【精華】語(yǔ)文日記作文四篇
一天將要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文日記作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文日記作文 篇1
寫(xiě)一則觀察日記(一)
5月18日 星期一 晴
今天回來(lái)看見(jiàn)蠶寶寶們又蛻皮了，黃色的蠶衣褪下后，蠶寶寶們變得白白的。它們的身體皺巴巴的，蠶衣上還有一些絲絲。
5月19日 星期二 晴
中午放學(xué)和媽媽去摘桑葉，卻看到桑樹(shù)被砍掉了，好可惜!后來(lái)我撿了好大一枝桑樹(shù)枝，上面的葉子很大，那就先多存些。這幾天蠶寶寶們的胃口特別好，不停地吃，能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的吃桑葉的聲音。蠶寶寶吃的多也拉得多，它們的糞便也變大了。小腳丫清晰可見(jiàn)，頭部有3只，身體那是4只，也就是一邊7只，一共是14只小腳丫�，F(xiàn)在的蠶寶寶有6厘米多長(zhǎng)，有細(xì)毛筆桿那么粗，胖乎乎的很可愛(ài)!
5月21日 星期四 晴
蠶寶寶的食量還是很大，不停地吃，身體有些透明，背部的血管看的很清楚。今天看了叔叔-人拍合一的博文，我和媽媽才知道蠶寶寶其實(shí)有16只小腳丫。在尾部的后面還有一對(duì)尾足，媽媽專(zhuān)門(mén)拍了照片讓我看它的這對(duì)尾足。叔叔可真仔細(xì)!
今天又有一只蠶寶寶犧牲了，是沒(méi)搶到桑葉?媽媽說(shuō)適者生存，也沒(méi)辦法，現(xiàn)在只剩下7只蠶寶寶了。
5月23日 星期六 晴
晚上回來(lái)，發(fā)現(xiàn)有一只蠶開(kāi)始吐絲了，它吐的絲在盒子的一個(gè)角落。我和媽媽都很驚奇，趕緊給它做小封格，做了9個(gè)格。它吐的絲有些多，我把它放進(jìn)其中的一個(gè)格的角落，它好像很不高興，在格里來(lái)回跑來(lái)跑去，有時(shí)候鉆到兩個(gè)格的縫隙里，有時(shí)候爬到格的最頂上，后來(lái)才知道，它是在找合適的地方吐絲。后來(lái)我們就先睡覺(jué)了，明天早上再看。
5月24日 星期日上午 晴
早上一起床，先去看昨晚吐絲的那只蠶，啊，蠶怎么吐了一個(gè)橢圓球，外面的絲是淡黃色的，像一個(gè)透明小金蛋似的，能看見(jiàn)蠶寶寶在里面來(lái)回爬來(lái)回吐絲。蠶寶寶的身體也是透明的，能看見(jiàn)身體上的血管在動(dòng)，身體也鼓漲漲的，它的小腳丫也是黃色的。這是我和媽媽第一次看見(jiàn)蠶吐絲結(jié)繭，真的很興奮!
5月24日 星期日中午 晴
中午回來(lái)，看見(jiàn)蠶繭不那么透明了，有點(diǎn)看不清里面的蠶寶寶，只能稍微看見(jiàn)蠶的黑嘴巴在里面動(dòng)來(lái)動(dòng)去，現(xiàn)在更像一個(gè)小金蛋了，金黃金黃的，特別好看，媽媽拿相機(jī)照了好多好多照片。我給那幾只蠶換桑葉時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一只蠶寶寶很長(zhǎng)時(shí)間不吃桑葉，媽媽說(shuō)可能這只蠶也要吐絲了。我把它放在格子里，媽媽說(shuō)不用放桑葉，準(zhǔn)備吐絲的蠶就不吃桑葉了。
5月24日 星期日下午 晴
下圍棋回來(lái)，那只蠶真的吐絲了，真的太棒了!我把它叫做2號(hào)蠶，昨天那只吐絲的蠶叫1號(hào)蠶。1號(hào)蠶的蠶繭已經(jīng)更厚了，里面看不到蠶寶寶，但是觀察一會(huì)能看到蠶繭有時(shí)會(huì)來(lái)回翻滾，那是蠶寶寶在里面吐絲。蠶寶寶在里面不停地吐絲，直到最后變成蛾子死去。媽媽告訴我一個(gè)成語(yǔ)叫“作繭自縛”，就是說(shuō)蠶吐絲以后像現(xiàn)在這樣做成一個(gè)繭子把自己裹在里面。比喻做了某件事，結(jié)果使自己受困;也比喻自己給自己找麻煩。
我現(xiàn)在有一只淡黃色的蠶繭，希望2號(hào)蠶寶寶吐白色的絲，這樣我就有兩種顏色的蠶繭了。
寫(xiě)一則觀察日記(二)
4月1日 星期一 晴
太好了!老師讓我們今天開(kāi)始養(yǎng)蠶了!
