六年級周記

時間：2024-10-03 15:47:31 周記我要投稿

【精選】六年級周記范文匯編9篇

　　時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，這時候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！但是周記有什么要求呢？以下是小編精心整理的六年級周記9篇，希望對大家有所幫助。

【精選】六年級周記范文匯編9篇

六年級周記篇1

　　今天上午第二節(jié)課，我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)公開課。上課鈴一響，就陸續(xù)進(jìn)來了許多老師，其中有我認(rèn)識的，也有教過我的�？粗@么多老師，我心里像在打鼓，心撲通撲通跳個不停，所以，這堂課一定要更加認(rèn)真專注。

　　一開始，老師就提出了問題，讓我們以小組的形式進(jìn)行討論。還好不難，我?guī)状闻e手，老師都沒喊到我，不過沒關(guān)系，我已經(jīng)認(rèn)真思考了。在導(dǎo)學(xué)單上有一題：三面涂色，兩面涂色，一面涂色的正方體所在的位置和個數(shù)分別有什么規(guī)律？把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流。這道題看起來似乎并不難，但是在討論時卻遇到了問題。位置很簡單，三面涂色的小正方體在大正方體的頂點(diǎn)處，兩面涂色的小正方體在大正方體棱的中間，一面涂色的小正方體在大正方體每個面的中間。但是個數(shù)有什么規(guī)律就不知道了。于是我仔細(xì)觀察起來，大正方體的棱被平均分成兩份，三面涂色的小正方體有8個；分成三份，還

　　是8個；分成四份、五份，依然是八個。由此得出結(jié)論：無論大正方體的棱長被平均分成多少份，三面涂色的小正方體的個數(shù)都是8個，因?yàn)檎襟w都只有八個頂點(diǎn)。大正方體的棱長平均分成兩份，兩面涂色的小正方體的個數(shù)為0；分成三份為12個；分成四份為24個，五份為36個……因?yàn)閮擅嫱可膫€數(shù)都是先求出一條棱上的個數(shù)，再乘12，所以都是12的倍數(shù)。大正方體的棱長平均分成兩份，一面涂色的小正方體的個數(shù)為0；三份為6個；四份為24個；五份為54個……因?yàn)橐幻嫱可膫€數(shù)都是先求出一個面中的個數(shù)再乘6，所以都是6的倍數(shù)。

　　由上面分析，我們可以列出公式：用n表示把大正方體的棱長平均分成的份數(shù)，用a、b分別表示兩面涂色和一面涂色的小正方體的.個數(shù)。a=(n-2)2×12，b=（n-2）2×6.在課上老師還留了一道思考題：沒有涂色的小正方體的所在位置和個數(shù)分別有什么共同的規(guī)律？我想了兩種方法。第一種，先求出大正方體一共可以分成的小正方體的總個數(shù)，減去一面涂色的、兩面涂色的、三面涂色的個數(shù)，就等于沒有涂色的小正方體的個數(shù)。還有一種方法，用（n-2)3，即棱長平均分成的份數(shù)減2就等于沒有涂色的小正方體一排的個數(shù)，也就是里面的沒有涂色的小正方體組成的大正方體的棱長，棱長的立方就是里面的正方體的體積，也就是沒有涂色的小正方體的個數(shù)。

　　看來數(shù)學(xué)里的奧秘還真不少!

六年級周記篇2

　　我的小伙伴名字叫溫思哲，他有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，有一對清淡的眉毛，有兩個很會“聽話”的耳朵，有一個扁扁的鼻子，還有一張很會說話的`小嘴吧。

　　他性格古怪，三重人格，一生氣，猶如一頭憤怒的野牛，誰都拉不住他，但是，他高興的時候很聽話，就是心平氣與時就少言少語，除非你自己去找他。

　　他很容易生氣，就像一個紅氣球，一戳就爆。罵他一句，打他一下，馬上你就可以聽到一陣山崩地裂又猶如火山爆發(fā)的吼聲。

　　你一定想問我為什么要交這樣一個朋友吧？我實(shí)話實(shí)說好了，其實(shí)我也是個這樣的人，也算臭味相投吧！雖然我們兩樣子相差很大，身高也相差很大，可我們的愛好相同，他也是我同班同學(xué)，我們從幼兒園開始就是同學(xué)，一直到現(xiàn)在已經(jīng)同讀了7年了，所以我們兩個經(jīng)常混在一起。

　　現(xiàn)在我為大家說一個我與他的故事：事情發(fā)生在一年前，在那個時候，我們學(xué)校有幾個人卷起一陣玩轟卡的風(fēng)波，我與溫思哲很快加入其中。那時，我們班有一些人組成一些組合，其中，溫作亮與曹楚瑩是一對玩轟卡組合，我與溫思哲常常去跟他們玩卡，我技術(shù)最差，而且卡片有很多都給溫思哲了，所以玩兩下就只剩3張卡了，我就去一邊看他們玩卡了。溫思哲的轟卡技術(shù)比我好好多，可還是連連輸牌，沒牌了，就向別人借。曹楚瑩與溫作亮知道他不贏回去是不會停的，就把卡還給溫思哲了。

