高一周記優(yōu)秀

　　時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。但是周記有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的高一周記優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。

高一周記優(yōu)秀1

　　清晨，窗外，人群，一起白頭。

　　寒假是睡懶覺(jué)的絕佳時(shí)機(jī)，瞧，這不又睡到晌午時(shí)刻，早餐什么的只好免了。寫了會(huì)兒作業(yè)，剛準(zhǔn)備翻翻書(shū)來(lái)著，老媽就下班回來(lái)叫我去吃午飯。

　　在有些滑的路上小心翼翼地走著，老媽似是很惋惜，卻又不無(wú)嘲諷地對(duì)我說(shuō)：“早上的雪很漂亮呢，你沒(méi)看著吧？誰(shuí)教你起那么晚，現(xiàn)在可只能看被踏過(guò)得雪嘍！”說(shuō)著走到一輛車旁，靜靜地?fù)崦�著那些雪，驚喜地笑道：“還很厚呦，早上上班走得有些急，都沒(méi)注意呢！但也可惜了這些雪，白白被人糟踐了去。”我只淡淡一笑，便攜她走向別處。

　　意料之中的事，也就不想去有過(guò)多的情緒在里頭了。誰(shuí)讓雪的`歸宿是大地呢？大地上的人怎會(huì)不需要雪的存在？(殊不知，這份渴切，是雪花們本不想要的。)可又有哪一片雪花希望落下后被人玷污呢？縱然有再多愛(ài)雪之人，卻也是愛(ài)莫能助。它們需豁達(dá)得接受，也只能如此。于是乎，它們也慢慢地知曉了自己的路不可能按照自己所愿去走，并習(xí)慣似的覺(jué)得一切都很合適，然后義無(wú)反顧地選擇了翩然落下。

　　這雪的確是十分美麗，可足以悅物傾心了。但終還是在春天下的不是？如此一來(lái)，便顯的有些不合適，不過(guò)那又如何，還是惹人喜愛(ài)的嘛。這不，我一朋友如是說(shuō)：“終于見(jiàn)到了14年的第一場(chǎng)雪，樹(shù)木銀裝素裹，雪花漫天飛舞，過(guò)春節(jié)不下雪果然不是完整的。”這就又恰如其分了。

　　一如老舍那篇小說(shuō)所言：“我也明白了我們的時(shí)代——沒(méi)辦法就是辦法的時(shí)代。一個(gè)人無(wú)須為他的時(shí)代著急，也無(wú)須為個(gè)人著急，他只須天真的沒(méi)辦法，自然會(huì)在波浪上浮著，而相信：‘哼，我浮著最合適�！焙呛�，換一種說(shuō)法就是你可以哪方面做的都很一般，但一定不能不合時(shí)宜。

　　枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草？即使不能如人所愿，也相信總會(huì)有選擇的。

高一周記優(yōu)秀2

　　這一周是開(kāi)學(xué)的第一周，我滿懷著憧憬走進(jìn)了高一？三班的教室，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙班級(jí)老師是一個(gè)非常嚴(yán)格的班級(jí)老師，第一次返校的時(shí)候還有些不太適應(yīng)這么嚴(yán)格的管理，但我是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應(yīng)了班級(jí)老師的管理風(fēng)格。

　　俗話說(shuō)得好，好的開(kāi)始是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，班級(jí)老師講課講得有聲有色，我也聽(tīng)得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課也是一件很快樂(lè)的事。

　　當(dāng)我上初中的時(shí)候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是充滿樂(lè)趣、充滿歡聲笑語(yǔ)的，但同時(shí)又擔(dān)心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)高中的生活是這兩者的結(jié)合體，既是充滿樂(lè)趣的.，又是充滿壓力的。我認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)最大的不同就在于高中主要是自主的學(xué)習(xí)，而初中則更多的是班級(jí)老師手把手的教學(xué)。另外，班級(jí)老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認(rèn)為盡快適應(yīng)高中的自主學(xué)習(xí)方式和班級(jí)老師講課的速度是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

