日記作文錦集六篇
即將要到一天的結(jié)尾了，我們一定有不少所感觸的事情吧，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的日記作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
日記作文 篇1
11月21日，我們開始了盼望已久的軍訓(xùn)。
早晨，我們坐著大巴車來(lái)到了目的地——西湖少年軍校。大家都很興奮，迎著早晨的微風(fēng)小雨，快速找到了自己的宿舍和床鋪。然后教官讓我們集合進(jìn)行了“開營(yíng)典禮”。在這次開營(yíng)典禮上，校長(zhǎng)和教官都對(duì)我們講了來(lái)軍訓(xùn)的目的和用途，也對(duì)我們表示了期望，我心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：我一定不會(huì)讓他們的希望落空。主持人演講完畢后，教官還跟我們講了在軍校里的紀(jì)律，制定了一些口令。
吃過(guò)午飯，午休之后我們也在大廳里集合，欣賞了教官們的步列練習(xí)和打拳，教官還教我們唱了兩首軍歌，主題都是關(guān)于熱愛(ài)祖國(guó)方面的，每個(gè)字都十分有力，我們也學(xué)得很認(rèn)真。
下午，教官還教了我們疊被子的方法，為了保證我們都學(xué)會(huì)，每個(gè)班還隨機(jī)抽了幾位同學(xué)上來(lái)疊呢。雨終于停了下來(lái)，我們到操場(chǎng)上進(jìn)行了軍姿練習(xí)的項(xiàng)目。雙手自然下垂，緊貼褲縫，腳尖張開60度，頭微微上昂，眼睛盯住一個(gè)目標(biāo)……
晚飯很豐盛，我們也吃得津津有味，洗過(guò)碗，大家就回房間休息了，一直到現(xiàn)在集合，寫你們正在閱讀的這本《小兵日記》。
今天的生活很新鮮，期待明天更精彩的軍訓(xùn)生活。
日記作文 篇2
姐姐，今夜我在德令哈，夜色籠罩
姐姐，今夜我只有戈壁
草原盡頭我兩手空空
悲痛時(shí)握不住一顆淚滴
姐姐，今夜我在德令哈
這是雨水中一座荒涼的城
除了那些路過(guò)的和居住的
德令哈......今夜
這是惟一的，最后的，抒情
這是惟一的，最后的，草原
我把石頭還給石頭
讓勝利的勝利
今夜青稞只屬于她自己
一切都在生長(zhǎng)
今夜我只有美麗的戈壁空空
姐姐今夜我不關(guān)心人類
我只想你
這首抒情短詩(shī)《日記》，寫于1988年6月27日，這是海子第二次坐火車去西藏，經(jīng)過(guò)青海省的德令哈市時(shí)，自己的所想所感，寫的情真意切。全詩(shī)采用了日記這種便于抒情的文體，以一個(gè)來(lái)自異鄉(xiāng)的“弟弟”的那種怯弱而樸拙的孩子口吻，同“姐姐”真情告白，如泣如訴。
全詩(shī)共分成四小節(jié)，感情層層遞進(jìn)。第一小節(jié)僅僅是交代了自己的處境，即夜色籠罩，我只有戈壁，我在德令哈，第二、三節(jié)直接進(jìn)行了抒情：“這是惟一的，最后的，抒情/這是惟一的，最后的，草原”。到最后這種抒情更是達(dá)到了頂點(diǎn)：“姐姐，今夜我不關(guān)心人類，我只想你”。從這首詩(shī)歌中我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)海子的復(fù)雜心緒。他曾經(jīng)兩次去西藏，一是為自己的長(zhǎng)詩(shī)〈〈太陽(yáng)〉〉尋求創(chuàng)作素材，獲取靈感，也是為了擺脫情感的糾纏和苦悶。作為全詩(shī)的中心詞是“姐姐”，“姐姐”既是自己的傾訴對(duì)象，也是詩(shī)歌中的一個(gè)意象，她的內(nèi)涵應(yīng)該是多方面的�！敖憬恪奔瓤梢岳斫鉃樽约旱那槿�，也可以理解為所有美好的事物，包括理想、信仰，甚至是招致自己如此癡狂于詩(shī)歌創(chuàng)作的冥冥之中的東西。通過(guò)“姐姐”這個(gè)意象，更好地直抒胸臆。與“姐姐”傾訴交流，自己再也不感到荒涼，精神得到了慰藉。原來(lái)“荒涼寂寞的戈壁”也變得美麗了，情由景生，情景交融，由此可見海子此時(shí)內(nèi)心的孤獨(dú)真是達(dá)到了一種極致，一種唯美的境界，他獨(dú)自享受著孤獨(dú)和寂寞的如此美麗。
