小學(xué)生周記

時(shí)間：2020-11-20 10:01:48 周記我要投稿

【必備】小學(xué)生周記模板集錦8篇

　　時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了�？靵�(lái)參考周記是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生周記8篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】小學(xué)生周記模板集錦8篇

小學(xué)生周記篇1

　　這周，我發(fā)現(xiàn)生活存在酸甜苦辣，那么如何讓生活精彩起來(lái)、豐富起來(lái)？如何才能詩(shī)意地感愛生活？

　　我們說(shuō)陶淵明會(huì)感受生活，悠悠然一句“采菊東籬下，悠然見南山�！本涂闯隽怂c自然的和諧結(jié)合。在一個(gè)星期天，騎自行車，在田園小路穿梭，呼吸著新鮮空氣，低頭吟著一句句美妙絕倫的詩(shī)詞，總讓人心曠神怡。

　　感受生活就是同大自然融為一體。我們說(shuō)李白會(huì)感受生活，一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)跑海�！睋碛袩o(wú)盡的雄狀和豪情。是的，不在挫折中跌倒，要在深淵中自立自強(qiáng)，因?yàn)槲覀兩钪安恍沂翘觳胚M(jìn)步的階梯，是新徒洗禮之水，是弱者的萬(wàn)丈深淵�！毖鐾磥�(lái)，更精彩的明天等著你去創(chuàng)造。

　　感受生活就是不斷從失敗中站起來(lái)，振作向前！我們說(shuō)杜甫會(huì)感受生活，一句“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小�！眽验�，浩大，擁有無(wú)限的前景，那是一副怎樣的畫面？生活在于不斷地往上爬，終有一天，祖國(guó)大好河山會(huì)盡收眼底，人生的一切困境被踩在腳下。同友人體驗(yàn)三峽流水的盛大壯舉，聆聽小溪淙淙的喧嘩聲，是一種何等的美好呀！

　　感受生活就是不斷地征服困難，勇攀人生高峰！龔自珍的“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)看�！苯虝�(huì)了我生活需要貢獻(xiàn)；孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。”教會(huì)我生活要學(xué)會(huì)感恩。

　　歷史的聲音，詩(shī)詞的音律，不斷教導(dǎo)我，使我受到美好的生活。

小學(xué)生周記篇2

　　我的課間十分鐘多彩多姿，有像蜜一樣甜的課間，有像太陽(yáng)一樣火辣的課間，還有像海水一樣平靜的課間，下面就聽我說(shuō)說(shuō)吧。

　　有時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們玩有趣的課間游戲，如：三打白骨精、真假司令等，這就是甜甜的課間；一次，班主任老師讓我把作業(yè)抱到辦公室，數(shù)學(xué)老師又讓我改作業(yè)，我手忙腳亂，好不容易搞好了，本來(lái)想和同學(xué)們玩一會(huì)兒，可是，上課鈴聲已經(jīng)響了，這是火辣的課間；還有時(shí)，我會(huì)在教室里與知心朋友聊天，或站在走廊上眺望遠(yuǎn)方，休息眼睛，這是安靜的課間。

　　這就是我變化多端的課間，雖然只有十分鐘，短暫卻快樂!

小學(xué)生周記篇3

　　有一個(gè)下雨天，我放學(xué)回家，看到了一個(gè)小朋友扶著一位盲人大伯，正在把盲人大伯扶回家。突然，小朋友被一樣?xùn)|西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。她低頭一看，原來(lái)是一塊下水道的水泥板，她有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)那么缺德，把水泥板移開了，也不放回原外，差點(diǎn)讓我摔倒！”但她一想到身旁的盲人，就馬上提醒：“大伯，小心點(diǎn)，那里有塊水泥板，你往旁邊走吧！”可大伯卻沒邁步，他蹲下去，雙手在地上摸來(lái)摸去，摸到那塊水泥板后就把它挪回了原位，說(shuō)：“這樣別的人經(jīng)過(guò)時(shí)就不會(huì)絆倒了。”說(shuō)完，他的臉上露出了會(huì)心的微笑。然后，他又摸了摸那塊水泥板，檢查有沒有放端正，稍微調(diào)整之后，他又小心翼翼地站起來(lái)，伸手到衣袋里摸手絹……

　　這時(shí)，那個(gè)小朋友眼疾手快，馬上拿出自己潔白無(wú)暇的手絹，放在盲人大伯手中。盲人大伯說(shuō)：“謝謝你給我手絹，不過(guò)這是我應(yīng)該做的，這樣才能給別人帶來(lái)方便……后來(lái)，他說(shuō)了些什么，我基本上都沒聽清，也沒看見盲人的動(dòng)作，因?yàn)槲腋杏X到我的眼睛已經(jīng)模糊了……

　　在以后的生活中，我只要看見手絹，眼前就仿佛出現(xiàn)了盲人大伯的面孔，還看見了一顆時(shí)時(shí)能想到別人的心。

小學(xué)生周記篇4

　　你們見過(guò)發(fā)財(cái)樹嗎？你們觀察過(guò)發(fā)財(cái)樹嗎？今天，就讓我們來(lái)觀察一下它吧。發(fā)財(cái)樹，樹干又粗又短，像個(gè)蘿卜。發(fā)財(cái)樹最引人注目的地方是它的葉子。發(fā)財(cái)樹的葉子五片成一簇，像五個(gè)兄弟依偎在一起，更像是一個(gè)手掌平攤在上面。讓我感到新奇的是，別的樹的葉子都是往下的，但發(fā)財(cái)樹的葉子卻平鋪在上面，好像是一只小盤正準(zhǔn)備接錢呢。發(fā)財(cái)樹的葉子是橢圓形的，正面深，反面前。葉片上的脈絡(luò)好像恐龍身上的皮，凹凸不平。

