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初一數(shù)學(xué)周記600字

時(shí)間:2020-11-22 09:23:33 周記 我要投稿

初一數(shù)學(xué)周記600字

  數(shù)學(xué)這門學(xué)科,有些人說是可怕的,因?yàn)樗碾y度,有些人說是可愛的,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了樂趣,以下是初一數(shù)學(xué)周記600字范文,歡迎閱讀與借鑒,希望可以幫到各位。

初一數(shù)學(xué)周記600字

  初一數(shù)學(xué)周記600字篇一

  數(shù)學(xué),一個(gè)多么熟悉的字眼,平凡而又美麗。你也許會(huì)說:“數(shù)學(xué)不就是幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字嘛,那也談得上美麗?”然而,正是它的簡潔,才造就了它的美麗與神奇。 初識(shí)數(shù)學(xué),是再簡單不過的“1、2、3”難道這就是我想象中的數(shù)學(xué)?可是,我錯(cuò)了,我看到的僅僅是一個(gè)表面,它有著更深層的含義。數(shù)學(xué)的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數(shù)、分?jǐn)?shù),數(shù)學(xué)的奧妙與美麗正逐漸向我展現(xiàn)。數(shù)學(xué)就像一個(gè)大集體,而那一個(gè)個(gè)數(shù)字則像一個(gè)個(gè)快活的小精靈,整天舞動(dòng)著。“1”是它們的大哥,將身體挺得筆直,顯得威風(fēng)凜凜;而“2”則像個(gè)恬靜的少女,扭曲著身體,顯得羞答答的;“3”是個(gè)健壯的小伙子,天性樂觀,懷抱遠(yuǎn)大的理想……其他幾個(gè)兄妹更是俊俏、清秀,個(gè)個(gè)身懷絕技。這十個(gè)小精靈朝夕相處,團(tuán)結(jié)一心,見姐妹太少,它們還會(huì)進(jìn)行自我組合,產(chǎn)生新的數(shù)字呢!

  看,“1”見“0”一個(gè)人太寂寞,膽子又小,便主動(dòng)與它組合,陪伴在它身邊,便產(chǎn)生了“10”。其他兄妹受到啟發(fā),紛紛響應(yīng),龐大的數(shù)字從此遍布天下。 來自:作文大全 有數(shù)字還不夠,小精靈們覺得不夠熱鬧,便請來了更多的玩伴。于是,小數(shù)點(diǎn)來了、分?jǐn)?shù)帶著家人來了、字母們也應(yīng)邀而來……凡是受到邀請的,都從四面八方趕來了。數(shù)學(xué)王國熱鬧極了!

  可是,盡管來了,調(diào)皮的本性依舊改不了。瞧,“頑皮鬼”小數(shù)點(diǎn)趁主人不注意,從“2”的`身邊一蹦蹦到了“3”的前面。見主人心急火燎地尋找,它卻在一旁哈哈大笑,活像是在與主人捉迷藏。為此,我也沒少被它愚弄。見它“勝利”后得意洋洋的模樣,我暗下決心:一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣,抓住這調(diào)皮的小數(shù)點(diǎn)!

  初一數(shù)學(xué)周記600字篇二

  今天中午,為了能把筷子體積測得更準(zhǔn)確,我拿了一個(gè)細(xì)長的量筒,刻度單位更小,每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí),我似乎感覺到了勝利在向我招手,真可謂萬事具備,只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。

  首先,我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線,將筷子平均分成兩段,并用水浸泡,以免筷子在測定過程中吸水。隨后,將筷子插入量筒中,并用滴管將水滴入量筒中,讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上,記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后,將筷子從量筒內(nèi)取出,再記下量筒內(nèi)的水位刻度毫升),前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,即3。5立方厘米。用同樣的方法,我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8。5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí),我興奮地叫了,此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲啊!

  接著,我又按每人一天使用3雙筷子計(jì)算出了我們學(xué)校人)及全國(12億)一年消耗的一次性筷子量,分別是立方米和立方米。結(jié)果使我大吃一驚,每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了,真是太可惜!在此,我呼吁在校的同學(xué),不!是全國人民,也不!應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了,只有這樣,才能保護(hù)好我們的森林資源,使我們共有的地球環(huán)境更加美好,讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。

  初一數(shù)學(xué)周記600字篇三

  暑假我們?nèi)胰ト齺喡糜巍?/p>

  在南京祿口機(jī)場候機(jī)廳,爸爸問我:“飛機(jī)每小時(shí)飛行800千米,從南京飛到三亞用了2個(gè)半小時(shí),請問兩地之間距離?”

  “飛機(jī)每小時(shí)800千米, 2個(gè)小時(shí)也就是1600千米,剩下的半個(gè)小時(shí)也就是0.5小時(shí),所以800乘以0.5等于400千米,兩者相加是2000千米。”

  “不錯(cuò)!”爸爸繼續(xù)提問:“如果讓飛機(jī)加速到每小時(shí)1000千米,需要多長時(shí)間呢?”

  我很快就得出了結(jié)論:“2000千米除以1000千米等于2小時(shí)。”

  “如果飛機(jī)再快點(diǎn),每小時(shí)2000千米,那要飛多久?”

  “我們只要一小時(shí)。”我覺得問題太簡單了。

  爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭“但是媽媽不喜歡坐飛機(jī),你有什么好辦法嗎?”

  “既然媽媽害怕飛機(jī)墜毀,嘻嘻!就只能騎毛驢了!”我開起玩笑來。

  “假如一頭毛驢每天大約能走100千米,那么需要多少天才能到三亞?”

  “20天。”我們總共才玩5天,她騎到三亞卻要花20多天。等她到三亞時(shí),我和爸爸那時(shí)早就回南京啦!

  “那你有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢?”原來這才是爸爸真正要問的內(nèi)容。

  “在路程不變的情況下,速度和時(shí)間呈反比關(guān)系。也就是速度越快,所用的時(shí)間就越短,相反如果速度越慢,所用的時(shí)間就越長。”我思考了一會(huì)兒道。

  “真棒!”爸爸夸我理解得對(duì),“你看,其實(shí)數(shù)學(xué)也挺有意思的!”

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