孤獨(dú)寂寞是人類一個(gè)永恒的話題，海子在受挫后有意識(shí)的自我封閉，把這種寂寞和孤獨(dú)轉(zhuǎn)移到詩(shī)歌創(chuàng)作中去，開辟了自己的精神烏托邦，這一點(diǎn)常人是不理解的。他認(rèn)為，詩(shī)就是把自由和寂寞還給人類的東西。在海子的一生中，死亡輕生的意識(shí)始終彌漫著，揮之不去，驅(qū)除不得。像《日記》這首詩(shī)歌，對(duì)自己的孤獨(dú)心理描繪的很是逼真，輕生的意識(shí)倒不是那么強(qiáng)烈。由原來(lái)的兩手空空到后來(lái)覺(jué)得美麗，這其實(shí)是一個(gè)思索的過(guò)程，一個(gè)把小我融于天地與自然的過(guò)程，海子他更像一個(gè)孤獨(dú)的孩子。海子實(shí)則是一個(gè)孤獨(dú)的吟唱者，一個(gè)內(nèi)心空靈的詩(shī)人，表面上他孤獨(dú)，但他通過(guò)寫詩(shī)，構(gòu)建著詩(shī)歌大廈，獨(dú)自品享著寂寞的美麗，他又是一個(gè)精神的富足者。
海子是一個(gè)專心作詩(shī)的人，一個(gè)天生作詩(shī)的人，他的存在就是為了作詩(shī)。他是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，在他身上始終糾纏著理想與現(xiàn)實(shí)的影子，矛盾重重，他把美麗和祝福留給別人，而自己咀嚼著苦澀，這是怎樣的一個(gè)人呢！寫的越是明澈，內(nèi)心越是孤獨(dú)。海子是一個(gè)文學(xué)現(xiàn)象，又是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，他曾幾次彷徨在自殺的邊緣，最終還是搭上天梯（火車道軌）去了遙遠(yuǎn)的天國(guó)，追逐心中的太陽(yáng)、麥子和情人去了。時(shí)代及海子個(gè)人的性格注定了海子只能是短命的一顆彗星，雖短暫，但光彩熠熠。美國(guó)人西爾維婭.普拉有句話“死是一門藝術(shù)，詩(shī)人的死實(shí)際等于詩(shī)人的再生�！薄�
這是海子后期的愛(ài)情詩(shī)歌，彌漫著孤獨(dú)壓抑。
按現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)，海子算是宅男，他不喜歡出門，但他不喜歡的是城市的喧囂，海子熱愛(ài)草原，熱愛(ài)雪山，他去過(guò)的地方不多，西藏青海是他熱愛(ài)之地。
海子強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌要接觸元素，對(duì)詩(shī)人而言，城市中只有喧囂人群制造的偽飾，沒(méi)有直指核心的元素。然而現(xiàn)代人，尤其中國(guó)現(xiàn)代人的生存，包括詩(shī)人自己，離不開城市，這令詩(shī)人痛苦而矛盾�！拔冶緫�(yīng)該成為/迷霧退去的河岸上/年輕的鄉(xiāng)村教師/??但為什么/我來(lái)到了酒館/和城市”�！盀榱松�，你要流下屈辱的淚水�！敝挥挟�(dāng)作者
置身于西藏或青海這樣的環(huán)境下，才感覺(jué)到和諧，靈與自然合而為一，巨大的孤獨(dú)寂寞在巨大的自然和諧之下消融，達(dá)到自身和諧。
