白了漢字的神奇獨特。是漢字讓我們的生活變得多姿多彩，趣味無窮。

小學(xué)四年級周記篇7

　　上星期天，爸爸給我買了一雙旱冰鞋，是單排的。爸爸剛進門，我就迫不及待地搶過鞋，穿上它，很合適。

　　我跑到院子里開始試滑�；藥紫拢X得自己滑得還不錯，就想滑快一點，不料把我一下子重重地摔在了地上，我的屁股被摔的好痛，我只能咬住牙爬起來。爸爸趕緊走過來說：“別急，還沒把護腕和護膝戴上，要注意保持平衡，雙手一左一右的擺動，並且擺幅要大一點�；腵時候腳尖要向外側(cè)，一只腳滑，另一只腳抬起來，兩腳交替著滑。”我稍一休息，又開始按照爸爸說的去滑。咦！不在左右搖擺了，果然滑得也輕鬆多了，不個會兒，越滑越穩(wěn)，也越滑越快了。

　　現(xiàn)在我可以輕鬆自如的滑旱冰了，怎么樣，學(xué)的挺快吧？

小學(xué)四年級周記篇8

　　星期六的下午，我和媽媽一起來到海邊撿美麗的貝殼。

　　我和媽媽來到海邊，啊!這里的景色真美，美麗的浪花輕輕地拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩嘩”的響聲，藍色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的氣艇。我望著這無邊無際的藍色大海，心里十分舒暢。

　　在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼來。這里到處是五顏六色的貝殼，有大的、小的、尖的、扁的，各種形狀，各種色澤，真是千奇百怪!這些美麗的貝殼在陽光下閃閃發(fā)光。

　　忽然，媽媽叫道：“快來，這個貝殼多好看!”我跑過去一看，果然是一個又好看又好的`貝殼，它有碗那么大，身上映著一條一條的棕黃色花紋，就和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，然后小心翼翼地把貝殼包好。

　　漸漸地，小籃子里裝滿了貝殼，我和媽媽高高興興地準備回家。

　　離開海灘時，我不時回過頭去，啊!我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我更愛藍色的海洋!

小學(xué)四年級周記篇9

　　長大，使我接受時間的洗禮，不斷地改變，邁向未來。昔日單純的小女孩，經(jīng)歷了歲月的磨練，成為了一位思想成熟，獨當一面的女人。

　　我長大了！過去那個只會蹲在家門前和鄰家同伴一同玩家家樂的小女孩，如今以變成了一個站在火爐前大展廚藝的廚師。憑著一股熱誠，填包了所有食客的肚子，完成偉大事業(yè)。

　　我長大了！過去那個66無慮，懵懵懂懂的單純小女孩，如今已變成了關(guān)懷世界的熱血女兒。留意國際的時事，收集來自各方的信息，提升自己并盡自己的綿力，為社會作出貢獻。

　　我長大了！過去那個只會浸泡在漫畫世界里的夢幻小女孩，如今已學(xué)會如何為理想奮斗。過去，夢滋養(yǎng)我的.世界；現(xiàn)在，我去實現(xiàn)夢想。

　　我長大了！過去那個讓爸爸我的媽媽牽住小手的小女孩，如今已變成一個有能力回報父母恩情的大人了。反哺之心，人皆有之，我答應(yīng)會好好陪在年老的父母身旁。

小學(xué)四年級周記篇10

　　今天下午，在紅紅家發(fā)生了一次有史以來的爭吵。爭吵的不是別人，正是紅紅的文具們。

　　最先挑起爭吵的是單行本弟弟，他翻了翻自己那潔白如雪的.紙張，用幼稚的聲音說：“如果沒有我，主人拿起筆也不知寫在哪里!所以，我的作用!”這時，鉛筆哥哥趾高氣揚地走了過來，傲慢地說：“如果沒有我，主人也不知怎樣寫!”這句話激怒了鉛筆盒小姐，她優(yōu)雅而生氣地說：“如果沒有我，你們這些筆住哪?”說完，還亮出了一排整齊的鉛筆。“哼!”書包怒氣沖天地說，“我才是你們共同的家!”

　　“停!”字典公公發(fā)話了，“你們各有各的作用，但只有團結(jié)起來，才能為紅紅辦好事啊!”

　　文具們慚愧地低下了頭。

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