循環(huán)日記作文（通用10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的循環(huán)日記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
循環(huán)日記作文 篇1
今天，輪到我寫循環(huán)日記。我想簡單，20分鐘就行。回到家我寫完作業(yè)，就來想我寫的日記的題目。我冥思苦想，可就是想不到題目，我急的就像熱鍋上的螞蟻。想：“怎么辦，明天還要交本子呢，不能什么都沒寫就交本子吧”。，突然我想到家里有好多作文書呢！找一個題目來寫不就行了，我把那一本本的作文書全都找了出來，一個個看，看了大約一個小時了，才把那厚厚的書看完，但是沒有一個題目是我喜歡的。沒有辦法，只好求救了。
我先去找爸爸，爸爸在客廳看籃球比賽。我對爸爸說；“我日記寫什么題目呀！”爸爸沒有聽見，我又大聲叫道：“我的日記寫什么題目�。 卑职终f：“別吵”“我想：”別吵“。這是什么題目��！在扔一個，爸爸又說。我想”再進(jìn)一個？“怎么一個比一個奇怪？這時媽媽過來說：”這件事也可以寫個日記啊！“對呀，我大聲說。我沖進(jìn)書房開始寫我的循 環(huán)日記
循環(huán)日記作文 篇2
“轟隆隆，轟隆��！”一陣怪異的雷響之后，一股旋風(fēng)把我變成了韓益騁丟失的那本循環(huán)日記本。
那天，粗心的韓益騁把我遺落在了一塊冷冰冰的地磚上，我生氣極了，真想大聲嚷嚷：“‘可惡’的韓益騁，竟把我一人扔在這里，使我躺在冷冰冰的地板上，自己卻回家了！”我越想越傷心，越想越委屈……
正當(dāng)我絕望的時候，一個高大的身影向我走來，輕輕地把我撿起，用粗糙的大手拍下了我身上的灰塵，帶走了我身上的那種不舒服的感覺。
可他的一句話不得不使我不在陷入被人遺棄的身影：“是誰這么粗心？把這本本子丟在了這兒�！闭f著他帶我來到了一個亂七八糟的房間，里面有報紙、過期的牛奶，還有一股臭臭的味道。我被安放在了一個不起眼的角落里，那兒布滿了蜘蛛網(wǎng)和灰塵，使我感覺更加孤獨(dú)。突然，他們的對話使我眼前一亮，感覺有了回家的機(jī)會。
“這本本子是我們?nèi)?）班的循環(huán)日記本，這么會在這兒？我想把它帶回去！”“好的，你把它帶回去吧！”那個胖乎乎的小女孩帶我來到了一間辦公室，里面放著大疊大疊的作業(yè)，使我看的眼花繚亂。小女孩輕輕地把我放在沒有作業(yè)的'桌子上。然后她就離開了這間辦公室。
時間過得真慢�。∥以谵k公室整整待了兩天三夜。里面陰深深的，我縮成一團(tuán)，生怕掉到“深不見底”的地板上……
直到第三天早晨，有一雙小小的手，把我抱了起來。我抬頭一看，依然是那位胖乎乎的小女孩，把我?guī)Щ亓宋宜煜そ淌�，把我送回了我的小主人——韓益騁手里！
“韓希起床了！上學(xué)要遲到了！”在媽媽吼聲中，我知道了這是一場夢。
循環(huán)日記作文 篇3
嗨！告訴大家一個好消息，我們班這學(xué)期又要開始寫循環(huán)日記啦！我最喜歡循環(huán)日記，它不僅提高寫作能力，而且，大家通過寫日記還了解彼此的心事，加強(qiáng)溝通理解，真是好處多多，有趣味極了！
這學(xué)期的循環(huán)日記，我想換一個小組，近距離地接近班上更多的同學(xué)，與他們一起寫好日記，共同進(jìn)步。另外，我對本學(xué)期的循環(huán)日記提幾點(diǎn)建議，供老師和同學(xué)們參考。