海子的內(nèi)心寂寞而痛苦，他幾乎是直覺(jué)地天才地承載了當(dāng)代文學(xué)沒(méi)落的巨大痛苦，同時(shí)作為農(nóng)民的后代，一個(gè)赤子，大地之子，農(nóng)民如大地般的痛苦積壓在海子心頭。由此而來(lái)的淚滴，那是如太陽(yáng)之血般的淚滴，我們凡體肉胎的雙手無(wú)法承接如此的沉重。
雨水籠罩的城市，細(xì)雨朦朧的城市，那是充滿詩(shī)情畫意的景象，怎么會(huì)荒涼？除非是民生艱難，民生凋敝，才會(huì)荒涼。其實(shí)，中國(guó)的城市，就算是北京上海這樣的大城市，表面豪華富麗的大城市，又何嘗不荒涼？你去看看那些被趕來(lái)趕去的小販，看看那些擠在工棚中的民工，怎么會(huì)不荒涼？今天的中國(guó)，權(quán)力以外，一片荒涼。敏銳的詩(shī)人總能早早觸及真相。
更可怕的不是城市的荒涼，而是人心的荒涼。法國(guó)有位作家說(shuō)，“生活就是從天而降的臭大糞,而藝術(shù)是唯一可以遮擋的傘�！敝袊�(guó)現(xiàn)在還有誰(shuí)使用藝術(shù)這把傘呢？人心的丑陋和荒涼史無(wú)前例。就算如海子般偉大的詩(shī)人，也難免有不耐荒涼之感。只有身在青海草原，才重新感受到抒情之美，可同時(shí)又沉痛感覺(jué)到，那是“唯一的，最后的”抒情之美。
可是，自以為強(qiáng)大的丑陋的人類，也決無(wú)可能戰(zhàn)勝自然的美麗。自然以其強(qiáng)大的力量，總是在生長(zhǎng)，總能獲得最后的勝利。我們自以為是的戰(zhàn)勝，只是自我毀滅罷了。不過(guò)，我們又何須擔(dān)心愚蠢的人類？
何不想想遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的愛(ài)人？
“姐姐今夜我不關(guān)心人類我只想你。”在巨大的寂寞痛苦之后，筆鋒一轉(zhuǎn)，溫馨的情意汩汩流淌，綿綿不絕。這位“姐姐”現(xiàn)在讀這首詩(shī)，還會(huì)不會(huì)感動(dòng)到流淚？我讀海子的詩(shī)，經(jīng)常熱淚盈眶。
海子是個(gè)奇特的天才，我猜想，十五歲以前，他可能就沒(méi)有接觸過(guò)文學(xué)，考入大學(xué)，學(xué)的還是法律，文學(xué)只是業(yè)余愛(ài)好，可是，他二十歲的作品，已經(jīng)擁有不可思議的魔力，比如《傳說(shuō)》，只有真正的天才才能如此。可惜中國(guó)沒(méi)有真正的奇女子來(lái)欣賞他，為他作出犧牲，當(dāng)然，這種說(shuō)法可能對(duì)女性不公正，但是，一個(gè)民族上千年才出一個(gè)文學(xué)天才啊，有人為這樣的天才而犧牲，不是很偉大？甚至很必須？甚至很幸福？
海子的姐姐，你還記得海子，為他流淚嗎？
至今依然不能忘懷自己第一次讀到海子《日記》時(shí)給我?guī)?lái)的那種震撼：樸素而明亮的詩(shī)句，清澈而幽深的淚水，憂傷而熾熱的情感，像火焰一樣炙烤著我的靈魂——我從來(lái)沒(méi)有想到如此“簡(jiǎn)單”的詩(shī)句里蘊(yùn)含著如此驚人的力量！這首在形式上極其簡(jiǎn)單的短詩(shī)讓我重新領(lǐng)悟到“反復(fù)”這種古老修辭的力量。
眾所周知，在我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中廣泛采用了“反復(fù)”的修辭手法。比如《詩(shī)經(jīng)》開篇第一首《關(guān)睢》：
“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之�！�
