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日記風(fēng)波作文

時(shí)間:2021-06-16 09:23:48 日記作文 我要投稿

日記風(fēng)波作文六篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的日記風(fēng)波作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

日記風(fēng)波作文六篇

日記風(fēng)波作文 篇1

  每日一記的習(xí)慣已伴隨我風(fēng)雨無(wú)阻地走過(guò)了四個(gè)年頭,在那本地方厚厚的日記本里,藏了無(wú)數(shù)的喜悅與悲傷,歡笑與淚水,在那本精美的日記本里,記載了我無(wú)數(shù)的心事,日記風(fēng)波。但是,有一天,這本日記本卻“春光外泄”。 那是一個(gè)星期二的上午。我像往常一樣,在下課鈴響后疾步走出教室,回來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光集中在我身上,那種目光是詭異的,是意味深長(zhǎng)的。

  我覺(jué)得渾身不自在,轉(zhuǎn)眼向課桌望去,只見(jiàn)那兒里三層外三層地?cái)D滿了同學(xué),還不時(shí)發(fā)出尖叫聲:“噢!我的天……”我快步拔開(kāi)吵架的人群,目光停留在日記本的那一頁(yè):今天他走了,也許他會(huì)回來(lái),也許不會(huì),但不管他走到哪里,我的思念就會(huì)跟到那里,我的心就會(huì)跟到那里。看到這,我的臉?biāo)⒌囊幌录t了,慌亂地收好日記本。男同學(xué)們拿腔捏調(diào)地軟綿綿地說(shuō):“噢,親愛(ài)的,你走到廁所,我也會(huì)跟你到廁所!”周?chē)l(fā)出一陣哄笑,女生則在角落里指指點(diǎn)點(diǎn),竊竊私語(yǔ)。我受不了這種污辱,拿起日記本,奪門(mén)而出。我的同學(xué),你們可知道,那個(gè)“他”是最?lèi)?ài)我的,最近剛?cè)胛榈母绺,我跟他感情那么好,怎能叫我不去想他?為什么同學(xué)一定要想得那么曖昧呢?

  同學(xué),請(qǐng)不要對(duì)什么事情都那么敏感,都想得那么復(fù)雜好嗎?現(xiàn)實(shí)生活并不像電視上那些虛偽的情呀愛(ài)呀一大堆,難道就沒(méi)有純潔的親情之愛(ài),友情之愛(ài)嗎? 事后,同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,也向我道過(guò)歉,但我只對(duì)他們講了一句:“請(qǐng)不要單方面地看問(wèn)題!

日記風(fēng)波作文 篇2

  此時(shí)的符輝也顧不上日記本了。他將語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái),口里假裝讀著,可腦子里想的全都是日記本的事。那個(gè)日記本可千萬(wàn)不能不見(jiàn)。≡瓉(lái),那個(gè)日記本上,記載了符輝所有的真情實(shí)感與秘密,包括了他生活在一個(gè)單親家庭,全家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源全靠媽媽撐著等內(nèi)容,所有事情都在上面啊。符輝感覺(jué)像被人偷窺了一樣,心里好慌。他下定決心要找到那本筆記本。

  一下課,符輝就對(duì)自己的桌子進(jìn)行了“地毯式”的搜索,可依舊不見(jiàn)那個(gè)本子。符輝百思不得其解,如果真被人拿去的話……他不敢往下想!當(dāng)他又要重新開(kāi)始找時(shí),鄰座的那小芳卻給了他一張小紙條:別找了,被班主任拿去了,我昨天放學(xué)回教室拿東西時(shí)看到的。原來(lái)這樣啊!天啊,這可怎么辦,我到底該怎么辦!

