關(guān)于四年級(jí)周記范文集錦7篇

　　時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編精心整理的四年級(jí)周記7篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)周記 篇1

　　清明節(jié)是4月4日。這天，全家吃了午飯，奶奶準(zhǔn)備好了要用的東西。我一看，準(zhǔn)備得可真周到呀：除了天地銀行的錢跟金銀財(cái)寶，連衣服、褲子、襪子、鞋子都考慮到了。我就跟爸爸媽媽、奶奶、小姑媽乘上了爸爸的車出發(fā)了。在車上，奶奶告訴我：“清明節(jié)，又稱掃墳節(jié)、鬼節(jié)、冥節(jié)，與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié)，都與祭祀鬼神有關(guān)。清節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。談清明節(jié)，須從古代一個(gè)非常有名的，現(xiàn)在已失傳的節(jié)日——寒食節(jié)說起�！蹦棠瘫阆蛭艺f起了寒食節(jié)的故事。

　　來到了我們永康的花街那兒的一座山上，那里樹木成群，山路歪七扭八，偶爾也能聽見幾聲清脆的鳥鳴聲，因?yàn)榻裉煸缟蟿倓傁逻^雨，所以地上的泥土有些變得泥濘起來了。

　　我們找到了太公、太婆的.合墓，我便開始幫起忙來了。奶奶把準(zhǔn)備好的飯菜擺在了墓前，敬上了酒，點(diǎn)上蠟燭。接著，就讓爸爸媽媽把清明紙標(biāo)起來，媽媽告訴我：“用清明紙插起來或者放在上面用石頭壓上，就表示這家人已經(jīng)來過了�！睒�(biāo)好了以后，奶奶讓小姑媽拿出12支香給她，奶奶點(diǎn)燃了香，只見往上一沖，火就滅了。奶奶把12支香分別發(fā)給我們4個(gè)人每人3支，便讓大家拜起來。當(dāng)時(shí)，我在心中默默地說道：“太公、太婆，今天我們來看你們，給你們帶來了好吃的、好穿的、好花的，你也要給我們一點(diǎn)嗎！我希望全家人身體健健康康，平平安安，每一家人都生意興隆，讓家里的孩子都學(xué)習(xí)優(yōu)秀，特別是今年就要考大學(xué)的表哥，讓他一次性就考上重點(diǎn)線，上一所好學(xué)校。你們能答應(yīng)我嗎？太公、太婆？我相信你們一定會(huì)答應(yīng)我的。給你們的東西你們盡管用吧！”說完，奶奶收了香，把它插在一邊，讓我去敬一次酒，還囑咐爸爸把帶來的鞭炮放起來，爸爸便聽了奶奶的話，乖乖地把鞭炮放了起來。放完了鞭炮，媽媽有敬起了酒來。除了爸爸，我們就燒起了帶來的東西，燒了差不多有一半了，奶奶嘴中便說道：“東西太多了，拿個(gè)帶子給他們裝一下吧！”說罷，便把手中的塑料帶丟進(jìn)了火堆中。干完了，奶奶把把一個(gè)托盤拿了回來，其余的就放在了那兒。快要走了，我對(duì)太公、太婆說：“太公、太婆，再見了，明年的今天，也就是明年的清明節(jié)，我們還會(huì)來看你們的。”

　　說完，我們就走了，在回去的路上，我還在想著太公、太婆�！疤�公、太婆，你們安息吧！”

四年級(jí)周記 篇2

　　今天，母親要去和別人跳舞，我跟著去了。

　　到那里的.時(shí)候，一群阿姨已經(jīng)開始排著隊(duì)跳開了，我母親也加入隊(duì)伍，他們伴舞的歌曲是“泉水叮咚響”，但是她們跳得舞并不好看，和我原先學(xué)的一點(diǎn)都不一樣，看得我直想吐。

　　我實(shí)在忍不住了，拉著母親走了。回到家里，母親批評(píng)我，他們跳舞主要是為了鍛煉身體，并不是要跳的多好看，我明白了。

四年級(jí)周記 篇3

　　每個(gè)人都有自己的煩惱，我也不例外。不過我是一個(gè)比較樂觀的女孩，只有一件煩惱下面我就來說說吧!

　　天下媽媽都是一樣的心情，都是望子成龍，望女成鳳呀!我的媽媽就是其中的一個(gè)典型，為了讓我長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人，媽媽不停地給我報(bào)著這輔導(dǎo)班，那輔導(dǎo)班……還好我們家有一個(gè)總 是唱紅臉的爸爸，爸爸是一個(gè)不喜歡給小孩子太多壓力的人，他認(rèn)為小孩子應(yīng)該多讀課外書，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有一個(gè)健康快樂的童年就行了。于是，我就請(qǐng)來了爸爸給媽媽當(dāng)說客。爸爸就是厲害 ，一出面，就給我砍下三、四個(gè)班，只留下我最喜歡的舞蹈班。我心里那個(gè)叫高興，都笑彎了腰!