　　剛剛從初中升入高中、剛剛?cè)谌胍粋�(gè)新的集體時(shí)，我還跟班級(jí)同學(xué)、班級(jí)老師都不是很熟悉，因此我還是會(huì)經(jīng)常懷念我們?cè)瓉?lái)的班集體，懷念原來(lái)的班級(jí)同學(xué)，但是僅僅這一周過(guò)去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來(lái)，與班級(jí)同學(xué)也越來(lái)越聊得來(lái)了，我相信我的新班集體與我的原來(lái)的班集體比一定毫不遜色。

　　我相信在班主任、各位任課班級(jí)老師的帶領(lǐng)下、班級(jí)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力下，我們班級(jí)一定會(huì)在以后取得更大進(jìn)步！

高一周記優(yōu)秀3

　　我們家買了一盆淡雅的水仙花。這盆水仙花沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰的絢麗多姿，沒(méi)有菊花的千姿百態(tài)，也沒(méi)有桂花的十里飄香，因此，顯得十分平凡，但是水仙花象征著純潔和吉祥，所以人們 都很喜歡種植它。別以為種水仙花十分困難，其實(shí)，你只要把水仙花球種在一個(gè)裝滿清水的盆子里就可以了，也難怪人們稱水仙花為凌波仙子呢。

　　我仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一下水仙花，發(fā)現(xiàn)水仙花的花球就好像是一個(gè)肥嘟嘟的大蒜，那可是給水仙花儲(chǔ)存水份和養(yǎng)料的大寶庫(kù)呀！水仙花就像一位亭亭玉立的仙女，既漂亮又高雅。宋朝先人黃庭堅(jiān)做了一 首詩(shī)贊美它：“借水開(kāi)花自一奇，水沉為骨玉為肌。暗香已壓荼蘼倒，只此寒梅無(wú)好枝。”在詩(shī)人的眼中，如此平凡的水仙花竟然超過(guò)了香味撲鼻的荼蘼花和“臨寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花。

　　這么多的水仙花，看看這一朵，亭亭玉立，看看那一朵，婀娜多姿，真是一朵有一朵的姿勢(shì)�。∷�仙花的花瓣就像是一個(gè)銀白色的托臺(tái)，花蕊就像一個(gè)金黃色的“小碗”，難怪人們也叫它為“金盞銀臺(tái) 水仙花”呢。只要你買一盆金盞銀臺(tái)水仙花放在家中，聞著它散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，你就會(huì)覺(jué)得十分的.悠閑自在。

　　別看金盞銀臺(tái)水仙花像一位弱不禁風(fēng)的小姑娘，其實(shí)內(nèi)心卻有一種可貴的品格，它不懼寒冷，在寒冬臘月開(kāi)放，它所要的東西并不多，卻奉獻(xiàn)了許多。盡管金盞銀臺(tái)水仙花的開(kāi)花期十分短暫，可如果擁 有了它，就會(huì)覺(jué)得渾身上下暖烘烘的。假如我是一朵水仙花，那我將奉獻(xiàn)我的一切。真沒(méi)想到水仙花會(huì)有各種各樣的名字。我愛(ài)你，水仙花！

高一周記優(yōu)秀4

　　時(shí)光荏苒，日月如梭，我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)了15年了，一年一年，一天一天，我都在成長(zhǎng)，而我卻不想長(zhǎng)大。長(zhǎng)大，身邊的親人就會(huì)老去，長(zhǎng)大，思想便不會(huì)與從前一般單純。有時(shí)候覺(jué)得這個(gè)世界特別恐怖，它將我們帶來(lái)，又終有一天必將讓我們離去。他是在教我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光嗎？或許吧。人生就似一次旅行，重要的不是結(jié)果你到達(dá)的目的地，而是旅途中經(jīng)歷的那些美好的風(fēng)景。

