小學(xué)生周記7篇(精選)
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,一周又過去了,一周的時(shí)間,想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧,這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。怎樣寫好周記呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生周記7篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生周記 篇1
童年的色彩是豐富的,童心是純真的,在那次親身體驗(yàn)中,我真的明白了一個(gè)道理……那是個(gè)炎熱的夏天,我在學(xué)校打完羽毛球回家,已經(jīng)熱得大汗淋淋。想找杯冷水喝,沒想到,水是燒開的,熱滾滾的`,我想:這水喝下去,不是就像從鍋里撈出來,更熱嗎?不行,一定得想個(gè)辦法才行。我的眼珠子“骨碌”一轉(zhuǎn),有了!我用玻璃杯裝滿了水,然后放進(jìn)冰箱上層——冷凍。我一邊望著冰箱,一邊想著,媽媽回來肯定會(huì)表揚(yáng)我,夸我是個(gè)聰明的孩子,然后一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我冰淇淋的!正想著想著,只聽得“砰”地一聲,玻璃杯打碎了!我“哇”地一聲坐在地上哭了起來,想著怎樣向媽媽交代,剛才那股神奇勁早已經(jīng)消失得一干二凈……“咔嚓”一聲媽媽回來了,一看我滿臉淚水,再看看冰箱里,就已經(jīng)知道一半了。
媽媽連忙把我扶起來,我哭著問媽媽:“媽媽,為什么我把熱水裝進(jìn)玻璃杯再放進(jìn)冰箱里,玻璃杯會(huì)打碎呢?”媽媽見我這副模樣,笑著對我說:“哈哈,你難道不明白‘熱脹冷縮’的道理嗎?這個(gè)就是利用了‘熱脹冷縮’的道理呀。你想一想看,玻璃杯里面的水是熱的,冰箱里出來的是寒氣,一熱一冷,玻璃杯自然就打碎了呀!”通過這次親身體驗(yàn),我明白了“熱脹冷縮”的道理,以后我就不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了!
小學(xué)生周記 篇2
星期四的上午語文課,該我當(dāng)小老師了。因?yàn)榻痰膬?nèi)容非常簡單所以我信心十足地站了起來,這我第二次講課,我一定能講得更好?墒牵覄傄恢v就講錯(cuò)了,“于”字是獨(dú)體字,不應(yīng)該說部首了,可我還是說:“一字部!蔽荫R上改了過來,可是心里有點(diǎn)緊張了。教到“情”字時(shí),雖然媽媽反復(fù)強(qiáng)調(diào):“情不自禁”的“禁”在這個(gè)成語里應(yīng)該讀一聲,可是我一張口就習(xí)慣地念成四聲了。這時(shí)候,老師在一旁輕輕地補(bǔ)充了一句:“在這里應(yīng)該念一聲!蔽业哪樣悬c(diǎn)紅了。
接著教到“如”字時(shí),我脫口而出:“如、如、如,左右結(jié)構(gòu),女字旁,撇折、提、撇!眲傉f到這,就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在下面七嘴八舌說了起來,這個(gè)說:“不對呀,應(yīng)該是撇點(diǎn)、撇、提!蹦莻(gè)說:“怎么教的?應(yīng)該是“撇點(diǎn)、提、撇呀!”我著急得馬上又改口:“撇點(diǎn)、提、撇!边@下又錯(cuò)了,我又改一遍才說對。這時(shí)蔡老師皺著眉頭嚴(yán)厲地對我說:“怎么備的課?什么亂七八糟的?”這時(shí)我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,臉紅的像在發(fā)燒。
講完課,我終于如釋重負(fù)坐下了。這時(shí)老師狠狠地批評了我:“練得什么呀,根本不著邊,女字旁到底怎么寫,中午給我回家重練去!備完課給我發(fā)短信,我要看!”蔡老師氣得都快變成巫婆了。我第一次看到蔡老師這樣生氣地批評我。我的淚花在眼眶里直打轉(zhuǎn),趕緊環(huán)顧四周,看看同學(xué)們有沒有笑話我。
回到家,我想媽媽肯定要對我大發(fā)雷霆,誰知媽媽卻心平氣和地對我說:“今天小老師沒當(dāng)好,想一想為什么?昨天晚上為啥不備課呢?是不是自己不操心呀!