  第二天,當(dāng)符輝還在想應(yīng)該怎么找班主要回日記本時(shí),他走進(jìn)教室,被眼前的這一幕驚呆了,班主任拿著個(gè)募捐箱,而臺(tái)下的同學(xué)都在向看他微笑。此時(shí),班主任講話了:“謝謝同學(xué)的互助精神,我想符輝同學(xué)一定會(huì)很感動(dòng)的!苯又嘀魅斡洲D(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)符輝說(shuō):“符輝,同學(xué)們知道你的情況后都非常感動(dòng),我們也為你捐了一些錢(qián),這些錢(qián)你就拿回家用吧!”說(shuō)著,他從講義夾中拿出日記本交給了符輝。符輝咬著唇接過(guò)日記本,顫抖著說(shuō):“老師和同學(xué)們的好意我全都明白,也非常感謝你們。可是,老師您不應(yīng)該隨便動(dòng)我的東西,那……那可是我的.隱私啊……”說(shuō)完?符輝轉(zhuǎn)身跑了。

  愣了一會(huì)的班主任,微笑著走向募捐箱,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,同學(xué)們,我以為是班里布置的周記本,我只是收來(lái)例行檢查。我希望大家?guī)蛶退,我們都?lái)關(guān)心這些家里困難的同學(xué)……”

日記風(fēng)波作文 篇3

  上個(gè)月的時(shí)候,爸爸和媽媽把我叫到小屋里,而且拉上簾子,還在屋子中間擺上了三把椅子。我的心里有一種不祥的預(yù)感,又想我也沒(méi)犯什么錯(cuò)誤呀?嗯,也沒(méi)準(zhǔn)他們要表?yè)P(yáng)我呢!前思后想,總也想不出結(jié)果,唉!不管了,還是先進(jìn)去再說(shuō)。

  我一進(jìn)去,爸爸就說(shuō):“新悅呀,我們是不是管你管的太嚴(yán)了?”我一時(shí)不知道怎么回答,又一想爸爸說(shuō)的話不正是我日記里的內(nèi)容嗎?便氣呼呼地站了起來(lái)說(shuō):“爸爸您怎么又偷看我的日記呀?”爸爸居然理直氣壯地說(shuō):“我這樣還不是為了你?”坐在一旁的媽媽小聲地勸爸爸:“壓住氣!卑职置乜冢讼聛(lái),盡量心平氣和地說(shuō):“好!我保證不再偷看你的日記了!蔽乙宦(tīng),高興地一蹦三尺高,馬上飛奔出去了。又過(guò)了一個(gè)月,爸爸果然沒(méi)有偷看我的日記,帶著一臉的高興,一臉的陽(yáng)光,我打開(kāi)了房門(mén),霎時(shí),眼前的情景使我驚呆了:爸爸正如獲至寶地捧著我的日記,神情專(zhuān)注,臉上流露出不滿和疑惑。我看到這一幕,猶如遭遇晴天霹靂,一種被欺騙的痛苦感覺(jué)向我襲來(lái)。

  我猛然奪過(guò)日記,伴著痛苦的眼淚把它撕毀,狠狠地把碎片扔到爸爸的面前。“啪!”一記耳光打在我的臉上。我摸著火辣辣的臉頰,猛然抬頭注視著爸爸,爸爸的手停在半空中,看著愣住的爸爸,突然一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的陌生感油然而生,我沖出家門(mén)……

日記風(fēng)波作文 篇4

  從三年級(jí)起,我就有堅(jiān)持每天寫(xiě)日記的習(xí)慣。把每天開(kāi)心的、不開(kāi)心的事都寫(xiě)下來(lái)。它是我的“開(kāi)心果”,是我的“五味瓶”,記錄了我的酸甜苦辣,我的心路歷程?墒沁@幾天,我發(fā)現(xiàn)我的日記好象有被翻動(dòng)的痕跡,過(guò)了幾天,我的日記本又移位了!……怎么回事?是誰(shuí)在偷窺我的日記?我決定來(lái)個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)捉賊”。

  這天一放學(xué),我就奔回家。只見(jiàn)我的房門(mén)虛掩著,我躡手躡腳的走過(guò)去,透過(guò)門(mén)縫,我看見(jiàn)媽媽坐在我的床頭,正如獲至寶地翻看我的日記。頓時(shí),一股熱血直沖我的頭頂,我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去,奪過(guò)媽媽手中的日記,沖她吼道:“你怎么能偷看我的日記?”“不就一篇日記嗎?有什么?”媽媽若無(wú)其事地回答。“這是我的隱私,你應(yīng)該尊重我的隱私權(quán)!”我氣呼呼地把書(shū)包扔在床上。“你一個(gè)小屁孩能有什么隱我的?”說(shuō)完就走出了房間,留下滿腹委屈與傷心的我。