　　很喜歡電影《小時(shí)代》中顧里說(shuō)過(guò)的一句話：沒(méi)有人能永遠(yuǎn)年輕，但總有人正年輕著。所有的`人都會(huì)隨時(shí)間的遷移而長(zhǎng)大、而變老，然而又會(huì)有新的年輕人來(lái)“代替”曾經(jīng)那個(gè)你。就似“experience”這個(gè)單詞有名詞與動(dòng)詞的兩種形式，做名詞的意思是經(jīng)驗(yàn)，作動(dòng)詞的意思是經(jīng)歷。我們所經(jīng)歷過(guò)的別人也會(huì)經(jīng)歷一遍，我們所得到的經(jīng)驗(yàn)別人也會(huì)以或同或異的方式得到一遍，就這樣，一遍一遍的重復(fù)。

　　如果能夠回到過(guò)去一些愚蠢的決定我絕對(duì)不會(huì)去做，一些人我絕對(duì)不會(huì)去深交，因?yàn)椴恢档谩⒁矝](méi)必要，而現(xiàn)在的我過(guò)得很開(kāi)心，也許有些決定是錯(cuò)誤的，但我一定不后悔，因?yàn)槟鞘俏易约旱臎Q定。初中時(shí)我收獲了豐富的友誼。，有很多好朋友，不過(guò)有兩個(gè)是最為可貴的，她們是我的閨蜜，就算我再怎么不好，我相信她們會(huì)一直在我身后默默支持我！

　　我愛(ài)上了現(xiàn)在，我終于懂得，過(guò)去的之所以會(huì)過(guò)去，是因?yàn)橛兄�更加美好的未�?lái)。所以我感謝那些愿意在我身邊默默支持我的人，也感謝那些曾經(jīng)傷害過(guò)我的人，是你們教會(huì)了我成長(zhǎng)�！巴�事不必遺憾，若是美好叫做精彩，若是糟糕叫做經(jīng)歷�！彼�以啊，那些美好的，我一生珍藏。那些傷人的，我學(xué)會(huì)遺忘，一切都會(huì)過(guò)去的。

　　在很久以后的我們，會(huì)不會(huì)聽(tīng)著熟悉的旋律，仰望著蔚藍(lán)的天空，想著那些好笑的回憶，大聲的笑出聲，沒(méi)有那么多的顧慮。那時(shí)候的我們還能依稀可見(jiàn)那些稚嫩的感覺(jué)嗎？我們會(huì)變得多么陌生呢？是時(shí)間的隔閡，讓我們?cè)僖不夭坏綇那啊?/p>

　　珍惜眼前的時(shí)光吧，想想我們還能孩子多久？

高一周記優(yōu)秀5

　　我最怕別人問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“你做什么好吃的把兒子養(yǎng)得這么壯實(shí)？”說(shuō)實(shí)話，我做飯的水平實(shí)在有限的很，充其量也就是能把飯菜煮熟。若是恰好兒子在場(chǎng)，每每這時(shí)他便一臉得意地說(shuō)：“老媽，你得感謝我哦！你看，我給足了你面子。人家都以為你做飯的水平可高呢！”我只有點(diǎn)頭承認(rèn)的份，因?yàn)槭聦?shí)如此嘛！

　　記得兒子小時(shí)候，吃飯是我極其頭疼的問(wèn)題。威逼利誘各種手段都用上了，卻常常鬧得不愉快。每頓飯都要吃很長(zhǎng)的時(shí)間，喂飯的人怒氣沖沖，吃飯的小人兒眼淚汪汪。這樣的時(shí)光持續(xù)了很久。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，和中考狀元的媽媽共進(jìn)晚餐。席間，深深地感受到這位媽媽對(duì)孩子飲食方面的用心。其營(yíng)養(yǎng)之豐富、花樣之繁多令我汗顏。并且，她一再?gòu)?qiáng)調(diào)進(jìn)餐的`氛圍要愉快。

