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生活隨筆日記
最喜歡的語(yǔ)文老師
在讀書的生涯中，總有一個(gè)學(xué)期，一個(gè)年頭，是自己印象深刻的。也許，它不是最珍貴的時(shí)刻，但它卻是最溫馨的時(shí)刻。因?yàn)槟抢镉心阕钕矚g的老師，有你成長(zhǎng)的印記。
她——我的語(yǔ)文老師，兼班主任：一個(gè)40多歲，頭發(fā)微白，性情溫和的女人。
作為一名文科生，不得不說(shuō)：跟著她學(xué)習(xí)是榮幸的。我很喜歡她。
首先，是她的教學(xué)方法：每一堂課前，都會(huì)給學(xué)生“更新”新聞，引申到人生哲理，備用為作文素材;每一篇新課文，都會(huì)給我們帶來(lái)聽覺(jué)上的“盛宴”——用最適宜的音調(diào)將課文朗讀一遍;每一次作業(yè)，都有認(rèn)真批閱，并且寫好評(píng)價(jià)……
我喜歡她，但并不只僅限于她教會(huì)了我“唐詩(shī)宋詞”等的知識(shí);還因?yàn)樗嬖V了我，什么是成長(zhǎng)。也就是她，陪著我從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明。
剛畢業(yè)的我，帶著對(duì)高中生活的無(wú)限美好憧憬，來(lái)到這所高中，成為了她的學(xué)生。
在高中生活開始后的第三個(gè)月，我遭遇了沉痛的打擊：父親由于意外，落下殘疾，下肢終生癱瘓。
我在家庭變故中迷失了自我，找不到通往勝利港灣的航道;我將他人的評(píng)價(jià)當(dāng)做衡量自己行為的尺寸，在自我檢討中懊惱;我在聽取一個(gè)問(wèn)題的五花八門的答案時(shí)，一頭霧水，一篇茫然……
她從來(lái)沒(méi)有袖手旁觀，而是耐心地開導(dǎo)我，不及厭煩地鼓勵(lì)我。她就是一個(gè)指南針，引導(dǎo)著我從一路坎坷中走出來(lái)。
她為了我，向醫(yī)生咨詢過(guò)我父親的病情;她為了我，在談話中流淚了……我知道，她憂心著我的心態(tài);她害怕著，我會(huì)一蹶不振，因此而墮落。
我應(yīng)該慶幸，她給我的愛(ài)會(huì)這樣無(wú)微不至。她是溫暖，是三寸陽(yáng)光，深深烙印在我的心房。她又讓我看到了我的與眾不同——能寫好文章。她每批改一篇文章，她都會(huì)給我留有評(píng)語(yǔ)：是指導(dǎo)，是鼓勵(lì)，是稱贊。我都認(rèn)真地去讀懂。
我找回了自信，盡心盡力去學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，把寫文章，做手工當(dāng)成一種樂(lè)趣。我才發(fā)現(xiàn)，我是多么的幸運(yùn)!
是她讓我看到了希望，是她讓我知道生活的美好。
我能做到的，是用行動(dòng)向她證明：我長(zhǎng)大了，能夠坦然地面對(duì)一切。我能讓生活更充實(shí)，讓自己及家人獲得快樂(lè)!
我將帶著她賦予我的光芒上路，相信，沒(méi)途一定會(huì)有最美好的風(fēng)景。
我喜歡她，我的語(yǔ)文老師——親愛(ài)的Miss羅。
大學(xué)生活隨筆
開學(xué)已經(jīng)有了這么久，看到別人的大學(xué)生活都緊緊有條的，而自己卻還處在迷茫中，還在摸著石頭過(guò)河瞎忙活，不知所措。我想我在這樣下去，我的大學(xué)可能因?yàn)槲业拿つ慷鴼е坏?/p>
想想曾經(jīng)在高三那段地獄般的生活，自己也挺過(guò)來(lái)了。每天過(guò)著“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的枯燥而乏味的三點(diǎn)一線生活。每天有做不完的試卷，如炮一樣轟炸的考試，每天固定的思維，固定的動(dòng)作，晚自習(xí)靜悄悄的教室，都在埋頭苦讀。晚上筆走龍蛇，奮筆疾書，挑燈夜讀，常常奮斗到凌晨一兩點(diǎn)。
想想那段難忘的歲月，雖然比較苦卻也磨練人的意志。至少我們懂得了人生的任何戰(zhàn)果并非快速就能得到，它需要我們通過(guò)自己的努力，自己的爭(zhēng)取才能得到。高三是戰(zhàn)場(chǎng)，充滿彌漫的硝煙，使我們時(shí)時(shí)緊繃著弦，生怕自己會(huì)在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)倒下。我們?nèi)纭朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾.柯察金一樣不畏炮彈的威懾，一往無(wú)前的朝著我們的目標(biāo)奮進(jìn)，縱使前方有波瀾，有荊棘叢生，我們卻不曾后悔，高考我們不在乎結(jié)果，在意的是奮斗的過(guò)程。只要我們盡了我們最大的力量去追逐高考這個(gè)人生的第一個(gè)分岔口，我們就不會(huì)遺憾。