我這才想起來,10天前,媽媽就帶著我備課,后來媽媽又經(jīng)常提醒我要當(dāng)小老師了,好好備課。星期三晚上,老師讓預(yù)習(xí)《好事情》,我回家還想著做完作業(yè)趕快備課。結(jié)果爸爸爸下班回家?guī)Щ貋砹撕枚鄷瓉硎俏以诰W(wǎng)上買的《神奇校車系列》回來了,20多本哪。我想趕快寫完作業(yè)看書,寫作業(yè)時(shí)好像那些花花綠綠的書正在向我招手。所以做作業(yè)慌里慌張,可是心急吃不了熱豆腐:課文怎么也背不熟,急得哭了一次。英語作業(yè)學(xué)唱英語歌,半天學(xué)不會(huì),又哭了一場。好不容易做完了,我就捧起書如饑似渴地看了起來。媽媽問我:“你知道什么是課外書嗎?那是你完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后補(bǔ)充知識的書。你現(xiàn)在的任務(wù)都完成了嗎?”我早把備課的事忘到九霄云外了:“我都完成了!闭f完又埋頭看了起來。結(jié)果第二天當(dāng)小老師的時(shí)候,出現(xiàn)了這次慘敗。
想到這里,我低下了頭:“我以后一定要自己的事自己操心!眿寢屨f:“以前學(xué)習(xí)總是依賴媽媽提醒。發(fā)生這樣的.事你是不是很傷心呀?”我垂頭喪氣地說:“的確是這樣的!眿寢屨Z重心長地說:“希望你把這次教訓(xùn)記在心里。媽媽會(huì)把老師的這條批評短信一直留在手機(jī)里,每當(dāng)你不操心自己的學(xué)習(xí),我就把這條短
小學(xué)生周記 篇3
星期六下午,我們從孤山回來,走在白堤上,突然我們被眼前的一幕吸引住了,一群小鴛鴦在水中嬉戲。只見它們一會(huì)玩“賽跑”,一會(huì)玩“捉迷藏”,一會(huì)又在比賽找食物。鴛鴦爸爸和鴛鴦媽媽在一旁守護(hù)者。鴛鴦媽媽的羽毛是灰白相間的,雖然顏色單調(diào),但透出了一絲淡雅樸素的美。鴛鴦爸爸的羽毛五彩斑斕,就像一個(gè)人把很多種顏料潑在了它身上:它每一根羽毛都有它獨(dú)特的'顏色和花紋。小鴛鴦們都灰不溜秋的,像一個(gè)個(gè)灰色的毛線團(tuán),它們游得比爸爸媽媽還快,它們每時(shí)每刻都游在最前面。我媽媽拍了照片還拍了視頻,我們都被這個(gè)場景深深地吸引。
我們繼續(xù)向前走,突然湖面上傳來了“嘎嘎”的叫聲,循聲望去,我看到了一只綠頭鴨,它正邊叫邊向岸邊游去,只見岸邊還有一只綠頭鴨,我猜岸邊這只鴨子估計(jì)是它的妻子或者丈夫,當(dāng)它聽到另一只綠頭鴨叫聲時(shí),它也開始大叫起來。這對夫妻鴨也許才剛剛結(jié)婚還有沒有寶寶,因?yàn)槲以诟浇紱]看到小綠頭鴨的影子。不一會(huì),湖邊就圍了很多人,他們都是來看這對夫妻鴨的,不過好景不長,沒一會(huì)這對夫妻就一起游向了湖中央,漸漸消失在人們的視線中,真是不懂人們的心思啊。
不過東邊不亮西邊亮,突然,又有一對鴛鴦夫妻游了過來。這對夫妻跟我們剛才看到的那對夫妻不一樣,體形比剛才那對要大,也許它們年紀(jì)比較大了。它們就像湖邊在散步的一對對老人,悠閑自在的游著。這對鴛鴦可比剛才的那對鴨子“善解人意”多了,它們馬上就熟悉了岸邊人們,開始和人們“交談”起來,只見它們發(fā)出清脆悅耳的叫聲,那聲音就像天籟,音色如長笛般動(dòng)聽。后來我才知道,原來鴛鴦是一種水鳥,怪不得它們的叫聲這么像鳥類。
我們戀戀不舍的告別了這幅初夏迷人的畫卷;丶液,我還繼續(xù)不斷的在腦海中回放著那些畫面,細(xì)細(xì)品味它們。
小學(xué)生周記 篇4
前幾天,我來到了外公外婆家的菜園地。到了菜地一看。嗬!好多的菜呀!有綠油油的上海青,有圓的像個(gè)球一樣的包包菜,還有滿身白毛的大冬瓜等等。現(xiàn)在更是地瓜成熟的季節(jié),黑黝黝的土地下面藏著一個(gè)又一個(gè)的大地瓜。我啊!今天就是和外公外婆一起來挖地瓜的!