這可是我第二次養(yǎng)蠶了。蠶很不好養(yǎng)，弄不好會(huì)死的。但我有信心培養(yǎng)好它們。
4月2日 星期二 陰
蠶的卵只有芝麻粒那么大，小得快看不清了，即使有十粒也覺(jué)得很少。它們是灰黑色的，較圓，中間有點(diǎn)癟。只要你輕輕一碰，它就會(huì)被你彈飛。所以在家里，我就小心翼翼地把它們保存好。老師告訴我們，蠶卵只要透明，就預(yù)示著新生命的降生。剛破殼出來(lái)的小蠶叫蟻蠶，又小又細(xì)又黑，甚至比螞蟻還小。剛才說(shuō)過(guò)了這是我第二次養(yǎng)蠶。蠶不好培養(yǎng)，尤其是蟻蠶，更不好養(yǎng)，你只能任它自己吃桑葉，自己爬行，絕不能去捏拿，你一捏拿蠶就會(huì)被捏死，用毛筆輕輕碰才可以。
4月3日 星期三 陰
我剛剛發(fā)現(xiàn)，在燈光下有些卵已經(jīng)半透明了，似乎隱約能看出小蠶的形了!有的卵連在了一起，它們會(huì)一起出來(lái)嗎?我現(xiàn)在就得給它們蓋上1層布，以防蟲(chóng)子吃掉它們。
為了上好科學(xué)課，養(yǎng)好蠶，我每次都很小心的帶著蠶到學(xué)校，準(zhǔn)備充足的桑葉。采回來(lái)的桑葉要擦干凈，然后放到冰箱里備用，這樣可以保鮮。
啊，小蠶即將現(xiàn)身了!
4月4日 星期四 晴
我的蠶寶寶今天還沒(méi)有出世，但差不多全都隱約有形了。聽(tīng)說(shuō)一條蠶出生后再碰一碰別的卵，有助于別的卵孵化出來(lái)。我覺(jué)得不對(duì)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的事，我還查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，也沒(méi)有看見(jiàn)這種說(shuō)法，但我查到了為什么雄蠶吐絲比雌蠶多?這是因?yàn)樗鼈兊捏w內(nèi)物質(zhì)利用不同，所以雄蠶吐絲比雌蠶多。
蠶寶寶雖然還沒(méi)出世，但我默默地愿它快出生!
4月5日 星期五 晴
哇，太好了!我的小蠶破殼而出了!它們有的已不知不覺(jué)的爬上了我放的桑葉上，有的還正在掙脫出殼，好不熱鬧。它們吃著桑葉，啃著美味，在桑葉上留下一個(gè)個(gè)印跡，表示這是它們吃過(guò)的地方。它們是黑棕色的，頭部發(fā)亮。有的蠶要出沒(méi)出，正在掙脫的時(shí)候很好玩，它們尾巴先出來(lái)，使勁地蹭殼，上下掙脫到頭的時(shí)候最費(fèi)勁。使勁呀咽為它們頭大，所以很費(fèi)勁。
太好了，我的蠶終于破殼而出了。
4月6日 星期六 陰
因?yàn)橄佇Q怕光，我給它們蓋上了報(bào)紙，讓它們吃著桑葉。哎，我在一個(gè)同學(xué)家看到了慘不忍睹的一幕——一條小蠶破殼，它小尾巴先伸出來(lái)，身體也在向外出，很順利，可到頭來(lái)它怎么使勁也出不來(lái)。它使勁呀，掙脫呀，蹭呀，可就是出不來(lái)，最后終因使勁太大，體力耗盡，死了�？蓱z呀，這小生命就這樣去世了。
蟻蠶拉的大便又多又小，收拾起來(lái)就跟黑煤末一樣。
祝愿小蠶快快長(zhǎng)!