　　終于有一天事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，就像阿里巴巴的山洞終于被一句口訣喚開(kāi)了，不過(guò)，那句口訣不是“芝麻開(kāi)門”，而是“進(jìn)餐愉快”。

　　下決心提高一下廚藝，因?yàn)樵儆袪I(yíng)養(yǎng)的東西孩子不愛(ài)吃、不肯吃，勉強(qiáng)吃下了卻不消化，這些都是無(wú)益的。雖然我不是一個(gè)合格的廚師，但我在努力地提高廚藝。因?yàn)槲倚睦锴宄�，我不能�?duì)孩子說(shuō)：“反正我給你做了，至于吃不吃、愛(ài)不愛(ài)吃、消化不消化那是你自己的事情�！边@樣的廚師是不負(fù)責(zé)任的的。好在孩子很爭(zhēng)氣，胃口大開(kāi)之后，噌噌地長(zhǎng)了起來(lái)。

　　同樣，在教學(xué)上我也在不斷地學(xué)習(xí)，努力讓自己的課受到孩子們的歡迎，讓學(xué)生能真正學(xué)會(huì)、學(xué)懂，能樂(lè)學(xué)、善學(xué)。我不能對(duì)學(xué)生說(shuō)：“該講的我都講了，至于聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)、愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)、懂不懂，那是你自己的事情”這同樣是不負(fù)責(zé)任的。

　　一個(gè)高明的廚師和老師或許有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是考慮對(duì)象的特點(diǎn)和需求，不斷調(diào)整，從而達(dá)到最佳的效果。

　　努力做一個(gè)廚藝高超的人，提高技藝，再放上愛(ài)的調(diào)料，這樣既能吃得營(yíng)養(yǎng)又能吃得愉快。

　　教書(shū)也應(yīng)是這樣。

　　當(dāng)然，作為進(jìn)餐的人為了攝取全面豐富的營(yíng)養(yǎng)，健康茁壯地成長(zhǎng)，一定不要偏食，偶有不合口味的時(shí)候也要咬咬牙吃下去哦！

高一周記優(yōu)秀6

　　寒窗苦讀的日子是枯燥的，特別是高中生活，整天只有學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有老師整天守在身邊，但還是會(huì)感到壓抑。因?yàn)橹車�的小伙伴們都在為了自己的未�?lái)而奮斗。所以我們必須得努力，依靠自己的自覺(jué)性，努力提升自己。雖然這個(gè)過(guò)程是艱難的，但是艱難與不艱難，自由與不自由，全在我們的一念之間。

　　高中是一個(gè)非常重要的時(shí)間段，是總結(jié)你的過(guò)去，開(kāi)啟你未來(lái)的鑰匙，是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　總的來(lái)說(shuō)，我們的過(guò)去或是懵懂的，或是無(wú)知的，或是激情的，或是無(wú)所畏懼的。而我們的未來(lái)也可能是無(wú)知的，沖動(dòng)的，但也有可能是勇敢的，激情無(wú)限的。沒(méi)有人能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地預(yù)測(cè)到他的未來(lái)是什么樣的，也沒(méi)有人不喜歡有一個(gè)好的未來(lái)。

　　我們的昨天為我們的今天付出，那我們的今天就是為了明天而努力，只有昨天的.努力和今天的勤奮加在一起，才能鑄造出一個(gè)美好的未來(lái)。而高中生活正是為我們以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。是人生的一個(gè)重要時(shí)間段。

