實(shí)用的反思周記6篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧�？墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓兀肯旅媸切【幘恼淼姆此贾苡�7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
反思周記 篇1
在每一堂課結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思，思考哪些教學(xué)設(shè)計(jì)取得了預(yù)期的效果，哪些精彩片斷值得仔細(xì)咀嚼，哪些突發(fā)問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改進(jìn)等等。同時(shí)，要認(rèn)真進(jìn)行記錄，主要有三點(diǎn)：
(1)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。每堂課總有成功之處，要做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持把這種成功之處記錄下來并長(zhǎng)期積累，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自然日益豐富，有助于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(2)查找失敗的原因。無論課堂的設(shè)計(jì)如何完善，教學(xué)實(shí)踐多么成功，難免有疏漏之處，甚至出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤等。課后要靜下心來，認(rèn)真反思，仔細(xì)分析，查找根源，尋求對(duì)策，以免重犯，使教學(xué)日臻完善。
(3)記錄學(xué)生情況。蘇霍姆林斯基說過：“應(yīng)該讓我們的學(xué)生在每一節(jié)課上，享受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活�！苯處熞朴谟^察和捕捉學(xué)生的反饋信息，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和普遍存在的問題記錄下來，以利有針對(duì)性改進(jìn)教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生在課堂上發(fā)表的獨(dú)到見解，常可拓寬教師的教學(xué)思路，及時(shí)記錄在案，師生相互學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
反思周記 篇2
你們生下來就是正常人，而我呢，偏偏是個(gè)殘疾人，這意味著我所遇到的困難與挫折比你們多得多而你們?nèi)睙o人，不知無人不曉。
我曾被拋棄過
八歲那年，我才上一年級(jí)，上課時(shí)，老師提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題，我興高采烈的舉起手了回答老師剛才提出的問題，老師看見了我，就說：”魏大鈞，請(qǐng)你來回答我提出的問題�！蔽揖驼酒饋恚⒄f起了話。老師一句也沒有聽懂，他揮了揮手，讓我做了下去。其他同學(xué)也哈哈大笑起來。我無可賴何的坐下去了，再也不敢舉手回答問題了，老師也沒喊我了。很快，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，期末考試也來臨了。班主任對(duì)我們說；“如果這次考試沒考好，假期里就超你寫無偏生字�！f完，我們就進(jìn)入了考場(chǎng)，監(jiān)考考試進(jìn)來了，發(fā)下來了卷子。我一看見這卷子，就無法動(dòng)筆。怎么辦？怎么辦？我越想越著急。時(shí)間一分一秒的過去，不知是那時(shí)候，監(jiān)考老師突然說；’’收卷�！荚囃炅耍一氐搅思抑�，媽媽看見了我不高興的樣子，便開始問我；’兒子，怎么放假了還不高興么？”我沒有答應(yīng)，就跑進(jìn)寢室哭了起來，哭著哭著，將進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)：我已經(jīng)是十八歲了，坐在香港大學(xué)和同學(xué)一起快樂的學(xué)習(xí)。兩天過去了，我走進(jìn)學(xué)校拿成績(jī)單，班主任在教室報(bào)道我們的成績(jī)：“，，，魏大鈞，，，語文62分，數(shù)學(xué)68分，，，�！甭牭竭@里，我的心仿佛快要醉了，假期里不僅完不成，還要挨宰。