4月7日 星期日 晴
今天天氣熱，我怕蟻蠶曬著，給它搬到了一個(gè)陰涼的地方。在給它們喂桑葉時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)大了一點(diǎn)。頭前部有點(diǎn)發(fā)灰了，黑白相間，身體肉滾滾的，小爪像毛毛渣子，頭在桑葉上面一上一下吃著桑葉，很可愛(ài)。
哈，太好了，我的蠶長(zhǎng)大了!
4月8日 星期一 晴
哇，我一回家還背著書(shū)包就去看蠶，它們長(zhǎng)得好快，大了許多!蠶的頭部變白了，還鼓鼓的，渾身是肉，可好了，我可得好好喂，不能辜負(fù)了老師的期望。我把桑葉一片片地放入蠶盒里，不一會(huì)，我那小蠶就靈敏地爬到新葉上面，密密麻麻的，可多了。我一定要養(yǎng)好。
啊，太好了，我的蠶大了
4月9日 星期二 陰
我的蠶吃了又大又好的桑葉后，又長(zhǎng)大了。頭部那塊可白了，還特別鼓、大。王老師的蠶好像也長(zhǎng)得很快，都快要趕上我的蠶啦!媽媽說(shuō)蠶大群大群在一起長(zhǎng)得快，這樣它們比著長(zhǎng)，它們?nèi)壕痈�。不�?不信我明天給你看看!
好!明天給你看看我的蠶。
4月10日 星期三 晴
今天很熱，蠶會(huì)不會(huì)熱著呢?它們怕熱嗎?這是怎么回事?我的蠶沒(méi)有什么變化，頭還是白的，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)它們好像找到了吃桑葉的巧門(mén)。我把桑葉剪成條狀，它們就尋找每條葉子的邊緣下口，把葉子吃成了一塊塊缺口。媽媽說(shuō)這就是”蠶食”的來(lái)歷。
我真慶幸我的蠶會(huì)吃葉子了!它們要快快長(zhǎng)在喲!
4月11日 星期四 陰
我的小蠶會(huì)吃葉子了!它們從桑葉邊上的鋸齒處伸出頭向里啃著�，F(xiàn)在我都能看清它們的小嘴一張一合地吃著，仔細(xì)聽(tīng)，還能聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓咔嚓”聲，可齊了!蠶好象有三片小嘴，看那樣子挺有趣的。
我有一條蠶長(zhǎng)得可大啦，簡(jiǎn)直就是“鶴立雞群”!它的身子發(fā)白，頭又黑又亮，可以到處爬著吃桑葉了。噢，我的蠶長(zhǎng)大了，我喂的新桑葉它們一會(huì)就吃沒(méi)了，一掃而光。
啊，你知道嗎?那條大蠶有7-8毫米啦!
4月12日 星期五 陰
今天是大晴天，我放學(xué)回家一看，有條大蠶正慢慢爬著，象是在找食。我趕緊給蠶喂了桑葉。不一會(huì)，再一看，蠶全爬到桑葉上來(lái)了。那條大蠶很會(huì)吃，它順著桑葉的邊緣，頭上下來(lái)回動(dòng)著吃，不一會(huì)桑葉的一邊就被它吃去了一個(gè)大缺口，它仍然貪婪地吃著，吃著吃著它拉出一個(gè)小便便——蠶砂。這粒蠶砂比原來(lái)的可大多了，因?yàn)樗L(zhǎng)大了，可好了(我是說(shuō)蠶好)。
我的蠶兒即將長(zhǎng)大了!
4月13日 星期六 晴
我的蠶大了，和原來(lái)的“一齡蠶”一比，大了可多呢!白了可多呢!有一條大蠶都長(zhǎng)到一厘米一毫米了，長(zhǎng)勢(shì)可好呢!它們麻麻的、密密的，一天得喂好幾遍呢。我上學(xué)時(shí)，一天只能喂兩遍，早一遍，晚一遍都吃得精光。它們一多就搶吃，誰(shuí)能搶誰(shuí)就吃得多，越搶越能吃，越吃越覺(jué)得不夠，就這樣蠶長(zhǎng)大了!
