數(shù)學周記六年級通用

　　工作在不經意間已經告一段落了，我們一定有印象深刻的事情，需要進行好好的總結并且記錄在周記里了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學周記六年級通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

數(shù)學周記六年級通用1

　　5月6日 星期四 晴

　　開學已經3周了，我們已經把第一單元――比例的知識學完了。經過這3周的學習，我明白了表示兩個比相等的式子叫做比例；明白了圖上:實際＝比例尺；明白了求比例中的未知數(shù)叫做比例；明白了兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)比值必須，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做正比例關系；明白了兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)比值必須，這兩種量就叫做成反比例的`量，它們的關系叫做反比例關系。

　　學習了比例的資料，我覺的很搞笑。

數(shù)學周記六年級通用2

　　愉快的暑假結束了，這周是新學期的第一周，這周我們學習的是第一單元：位置。

　　在以前的學習中，我們也學過“位置”，這方面的知識。原來我們通常會這樣說：我在某某前面；在某某后面；在某某左面；在某某右面。這周我們又學了一種新的方法：用兩個數(shù)據(jù)來確定物體的'位置，也叫數(shù)對。我要提醒大家一下，在做這一類題時，如果需要寫數(shù)對，不要忘記列數(shù)在前面，行數(shù)在后面。

　　在這周的學習中，我還知道了現(xiàn)在的圍棋盤上，分別用1--19和一--十九路命名縱線和橫線，這樣可以幫助確定棋子的位置。我不僅了解到了這些棋盤上的知識，我還知道了通過地球上的經線和緯線，人們可以確定一個地點在地球上的位置。例如：北京的地理位置是北緯39度9分，東經116度4分。

　　這周我們學習的內容雖然很少，但是這些知識都非常實用。這周我的收獲真大。

數(shù)學周記六年級通用3

　　今天我在做數(shù)學作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有一道題有點難，我想了好長時間才想出來。題目是這樣子的——

　　小明一家和小東一起去郊游，返程時遇到一座小橋。由于天已經黑了，所以他們必須在最短的時間內過橋。幸好他們帶了一只還能用來照明的燈。

　　現(xiàn)在已知小明過橋要1秒（難道小明是超人），小利要3秒，小明的.爸爸要6秒，小明的媽媽要8秒，小東要12秒。并且每次此橋最多可過兩個人，而過橋的速度是根據(jù)過橋最慢者而定的，并且燈在點燃30秒后就會熄滅。

　　他們如何才能順利的過橋呢？

　　小朋友們，當我們遇到這種題時，可以這樣來解答：

　　第一步，小明和小利過橋，然后小明回來，耗時4秒；第二步，小明和爸爸過橋，小利回來，耗時9秒；第三步，小明的媽媽和小東過橋，小明回來，耗時13秒；最后，小明和小利過橋，耗時4秒，總共耗時4＋9＋13＋4＝30（秒）。

　　這樣，這道題就成功的解決了！

數(shù)學周記六年級通用4

　　星期二的數(shù)學課你知道是誰給我們上的嗎?哈哈，告訴你吧，那是我們學校大名鼎鼎、集溫和與親切于一身的陳校長!

　　在那天，何老師生病了，一般來說是由語文老師邱老師代課，但陳校長卻自告奮勇地來到我們班上課，全班同學都為之一震，要知道校長親自上課可是很少的機會，我不禁興奮夾雜些緊張起來。

　　開始上課了，陳校長先問了我們幾個關于小數(shù)的問題，最難的就是那道45.00是不是小數(shù)的問題。這可把我們難住了，幾乎沒有同學堅定地回答。陳校長樂呵呵地看著我們，詳細地解釋道：“這是一種特殊的小數(shù)，也是一個整數(shù)�！边@讓我們對陳校長更敬佩了。他繼續(xù)給我們講解著小數(shù)的'加減法，其中還加入風趣幽默的語言。我們也隨之融入這歡樂的數(shù)學安樂死。我們紛紛舉起自信的小手，等待著陳校長的表揚。

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