四字一小句，總共二十小句，其中：“窈窕淑女”反復(fù)出現(xiàn)四次，“參差荇菜”反復(fù)出現(xiàn)三次，第二、四、五行是同種句式的三次反復(fù)。這種回環(huán)復(fù)沓的手法往往會(huì)造成一唱三嘆的歌詠風(fēng)格。海子的《日記》運(yùn)用了就是這種回環(huán)復(fù)沓的修辭手法。
《日記》抒發(fā)的是對(duì)“姐姐”的思念之情。海子一生愛(ài)過(guò)四個(gè)女子，他在《四姐妹》中寫道，“我愛(ài)過(guò)的這糊涂的四姐妹啊/像愛(ài)著我親手寫下的四首詩(shī)/我的美麗的結(jié)伴而行的四姐妹/比命運(yùn)女神還要多出一個(gè)”。海子為他熱愛(ài)過(guò)的“四姐妹”寫過(guò)許多熱烈而真摯的詩(shī)，
這首《日記》便是其中的代表作。很明顯，“姐姐”指的是海子所愛(ài)的比他略長(zhǎng)的一位女子。1988年7月，海子同另兩位朋友一平、王恩衷結(jié)伴進(jìn)藏，先到省會(huì)西寧，然后在德令哈盤桓了一兩天。而這首詩(shī)即寫于這一時(shí)期。根據(jù)燎原在《撲向太陽(yáng)之豹——海子評(píng)傳》中的考證，我們便明白了其中的緣由。海子在昌平的一位同事P的老家在青海省德令哈，而P也是海子交往中惟一被其稱之為“姐姐”的人，也是一位有家庭的人。海子進(jìn)入昌平的中國(guó)政法大學(xué)時(shí)，才19歲。在昌平他遇到同事P，P比海子年長(zhǎng)，在生活閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)方面都比海子豐富，對(duì)海子各方面都比較照顧。另外，“姐姐”也應(yīng)該是一位兼具母性的呵護(hù)和女性的情感包容能力，能夠欣賞并指教海子的女子，而這與P的身份無(wú)疑是相符的。因此，我們不難想象《日記》中的姐姐就是指他的同事P。對(duì)于這樣一位“姐姐”，海子對(duì)她無(wú)疑會(huì)有著更多的精神依附，而又當(dāng)不會(huì)存在非份之念。因此，這首詩(shī)抒發(fā)的應(yīng)該是一種“比友情多比愛(ài)情少”的單純而又朦朧的曖昧情感，既有對(duì)友人那種純真喜歡，又有對(duì)戀人的那種傾心愛(ài)慕。
我們可以從詩(shī)題上進(jìn)一步印證這種情感。從全詩(shī)來(lái)看，抒情對(duì)象是“姐姐”，在短短十六行詩(shī)中，“姐姐”一次居然出現(xiàn)了四次；從“姐姐，今夜我不關(guān)心人類，我只想你”一句，我們可以窺知其情感的濃度。因此，如果把這首詩(shī)命名為《姐姐》，豈不是更妥貼嗎？但是，海子為什么要以《日記》命名呢？我們知道，“日記”是純個(gè)人的，抒發(fā)的個(gè)人情感、思想具有“隱私”性質(zhì)。在日記中，我們常會(huì)寫一些悄悄話，一些想對(duì)某人說(shuō)而又不敢明言的事。如此一想，我們就可以領(lǐng)悟到海子用《日記》命名的深意了！1988年7月下旬，海子一行三人乘火車進(jìn)藏“朝圣”，途經(jīng)德令哈，在P的老家盤桓了數(shù)日。根據(jù)詩(shī)中所寫推測(cè)，P應(yīng)該在京沒(méi)有回家。在P家小住自然受到她父母的熱情接待與照顧，自然而然地海子想起他在昌平時(shí)，P作為年長(zhǎng)的同事“姐姐”對(duì)他的在生活中、工作中，甚至情感上的關(guān)懷、體貼。在這種情況下，至情至性的海子能不思念“姐姐”嗎？在海子心中，他很想直面對(duì)姐姐說(shuō)“我想你”、“我喜歡你”，但這種“大于友情”的思念畢竟是難于啟齒的，因此海子只好訴諸于“日記”了。