太好了，蠶大了!
4月14日 星期天 晴
今天，我把我的蠶分出 盒送到了姥姥家，因?yàn)槔牙岩蚕腽B(yǎng)蠶，她家有一棵大桑樹(shù)。我告訴姥姥養(yǎng)蠶的要領(lǐng)，采了桑葉把桑葉放在蠶上，蠶就會(huì)自動(dòng)爬上來(lái)。我摘了幾片桑葉給姥姥示范了一下。隨后，姥姥給我照了幾張正在喂蠶的相片，可好啦。我照相時(shí)怕把蠶弄死了，所以動(dòng)作很輕，不過(guò)它們長(zhǎng)大了，經(jīng)得起考驗(yàn)了。
4月15日 星期一 晴
我的小蠶餓了，我給它們喂了幾片桑葉。我原來(lái)喂蠶時(shí)要把桑葉剪成一條一條的，現(xiàn)在呢，不用剪了，直接一放蠶就會(huì)自動(dòng)爬上去吃了。蠶吃完桑葉就剩下葉桿了，一層壓一層的，我每天都要收拾干葉和葉桿。然而有些蠶總是趴在老葉桿上，吃不到新葉子，都有點(diǎn)不行了，我便把它們又放到新葉子上，讓它們吃個(gè)夠。蠶成天吃，不善罷干休，沒(méi)完沒(méi)了，真是條“懶蟲(chóng)”，然而死后又留下了豐富的遺產(chǎn)，什么絲巾呀，絲衣呀等等，全是它呢!
好啦，我的蠶長(zhǎng)大了，太棒了!
4月16日 星期二 晴
今天我一看，我的蠶寶寶可大了，可長(zhǎng)了，足有2厘米還長(zhǎng)一點(diǎn)呢，好像是“三齡蠶”了。它們胖胖的——還不是很胖，有點(diǎn)細(xì)長(zhǎng)，如果再胖一點(diǎn)，大一點(diǎn)就是大蠶了。它們現(xiàn)在可能吃了，一天喂三遍還不夠，剛喂完不一會(huì)，一大片葉子就“蠶食”完了�，F(xiàn)在蠶的頭由黑亮亮的變成了大大的灰黑色的，長(zhǎng)得很健康，它們一爬一伸，一爬一伸從頭到尾把桑葉吃個(gè)遍，貪吃極了。
小蠶快長(zhǎng)吧!
4月17日 星期三 晴
今天，我的蠶沒(méi)有什么變化。不過(guò)拉的便便大了，黑色的，上面有好多小白點(diǎn)。現(xiàn)在蠶的頭是灰色的，長(zhǎng)大了不少，嘴好象有三片，身子一段一段的，還不太白。
它們現(xiàn)在特能吃，一天得多喂幾遭才能保證它們的營(yíng)養(yǎng)。
4月18日 星期四 晴
有幾條蠶明顯長(zhǎng)得大，鶴立雞群，可肥呢!媽媽說(shuō)蠶天天都有變化，因?yàn)樗鼈兲焯觳煌５爻�，吃完了拉，拉完了睡，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)，那是你沒(méi)有仔細(xì)地觀察罷了。盡管有的蠶長(zhǎng)得較大了，但還有些蠶長(zhǎng)得還很小，這些小蠶一定是破殼出世較晚。
那些長(zhǎng)大了的蠶在對(duì)我笑，表?yè)P(yáng)我養(yǎng)得好，又好象在對(duì)我說(shuō)，一定要把其它蠶也養(yǎng)大。放心吧，我的蠶寶寶。
4月19日 星期五 晴
今天我的蠶好象一下子都長(zhǎng)大了，那幾條鶴立雞群的大蠶正在貪婪地吃著我剛剛喂的桑葉，其中一條剛找到葉邊就大口大口地吃起來(lái)，不一會(huì)就咬去了一個(gè)大缺口。那吃桑葉的`樣子真是很有趣，一上一下，一下一下，來(lái)回伸動(dòng)著頭。
那些還小的蠶什么時(shí)候長(zhǎng)大呢?什么時(shí)候變得和大蠶一樣能吃呢?