第一，可以讓我們寫完一個輪回的日記后，開一個5人小組會，總結(jié)各人日記優(yōu)缺點(diǎn)，評一個小組本期最佳組員。有時間，還可以討論下一期日記的主題，那才好玩哩！這樣的話，我們寫哪一類型的日記都不用愁了，每一次都有心理準(zhǔn)備，不用到時抓耳撓腮、冥思苦想，而是“下筆如有神”，出“手”成章，那樣豈不是更好？
第二，為了讓同學(xué)們不再感覺寫日記是一種壓力，可以準(zhǔn)備一些小獎品，激發(fā)大家的寫作興趣�；蛘呤亲屛覀儗W(xué)生自己來決定，是非常有趣的事情可以寫長些，認(rèn)為平淡無奇可以寫簡短一些。形式也由我們自己定，可以是小說、散文、劇本等等，這樣才會有新鮮感，不感到枯燥無味。有寫得好的文章，經(jīng)過老師修改，可以建議他們投稿，既增強(qiáng)自信心，也可以為我們班爭光哦！還有，可以辦個循環(huán)日記主題板報專欄，即時公布各小組每期平均成績，讓大家知道本組的實(shí)力，形成比學(xué)、比拼的良好寫作氛圍。
我的建議就是這些，為了我們的班級，為了我們的未來，讓我們的日記更加精彩吧！
循環(huán)日記作文 篇4
“咦，我的循環(huán)日記本怎么不見了？”我打開書包驚訝得叫道，“明天可是要寫好了上交的呀！”我忙不迭地翻起了書包，找遍了每一個角落，甚至還把里面的書倒了出來，搜了個底朝天。依然徒勞無功。
我一臉苦悶，本子到底在那里呢？汽車上，不可能�；貋頃r我又沒打開過書包。沙發(fā)上，也不對。媽媽又沒有看過我的本子。我手托腦袋，努力地回憶著。對，一定還在學(xué)校里，我沒有帶回來！今天的“文件”太多了，在我書桌里堆積如山，被壓在下面是很有可能的。我沮喪極了。老師說過，東西千萬別忘在學(xué)校里，不然就叫老爺爺記下名字，第二天當(dāng)場澄清。這樣一來，不是被扣分，就是被同學(xué)瞧不起，太不值得了。再說，我從來沒有忘帶過什么東西，這么一來，不就大大降低了我在同學(xué)們心中的地位了嗎？我越想越可怕，不禁打了個寒顫，發(fā)起呆來。
一會兒，我才回過神來，悄悄地對自己說：“今天寫好草稿，明天起得早一點(diǎn)，帶去學(xué)校抄好，然后再向老師認(rèn)錯，保證下次不再犯類似低級錯誤�！毕氲竭@里，我的那根繃緊的神筋漸漸地松弛下來，還輕輕吁了一口氣。
這次的教訓(xùn)是那么深刻。我默默告戒自己：只此一次，決不再犯！今后做事不得再有半點(diǎn)馬虎。
循環(huán)日記作文 篇5
今天下午，我發(fā)現(xiàn)鞠彤從書包里拿出了一本本子，我仔細(xì)一看，呀！是循環(huán)日記本，我連忙問鞠彤： 你怎么沒交循環(huán)日記？ 我忘 忘寫循環(huán)日 日記了。
她結(jié)結(jié)巴巴地回答道。
啊！不會吧！那我們這組就少了一顆星！ 我驚訝地叫道。這時發(fā)話了： 今天循環(huán)日記本有幾組沒交。
老師問我： 你們這組是誰寫？ 是鞠彤。
那她為什么不交？ 她忘寫了。
噢，那你們這組就要少一顆星了。
說完，老師就走了。到放學(xué)時我架上椅子，正準(zhǔn)備出去排隊(duì)時，鞠彤說： 把循環(huán)日記本給我！ 為什么要給你？ 你想不想得星？ 想！ 那你就給我！ 今天我寫循環(huán)日記，給了你我怎么辦？ 你寫在一張紙上，明天再謄。
憑什么你不寫下來，明天再謄？ 你快點(diǎn)給我！ 我裝作沒聽見。她便大聲叫道： 我以循環(huán)日記組長的身份命令你給我！ 我還是不以為然。她生氣地說： 你再不給我我就告訴老師！ 我忍無可忍，憤怒地說： 告就告！反正不關(guān)我事！ 說完我就出去了。
們，你們可不能像鞠彤那樣蠻不講理哦！
循環(huán)日記作文 篇6