文章一開始我就說(shuō)到，海子這首詩(shī)在藝術(shù)手法上借鑒了《詩(shī)經(jīng)》的回環(huán)復(fù)沓的藝術(shù)手法，全詩(shī)“姐姐”（抒情對(duì)象）出現(xiàn)四次，“我”（抒情主人公）出現(xiàn)八次，“今夜”（時(shí)間）出現(xiàn)七次，“德令哈”（空間）出現(xiàn)三次。全詩(shī)除了姐姐、姐姐，德令哈、德令哈，戈壁、戈壁，剩下的就是空曠、空曠，石頭、石頭??這是一個(gè)沒(méi)有更多詞匯構(gòu)成的“單調(diào)”的詩(shī)。想象力如天馬行空的海子此時(shí)卻拒絕了任何多余的想象，他的心思如拼命張開的五指，死死地抓著“姐姐”不放，“姐姐，今夜我在德令哈，夜色籠罩/姐姐，今夜我只有戈壁”，“姐姐，今夜我在德令哈/這是雨水中一座荒涼的城”，“今夜我只有美麗的戈壁空空/姐姐，今夜我不關(guān)心人類，我只想你”??沒(méi)完沒(méi)了情感糾纏，一門心思的思念，像一根纖細(xì)的繩子緊緊勒入海子的咽喉，使一滴水的思念逐漸放大、膨脹而成波濤洶涌的思念之海。情感的濃度甚至沖破了形式的“拘禁”而涌進(jìn)讀者的心田，因此這首詩(shī)呈現(xiàn)在讀者面前的是激蕩的長(zhǎng)江，洶涌澎湃的大海，是“動(dòng)”的，而不是“靜”，是“活”的，而不是“死”的.。海子這種抒情方式，在哲學(xué)上稱之為“自我纏繞”，正是這種經(jīng)濟(jì)、簡(jiǎn)單的手法，將海子的擴(kuò)張性的、糾纏不清的痛苦得到一種限制和有節(jié)奏的表達(dá)，從而使形式與情感水**融在一起。藝術(shù)手法上的回環(huán)復(fù)沓在音韻上還產(chǎn)生了一種“如歌”的效果�！敖憬恪�、“我”、“今夜”、“德令哈”等詞的反復(fù)出現(xiàn)，“姐姐，今夜我??”的排比句式，以及“這是唯一的，最后的??”句式的兩次復(fù)現(xiàn)，還有疊詞“空空”等等，都使這首詩(shī)產(chǎn)生了一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的如歌的抒情氛圍。如果再注意到“德令哈”（de—ling—ha）在音節(jié)的韻律感，那么這首詩(shī)的歌唱效果就更為明顯了。
笛卡爾說(shuō)，“美不是在某一特殊部分閃爍，而在所有各部分總起來(lái)看，彼此之間有一種恰到好處的協(xié)調(diào)與適中，沒(méi)有哪一部分突出到壓倒其它部分，以致失去其余部分的比例，損害全
日記作文 篇3
我被壓在五行山下已有四百五十年零七十八天了。“唉！都是那個(gè)死如來(lái)——————”我一邊喝著童子送來(lái)的果汁，一邊抱怨道。要不是被該死的如來(lái)壓在這山下，我早就翱翔在那片屬于我的天空。讓全天下都知道我齊天大圣的威名了。
可惡的風(fēng)伯雷神又來(lái)?yè)v亂了！哼！要是我在花果山，我一定狠狠揍他一頓，可是——————“哎呦！”雷又打到我頭上了。俺老孫一定要鉆出去，一拳打到那臭小子頭上，打他個(gè)屁滾尿流，讓他“爺爺！爺爺！”地叫喚求饒。我必須出去，今天是我第四百萬(wàn)次頂這座山了。這座山不知道被如來(lái)施了什么法術(shù)，我這銅頭都快頂破了，這山怎么還是巍然不動(dòng)？ 今天風(fēng)伯雨婆累了，天終于晴了。眼前的草枯了又長(zhǎng)，已經(jīng)有四百五十次了。記得當(dāng)初那該死的如來(lái)說(shuō)過(guò)“五百年后，會(huì)有一個(gè)和尚經(jīng)過(guò)這兒。他拿下山頂?shù)姆�，你就可以自由了�！?/p>
我已經(jīng)嘗試過(guò)千百次，想自己揭下符咒。我手伸長(zhǎng)三尺，這山就長(zhǎng)高三尺；我手縮回三尺，這山就矮三尺。我也只能干著急，奈何不了這山。不過(guò)，只要再過(guò)五十年，五十年————