4月20日 星期六 晴
今天，有幾條大蠶的身子發(fā)黃了，不對(duì)，準(zhǔn)確地說(shuō)是皮發(fā)黃了，尾巴分為兩叉，尾巴上白色的尖也有點(diǎn)發(fā)黃了，頭部后面的肉皺成一團(tuán)，再后面一點(diǎn)還長(zhǎng)著兩道灰黑色的小彎圖案。有兩條蠶，組在一起像一個(gè)括號(hào)，很有趣。
小蠶長(zhǎng)吧!
4月21日 星期天 晴
天有點(diǎn)兒陰，不過(guò)——有蠶蛻皮了!兩條，不只兩條都蛻皮了。我親眼看到一條蠶趴在盒邊上，皮已蛻去了一半，它還在暗暗地使勁呢，但你井看不出來(lái)。蠶蛻皮時(shí)不吃也不動(dòng)，好象生病了一樣，可它一直使著勁，腦殼也蛻下來(lái)。
小蠶蛻皮吧!一蛻皮，你可又要長(zhǎng)大了!
4月22日 星期一 晴
媽媽說(shuō)蠶還沒(méi)有吐絲時(shí)，不必天天寫(xiě)日記，等它們吐絲時(shí)再天天寫(xiě)。現(xiàn)在我的蠶基本上都蛻完了第一次皮，大部分蠶約4厘米長(zhǎng)了，不過(guò)也有小的，還很小，它們可能是最后一批出殼的，還沒(méi)有蛻皮。蠶蛻完皮時(shí)渾身是濕的，蛻下來(lái)的皮里也發(fā)潮。我有時(shí)碰一碰蠶頭，感覺(jué)它的頭很硬。蠶大了，身子很白，身子中間的體內(nèi)能明顯看出有一條黑線(xiàn)，大概是“血管”吧!尾部的血管是閃動(dòng)的，忽隱忽現(xiàn)。蠶的爪子就相當(dāng)于吸盤(pán)，可以扒在物體上，可是遇到了玻璃等光滑的物體，就不行了，就失靈了。
4月23日 星期二 晴
我的蠶因?yàn)槭峭缘�，不能養(yǎng)兒育女，幾天后便死了，真掃興!
語(yǔ)文日記作文 篇2
作為一位語(yǔ)文老師，“語(yǔ)文是學(xué)會(huì)的，不是教會(huì)的”，“學(xué)語(yǔ)文得多讀、多背、多寫(xiě)”，這樣的箴言聽(tīng)得不少。為了讓學(xué)生們能夠掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，書(shū)上要求背誦的，我要求學(xué)生背誦;書(shū)上沒(méi)作要求的，只要我認(rèn)為有必要，依然要求學(xué)生背誦。有老師知曉后，驚呼:學(xué)生不唱反調(diào)呀我笑瞇瞇地說(shuō):“反對(duì)歸反對(duì)，但要求還得執(zhí)行，我有治學(xué)生的高招�！庇幸淮�，我就挫敗了學(xué)生的“謀反”--
上完《馬說(shuō)》《虎說(shuō)》《為學(xué)》三篇文言短文后，我說(shuō):“同學(xué)們，今日所學(xué)的文言文，請(qǐng)大家課后熟讀成誦，并于三日之內(nèi)到組長(zhǎng)處過(guò)關(guān)�！币粋�(gè)學(xué)生喊道:“這三篇短文不要求背誦!”有人跟著附和:“此刻不是大力提倡減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)嗎”還有人說(shuō):“這明顯是加重我們的負(fù)擔(dān)，我們不背!”我驚訝地發(fā)問(wèn):“怎樣同學(xué)們，難道你們書(shū)上沒(méi)寫(xiě)著背誦這篇課文”學(xué)生們異口同聲:“沒(méi)寫(xiě)!”我再現(xiàn)一臉驚疑:“真的沒(méi)寫(xiě)”學(xué)生們一臉誠(chéng)懇:“的確沒(méi)寫(xiě)�！�
見(jiàn)他們步步入甕，我這下才言之鑿鑿、煞有介事地說(shuō):“可我的書(shū)上卻清清楚楚明明白白地寫(xiě)著‘背誦《××》這篇課文’�！睂W(xué)生:“在哪兒我看看。”學(xué)生們必須要眼見(jiàn)為實(shí)。
我把書(shū)高高舉起，指著一處空白:“看，在這兒�！�
同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，睜大了眼睛，前排的同學(xué)甚至站了起來(lái)。
我問(wèn):“看見(jiàn)了嗎”
離我較近的學(xué)生起身瞅了瞅我指的地方:“明明沒(méi)有嘛……”