我們家今年的旅游計劃是去云南，本來是年初的計劃，但是被疫情耽誤了。前幾天我媽訂機(jī)票的時候打聽了一下，不允許她去省外旅游。去哪里？我和父親商量后，決定沿著海岸線跑。
釘子固定后，立即執(zhí)行。首先，易——在兩個小時內(nèi)迅速打造了30套旅行服，包括發(fā)飾和帽子。計劃在外面呆半個月二十天。然后列個清單，去哪里超市買東西，一趟搞定。說走就走。然而天氣并不美好，一直下雨，又有疫情。玩了幾天，我決定回來。路過臨沂的時候覺得那里有個地下大峽谷，竹泉村很美。如果你想去，那就去。這個地方我想了很久，只是路過。它如此美麗，如此不朽，我還在夢想著它。求媽媽在附近下高速導(dǎo)航。我們家大多數(shù)人都是以行動為導(dǎo)向的，想干什么就干什么。當(dāng)我腦子里有了一個想法，連別人的聲音都聽不到了，那就立刻行動吧。一個總是欣賞言出必行的人是一種什么樣的能力？這代表什么？
這是對自己健康的信心，甚至是對世界規(guī)則的信心。而行動會推動你克服困難，獲得更深的自信。良性循環(huán)。
循環(huán)日記作文 篇7
我們學(xué)校每學(xué)期都會寫閱讀循環(huán)手冊，老師會按照學(xué)號分組，我得在指定的小組寫手冊。凡是有我在的組，成績都非常優(yōu)秀，老師會把我們的作品展示出來，這全都是多虧了我的功勞，因?yàn)槲业漠嫯嫾夹g(shù)很不錯，字體也很漂亮，這是經(jīng)過大家公認(rèn)了我才敢這么說。
所以我在我們班也是很搶手的，每次分組員，一些組長都想把我挖過去，不過我都一一拒絕了，我已經(jīng)跟了我們組長干了兩個學(xué)期了，要是離開，就等于是背叛。看吧，我還是很忠誠的。
這周末輪到我寫，我找了課外閱讀拓展上的文章，我一筆一劃地，把字寫漂亮，也不能有一個錯別字。我挑選了結(jié)尾最后的話來當(dāng)做我的心得，寫的時候很小心，呼，總算是完事了。接下來就是畫畫啦！
我用鉛筆做了草稿，然后用黑色水彩筆描邊，還用了彩色鉛筆添油加醋，最后我完成了填色，我還畫了花邊。這就是我的作品為什么這么好的原因，就是對待認(rèn)真啊，每一篇我都會用上自己所有的心血，最后總算是受到了大家的認(rèn)可，好開心啊。
閱讀循環(huán)手冊就是把文章或書上的好詞好句摘抄下來，然后在紙上畫畫。不知道大家的學(xué)校有沒有的東西呢？
循環(huán)日記作文 篇8
今天，許老師安排我們寫循環(huán)日記。
回到家，我告訴媽媽：“我當(dāng)了小組長，第一篇日記由我來寫�！眿寢屄犃诵χf：“你是組長，要帶個好頭，一定要注意把字寫好�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，可是我根本想不出今天要準(zhǔn)備寫什么。
我想：我是組長，要開個好頭，不能遇到困難就退縮。于是，我腦海里回憶著今天發(fā)生的事情：升旗、上課、吃飯、午休……我覺得這些事情都很平常，沒有什么可寫的。我冥思苦想也想不到好的寫作材料，只好去救助媽媽。媽媽說：“要留心周圍的事物，學(xué)會有眼睛去看，用耳朵去聽，還要用腦子去想。這樣，把看到的、聽到的和想到的寫下來，你總會有寫不完的材料�！�
聽了媽媽的話，我有點(diǎn)明白了。我高興地說：“我就把如何寫日記的過程寫下來吧！”媽媽微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又想起媽媽時常說：“高年級以后就寫天天記了�！彼晕覀儸F(xiàn)在就要打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成多看、多聽、多想、多寫的好習(xí)慣。
循環(huán)日記作文 篇9
