五年級小學(xué)生周記范文
時光飛逝,如梭之日,轉(zhuǎn)眼一周又過去了,相信大家一定感觸頗深吧,不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。怎樣寫好周記呢?下面是小編精心整理的五年級小學(xué)生周記范文,希望能夠幫助到大家。
五年級小學(xué)生周記范文1
那天,一早我來到學(xué)校就看見同學(xué)們的臉上都蕩漾著喜悅,有些同學(xué)身上還穿好了統(tǒng)一的演出服裝,這是為什么呢?因為這天是我們學(xué)校比賽街舞的日子。
我坐在教室里,望著窗外,心里有一股異常的激動,真想快點到下午。
時間飛逝,一眨眼,就到了下午,這次的街舞比賽和以前的不賽有點兒不同,那就是今年的比賽,我們要站著等,我也不知道為什么要這樣做,難道是為了讓大家在看的過程中,跟著音樂多練練?
正在我還在思考時,楊老師就讓我們排好隊,把我們帶到了“后臺”,那時正是四年級比賽的時候,當時我一點緊張的感覺都沒有,只是跟著她們一起跳,當他們跳完時,我還沒反映過來,就聽見在我后面的'黃嘉怡開始叫了:“張語葉,到我們了,到我們了!”我這才反映過來,一下子覺得渾身冷呼呼的,我們站好隊,整齊的走到了我們表演的位置,由于上面和旁邊有怎么多個眼睛望著我們,搞得我走路都有點不自在,好像不會走路一樣。
只聽莫主任大聲喊“音樂”時,我們齊刷刷的把手一抬,做好了準備的姿勢,我盡量做的和前面的同學(xué)對齊,而前面的同學(xué)又要和在前面的同學(xué)對齊,這樣,我們后面的同學(xué)就知道要對齊誰了,看到這個場面,讓我想到了一個我們剛學(xué)過的句子,那就是“人人為我,我為人人”
我們的比賽結(jié)束了,回到課室時,讓老師為了獎勵我們給我們每人發(fā)了個雪糕吃,就這樣我們一邊含著雪糕,一邊看我們班同學(xué)組織的小品。
那一天我過的很快樂,因為我親身體驗了“人人為我,我為人人”這種頗耐人尋味的境界。
五年級小學(xué)生周記范文2
知了在窗外不停地叫著,太陽火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣,那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情。
暑假的那天,我和媽媽去上海玩。路過一座天橋。天橋上人來人往,天橋下車輛穿梭,在這一曲美妙的樂章中,我聽到了一個很不協(xié)調(diào)的聲音,沙啞、凄涼,那是……
循聲望去,只見天橋一邊的地上坐著一個六十多歲的老人。緊閉雙眼,正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的天堂中,但仔細觀察后,感覺有點兒不對勁。在他面前的是一個開著蓋的鐵盒,里面零亂地躺著幾個錢幣。原來是一個乞丐。
天橋上人來人往,竟沒有人愿意駐足聆聽二胡地樂曲,也沒有人愿意伸出援助之手來幫助他,二胡的聲音不斷地哽咽著,似在訴說著什么……
這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手,在那老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲。
“媽媽,給這老爺爺一點錢吧!”她晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼,說:“你裝什么好心?你看這盒子里有多少?”
“我們?yōu)楹我鷦e人一樣?這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個乞丐是真的?”女孩換來的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那,我看見那乞丐的臉上有了稍許變化,那就像一種委屈與無奈。
那婦女拉起女孩的手正準備離開。女孩卻使勁掙脫媽媽的手,在自己的'衣服口袋里摸了半天,終于摸出一枚紀念章,放進鐵盒中,并對老人是說:“爺爺,我只有這個了!边@時,乞丐抬起頭,仍是閉著眼睛,“看”著小女孩,我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時也才明白,原來他是一個盲人。
天橋又恢復(fù)了熱鬧,二胡聲也跟著響起來了,唯一增多的,只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。
那天的我已經(jīng)無心逛街,思緒一直定格在天橋上的那一幕,那小女孩離開時的背影……
那天的我雖然沒有在學(xué)校內(nèi),但是也上了一堂受益匪淺的課。
五年級小學(xué)生周記范文3
奇怪奇怪真奇怪,兩本書迭在一起居然拉不開。
今天,老師神秘兮兮地走進了教室,說:“我給大家?guī)砹藘晌恍斡安浑x的好朋友。”我們東張西望,只見老師拿出了兩本書,讓我們上去把那兩本書拉開,我聽了這話,心里竊竊自喜,想:這也太簡單了吧!我隨便拉一下,就能拉開。于是我高高舉起了手,我環(huán)顧四周,許多同學(xué)都摩拳擦掌,躍躍欲試。只見章舒洋自告奮勇要去拉,看起來一副勢在必得的樣子,老師叫了她。
舒洋大步流星的走了上去,老師把書交給了她。她一只手拿一邊,似乎用盡了全身的力氣,可還是拉不開。她堅持不懈,又試了一次,盡管她面紅耳赤,齜牙咧嘴的,可還是失敗了。她垂頭喪氣的說:“這分明是一本書嘛!闭f著,回到了座位。
接下來,老師叫了陳優(yōu)子,她連蹦帶跳地跑了上去。優(yōu)子雙手緊握著書,開始拉了。只見她雙手使勁拉,可就是拉不下來,她頹廢地走下來講臺。
可是,老師又要叫同學(xué)上去拉。我立刻把手舉得高高的.,周圍小手如林,老師叫了八個人。他們一個個精神抖擻,四個男生和四個女生,一人拉著一人的衣服都瞪大了眼睛。
只聽陳老師一聲令下,每個人都用力拉,看樣子他們都使出了吃奶的勁兒,呀!快瞧,鄭偉策眼睛,鼻子,眉毛都擠在一起了。優(yōu)子的臉都變得通紅通紅的,像一個紅蘋果十分可愛!兩隊不是這一對把書拉過去,就是那一對把書拉過去了,熱火朝天。
人家雖然費了九牛二虎之力,不能把書拉開。大家都要求老師試,只見老師神秘一笑,吹了一口“仙氣”,那兩本書就分開了,大家把嘴都漲成了“O”形。
老師告訴我們把書迭在一起,產(chǎn)生巨大的摩擦力,把書抖幾下,所以就輕而易舉地分開了。
這次的活動不僅讓我們增加知識,還讓我們大開眼界。
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