十一歲那年我就上了四年級(jí)，課間十分鐘，我出來呼吸新鮮空氣，這時(shí)一年級(jí)的學(xué)生看見了我一拐一拐的，便開始嘲笑我：“呆子，傻瓜。”他沒還不服氣，有動(dòng)手打了我，校長(zhǎng)從傍邊走過來，看見我沒正在打架，一年級(jí)的學(xué)生靈機(jī)一動(dòng)，就對(duì)校長(zhǎng)說：”救命��！”說完，他沒就跑了。校長(zhǎng)就過來吼我；”魏大鈞，你知道不，你本來是分在二班的，二班的班主任看你是個(gè)殘疾人，就不要你，一般的班主任還算有良心，把你收下了，如果你以后還敢這么做，你就給我滾！我的心已經(jīng)醉，了幾天沒有精神。
真的嗎？真的嗎？學(xué)校真的不要我了嗎？
不公平！不公平！
我常一個(gè)人坐在沙發(fā)上癡想：如果我是正常人，你們誰也不敢欺負(fù)我！如果我是正常人，我叫的朋友一定比你們多！如果我是正常人！我一定要考起一個(gè)好大學(xué)，在大城市里去工作！如果我是正常人，我一定要在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示我的颯爽英姿為我辦揚(yáng)眉吐氣，如果，想著想著嘴唇情不自禁的露出笑意，父母經(jīng)常會(huì)看到這種笑，并為我為什么笑，我沒有告訴他，因?yàn)槲覜]已經(jīng)擁用了屬于自己的小秘密。
我曾后悔過
上了初中后，我做語文練習(xí)冊(cè)時(shí)，讀到了《美麗的歧視時(shí)》就開始后悔了，后悔那當(dāng)時(shí)為什么要放棄成熟？為什么要把自己的前途給毀了？為什么總是躲避生活？天下的老師又有誰不愛自己的學(xué)生？天下的老師又有誰不想自己的學(xué)生成才？可正是想要我成才，才用歧視的辦法對(duì)待我，而我卻放棄了。在想想看，爸爸一天拼命的工作，為了誰？媽媽在學(xué)校里租房子，又是為了誰，還不是為了我好好讀書，將來考上了一個(gè)好大學(xué)。想到這里，我一時(shí)感到這責(zé)任的重大。是��！我們正屬于風(fēng)華正茂的年輕人，遇到一點(diǎn)小挫折豈能放棄？正是生活中有了困難，才是磨練我妹的意志的時(shí)候。人的一生遇到困難愈多生活也就與精彩！就像王寶強(qiáng)在電視里說過這樣兩句話：不拋棄，不放棄！人的一生不能過得太幸福，不然會(huì)出問題的�！按藭r(shí)我真的認(rèn)為我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我快樂！我自豪！我驕傲！�。�
老師，父母，感謝您們，您們終于把我培養(yǎng)成人了，等我找到了好工作，一定會(huì)報(bào)答您們的！
反思周記 篇3
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。
經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。
但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤.
拿了試卷，回到家里，父母狠狠地批評(píng)了我一頓，我無言以對(duì)，因?yàn)槲以伊�。輸就輸在一次又一次地認(rèn)為考試很輕松;輸就輸在一次又一次地認(rèn)為自己很聰明;輸就輸在一次又一次地認(rèn)為自己肯定能考上九十分的僥幸心理!
“別灰心，兒子!失敗乃成功之母，大丈夫何懼一次小小的失敗!”老爸一本正經(jīng)地拍著我的肩膀，鼓勵(lì)我說。
對(duì)，我不能因?yàn)橐淮慰荚囀【蛦适Я诵判�，迷失了自我。我要站起來，奮起直追，追求我的夢(mèng)。因?yàn)榉彩虏豢赡艽未味汲晒�，我要學(xué)會(huì)在失敗中體會(huì)，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，才會(huì)享受到成功的喜悅
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!
反思周記 篇4
第一周
本周是新學(xué)期的第一周，也是我教學(xué)生涯的第一周，面對(duì)新的學(xué)校，新的教室，新的學(xué)生，心里充滿了新鮮感。由于我是今年剛畢業(yè)分配參加工作的新教師，對(duì)教學(xué)工作和班級(jí)管理工作可以說都必須從零開始，這同時(shí)也是我踏上社會(huì)的第一步。
好的開端是成功的一半，對(duì)于每一個(gè)新教師來說對(duì)自己的工作都充滿了無比的熱情，從新生報(bào)到那天起，便開始表現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)無比的忠誠(chéng)。我堅(jiān)信有付出總有回報(bào)，只有對(duì)自己的本職工作盡心盡力了，才能做出非凡的成績(jī)來。
先說說教學(xué)方面吧，我自認(rèn)為我不是教學(xué)的料，作為一名教師，首先必須得寫一手好字，而我的'板書簡(jiǎn)直是不值一提，這是我不適合教學(xué)的最主要因素，其次我不善于與學(xué)生進(jìn)行交流，盡管知道多與學(xué)生交流將會(huì)給自己的工作帶來很多方便，但總是交流不得法，總是不能得到學(xué)生的理解。再次，我語言表達(dá)能力不過關(guān)，在講課的時(shí)候有很多地方講解不夠清楚，這也許是經(jīng)驗(yàn)不足的緣故吧！