水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的。太陽為水分子提供能量，使其運(yùn)動加快，達(dá)到一定程度后，一些水分子便克服了分子之間的相互作用，變成水蒸氣，擴(kuò)散到空氣里，在高空中遇冷凝結(jié)成云。云隨風(fēng)飄移，再遇冷又轉(zhuǎn)變成雨或雪，降落到地面。江入江河湖海，滲進(jìn)山川土地。大自然就是通過水分子的運(yùn)動，既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配，周而復(fù)始、源源不斷地為地球上的生物補(bǔ)充淡水資源。
地球上水的儲量很大，分布范圍也很廣，但是大約97。5%的水集中在海洋和咸水湖中，跟人類關(guān)系密切的淡水資源約占地球水量的2。5%，可供人類直接利用的江河水、湖泊淡水以及淺層地下水僅占13%，占地球總水量的0。3％。
水的天然循環(huán)給我們帶來了淡水，但是，天然水中往往含有泥沙、可溶性礦物和細(xì)菌等，為滿足生活和生產(chǎn)的需要；人們要根據(jù)天然水水質(zhì)的不同而進(jìn)行相應(yīng)的淡化處理。
天然水有硬水和軟水之分。含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱之為硬水，不含或含有較少鈣、鎂的礦物稱為軟水�？梢酝ㄟ^一定的化學(xué)方式將硬水轉(zhuǎn)化成軟水。
自來水廠通常對天然水進(jìn)行沉降、過濾、滅菌等凈化操作，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，再輸送到千家萬戶。自來水在輸送過程中還可能受到二次污染，所以要煮沸殺菌后再使用。
循環(huán)日記作文 篇10
今天，我在房間里找到了一本寫了幾頁的日記本，莫非是上個學(xué)期用剩下？好吧，才用了幾頁而已后面的都沒用過，唉，放著太浪費(fèi)，所以，我準(zhǔn)備把這個日記本改造一下。
這本日記本是線圈本，我可能要把這條鐵給拔下來，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，看著眼花繚亂，我用一頭的鐵翻扳開，取出來，哇噻，太硬了，使出我的洪荒之力�？蛇@時，爸爸來了，我馬上把線圈本丟進(jìn)了抽屜里面，他問我：“你在干嘛？去喝油茶嗎？”我說：“嘿嘿，沒干啥，你先去，我一會就到。”然后又繼續(xù)我改造，越卷越長的鐵，有些都卷成死結(jié)了，把線圈本的紙張都弄有皺紋了，過了很久，我才把線圈本的鐵拔了下來，丟進(jìn)垃圾桶，我又想到樓下有回形針，我就拿了一個上來，因?yàn)檫@些紙張都是有孔的，所以我用回形針給扣了起來，變成了一個可愛的小本本，太好了，我可以用來記筆記、畫畫、傳紙條也不錯。所以我就把它帶到了學(xué)校，耶！
【循環(huán)日記作文（通用10篇）】相關(guān)文章：
SAT循環(huán)閱讀法08-17
循環(huán)借款合同范文10-21
水循環(huán)雅思9分作文10-08
循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策11-15
循環(huán)經(jīng)濟(jì)立法之定位10-31
正規(guī)循環(huán)管理制度02-20
硬盤循環(huán)死鎖故障方法介紹07-02
ASP腳本循環(huán)語句詳細(xì)教學(xué)11-13
ASP教程ASP腳本循環(huán)語句11-10
解讀Ajax中的循環(huán)方案11-11