　　那天下午，我的卡全輸光了，我去向溫思哲借，也想把卡贏回來，可是溫思哲不借，我說：“我以前給了你那么多卡，借我兩張又不會怎么樣啊？”

　　溫思哲不動身色的說：“你什么時候給我卡了？”我生氣的說：“不借就不借嘛，干嗎說我沒給過你東西�！睖厮颊芰⒖谈鷼饬耍f：“好全部給你好吧！”說完，把卡片扔在地上，跑掉了。

　　這時，我覺得有點(diǎn)對不起他，后來，我撿起了他的卡，還給了他，還道了歉，他才原諒了我。那次我們緊密的關(guān)系差點(diǎn)沒有了�！�

　　就這樣，在慢慢的分分合合、爭爭吵吵中我們的脾氣居然都好起來了！或許就是負(fù)負(fù)得正的緣故吧。

　　現(xiàn)在，我的小伙伴雖然有時候也發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是他成績很好，也愿意幫助我，所以我愿意與他做朋友。

六年級周記篇3

　　“嘻嘻”你知道今天我在干什么嗎?什么，你說不知道?那好吧!就讓我胡躍歡來告訴你吧!我今天，媽媽教我做香噴噴的蛋炒飯。

　　中午，媽媽正要做飯，我對媽媽說：“媽媽，你可以教我做蛋炒飯�！眿寢尠咽滞兄掳停J(rèn)真地思考了一會兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哦耶!”我高興地一蹦三尺高。

　　開始做飯了，我拿了一把最鋒利的菜刀，拿了一個大番茄和媽媽小心翼翼地把它切成一小塊一小塊。我輕輕地拿起雞蛋在碗邊重重地磕了一下，我又用兩手把雞蛋分開。只見，金色的蛋黃和透明的蛋白從蛋殼里滑了下來。然后，我拿起筷子飛快地攪拌，過了一會兒，雞蛋歡快地吹起了小泡泡，并形成了一個個小漩渦。我又飛快地沖出廚房，端起冷飯又回到了廚房。我問媽媽：“可以開始了嗎?”“你有沒有發(fā)現(xiàn)少了一樣�！眿寢屨f。我靈機(jī)一動，說：“媽媽，我少切了肉�！闭f著，我又拿起菜刀切起了肉。媽媽把油倒下鍋，對我說：“兒子，快把雞蛋倒下去�！蔽铱吹藉伬锏挠兔芭萘�。只見，油泡在鍋里跳來跳去，好像一個個可愛的娃娃，心想：這油泡會不會碰到我的手，把我的小手給弄傷了呢?這時，耳邊傳來了媽媽的'鼓勵聲，我只好顫抖地把雞蛋倒入鍋中。沒過一會兒雞蛋就好了。這下我正式開工了。我先把油倒了下去，然后，我把肉倒了下去，接著，媽媽握住我的小手，對我說：“我們要不要一起炒?”我看著媽媽的臉，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。炒了一會兒，肉好了。媽媽神秘地問我：“你知道接下來下什么嗎?”我想了想，說：“是不是炒番茄?”媽媽說：“對了，真聰明!”我又把番茄倒了下去，番茄在鍋里翻滾，流出了紅色的淚。我又把冷飯給它倒下去，再用鐵鏟把飯團(tuán)壓碎，又倒上了醬油和酒再炒，最后，我把雞蛋倒了下去，不一會兒，香噴噴的蛋炒飯就做好了。

　　吃著香香的蛋炒飯，看著媽媽臉上甜甜地笑容，我心想，我以后還要給媽媽做香噴噴的蛋炒飯。

六年級周記篇4

　　今天，媽媽給我講一個有趣的數(shù)學(xué)故事。

　　故事里說：有一個豬媽媽帶著三個豬寶寶去買花。一枝花20元，豬媽媽要買60支花。于是，豬媽媽問三個豬寶寶：“我們要買60支花，20元一支，那一共要多少元？”最大的豬寶寶說：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二個豬寶寶說：“不對！不對！是二個十乘六個十等于十二個十，就是1200元！”最小的豬寶寶接著說：“我想，你們兩個都是對的，只是說法不同，其實(shí)都一樣。”“沒錯！”豬媽媽贊揚(yáng)道。

　　到綁花時間，最小的豬寶寶搶先問：“現(xiàn)在要幫花，12支花綁在一起，可以綁多少束？”豬媽媽沒出聲，大家只能搖頭說不會。過一會，最大的`豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花�！�

　　“雖然我們綁完，可是我們還要送花給20個老爺爺，每個老爺爺分幾束呢？”豬寶寶們說。過30分鐘，豬寶寶們才說：“哦！我們知道，10020=5，所以每個老爺爺分5束！”