見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，我慷慨激昂，聲音提高了八度道:“當(dāng)然，這不是所有的人都看得見(jiàn)的。只有那些勤奮好學(xué)，力爭(zhēng)上游的人才看得見(jiàn)……”
同學(xué)們都學(xué)過(guò)《皇帝的新裝》，明白自己上當(dāng)了，但許多學(xué)生還是開(kāi)心地笑了。我隨即轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了三行字:
一年之計(jì)在于春，
一日之計(jì)在于晨，
一生之計(jì)在于勤。
教室里靜悄悄的。有不少學(xué)生埋頭記下了這三句話(huà)。
稍后，我再一次舉起了書(shū)，指著原本沒(méi)有的文字，問(wèn):“看見(jiàn)了嗎”
學(xué)生們齊聲高呼:“看見(jiàn)啦!”我和學(xué)生都開(kāi)心地笑了……
你上課在干啥
學(xué)生小萬(wàn)上課老是講話(huà)，經(jīng)常干擾課堂，讓我不能集中精力把課上得完整流暢。今日上課，又是如此。我便將他叫起來(lái)，問(wèn)他為什么總是講話(huà)。他居然把頭一昂，一副桀驁不馴的樣貌，對(duì)我說(shuō)他沒(méi)有講話(huà)，說(shuō)完就一屁股坐下了。那趾高氣揚(yáng)的神態(tài)，那毫不把老師放在眼里的架勢(shì)，當(dāng)時(shí)還真的把我給愣住了!還有學(xué)生小陶，明明上課在睡覺(jué)，我把他喊起來(lái)，他卻說(shuō)自己沒(méi)有睡覺(jué)。這種學(xué)生，氣煞人也，可還奈何他不得。
俗話(huà)說(shuō)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，連連在學(xué)生面前碰了一鼻子灰，下來(lái)深長(zhǎng)思之，問(wèn)題在我這兒，是我問(wèn)的方式?jīng)]對(duì)，讓學(xué)生有了可乘之機(jī)。我想出了再次應(yīng)對(duì)此種狀況的辦法，準(zhǔn)備著第二次與小萬(wàn)或是小陶交鋒。
果不其然，沒(méi)隔幾天小萬(wàn)就再次在我的課堂上“活躍”起來(lái)。我明白機(jī)會(huì)來(lái)了，于是呼其姓名，叫將起來(lái)。小萬(wàn)站起來(lái)時(shí)一副大義凜然的樣貌，以為我又拿他沒(méi)轍。
我不急不躁，和顏悅色地問(wèn)他:“你剛才在干什么”可能是以為我又會(huì)怒氣沖天地大聲訓(xùn)斥他，所以我的語(yǔ)調(diào)和問(wèn)話(huà)都出乎了他的預(yù)料。應(yīng)對(duì)沒(méi)有準(zhǔn)備的問(wèn)話(huà)，他顯得有些慌張，連忙說(shuō):“沒(méi)干什么�！背鯁�(wèn)得逞，我繼續(xù)和藹地追問(wèn):“真的什么也沒(méi)干嗎”小萬(wàn)感到十分蹊蹺，低頭仔細(xì)思量一番后回答說(shuō):“真的什么也沒(méi)干�！倍䥺�(wèn)得逞，我稍微提高了聲調(diào)，佯作嚴(yán)肅再問(wèn):“的確什么也沒(méi)干嗎”小萬(wàn)不知我的葫蘆里賣(mài)的什么藥，自信心開(kāi)始減退，沒(méi)有了剛站起來(lái)時(shí)的器張氣焰，輕輕地說(shuō):“的確什么也沒(méi)干。”
再問(wèn):“當(dāng)真什么也沒(méi)干”
再答:“當(dāng)真什么也沒(méi)干�！�
我陡然提高聲調(diào)，聲色俱厲地喝道:“大膽!好一個(gè)‘什么也沒(méi)干’!身為學(xué)生，上課時(shí)間就應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，用心開(kāi)動(dòng)腦筋，用心舉手發(fā)言……你卻什么也不干!你自己說(shuō)說(shuō)議該當(dāng)何罪”小萬(wàn)懵了，一下子，張口結(jié)舌，低頭不語(yǔ)。
我乘勝追擊:“該不該站”小萬(wàn)心悅誠(chéng)服，連稱(chēng):“該，該。”
語(yǔ)文日記作文 篇3
“哦，我的上帝�。 蔽覄偟浇淌�，心里猛然一沉，忍不住大叫一聲，我發(fā)現(xiàn)身上鑰匙環(huán)上，還掛著我鎖日記本的小鎖。