　　小伙伴們也許都會(huì)有這么一種感覺(jué)，不論是學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，都會(huì)有一種壓抑的感覺(jué)，覺(jué)得沒(méi)有以前那么自在了。朋友之間的相處也沒(méi)有以前的那么親密，熟識(shí)的人之間遇見(jiàn)了最多打一個(gè)招呼，微笑一下。因?yàn)槲覀兊拿恳惶於际谴颐Φ�，似乎沒(méi)有更多的時(shí)間去處理這些生活上的瑣事。那么，朋友之間有時(shí)候自然就生分了。有時(shí)也會(huì)忽然覺(jué)得同學(xué)之間的關(guān)系有距離了，沒(méi)有了往日的親近，人與人之間似乎被一堵心墻隔開(kāi)了，捅也捅不破，難以得到知心好友。但至少，我們沒(méi)有社會(huì)上所謂的利益至上的關(guān)系，我們差的只是時(shí)間而已。

　　高中的我們雖然和往日一樣的熱血，一樣的幼稚，但是相較起來(lái)，還是隨著年齡的增長(zhǎng)多了幾分成熟，幼稚與成熟結(jié)合起來(lái)，還真有幾分青春的可愛(ài)。

　　高中也不一定全是枯燥無(wú)味的，高中也有高中的精彩，高中有高中的快樂(lè)，高中也有高中的無(wú)奈，高中也會(huì)是五彩繽紛的，多姿多彩的。我們應(yīng)該以我們年輕人的心態(tài)奮斗，并享受著我們的高中生活。

高一周記優(yōu)秀7

　　北京最令我向往的是那古代龐大的建筑群—故宮，在我六歲時(shí)我就想去故宮游玩了，可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。正好今年暑假媽媽單位要去北京旅游，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)跟著媽媽去了趟北京。圓了自己心中的夢(mèng)想。

　　穿過(guò)*，就來(lái)到了端門，再穿過(guò)午門就來(lái)到了故宮。首先映入我眼簾的是一個(gè)寬廣的“廣場(chǎng)”，據(jù)導(dǎo)游說(shuō)，這就是文武百官進(jìn)行早朝的地方。走進(jìn)去，仿佛進(jìn)入了大會(huì)堂，大約能站800人左右。前面就是的太和殿，里面金碧輝煌，金燦燦的寶座邊上立著兩只活靈活現(xiàn)的丹頂鶴，兩邊還有四根被金龍環(huán)繞的大柱子，足足要兩人拉手才能環(huán)繞一圈。下面是從太湖底運(yùn)來(lái)打磨過(guò)的太湖石，在中國(guó)這種太湖石非常珍稀，據(jù)說(shuō)比黃金還貴重。我戀戀不舍地離開(kāi)了太和殿，一邊走一邊參觀，各個(gè)宮殿的布局都差不多，但都比不上前面的太和殿。

　　走著走著，我感到非常的疲憊了，這時(shí)一股清涼的風(fēng)迎面吹來(lái)，我頓時(shí)精神一振，才發(fā)現(xiàn)我走進(jìn)了御花園。大片大片的綠色植被讓人眼睛一亮，在外面蒸得我透不過(guò)氣來(lái)的熱風(fēng)一下子逃走了，取而代之的是樹(shù)蔭帶來(lái)的清涼。石板兩旁都是茂盛的側(cè)柏，一座座假山上長(zhǎng)滿了翠綠的植被，假山是太湖石壘起來(lái)的，至今已有三四百年的歷史，摸起來(lái)仍是那么的.光滑，可見(jiàn)古代工匠們花了多少心血進(jìn)行打磨，拋光的啊!帝王的安逸生活是多少老百姓的艱辛換來(lái)的。帶著留戀不舍的心情我走出了故宮。

　　這個(gè)暑假令我印象最深的就是能去北京參觀故宮，因?yàn)樗�不僅圓了我心中的夢(mèng)想，而且讓我感受到了故宮這件宏偉精美工藝品的魅力，更讓我感受到了古代工匠們精湛的技藝和辛勞。百姓的生活是貧困的，被壓迫在社會(huì)的最底層，深受剝削。而帝王將相們的生活是安逸的，是奢侈的。這故宮就是用老百姓的汗水和血水澆灌而成的，也是被壓迫被剝削的象征，也是帝王統(tǒng)治階級(jí)生活的一個(gè)縮影。