中午，我又做了一個(gè)夢(mèng)：我回到了花果山，豎起了“齊天大圣”旗子，率領(lǐng)猴子猴孫把天兵天將打得落花流水，把如來(lái)打得跪地求饒——————
日記作文 篇4
1994年11月12日天氣：陰我是一只才出生不到兩個(gè)月的小鳥。一出生我就沒(méi)見過(guò)自己的媽媽。雖然如此，在幾位好心的阿姨的照料下，我也和其他的鳥兒一樣健康地長(zhǎng)大了。
媽媽長(zhǎng)的什么模樣不清楚，但我相信我的媽媽一定和那小喜鵲的媽媽一樣疼愛(ài)自己的孩子。我多么想見到自己的媽媽呀！1995年11月12日天氣：晴轉(zhuǎn)陰這是一個(gè)初春的季節(jié)，我已經(jīng)長(zhǎng)得十分堅(jiān)強(qiáng)了，不再是那只弱不禁風(fēng)的小鳥了，我已經(jīng)能在在高山中漫步，藍(lán)天中飛翔，我已經(jīng)能夠自己照顧自己了，日子過(guò)得是那么悠閑自在，那么自然舒暢。只是我依然想念我的媽媽。
我相信媽媽和我一樣，一定也在想念著我。1996年11月12日天氣：多云今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子。
現(xiàn)在，我已經(jīng)整整兩歲了，對(duì)于小鳥來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是成家立業(yè)的年紀(jì)了。這天，我剛想飛出去銜些樹枝回來(lái)好建個(gè)新窩，旁邊就飛來(lái)了一只又肥又大的鳥，它對(duì)我說(shuō)：“我看到了你的媽媽，她被關(guān)在了人類的鳥籠里�！蔽乙宦牳吲d得差點(diǎn)摔落到地上。迫不及待地嚷著讓它帶我去找我的媽媽。
它卻只給我指引了方向，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了。順著它指引的方向，我看到了一只羽毛已經(jīng)脫落得差不多了，瘦小的鳥。它無(wú)助地在那哀鳴，看著我，不停地催我離開……1997年11月12日天氣：雨不知不覺(jué)中，我已經(jīng)整整三歲了，我已經(jīng)是一個(gè)消滅害蟲的能手了。聽杜鵑阿姨說(shuō)，如果不是我們這些鳥兒捕捉害蟲，我們居住的這片果園就很難有收成。我為此感到高興。
我多么希望媽媽也能離開那個(gè)鳥籠，我一塊為林除害。1999年11月12日天氣：雨一轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了，媽媽已經(jīng)不知何時(shí)離開了人世。而籠子里則多出了另一只只會(huì)哀鳴的鳥。
日子像河中的水一樣悄悄地流逝，可對(duì)媽媽的思念我卻越來(lái)越深，看著那只哀鳴著的鳥，我總會(huì)很自然地想到媽媽。幸福是什么?幸福是那美麗的花壇。幸福是什么?幸福是一碗美麗的醇酒。幸福是什么?幸福是溫泉、是快樂(lè)……可我的媽媽卻不曾體會(huì)過(guò)幸福。
日記作文 篇5
今天，媽媽還沒(méi)做好晚飯。我坐在窗前，拿起爸爸給我新買的“小故事中的大智慧”系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個(gè)醒目的標(biāo)題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。