　　我愛發(fā)財(cái)樹。

小學(xué)生周記篇5

　　我是一個(gè)聰明的孩子，喜歡英語(yǔ)，想跟外國(guó)人溝通，想成為英語(yǔ)老師，我一直努力著，去創(chuàng)造美好未來(lái)。

　　做英語(yǔ)老師就必須把英語(yǔ)單詞記熟，長(zhǎng)大后才能做到國(guó)家級(jí)英語(yǔ)教師我一定會(huì)努力的。

　　機(jī)會(huì)要靠自己去爭(zhēng)取，心愿要靠自己去實(shí)現(xiàn)。

　　我希望用我的努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

小學(xué)生周記篇6

　　開學(xué)了，第一天沒有什么意思，第二天就讓我感覺不適。總感覺這不是我要的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不是我期待中的老師和同學(xué)。所以，忍了這么久的淚水就這么流了。

　　說(shuō)出來(lái)自己都不好意思，見老師不重視我，嫉妒這就有了。是不是我不該受老師的.重視？是不是她比我優(yōu)秀？不是吧，憑什么她這么受偏待，她可以做的事，我也可以，甚至不比她差！這就是嫉妒啊，它讓我難受，令我明白：我被寵壞了。我想念那些老師將我名字當(dāng)做口頭禪的日子，想念我的朋友們一聲甜甜的茜姐，這才是對(duì)我的肯定和尊重！淚水糊滿了我的臉，最后，我甚至不明白為什么落淚�？梢哉f(shuō)，不是嫉妒刺痛了我，而是回憶令我傷感。每天上學(xué)是我的習(xí)慣，而那個(gè)五班已是我的生活。習(xí)慣變了，我的生活只會(huì)變得不習(xí)慣，而生活變了，我就變得不習(xí)慣生活了。

　　爸爸跟我說(shuō)，是金子總會(huì)發(fā)光，就怕你不是金子。一年級(jí)，你是班長(zhǎng)嗎？老師認(rèn)識(shí)你嗎？一天天學(xué)習(xí)，一件件事情，才能向陌生人證明你的優(yōu)秀。哪怕你是世界冠軍，現(xiàn)在，陌生人熟悉你嗎？也許一場(chǎng)考試過(guò)后，成績(jī)會(huì)證明的。真正的本事不可能一個(gè)個(gè)去告訴他們“我很優(yōu)秀”，而是久而久之，令他們熟悉你，知道你。不習(xí)慣只是暫時(shí)的，或許別人需要一個(gè)月適應(yīng)，自己只用了一個(gè)星期，這就是超乎常人的。以前的已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在就是要重新開始，不是讓大家來(lái)認(rèn)識(shí)你，而是去接受大家，了解大家�！鞍衙孀臃畔聮赍X，有了錢就有了面子，再用面子去掙錢�！�

　　也許我總拿現(xiàn)在與過(guò)去對(duì)比，也會(huì)不滿意新的生活，但只是不習(xí)慣罷了，也許明天，我就會(huì)與大家打成一片，我會(huì)多一群新朋友，開始新的學(xué)習(xí)。在考場(chǎng)上證明一切，在一天天的學(xué)習(xí)中展露我的與眾不同。痛哭過(guò)后的感覺就是重生。儲(chǔ)存在心中的悶火，怨氣和孤獨(dú)，讓它們隨著眼淚流出來(lái)吧，或許，死機(jī)的原因是因?yàn)閮?nèi)存滿了。

小學(xué)生周記篇7

　　那次，是我在四年級(jí)的時(shí)候。這天，我像平常一樣去上學(xué)，洋溢著快樂的心情。在早讀的時(shí)候也沒發(fā)現(xiàn)什么問題，依然像平常似的，書聲朗朗。在一陣鈴聲后，老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“現(xiàn)在開始發(fā)七、八單元檢測(cè)卷�！�

　　我回想起上次那張檢測(cè)卷，覺得考得不錯(cuò)，也沒多想。這時(shí)，老師變得嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“這次只有幾位同學(xué)得優(yōu)。”我想，我肯定是得優(yōu)的人!就在老師宣布得優(yōu)同學(xué)時(shí)，我正在等老師報(bào)我的名。可老師報(bào)完后，我并沒有聽見我的名字!我不禁大驚失色，老師接著撇下一句：“其他全不是優(yōu)。”我喜悅的心情從高峰跌到了低谷，心中猶如被一塊巨石擊中了。老師接著開始報(bào)其他人的成績(jī)，我迫切想知道自己的成績(jī)，恨不得現(xiàn)在就上講臺(tái)去看!“葉展，81.5”，老師生冷地宣布。我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，想證明自己到底在不在做夢(mèng)。

　　剛上講臺(tái)，一個(gè)大大的81.5便映入眼簾，我不敢相信自己的眼睛。把卷子拿下來(lái)后，我仔仔細(xì)細(xì)、前前后后地查了一遍，想看看老師有沒有給我批錯(cuò)或多扣分�？衫蠋煕]有算錯(cuò)，最后一根救命稻草也沒了，我絕望了，覺得自己別學(xué)語(yǔ)文了!也在那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。之后的一天，我除了上課，一直趴在桌上，淚水經(jīng)常使我的眼睛模糊。

　　那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。后來(lái)，我把試卷上的錯(cuò)題都分析了一遍，覺得自己是由于輕視考試，從而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不好的。從那以后，我便開始重視每一次考試了，盡量使自己不要因輕視考試而得低分了。