高一周記優(yōu)秀8

　　鉆石只有經(jīng)過(guò)打磨才會(huì)閃亮；金子只有經(jīng)過(guò)火煉才會(huì)發(fā)光；溪水只有受到阻礙才能潺潺。物如此，人亦如此�？墒峭�往挫折中帶來(lái)的感動(dòng)，是更加深入人心的。

　　8歲時(shí)，爸爸給我買了一雙旱冰鞋。

　　這天，作業(yè)剛剛做完，我就迫不及待地穿上旱冰鞋出去玩了。那時(shí)，我還只能在保持平衡的基礎(chǔ)上慢慢地挪或是走，為了防止摔傷，還必須戴著全套護(hù)具。

　　就在我緊咬嘴唇，小心翼翼盯著路面慢慢移動(dòng)時(shí)，小孫溜著旱冰帶著一陣風(fēng)呼嘯而來(lái)，他溜旱冰的技術(shù)的確很好。

　　小孫身后跟著一幫男生，和他一樣穿著旱冰鞋。他們一陣風(fēng)似的沖上了一個(gè)陡坡，又飛一般地轉(zhuǎn)了個(gè)方向，倒著從斜坡上溜下來(lái)。

　　誰(shuí)知陽(yáng)陽(yáng)沒(méi)有保持好平衡，“哎呦”一聲撲倒在地。

　　其余的男生不約而同地涌了上去，我也緊張地探頭探腦起來(lái)，前趴在地的陽(yáng)陽(yáng)成了個(gè)大花臉，看著他那滑稽的樣子，我“撲哧”笑出了聲。

　　其他人也不再憋，大笑了起來(lái)。陽(yáng)陽(yáng)惱羞成怒地站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“還沒(méi)學(xué)會(huì)，真笨。還戴護(hù)具呢，膽小鬼！你有本事也上去滑��！”“你……”我氣得漲紅了臉，說(shuō)不出話來(lái)。其他的男生也開(kāi)始起哄，這讓平時(shí)好強(qiáng)的我受不了了：“滑就滑，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)完，扔下了護(hù)具。

　　好容易沖上了坡，下坡時(shí)我緊張地閉上了眼睛，心想，完了，這下糗大了。

　　憑我這點(diǎn)兒三腳貓功夫，自然是摔倒在地。面對(duì)他們的嘲笑，一種挫敗感占領(lǐng)了心頭。

　　這時(shí)，一直在一旁坐著觀戰(zhàn)的陽(yáng)陽(yáng)妹妹——小耀把我拉起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我哥他就這性格，摔倒了沒(méi)啥，我一開(kāi)始還敢都不敢滑呢！怎么樣？我扶你，再來(lái)一次！”望著整整比我小1歲的'小耀，我鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一次，兩次，三次，四次……小耀漸漸放開(kāi)了手，讓我自由地感受風(fēng)在耳邊輕輕吟唱的旋律，在呼嘯的風(fēng)聲中隱隱約約可以聽(tīng)見(jiàn)小耀在風(fēng)中對(duì)我喊道：“加油，你能行，你一定可以的！”是的，我可以，我真的可以！謝謝你，小耀。

　　此時(shí)雖是冬天，可我已經(jīng)感受到了春天的溫暖，仿佛春風(fēng)拂面。

【高一周記優(yōu)秀】相關(guān)文章：

高一周記優(yōu)秀作文11-25

高一寒假優(yōu)秀周記范文06-08

高一的周記04-06

高一的周記11-13

高一的周記01-26

周記優(yōu)秀周記02-25

高一暑假周記12-20

高一假期周記12-20

高一學(xué)生周記02-16

高一英語(yǔ)周記09-02