再談一下班級(jí)管理工作，由于是第一次帶班主任，對(duì)班級(jí)管理工作最頭痛，一個(gè)周下來，我還沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)學(xué)生，新生一開始，事情又太多太雜，找不到頭緒，一方面處理好班內(nèi)事務(wù)，另一方面還要招待不少學(xué)生家長(zhǎng)，還有代課老師、各個(gè)學(xué)科之間。主要事情有：排位，住宿問題，成績(jī)單問題，值日分工，班干部，課代表的選舉等等工作，還有其他的活動(dòng)如領(lǐng)課本，領(lǐng)作業(yè)紙等。
這個(gè)周可以說是忙的焦頭爛額，片刻不得休息，經(jīng)常晚上加班批改作業(yè)，寫教案，做題。但從另一個(gè)方面來說，我覺得過得很充實(shí)，比在大學(xué)里整天無所事事要強(qiáng)的多。
第二周
新的一周又開始了，新的工作也開始了，這周一開始一切工作都進(jìn)入正常軌道，學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，量化也已開始。量化分幾個(gè)方面：一是早操，二是宿舍衛(wèi)生，三是教室衛(wèi)生，四是衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，五是靜樓。本周每天早上我都和學(xué)生一起跑早操，一是為了自己鍛煉身體，二是監(jiān)督學(xué)生盡早步入正規(guī)，加強(qiáng)早操的質(zhì)量。宿舍衛(wèi)生實(shí)行輪流值日，責(zé)任負(fù)責(zé)制，這是既提高了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，客觀上也起到了量化的作用。
在教學(xué)上，我逐漸地能調(diào)起課堂氣氛，在講授中能進(jìn)行與學(xué)生的雙向交流，鼓勵(lì)他們敢于提出問題，敢于挑戰(zhàn)新知識(shí)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也加大了對(duì)作業(yè)的要求，一是要及時(shí)完成，二是要認(rèn)真規(guī)范完成，三是要做好錯(cuò)題訂正
在班級(jí)管理上，制訂了責(zé)任明確的班規(guī)班記，以及處罰條例，以書面的形式嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)嚴(yán)于律己，以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為全班同學(xué)樹立起好的榜樣，本著嚴(yán)慈相濟(jì)的原則對(duì)待學(xué)生，恩威并用，獎(jiǎng)罰分明。
第三周
工作兩個(gè)周以來，我感到自己成熟了許多，不僅是在知識(shí)上更加完善，更重要的是在能力上的提高。最近我發(fā)現(xiàn)以前認(rèn)為很難的事情其實(shí)做起來并不多難，比如語言表達(dá)能力，板書能力，以前總認(rèn)為自己是不會(huì)有所提高，但通過這幾天的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，想提高并不是多難，也許達(dá)不到多么優(yōu)秀的程度，但肯定能有大幅度地提高。
這幾天以來，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處，比如自己在備課和做題上的時(shí)間用的太少，至少要提前3節(jié)課備出來，包括練習(xí)題，學(xué)生可能問到的問題，再比如在教學(xué)中沒做到因材施教，分層教學(xué)，涉及的問題不能做到由淺入深。
葉圣陶先生的幾句話讓我很受啟發(fā)：
教是為了達(dá)到用不著教，講是為了達(dá)到用不著講。
評(píng)價(jià)教學(xué)方法成敗的主要標(biāo)準(zhǔn)是看能否較好地完成教學(xué)的三項(xiàng)職能，把傳授知識(shí)、培養(yǎng)智能和思想教育融為一體，用最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，讓學(xué)生用最少的精力，獲取最佳的效果。
要把學(xué)生教好，必須有好的教學(xué)方法。好的教學(xué)方法從哪兒來？來源無非兩個(gè)：一是向別人學(xué)，一是自己通過實(shí)踐，摸索得來。二者都重要，但是有主次之分，自己摸索得來比向別人學(xué)更重要。
本周已基本認(rèn)清班內(nèi)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的情況已有了相當(dāng)?shù)牧私猓⒘藢W(xué)情檔案，班干部人員，課代表人員已基本確定下來，并明確了他們自己的職責(zé)。
第四周