畢竟青春無(wú)悔!進(jìn)入大學(xué)以后，感覺(jué)是進(jìn)入了另一種天堂，在這里，沒(méi)有諸多規(guī)則束縛，沒(méi)有諸多課程和作業(yè)，也沒(méi)有父母的時(shí)常嘮叨，我們可說(shuō)是從地獄般的高考跳躍到了天堂般的大學(xué)。我們上課都是流動(dòng)上課，并不是高中固定的課堂和教室，有時(shí)我們想偷懶不想去上課，亦可找人代課或者冒名頂替，反正老師也不會(huì)過(guò)多深究。
以前曾聽說(shuō)過(guò);"大學(xué)里有三件事最要嘗試，一是掛科，二是逃課，三是戀愛(ài)，沒(méi)經(jīng)過(guò)這三重境界的人算白呆了大學(xué)。”聽著這句話，我心里心潮起伏，難道傳說(shuō)中的大學(xué)竟是這樣的沒(méi)有秩序，這樣的瀟灑自由嗎?我想我的大學(xué)可不能這樣。因此一進(jìn)大學(xué)就給自己定了目標(biāo)，并分步驟的慢慢靠近它。我想，我們這個(gè)學(xué)校，金融專業(yè)是最偏弱的，又不是該校的主導(dǎo)專業(yè)，如果自己不能在這個(gè)領(lǐng)域有所凸顯，那以后的就業(yè)就將面臨嚴(yán)重的考驗(yàn)，可能一畢業(yè)就意味著失業(yè)，這句話一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。大三幾年的美好年華如果在不能好好把握的話，可以想象我們以后的人生將會(huì)是多么的悲慘，在黑暗中度過(guò)，找不到前進(jìn)的方向。
在高考時(shí)我們已經(jīng)輸人一籌，如果在大學(xué)幾年我們依然不努力，那畢業(yè)以后我們與他們的差距將是天淵之別，可能就是一個(gè)天下，一個(gè)地下。但是到現(xiàn)在，我發(fā)覺(jué)自己的大學(xué)生活還沒(méi)有進(jìn)入正軌，好像學(xué)習(xí)不是主流，把過(guò)多的時(shí)間用在了耍樂(lè)方面，以致一周的學(xué)習(xí)時(shí)間微乎其微。每天都在不斷地思考，自己怎么會(huì)變成這樣?一千遍的懺悔卻總是在時(shí)間匆匆中流逝。
我真的覺(jué)得自己真是一個(gè)沒(méi)有多大用處的無(wú)名小卒，拿著父母的血汗錢在這里混跡人生。我想，我再不有所改變，我這個(gè)大學(xué)就毀了。曾經(jīng)讀過(guò)《老人與�！分械囊欢吻楣�(jié)，書中主人公圣地亞哥曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生來(lái)不是毀滅的。”想起這句話，心中無(wú)限感慨，人生的境遇會(huì)隨著環(huán)境的變化而顛沛流離，自己又何必太在乎現(xiàn)在的得失。目光應(yīng)該放長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)，不能為了一棵小樹兒放棄了整片森林，人生還有更重要的事等著我去完成。
我要向王國(guó)維先生所提的那三種境界學(xué)習(xí)。正如“月如鉤獨(dú)上西樓，望斷天涯路”般的堅(jiān)定理想，一往無(wú)前。
正如“眾里尋她千百度，黯然回首，那人卻在燈火闌珊處”的執(zhí)著于奮斗。
正如蒲松齡在屢次科舉不第的情況下寫的自勵(lì)聯(lián)：有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳”的不言放棄。
必須要有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的自信，我將向“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”那樣去追逐理想。我將在中流擊水，浪遏飛舟。
致我的青蔥歲月
今天，是感恩節(jié)。與眾不同的情境下總會(huì)有與眾不同的心情和感受，總覺(jué)得有寫一些東西的必要了，因?yàn)榻衲甑母卸鞴?jié)于我，更非凡些。十九年了，在這近二十年的時(shí)間里，在天水，在濟(jì)南，在北京，在我的高中，在我的大學(xué)，我要感謝的，其實(shí)很多……很多……
我要感謝我的爸爸媽媽。感謝我的爸爸媽媽十九年如一日對(duì)我的關(guān)懷、幫助和支持，爸媽給予我的愛(ài)，真摯而誠(chéng)懇，這讓我在成長(zhǎng)之路上，從未感到孤單，因?yàn)椴徽撐覍?lái)走到哪里，有爸媽在的地方，永遠(yuǎn)是我的家，我夢(mèng)中無(wú)數(shù)次向往的地方。我會(huì)在我的內(nèi)心里，安置一所安逸、舒適且溫馨的小木屋，小木屋里有漫天的繁星，繁星下白云擾擾，綠樹成蔭，在樹下，我的爸爸媽媽和我，仰望星空，相互依偎，憧憬著未來(lái)美好的生活。令我很愧疚的一件事情是至今我還沒(méi)有在我爸媽最難最苦的時(shí)候說(shuō)過(guò)一句，爸，媽，你們辛苦了。今晚我想說(shuō)，爸，媽，謝謝你們給予的愛(ài)。因?yàn)橛心銈�，我的生命才更加精彩。自我離開家鄉(xiāng)踏上他鄉(xiāng)的那一刻，我就深知，這一生能與父母在一起的時(shí)間可能真的不多了。我所能做的就是用我關(guān)切的話語(yǔ)、驕人的成績(jī)以及優(yōu)秀和能力的出色，回報(bào)他們?yōu)槲腋冻龅那啻�、精力和心血，我希望他們永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)地相伴到老。