“我恨爸爸一下班后就坐在電腦前，對(duì)我的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，還喜歡用命令的口氣要我干這干那……”“我不喜歡媽媽整天沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，說(shuō)我這不好，那不如別人……”……
“完了，我的秘密保不住了�！�
每個(gè)人的心里都藏著秘密，我把秘密藏在了日記本里，這些秘密都是我的煩惱和牢騷，但我從不告訴爸爸、媽媽。
7歲那年，我便與日記本結(jié)了緣。那是因?yàn)榘职致?tīng)一位阿姨說(shuō)，寫(xiě)日記能提高孩子寫(xiě)作能力，就有意培養(yǎng)我日記，希望我今后能夠?qū)懙靡皇趾米魑摹?/p>
記得那是一個(gè)晴朗的午后，爸爸陪我來(lái)到商店，我對(duì)封面上有兩只可愛(ài)浣熊的日記本愛(ài)不釋手，爸爸就把它買(mǎi)下來(lái)送給了我。我欣喜若狂地捧著它回到了家，憑著當(dāng)時(shí)的興奮勁兒寫(xiě)下了第一篇日記。此后，每晚睡覺(jué)前，我便多了一道美味佳肴……
隨著年月的增長(zhǎng)，我的日記本從一本變成五本，雖然日記本越來(lái)越漂亮，我卻再也體會(huì)不到那種“美味佳肴”的快樂(lè)和幸福，每天一大堆作業(yè)攪得夠頭昏眼花，爸爸還命令我寫(xiě)完日記后才能睡覺(jué)。當(dāng)初所寫(xiě)的零碎小事也漸漸被我糟糕心情所代替，我也越來(lái)越厭惡寫(xiě)日記了。
一上午，我的心情都被沒(méi)上鎖的日記本左右著，老師講的課我一句話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，一想到爸爸、媽媽看到我日記后怒發(fā)沖冠的樣子，我感到了恐懼和不安。
終于挨到了放學(xué)，我上氣不接下氣地跑回了家。媽媽在做飯，爸爸仍然在玩電腦。我悄悄溜進(jìn)了臥室，迫不及待地放下書(shū)包，忐忑不安地打開(kāi)抽屜，那本漂亮的日記本靜靜地躺在里面，好像一直等候著主人的歸來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，把日記本鎖上了。
媽媽又在廚房大聲地喊吃飯了，飯桌上依然擺著我最喜歡吃的幾個(gè)菜。其實(shí)，我是不喜歡和爸爸、媽媽坐在一起吃飯的，他們總是利用吃飯的時(shí)間對(duì)我進(jìn)行“思想教育”，媽媽像個(gè)老太太叨嘮個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，爸爸像個(gè)皇帝不允許我分辯半句。在飯桌上受到的委屈，我只能寫(xiě)進(jìn)日記本里。
我像往日一樣磨磨蹭蹭來(lái)到飯桌前，夾了幾筷子可口的飯菜，準(zhǔn)備扒幾口飯后，匆匆離開(kāi)這個(gè)“是非之地”，卻發(fā)現(xiàn)耳邊沒(méi)有了媽媽的叨嘮和爸爸的命令。我抬頭悄悄看了一眼，媽媽正微笑看著我，想說(shuō)什么沒(méi)說(shuō)出來(lái)。爸爸也不再向以前那樣一臉的嚴(yán)肅，還親切地說(shuō)：“喜歡吃就多吃點(diǎn)，我以后不再命令你吃不喜歡吃的飯菜�！�
這頓飯是我很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，吃得最安靜、最舒心、最多的一頓飯。
回到臥室，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子大了，有自己的想法，以后咱們對(duì)她的態(tài)度可得改一改了�！甭�(tīng)后，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
后來(lái)，爸爸和媽媽對(duì)我的態(tài)度來(lái)了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，雖然對(duì)他們的轉(zhuǎn)變我有些不適應(yīng)，但我卻找回了以前那種寫(xiě)日記那種“美味佳肴”的感覺(jué)。