本周主要進(jìn)行了對(duì)學(xué)生的理想教育，讓他們從高一開始學(xué)會(huì)樹立目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越大，對(duì)知識(shí)對(duì)能力的要求越來越高，作為21世紀(jì)的高中生，掌握好課本知識(shí)成了未來生存的必要條件。所以，從現(xiàn)在起，高中學(xué)生必須樹立確定的目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的理想，才能使自己的生命更有意義。
本周還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育，強(qiáng)化了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，消除了校園內(nèi)存在的安全隱患，為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保障。
本周還重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，可以說在高中階段，學(xué)習(xí)中沒有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法是萬萬不行的，學(xué)習(xí)方法的重要性不言而喻，到底什么才是學(xué)習(xí)方法，怎樣的方法才最適合自己，這些都需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，特別是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)“兩先兩后一小結(jié)”，一定要讓學(xué)生落實(shí)好，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查力度，做到有布置就有檢查，有彈性的題不布置，布置作業(yè)要有一定的針對(duì)性，要根據(jù)當(dāng)堂課的主要內(nèi)容布置，并且在布置之前自己先做一遍，最好能做到分層作業(yè)，這對(duì)因材施教很有好處，但不能造成學(xué)生的兩極分化，不能傷害學(xué)生的自尊，不能打消他們學(xué)習(xí)的積極性。
反思周記 篇5
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，想起這次考試成績(jī)我心里有喜又有憂。
這次考試語文得了90.5分，和上一次月考相比大有進(jìn)步。主要丟分在基礎(chǔ)知識(shí)，一下子被扣了8.5分，這告訴我，平時(shí)學(xué)習(xí)一定要在這方面多多注意。數(shù)學(xué)得了96分，在全班排名第三。在我寫的感想里，我以為能考 100分，但是我錯(cuò)了，仍然沒有達(dá)到自己的目標(biāo)。英語得了88分，是我考的最不好的一科了，英語卷子還沒有發(fā)，我也不知道到底都錯(cuò)在哪里。我估計(jì)聽力部分丟分最多了。我感覺讓爸爸媽媽太失望了。不管怎樣，英語成績(jī)不太理想，以后我一定要下大功夫，多聽、多讀、多記、多練，爭(zhēng)取下一次考試一定考好。
總體上來說，這一次考試我三門功課成績(jī)加起來總分班級(jí)排名第十名，我進(jìn)步了，心里感到非常高興。不過，我與成績(jī)很好的同學(xué)相比還有很大的差距。我不能驕傲，我要向他們看齊，不斷努力，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取下一次考出更好的成績(jī)。
反思周記 篇6
這次語文考試，我原以為我可以考到95分以上。周四，發(fā)語文試卷的時(shí)候，我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是，拿到語文試卷的時(shí)候，我一下子“僵”住了，卷頭觸目驚心的紅字“93.5”宛如一道晴天霹靂把我震得呆坐在椅子上，那鮮紅的數(shù)字仿佛像一記重重的耳光，把我打得暈頭轉(zhuǎn)向。世界上什么藥都有，可惜沒有后悔藥，現(xiàn)在能做的就是反思。
首先，我最大的失誤就是錯(cuò)別字，錯(cuò)別字在卷子上“遍地開花”。
犯了很多不該犯得錯(cuò)誤�？雌匆魧懺~語，我居然把“覆蓋”寫成“附蓋”，看到諸如此類的錯(cuò)誤，我恨不得給自己一個(gè)耳光。其次，讓我沒想到的是我的作文也扣了2分，這次作文的題目是“一個(gè)我最喜歡的課間游戲”，我把大量的筆墨放在游戲的介紹上，而只字未提自己如何去玩，余老師點(diǎn)評(píng)的很深刻“雖然把游戲介紹的很清楚，但無法讓別人知道游戲有多有趣”，整個(gè)作文缺乏生動(dòng)性，讓看得人覺得很乏味。究其原因是審題不清，提筆過于急躁。哎，世上沒有后悔藥啊!
針對(duì)這次考試的失誤，我覺得利用寒假好好練下字，多多閱讀提高寫作技巧。激流勇進(jìn)，越是困境，我越努力，希望這次教訓(xùn)能使我發(fā)憤圖強(qiáng)。
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