聽外公說要順著瓜的莖來找地瓜,我找到了一根莖順著莖找到了一個(gè)地瓜所在的地方,我用小鐵鍬使勁一鏟,“啪”的一聲脆響,小地瓜斷成了兩半,我提著被我鏟成兩半的地瓜給外婆外公看,外婆說:“下次用手挖試試。”
我鼓足了氣又用手去挖了,挖了15分鐘之后,地瓜露出了一半,可我那雙不爭氣的.小手啊,已被沙土磨出了一個(gè)個(gè)小小水泡,不干了!我坐在一旁玩,可當(dāng)我看到外婆把地瓜挖出來時(shí)喜悅的表情,我心里很是癢癢。
我又決定開始挖了,我找了一雙手套,找了一根很粗的莖,我先把上面的土鏟掉,再又使勁地用手挖呀挖,30分鐘之后一個(gè)大大的地瓜被我挖了出來。
我把它交給外公看,外公說:“這可是爺爺級別的呢。”我興奮得又蹦又跳,大聲地叫到“我挖到地瓜爺爺了!我挖到地瓜爺爺了!”
小學(xué)生周記 篇5
這周下課的時(shí)候,同學(xué)們蜂擁一般地跑出教室。寧靜的校園頓時(shí)沸騰了起來。對同學(xué)們來說這十分鐘可是十分寶貴的,一點(diǎn)也不能耽誤。
教室里?矗∥覀儼嗟男〔┦總冞在津津有味的看著書,一會(huì)兒畫畫好詞,一會(huì)兒做做筆記,"哦"想必他們的眼鏡就是這樣來的吧!還有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神,做著眼保健操,好像周圍的一切和他無關(guān)似的。教室里最有人氣的要數(shù)我們班的"小廣播"了。瞧!他正在高談闊論,講述自己昨天的見聞,自己講的是聲情并茂,周圍的同學(xué)聽的更是津津有味,不時(shí)還有幾個(gè)來晚的,在想辦法擠進(jìn)去。
最有活力的,莫過于操場了。跑道上,有幾個(gè)爭強(qiáng)好勝的同學(xué)在比賽短跑;再看足球場和籃球場,那可是我們男生的.天下。那些偏低的同學(xué)在足球場上,你擁我擠爭先恐后的搶著足球。那些個(gè)子高的同學(xué)在籃球場上打籃球,看,一個(gè)漂亮的三分投籃,贏得了一片喝彩聲;而我們的女生呢?哦!都在我們的羽毛球場上,瞧,她們精彩的發(fā)球過網(wǎng)一點(diǎn)也不輸于男生。
"叮鈴鈴"上課的鈴聲響了,同學(xué)們戀戀不舍地走進(jìn)教室,沸騰的校園又變得寧靜下來了。
小學(xué)生周記 篇6
在家長會(huì)上,孩子的班主任翟老師給我們上了一節(jié)發(fā)人深省的課,讓我們認(rèn)識到了孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,作為家長,我深受啟發(fā)。
好的習(xí)慣可以塑造一個(gè)人的修養(yǎng),好的`習(xí)慣可以成為一個(gè)人閃亮的品質(zhì),一個(gè)好的習(xí)慣也許就可以改變一個(gè)人的人生軌跡。
生活中個(gè)人習(xí)慣是可以影響很多事情的,假如一個(gè)人養(yǎng)成了懂禮貌的好習(xí)慣,見人就問好,尊敬老人,愛護(hù)小孩兒,那么他就會(huì)交到許多朋友。如果這個(gè)人見誰都是愛答不理的,那么就沒有人會(huì)和這個(gè)人做朋友。假如一個(gè)人養(yǎng)成了助人為樂的好習(xí)慣,經(jīng)常幫助別人,那么當(dāng)自己有困難的時(shí)候,也會(huì)得到別人的幫助。
在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該有好的習(xí)慣,比如愛讀書、會(huì)預(yù)習(xí)、能復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)一個(gè)孩子擁有這些學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣的時(shí)候,孩子的成績自然就會(huì)好起來,那么我們作為家長的就會(huì)感到非常輕松,不必再整天盯著孩子的學(xué)習(xí)。
孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成對我來說,是一個(gè)長期的“戰(zhàn)斗”過程,在這個(gè)過程當(dāng)中,我一定要堅(jiān)守好自己的“陣地”,千萬不能放松,一但孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,就是我們勝利的時(shí)刻,到時(shí)候,我就不用再為怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)成績而發(fā)愁,孩子也可以輕輕松松的學(xué)習(xí),快快樂樂的成長。
小學(xué)生周記 篇7
今天中午,我要幫媽媽包餃子。我先搟*,我把皮搟得又扁又大,媽媽對我說:“餃子皮不要搟得太大太薄,容易爛,稍微小些!蔽矣职溩,我先把一些餡包在餃子皮里,然后再捏捏,這個(gè)餃子就做好啦!一會(huì)兒,美味的餃子煮熟端上來了,我狼吞虎咽地吃起來。今天的餃子真好吃!
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