我的日記本依然上著鎖，不過(guò)，我會(huì)常常故意忘記鎖上。無(wú)形中，我的日記本成了我和爸爸、媽媽溝通的橋梁……
語(yǔ)文日記作文 篇4
隨著社會(huì)的前進(jìn)，科技的發(fā)展，在語(yǔ)文教學(xué)中要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，個(gè)性是電腦的普及﹑網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生的影響。我們能夠在用好教科書(shū)的基礎(chǔ)上，在現(xiàn)有的教學(xué)條件允許的狀況下，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集相關(guān)資料，閱讀相關(guān)的文章，課后推薦相關(guān)讀物，以增加對(duì)作品背景和主人公的了解，拓展學(xué)習(xí)資料，提高閱讀潛力，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科所展示的魅力有更直觀、更形象地了解，這充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
我們語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中講到字、詞的認(rèn)識(shí)時(shí)，常用的教學(xué)方法是板書(shū)在黑板上的間架結(jié)構(gòu)筆畫(huà)筆順，組詞以及對(duì)字、詞認(rèn)識(shí)和方法，最多是讓學(xué)生查查字典，更進(jìn)一步地讓學(xué)生對(duì)它的了解。其實(shí)，當(dāng)你走進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)媒體的時(shí)候，你就會(huì)感覺(jué)到語(yǔ)文資源的魄力無(wú)限。比如人教版第十一冊(cè)課文《童年的發(fā)現(xiàn)》中有個(gè)詞“草履蟲(chóng)”，學(xué)生在課前也進(jìn)行了預(yù)習(xí)，明白“草履蟲(chóng)”是原生動(dòng)物，形狀象草鞋底，生活在停滯的淡水里，吃細(xì)菌、水藻等，身體周?chē)欣w毛，是它的運(yùn)動(dòng)器官。在課堂中，我讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)眼中的草履蟲(chóng)。有的同學(xué)說(shuō)得并非是草履蟲(chóng)，有的同學(xué)說(shuō)得卻似象非象，可有的同學(xué)卻又表述不清。望著這些基本與生活實(shí)際相脫離的孩子，望著這些似懂非懂的學(xué)生，我充分利用現(xiàn)代化媒體教學(xué)，從自然這門(mén)學(xué)科中搜尋“草履蟲(chóng)”，學(xué)生望著課件中在蠕動(dòng)的草履蟲(chóng)，不僅僅明白了“草履蟲(chóng)”長(zhǎng)得樣貌，還明白了“草履蟲(chóng)”何以而得名。比如低年級(jí)的課文中，讓學(xué)生對(duì)字、詞的了解更加有意思，學(xué)生像欣賞動(dòng)畫(huà)片一樣極為興趣。如:人教版實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)中《雪地里的小畫(huà)家》，“下雪啦，下雪啦!雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。青蛙為什么沒(méi)參加他在洞
里睡著啦�！睂W(xué)生印象中的“小畫(huà)家”是什么樣很抽象，但是多媒體一展示，學(xué)生樂(lè)了，竹葉、梅花、楓葉、月牙，一幅幅畫(huà)面栩栩如生、形象直觀。
總之，語(yǔ)文教師能夠從各個(gè)方面充分地利用好現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)面貌的改變，努力使語(yǔ)文教學(xué)新鮮、活潑、豐富起來(lái)。
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