  第二天,我向同學(xué)們提及此事,他們也說(shuō)自己有過(guò)相同的經(jīng)歷,已經(jīng)由剛開(kāi)始的憤怒轉(zhuǎn)變到習(xí)以為常了,只是不再在日記里寫(xiě)心事了。后來(lái),我查閱資料,知道根據(jù)《未成年保護(hù)法》規(guī)定,未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)受到法律的特殊保護(hù),人格尊嚴(yán)權(quán)又包括姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。媽媽未經(jīng)我同意私自看我的日記就侵犯了我的隱私權(quán)。我把這些下載給媽媽看,她終于同意不再偷看我的日記了。

  “不以規(guī)矩,不成方圓!狈ň驮谖覀兩磉,以法來(lái)約束我們的行為,以法來(lái)捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)。相信,社會(huì)會(huì)因?yàn)榕c法同行而更加和諧。

日記風(fēng)波作文 篇5

  吃過(guò)晚飯以后,爸爸出去跟朋友聚會(huì)了,媽媽也躲在房間里看電視,于是我就坐在書(shū)桌旁看課外書(shū)。

  “你怎么還不去寫(xiě)日記啊?”媽媽不知什么時(shí)候站在了我的面前。我頭也沒(méi)抬。“快,快去寫(xiě)!”媽媽顯然是生氣了!叭ゲ蝗?”

  空氣中充滿了火藥味。我極不情愿地放下書(shū),拿起筆唰唰唰地寫(xiě)起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我挺乖,便轉(zhuǎn)身進(jìn)房間看電視了。

  該怎么寫(xiě)呢?我咬著筆頭,想著。我“靈機(jī)一動(dòng)”,在本子上寫(xiě)下四個(gè)工整的字:“一日無(wú)事!北惴判牡厝ネ媪恕

  睡覺(jué)前,媽媽居然要抽查我的日記本!巴炅!蔽倚闹邪迪,慢吞吞地拿出日記本,媽媽一搶?zhuān)戳艘谎邸N业男呐榕橹碧。誰(shuí)料,媽媽一聲不吭,把本子摔下去,頭也不回地走了。

  第二天,我抱著僥幸的心理,寫(xiě)下一行字:“依然一日無(wú)事!

  媽媽拿起本子,冷笑了一聲,沖我笑笑,走了。

  第三天,我更懶了,只寫(xiě)了兩個(gè)字:“如上。”便算完事了。

  第四天依舊是如此。

  第五天,我開(kāi)始忐忑不安啦。我害怕這幾天的風(fēng)平浪靜,害怕家里的火山會(huì)隨時(shí)爆發(fā)。我干脆把這幾天的經(jīng)歷寫(xiě)了下來(lái)。

  媽媽拿著日本,宛如春風(fēng)的笑了。

  “真不錯(cuò)啊!”

日記風(fēng)波作文 篇6

  今天我們班的日記少交了一本,我和高雨晴也沒(méi)有查出來(lái)是誰(shuí)沒(méi)交。

  上課了,老師走進(jìn)教室,說(shuō):“咱們班第一次寫(xiě)日記,居然少了一本,大家?guī)屠蠋煵虏,可能是誰(shuí)忘交了?”同學(xué)們都開(kāi)始交頭接耳地猜起來(lái)。我不想猜測(cè)是誰(shuí),因?yàn)槲野嗾l(shuí)都不可能不交。

  老師開(kāi)始發(fā)日記了,讓領(lǐng)到日記的同學(xué)站到講臺(tái)上,因?yàn)樗麄兌际前磿r(shí)寫(xiě)完又及時(shí)交上的好孩子。念了好久的名字,老師把日記本發(fā)完了。我才發(fā)現(xiàn)竟然是我自己沒(méi)交!原來(lái)是我只忙著收別人的,卻忘了我自己!

  老師原諒了我,給大家解釋說(shuō):沒(méi)事,孟詩(shī)卉不是有意不交的,還說(shuō)讓我以后先交上自己的,再收別人的……

  我好想哭,可是我只能忍著,因?yàn)槲铱迺?huì)讓更多的同學(xué)笑話我的。

  今天的日記風(fēng)波,主角是我。我以后一定要細(xì)心。

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