準(zhǔn)備期末考試周記
準(zhǔn)備期末周記篇一：第一次周記準(zhǔn)備階段
準(zhǔn)備階段（3.2—3.10）：查閱資料，確定論文選題，進行資料收集，制定相關(guān)實驗方案，進行大學(xué)生活逐漸接近尾聲，現(xiàn)在已進入了畢業(yè)論文的準(zhǔn)備階段。經(jīng)過反復(fù)考慮，我決定的課題名稱DOM和阿散酸相互作用。確定這個課題的過程中，我積極與導(dǎo)師交流，根據(jù)老師的建議，確定當(dāng)下較為熱門實用的課題。并圍繞這一課題，充分利用學(xué)校圖書館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等資源搜索相關(guān)的論文資料，了解本課題目前的理論研究現(xiàn)狀，盡力搜集相關(guān)資料并做初步篩選。我搜集到了與我的論文題目相關(guān)的期刊，進行大量閱讀，了解了我的論文應(yīng)該從哪幾方面入手，并有了相關(guān)的知識儲備。之后，我認真整理了之前搜集到的相關(guān)材料，并對材料涉及的不同內(nèi)容進行了相關(guān)分類，以便寫論文時參考。
通過之前對所收集資料的整理，并進行相關(guān)的.參考，制定了相應(yīng)的熒光猝滅滴定實驗的實驗方案。制定的實驗方案如下：
熒光猝滅滴定實驗：取一定體積ASA儲備液加入到一系列25mL容量瓶中，并加入2mL1mmol-1·L的磷酸鹽緩沖液，并加入一定體積HA溶液，充分混勻后定容，轉(zhuǎn)移至錐形瓶中，在恒溫氣浴搖床中攪拌30min，充分曝N215min后進行三維熒光光譜的測量。設(shè)置對照實驗和平行實驗，測試結(jié)果取平均值。
在制定了相關(guān)的實驗方案之后，聯(lián)系管理實驗儀器的老師，向老師說明儀器的需要情況，并向老師學(xué)習(xí)儀器的使用方法，了解相關(guān)的注意事項。之后，進行所需要的藥品的采備，如，阿散酸（分析純）、腐殖酸、磷酸、氯化鉀等藥品的購買。購買完這些藥品之后，制備鄰阿散酸、對阿散酸、腐殖酸、和磷酸緩沖液的儲備液，封口后放入冰箱保存。
以上是這段時間做出的畢業(yè)論文實驗的相關(guān)準(zhǔn)備，接下來的時間將進入正式實驗的階段。
準(zhǔn)備期末周記篇二：六年級期末周記
“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”不知道我現(xiàn)在的心情是否和元嵇一樣執(zhí)著。
夜晚，濃霧漫天，打開樓上小屋的燈。橘黃色的燈光照亮了整個屋子，暖暖的。乳白色的畫布上，是我懸空的小屋，宛若在仙境般，如此愜意。真想不到，我的小屋竟是一幅美畫。
關(guān)燈，躺在床上。累了一天，那個舒服呀，就跟酥了骨頭一樣。打開收音機，熟悉的音樂，親切的言語，這一刻：我無需面具，可以大喊大叫，或哭或笑不用再在人前裝出冷漠，自己終于屬于自己了!好自在。聽著聲波那端朋友的祝福，時而開心，時而難過，卻很舒服。
聽這悅耳的笛聲，腦海中勾勒出一幅畫：無邊無際的大海，藍的讓人憂郁。海面前站者一個人，他雙目緊緊盯著天與海的交界處，雙手握在胸前，像是祈禱。就這樣苦苦等待著，沒有一點怨??
聽一聽老歌，看看往昔的照片??回憶總是這樣讓人幸福，讓人難過，何時能再回到從前呢?答案是否定的，卻感覺像一壇陳年老酒，更醇，更香。既然夕陽無限好，又何必近黃昏呢?畢竟我曾經(jīng)擁有過。
忘不了看夜晚的流星，雖不免湮沒于黑暗中，可至少我曾絢爛過。忘不了那些美好時刻，即使物換星移，我心中的滄海依舊藍，藍的讓人有些醉了!“還有5分鐘就遲到了!“我一下公共汽車，就抓著書包努力地跑。實在很累，我放慢腳步喘喘氣�？吹降竭_學(xué)校還要差不多兜一個圈兒。我更著急了。
不經(jīng)意地，我發(fā)現(xiàn)了一條分叉路，順著那個方向似乎也可以到達校門。好奇的我決定嘗試。于是，朝那個方向跑。
果然，跑到了校門口。嘿嘿，門還沒關(guān)，不回遲到。真幸運!
于是，我說：其實幸運很簡單!保持好奇心，樂于嘗試并探索新的可能性。
今天得知競賽的結(jié)果了!我不小心得了獎，真幸運!
對那一門學(xué)科，我一直保持著高度的熱情。我認真地準(zhǔn)備，期待追求到什么。等到競賽前夕，我竟坦然地告訴自己：進自己的最大努力去做，得不得獎無所謂。
于是，我說：其實幸運很簡單!在自己的能力限度內(nèi)確定自己的生活任務(wù)和目標(biāo)。盡自己的努力找到自己想要的。
這是一個沒有太陽的白天。我要到另一所學(xué)校參加一個重要的考試。陽光的失約，似乎向我預(yù)示著什么。
果然!涂答題卡要鉛筆，我忘帶了。
陌生的他們都在埋頭，我無措。似乎他們冷漠態(tài)度向我投射可怕的敵意。忽然，有人給了我一只鉛筆，我看著他的微笑，慶幸地笑了。我也挺幸運的!
于是，我說：其實幸運很簡單!讓自己想個幸運者。要樂于接受別人的幫助。身邊的每個人都是朋友，他們可能在必要時拉你一把。
今天收到同學(xué)的一封來信!他告訴了我以前學(xué)校的情況。他告訴我：現(xiàn)在學(xué)校變得很亂，班主任與另一為老師鬧矛盾�，F(xiàn)在有老師鬧停課。
他還說：幸好你轉(zhuǎn)得快，不然連書都不用讀了。
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