我要感謝我的親人們，我是一個(gè)獨(dú)生子，這就讓我和我的兄弟姐妹們關(guān)系更親切些，我們一起長(zhǎng)大，相互陪伴，親如骨肉。我的親人們對(duì)我以及對(duì)我的家庭的幫助，今生沒(méi)齒難忘，感謝我的每一個(gè)親人們，愿你們身體健康、家庭幸福美滿，不管我走到哪里走的有多遠(yuǎn)，都不會(huì)忘記家鄉(xiāng)的親人們，因?yàn)�，家在那里。那是我的根�?/p>
我要感謝我的朋友們。感謝你們這些年對(duì)我的陪伴、信任、支持、理解和幫助，我為我生命中有你們的出現(xiàn)而感到自豪和驕傲。我的朋友于我，總能不離不棄，在我心情沮喪、內(nèi)心愁苦時(shí)給我力量，這種力量是強(qiáng)大的，透露著真摯與誠(chéng)懇。我總是能在我的朋友身上學(xué)到些什么，讓我更自信一些、更果敢一些、更成熟一些、更堅(jiān)強(qiáng)一些，使我更加懂得榮辱與共的真正含義。希冀在我的四年大學(xué)生活中，能夠收獲到更多更真實(shí)可靠的友誼，能夠攜手相伴走過(guò)這人生中最為難忘和美好的四年大學(xué)生活。謝謝你們，我的朋友們，愿友誼地久天長(zhǎng)!
我要感謝我的老師們。讓我很榮幸的一件事情就是在我的求學(xué)之路上，遇到了很多欣賞我的老師，他們給予了我太多的肯定與鼓勵(lì)，給予了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，給予了我信任、支持與幫助，他們?cè)谖胰松罾Щ蟮臅r(shí)候?yàn)槲抑更c(diǎn)迷津，教給我知識(shí)的同時(shí)教會(huì)了我人生的哲理和為人處事的道理。我從內(nèi)心底里尊重和感激我的每一位恩師，希望我的老師們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，闔家幸福，工作順利!
我還要感謝的，是在我生命中的不同成長(zhǎng)階段出現(xiàn)過(guò)的兩個(gè)女孩。那是我十九年來(lái)最為美好甜蜜的一段回憶。在這兩段情感經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多，明白了愛(ài)情是一個(gè)不斷犧牲自己成全對(duì)方的過(guò)程。雖然她們已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了我的世界再也不會(huì)回來(lái)，但這份感情已深藏在內(nèi)心深處，并隨著日后漸漸老去，塵封在歷史的塵埃里，隨記憶定格在永恒的瞬間。很感謝在茫茫人海中能夠追逐到他們的足跡，對(duì)于我所付出的所有的感情，我都無(wú)怨無(wú)悔，那都是我最寶貴的經(jīng)歷，感謝曾經(jīng)愛(ài)我的和我愛(ài)的可愛(ài)的你們，祝福你們，謝謝……
最后，我更要感謝我自己。我對(duì)自己說(shuō)，我依然能夠保持那份純真，那是上天賜于我的最寶貴的東西，別人拿不走，就算拿走了也學(xué)不會(huì)，那只屬于我;依然能夠堅(jiān)持我的信仰，追逐我的夢(mèng)想，為他人，為集體，為社會(huì)，為同時(shí)代人的幸福而努力，為他們的幸福而工作;依然能夠珍視每一個(gè)前進(jìn)的機(jī)會(huì)，并從中發(fā)揮作用，讓別人了解一個(gè)真正的汪睿;依然能夠常存一顆悲憫之心，善良真誠(chéng)地對(duì)待身邊每一個(gè)人，每一件事，并從中不斷成長(zhǎng);依然能夠自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的生活，陽(yáng)光地看待逝去的每一天，每一分，每一秒，讓每一天都精彩紛呈以至到日后不會(huì)感到后悔;依然能夠做我想做的事情，并且決定了就立即去做，依然可以寫作、旅游、享受生活;依然能夠在社會(huì)大環(huán)境不允許我們堅(jiān)持自己原則的背景下，始終不放松對(duì)自己的要求。誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，會(huì)更幸福些!
這就是我今晚想說(shuō)的，這就是我想感謝的。
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