　　可沒過幾天，煩惱又來了，媽媽對(duì)我說：“小羽呀!你不是喜歡文藝嗎?我給你報(bào)個(gè)鋼琴班，還是口才班……你以后是要成為一個(gè)淑女的，不報(bào)班可是不行的”。我一聽頭都大了，只覺得頭 暈眼花的。沒辦法，還得讓我的軍師出場(chǎng)了，最終媽媽落荒而逃，我方勝利。

　　媽媽還不罷休，又給我買來了卷子，英才教程等讓我做。這一次以媽媽的.勝利而告終。

　　這就是我的煩惱，我什么時(shí)候才能擺脫這水深火熱的生活呀!不過，我還是一個(gè)樂觀的女孩，做就做，誰(shuí)怕誰(shuí)呀!反正東西我學(xué)會(huì)了，誰(shuí)也搶不走!嘻嘻……

四年級(jí)周記 篇4

　　我看了一則漫畫，講述了一個(gè)砍木人，正手握著一把大斧頭在砍樹，一只啄木鳥飛到了他頭上，一邊叫，一邊啄他那木頭腦子說：“這段木頭里一定有蟲�！�

　　看了這篇漫畫，我很想阻止砍木人的行為。雖然我們的'生活離不開木質(zhì)品，可我們也需要樹木提供氧氣，也需要樹木防風(fēng)固沙、保持水土。而漫畫中的人，卻濫砍濫伐，這會(huì)讓那兒的空氣越來越差，環(huán)境越來越惡劣。

　　為什么我們不邊砍邊種呢？假如只砍不種，那么土地將沙漠化；假如既砍又種，那么生態(tài)才能平衡；假如不砍只種，那么我們的環(huán)境將會(huì)好很多，自然災(zāi)害也會(huì)少很多，氣候也會(huì)更宜人。

　　生活中，我們更要保護(hù)樹木�？吹奖I伐者，要馬上阻止。平時(shí)還要少用一次性筷子，節(jié)約紙張，合理利用木制品，對(duì)廢棄的木制品進(jìn)行回收利用。此外還可以周圍的空間多植樹造林。

　　保護(hù)樹木，人人有責(zé)，只有每個(gè)人都行動(dòng)起來，生活才能更美好！

四年級(jí)周記 篇5

　　今天，媽媽叫我完成一份特別的作業(yè)，這份作業(yè)是幫媽媽把桌子上的豬腳蹄去毛，然后把豬腳蹄洗干凈，最后，把豬腳蹄放在盆中，等媽媽回來燒。

　　媽媽剛剛出門，我就跑到桌子旁邊，拿起媽媽的鑷子，鑷起豬腳蹄上的豬毛。過了一會(huì)兒，鑷子上就有了許多的豬毛，看上去十分的臟，于是，我打了一個(gè)電話給媽媽，我跟媽媽說：“媽媽呀，真是太臟了，我已經(jīng)不想再做了�！眿寢屨f：“孩子，你遇到困難就放棄，這是十分不好的.，你應(yīng)該想想辦法，比如鑷子全是毛的話，可以拿一碗水，弄一會(huì)兒，洗一下。”聽完，我掛了電話。拿了一碗水，放在旁邊，洗了一下，繼續(xù)夾毛，過了好一會(huì)兒，問題又來了，豬腳蹄上有些細(xì)毛夾不出來，于是，我想起媽媽的話，自己又想了一會(huì)兒，按照媽媽的辦法把豬腳蹄用開水泡了一會(huì)兒，又用小刀刮去細(xì)毛，同時(shí)我連豬腳蹄上的臟東西都洗干凈了。

　　過了一會(huì)兒，媽媽回來了，給我這份作業(yè)打了滿分，我十分開心。

四年級(jí)周記 篇6

　　今天，我做完作業(yè)閑著沒事。突然，爸爸風(fēng)趣地說：“我們來包餃子吧�！薄昂谩蔽液蛬寢尞惪谕�聲的說。媽媽立刻出門，買來餃子皮肉和韭菜，回到家切成碎末，用來做餃子。

　　開始包餃子了。我想包餃子一定很簡(jiǎn)單，就拿了張皮用筷子夾了一大堆餡對(duì)折一下，用手一捏，哎呀，由于我使的勁太大餡都流到我手上了，我生氣的把那個(gè)餃子扔了。又那張皮，挑了點(diǎn)餡。結(jié)果我挑的`餡太少，餃子成了一個(gè)小瘦子。我生氣的再一次把餃子扔了，并說：“煩死人了�！眿寢屄�慢的對(duì)我說：“孩子做什么事都不要灰心，媽媽告訴你訣竅：餃子外面圈要撒一點(diǎn)水，并且肉不要放的太多，捏對(duì)口時(shí)不要太用力”……媽媽邊說邊給我示范。我看著媽媽那威風(fēng)凜凜的餃子，我不僅我做的“胖子”“瘦子”心里又沒了底氣。媽媽親切的對(duì)我說：“不要緊，繼續(xù)努力，熟能生巧！”我收到了媽媽的鼓勵(lì)，我包的餃子越來越好看，包的越來越快。最后包完了。

　　餃子煮熟了。我吃著自己包的餃子，心里可高興了。

四年級(jí)周記 篇7

　　一天，小兔子在家里郁悶極啦，于是想去外面找人比賽。 它看見了小烏龜，馬上說：“小烏龜，小烏龜，我們來比跳高好嗎？” 小烏龜聽了，說：“謝謝你的邀請(qǐng)，不過我不想和你比跳高�！� 小兔子，只好再走啊，走啊，它看見了小貓，馬上說：“小貓，我們來比跑步好嗎？” 小貓聽了，說：“謝謝你的邀請(qǐng)，不過我不想和你比跑步�！� 小兔子只好回家，它心里一直都在想：“為什么？為什么大家都不和我比賽呢？” 兔媽媽看見了這一幕，走過來輕輕的說：“小兔你為什么不和烏龜比游泳，而要跟它比跳高，你為什么要和小貓比跑步，而不和它比爬樹呢？” 小兔子終于明白了，不要拿自己的.長(zhǎng)處和別人的短處相比。

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