　　豬寶寶們把花給老爺爺，老爺爺連忙說謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。

　　聽完這個數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)，也加強(qiáng)我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！

六年級周記篇5

　　星期天的晚上，我到夜市集去閑逛。我看見路旁的空地上，有人在賣蛇藥，地上放著幾條蠕（ru）動的眼睛蛇，這使我墜入了回憶之中。

　　三年前的一個傍晚，我到果園中采些紅毛丹，準(zhǔn)備送給外婆。我?guī)Я肆⒒�，立基是我在路旁捉回來飼養(yǎng)的狗兒。它是一只富有靈性又忠心的狗。

　　當(dāng)我在樹林中穿梭時，突然聽見“嘶嘶”的聲音。經(jīng)驗(yàn)告訴我，那是危險的.警告。我馬上停住了腳，定睛一看，果然見不遠(yuǎn)的草叢中，有一條眼鏡蛇，抬起頭，準(zhǔn)備攻擊我。

　　就在我進(jìn)退維谷時，立基從我身后撲向那兇巴巴的眼睛蛇，展開了一場生死博斗。在混亂中，只見立基咬著蛇頸，蛇身纏著立基的腳，相持不下。

　　也不知多久的時間，才見蛇的身體慢慢的癱軟下來。接著，立基也倒在一傍，奄奄一息，發(fā)出微弱的吠聲。立基為了救我，最后中毒身亡了。我傷心地把立基葬在家園的空地上。

　　雖然立基是一只狗，但它對我忠心耿耿，當(dāng)時如果沒有立基，恐怕我不會活到今天。

六年級周記篇6

　　看了這個題目，你一定很疑惑吧，什么!1+1，真幼稚，這誰不會做啊，連幼兒園的小朋友都會做的題目，不過，1+1到底能有什么啟示呢?你想知道嗎?那就聽我娓娓道來吧。

　　今天早上語文課上，燕子老師在快下課的時候，問了我們一個問題;：“同學(xué)們，你們知道1+1=多少嗎?請寫在本子上，越多越好，看誰最聰明，寫的最多�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就不約而同的寫了起來。

　　我邊寫邊想：老師葫蘆里賣的`到底是什么藥?我們都五年級了，老師怎么問這種問題，幼兒園的小朋友都知道1+1=多少，老師可真幼稚。這節(jié)不是語文課嗎?老師怎么問數(shù)學(xué)題，事情變得有趣了，呵呵。

　　同學(xué)們大多是些1+1=2，1+1=卅，1+1=王，這樣子的，我也寫了好幾個。

　　燕子老師看見我們寫的差不多了，就開始提問了：1+1到底等于多少呢?老師的葫蘆里賣的什么藥，真讓人難以捉摸。

　　一雙雙小手爭先恐后的舉了起來，我也不例外。這一雙雙小手像稻草一樣，擺著，搖著，旁邊還不時：長：出幾棵：稻草“。

　　有的同學(xué)回答等于1，因?yàn)橐坏嗡由弦坏嗡€是等于一滴水啊。有的同學(xué)回答等于3，因?yàn)橐粋€爸爸，加上一個媽媽，生了一個我，合起來就有3個，還有的回答等于2，因?yàn)?顆糖加上1顆糖就是2顆糖。

　　這次的互動讓我明白了一個道理;如果一條路達(dá)不到目的地的話，就可以換條路試試。

六年級周記篇7

　　我的家鄉(xiāng)一年四季都很美麗，春天萬物復(fù)蘇；夏天植被茂盛；秋天瓜果累累；冬天雪花紛飛。但我更喜歡有雪花的冬天。

　　那時，孩子們的衣服越來越厚了。他們頭上戴小帽子，手上戴小手套，耳朵上戴小“兔子”。“兔子”也會給孩子們帶來溫暖。

　　晚上，是每個人睡覺的時候。雪花慢慢地落下來，漸漸地，鄉(xiāng)間的一切都被覆蓋了。街道變成了白色的地毯，屋頂變成了銀色的瓷磚。當(dāng)人們醒來時，他們看到這棵光禿禿的樹已經(jīng)變成了一個“白發(fā)老人”。突然間，它像一股春風(fēng)吹動了整晚，仿佛是成千上萬棵樹，一萬棵樹和盛開的梨子。

　　孩子們走出家門，出去打雪仗，堆雪人，堆城堡。堆起座不起眼的小城堡，雖然不是很好，但是這是他們的`杰作。他們的冰雪人的團(tuán)隊：頭上有一頂帽子，拿著小鏟子整天蹲在孩子，很可愛。他們玩追逐打雪仗。另外，請各種各樣的東西。大人們說，孩子們的想象力是最豐富的。所有這一切，在連續(xù)數(shù)天。孩子們很開心，很快樂。

　　我的家鄉(xiāng)是如此美麗。如果你想看這個冬天的場景，來我的家鄉(xiāng)。