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教師節(jié)周記

時間:2020-08-17 18:01:21 周記 我要投稿

【精華】教師節(jié)周記四篇

  時光如流水般匆匆流動,一個星期已經結束了,我們或多或少都學到了一些新東西,寫一篇周記,將自己的經歷記錄在里面吧。你所見過的周記應該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)周記4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】教師節(jié)周記四篇

教師節(jié)周記 篇1

  那個教師節(jié),沒有鮮花的裝扮,沒有賀卡的陪伴。但,那卻是一個特別的教師節(jié),一個令人難忘的教師節(jié)。

  讓我記憶最深刻的是那節(jié)語文課。在上課鈴打響之前,無論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為,是因為我們即將為老師送上一份特別的禮物。講臺上的主力隊員劉若水,正時刻準備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥!

  只見劉若水清了清嗓子,裝出一副正經的樣子,學著老師的嚴肅的口吻說道:“同學們好!”

  望著他那副神奇的模樣,我們個個都強忍住笑意,聚集了自己所有的表演天賦,可憐巴巴地,嘆著氣說:“我們不好!闭f罷,還無奈地搖了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺一角的李老師,笑意已在不經意之間流露了出來。

  接著,劉若水眨了眨眼睛,疑惑不解地問:“為什么不好?”

  “心情不好。”我們假裝情緒低落地說,誰說我們心情不好,我們心情好得很,因為看見李老師滿足又幸福的微笑,我們就知足了。

  劉若水見節(jié)目將要進入高潮,扯開嗓門大聲吼道:“心情不好,我們來說句話好嗎?”

  或許是被劉若水的激情所感染,或許是為即將送出的祝福所激動,我們也大聲回應道:“好!”

  只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師,你是不是和我們一樣激動呢;3……“祝李老師教師節(jié)快樂!”簡單的一句話,卻是每個同學最真、最誠的祝福;簡單的一句話,也似乎把這幾年對老師的`所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內心的激動,我們話音剛落,李老師便迫不及待地說:“謝謝你們!贝藭r此刻,千言萬語也無法描述我們的內心,有激動、有幸福、有快樂……

  李老師,我們的葫蘆里沒賣藥,賣的是幸福與快樂!

  那個教師節(jié),沒有賀卡與鮮花,有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。

教師節(jié)周記 篇2

  母親給了我生命,讓我在命運的歷程中品味人生的酸甜苦辣;老師猶如燈塔,給了我知識與愛,在我的人生征途中,為我的前進指明方向。

  這位讓我不斷進步的老師就是——喬老師。她身材中等,留著一頭烏黑的長發(fā),炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒和無限的愛。

  有一天放學,天空中突然下起了傾盆大雨,我忘記了帶傘,正在我不知所措的時候,一個熟悉的身影映入我的眼簾。啊,原來是喬老師。她溫柔的把傘放在我的手上,關心地說:“欣怡,沒被雨淋著吧!彼囊痪湓捪褚还膳鳒嘏宋业男奶?吹嚼蠋煴挥晁軡竦囊路业谋亲铀崴岬摹

  還有一次,喬老師正在給我們上課。突然班長大叫一聲:“劉越,流血了!劉越流鼻血了”!喬老師趕緊跑過去,焦急的問:“沒事吧”!說著便掏衛(wèi)生紙來輕輕地為劉越擦鼻血?粗@幅畫面,我感動極了,這那里是師生啊,簡直就是一位母親在呵護自己的孩子。

  人常說“一日為師,終生為父”。在這一刻,我才領悟到這句話的真諦。喬老師,您非我們的媽媽,卻勝似媽媽,您用您的言行影響著我們、教育者我們、激勵著我們。因為有您的呵護,我們倍感溫馨;因為有您的教育,我們茁壯成長……

  喬老師,我們永遠愛您!

教師節(jié)周記 篇3

  這周的教師節(jié)是一個值得慶祝的日子,在這歡慶的節(jié)日里,一張張賀卡,一束束鮮花,都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師,那是你們的節(jié)日,鮮花為你們而盛開,旋律為你們而奏響。

  如果說,藍天教會鳥兒飛翔,大海教會魚兒游泳,那么老師,您不僅教給我們知識,還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們。老師,是您把我們領進知識的殿堂,數學課上,您可以把枯燥的數字變得生動有趣;語文課上,您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上,您讓我們領略了異國語言的魅力。

  感恩老師,其實并不需要我們去做驚天動地的大事,而是我們發(fā)自內心的尊重和祝!,F(xiàn)在正值新學期的開始,我想說:我們會從日常生活的點點滴滴做起,從認真完成作業(yè)做起,從認真聽課做起,從遵守紀律做起,從團結同學做起。

  最后,我要把最真誠的祝福,獻給我們的老師,獻給我們的學校:祝老師們身體健康,節(jié)日快樂!祝我們的學校永葆青春!

教師節(jié)周記 篇4

  “嘀嗒,嘀嗒!睍r鐘轉到了7。麗麗早早的起了床。因為今天是9月10日教師節(jié)。

  上學路上,麗麗邊走邊想:到底送什么給老師呢,賀卡之類的東西不能表達我的心意,到底送什么才好呢,麗麗思索著。拐了一個彎前面的小山坡上,野菊花開得正艷,一枝枝,一簇簇,黃色和紫色的花朵亮得耀眼,點綴著山坡,麗麗彎腰采了幾朵觀賞著,綠色的葉子,襯托著黃色、紫色的小花美得那么樸實、自然。她猛地想:劉老師多象這野菊花呀。對我就采些野菊花送給老師,麗麗拿定了主意。

  麗麗來到辦公室,伸出頭,看看把菊花放在哪兒才好。只見桌子的左上方放著一本臺歷,上面寫著“九月十日教師節(jié)”,桌子的中央是一本語文書,上面放著一副眼鏡。在桌子的右上角有一個教學用的地球儀,旁邊有一個古色古香的筆筒!皩,就把花兒插到哪兒。”于是,麗麗踮起腳尖,小心翼翼地把花兒插筆筒里?粗熬栈慃愊肫鹆诉@樣一件事那是麗麗上五年級的時候,劉老師犯了高血壓,被送進醫(yī)院住院,劉老師的病剛有好轉,又回到學校給同學們上課,可沒幾天,由于勞累過度,病情又嚴重住了院,想著想著,麗麗淚流滿面了。

  過了一會,劉老師回來了。劉老師坐下拿筆時,一束野菊花映入了老師的眼里,花是那么自然,樸實。一陣陣秋風吹來,菊花散發(fā)出一陣淡淡的芳香,令人心曠神怡。劉老師聞到了淡淡的清香。她仔細地端詳著美麗的野菊花,似乎聽到花兒正向她悄悄說,這是全班同學的心意。劉老師她甜甜地笑了。

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