原來(lái)這個(gè)故事講的是：信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國(guó)首富比爾·蓋茨，上小學(xué)四年級(jí)時(shí)被推薦到學(xué)校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學(xué)，盡管身材瘦小，工作卻十分認(rèn)真。他每天來(lái)得很早，不遺余力的在書架的迷宮中穿來(lái)穿去，像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯(cuò)位置的圖書揀出來(lái)，然后再放回它應(yīng)該放的地方。后來(lái)他家要搬到附近另外一個(gè)住宅區(qū)，他也被轉(zhuǎn)學(xué)離開了圖書館�？伤睦锢嫌洅熘拔易吡苏l(shuí)來(lái)整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢？”想來(lái)想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來(lái)的學(xué)校。他告訴圖書管理員，“現(xiàn)在爸爸用車接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來(lái)�！�
日記作文 篇6
今天是星期三——又有一節(jié)體育課。“沖喲！”我們帶著籃球、乒乓球迫不及待地狂奔下樓。今天的天氣有些不盡人意，天空陰霾，下著蒙蒙小雨，跑道上已經(jīng)積了一點(diǎn)水，籃球場(chǎng)上布滿了水�！霸谙掠暌苌象w育課嗎？”李志浩有些擔(dān)憂地問(wèn)。李志浩擔(dān)憂是有道理的，通常上體育課下雨，就只好在教室里自習(xí)，而現(xiàn)在又下起了雨，怎么辦？、我意志堅(jiān)定：”怕什么，只要下來(lái)上體育課的人多了，老師想讓我們上去也不行了��！“于是，我們就在下面朝上面的同學(xué)喊道：”快下來(lái)！上體育課！沒(méi)下雨！"喊完我們就去打乒乓球了。乒乓臺(tái)上也有水，李志浩手一揮：“怕什么，能打！”在李志浩及我的說(shuō)服下，我們冒雨冒風(fēng)打了起來(lái)。對(duì)于起風(fēng)時(shí)，我們的原則是“順風(fēng)勝，逆風(fēng)敗�！彼裕覀兠總�(gè)人都是想在逆風(fēng)這邊打的。打著打著，我突然看見了在不遠(yuǎn)處的同學(xué)！“好誒！有人下來(lái)了！”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，多下來(lái)一個(gè)人多一份上體育課的希望�！翱欤】靵�(lái)！打乒乓球！”我激動(dòng)得聲音都變了。不久，上課鈴聲打響了�！巴炅耍瓷先プ粤�(xí)，要么就要打籃球哇！”我暗自惋惜，“菩薩保佑哇，我要打乒乓球！"懷著這種心情等了良久……誒，下來(lái)的同學(xué)多了，老師咋還沒(méi)來(lái)呢？“哇哇！老師沒(méi)來(lái)，玩瘋咯！”李志浩先反應(yīng)過(guò)來(lái)，繼而歡呼道。我一聽，也高興了，這時(shí)人也多了，我們打起了乒乓球，打得好快活！雨越下雨大，風(fēng)也越刮越大，打到乒乓球都打不成了。“現(xiàn)在怎么辦？"李志浩問(wèn)。“額——”我想了一會(huì)兒，無(wú)可奈何地說(shuō)：“只有——去打籃球了�！毖藥讉�(gè)人，我們決定打場(chǎng)子。分得不好，我和李志浩成了對(duì)手。發(fā)球，搶球，我們重復(fù)著一切動(dòng)作。我突然感受到了打籃球的樂(lè)趣，再加上這時(shí)雨下得更大，氣氛也營(yíng)造得差不多了。李志浩這時(shí)搶到了球，帶球跑進(jìn)三分區(qū)，似乎想耍帥一把，來(lái)了個(gè)三步跨籃。誰(shuí)知在跨第二步的時(shí)候，由于地上過(guò)濕，李志浩很不幸地仰天一摔，帥氣掃地�！肮 蔽覀冃Φ么贿^(guò)氣來(lái)。而這時(shí)，下課的鈴聲也就響起了。
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