關(guān)于螞蟻日記作文4篇
時(shí)間過得真快,一天又將結(jié)束了,相信大家都有不少體會(huì)吧,是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢?下面是小編整理的螞蟻日記作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
螞蟻日記作文 篇1
昨晚,一場(chǎng)突如其來的風(fēng)暴侵襲了整個(gè)雨林。林中的灌木被狂風(fēng)暴雨打得東倒西歪,地勢(shì)低洼的地帶瞬間積滿了雨水,與河流中滿溢的河水混合成一道道巨大的洪流在雨林中到處肆虐。
鳥媽媽在它那被巨大綠葉覆蓋下的巢中用自己的翅膀?yàn)閯偝錾痪玫挠坐B遮風(fēng)擋雨。熊爸爸站在洞口對(duì)著傾盆而下的暴雨發(fā)出了無奈的低吼,他知道今天的狩獵計(jì)劃將無法進(jìn)行,這意味著他的兩個(gè)孩子又將要度過饑餓的一天。
風(fēng)雨退去后,我被螞蟻隊(duì)員們的腳步聲給叫醒了,此時(shí),整個(gè)螞蟻城堡的過道上已經(jīng)擠滿了整裝待發(fā)的工蟻。昨晚那場(chǎng)罕見的洪水奪走了我們小隊(duì)“大牙隊(duì)長”的生命,是他在洪水即將要涌入城堡過道的瞬間,與我一起推動(dòng)最后一個(gè)泥球堵上了城堡的大門。在大門即將被封閉起來一刻,大牙隊(duì)長用最后的力氣把我推進(jìn)了過道,透過縫隙我眼睜睜地看著洪水淹沒了他的身體。也許是這次與大牙隊(duì)長的英勇表現(xiàn),我們小隊(duì)被蟻后提升為螞蟻軍團(tuán)中的“榮耀小隊(duì)”,而我也憑借自身的表現(xiàn),接替了隊(duì)長一職。
此時(shí),整隊(duì)的.螞蟻正等著我發(fā)布新的指令。我用頭上的觸角輕輕的觸碰了一下我的隊(duì)員們,發(fā)布了作為小隊(duì)長后第一個(gè)命令--清理過道的泥球,保障通道的通暢。我們邁著堅(jiān)定的步伐走過依舊潮濕的城堡通道。沿路,我不斷釋放出信息素,引導(dǎo)這隊(duì)員們向封住的大門前進(jìn)。雖然大家的腳步因?yàn)榇笱狸?duì)長的離去而顯得無比沉重,但我相信就是因?yàn)樽蛱礻?duì)長大無畏的犧牲已經(jīng)讓我們這些隊(duì)員們明白了作為一只工蟻的責(zé)任,正是通過這場(chǎng)嚴(yán)酷的與大自然的爭(zhēng)斗,更讓我們理解了團(tuán)結(jié)一心對(duì)于我們螞蟻家族是多么的重要!
螞蟻日記作文 篇2
早上8點(diǎn)鐘,媽媽就送我到了學(xué)校。
“上學(xué)時(shí)間是9點(diǎn),怎么我8點(diǎn)鐘來了?”我不滿的說。
“你可以提前復(fù)習(xí)一下功課呀!”
“不!”我說,一想起抖肩,仍然心有余悸,“昨天我練習(xí)了一個(gè)下午,到現(xiàn)在肩膀還酸酸的呢!”
“那你先在操場(chǎng)上玩一會(huì)兒吧!”
媽媽說的其實(shí)就是我想的,嘿嘿,計(jì)謀成功!
連蹦帶跳的,我玩的大汗淋漓。只感覺不一會(huì)兒上課鈴就響了。
仍然是昨天的老師,我們都膽戰(zhàn)心驚的看著他。講臺(tái)上擺著很多大大小小的五顏六色的物體,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看得不是很清楚。只聽老師說:“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)使用觸角辨別東西,我用布包住一個(gè)物體,你們用觸角來辨別,說出物體的名稱”說罷,他迅速的用布包住講臺(tái)上的一個(gè)物體,再叫了一位同學(xué)到講臺(tái)上辨認(rèn)。教室里靜靜的,連灰塵飄散到地上的聲音也感覺的到,大家都緊張的看著他怎樣用觸角辨認(rèn)。五分鐘過去了,十分鐘過去了,他還沒有辨認(rèn)出來。看來辨認(rèn)物體確實(shí)有難度,觸角不僅要有相當(dāng)?shù)撵`敏度,還要有判斷力。每個(gè)人心里都像踹了一只小兔,忐忑不安。老師換了一個(gè)人,繼續(xù)辨認(rèn)。
一個(gè)人下來了,兩個(gè)人下來了……老師點(diǎn)了我的名字,一上去我的觸角就感覺到了一種強(qiáng)烈的氣味,“那是椅子!”我脫口而出。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭,頓時(shí),全班響起了雷鳴般的掌聲,我也在掌聲中用力的點(diǎn)頭……
螞蟻日記作文 篇3
今天是我寫螞蟻日記的第一天。在今天,我有極大的發(fā)現(xiàn)。
過去經(jīng)常聽說螞蟻生命力強(qiáng),但我沒想到它們能強(qiáng)到這種地步。下午2時(shí)許,我把七只同類螞蟻關(guān)進(jìn)了新的天地。前不久,媽媽的一位朋友從新加坡回來,給我?guī)砹艘环萦腥さ亩Y物——ANT LEGENO,也就是“螞蟻設(shè)計(jì)師”的意思。這里面的淡藍(lán)色固體可供螞蟻食用,并可通過四周透明的“墻壁”和內(nèi)配的放大鏡,觀察螞蟻的一舉一動(dòng)和它挖出的如迷宮般奇妙的洞穴。
一開始,我小心翼翼地拿著玻璃棍就直直地把一只螞蟻朝洞中按去。結(jié)果用力過猛,螞蟻不動(dòng)了!把剑懔!”我不由失聲叫了起來。唉,可憐的螞蟻呀!這么快就英勇就義了!“算了吧,科學(xué)總會(huì)有失敗,這只螞蟻全當(dāng)是試驗(yàn)品吧!”我阿Q似的自我解嘲。
而其他螞蟻呢?被流放到這里之后,就如同地球人來到外星球,一副驚慌失措地樣子,但仍不忘奮力向上爬,欲要逃離這恐怖的牢籠。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)同伴掉進(jìn)“陷阱”后,還跑到其身邊欲將其拉出……那樣子好像出了什么大事似的。它們始終不愿進(jìn)一下那些洞,好像底下有什么怪物似的?匆娝鼈兾肺房s縮、停滯不前的樣子,我不禁搖頭嘆息:“唉,真是一群笨蟻。
我無意間瞅了一眼表:“哦,該上課了!蔽抑荒軄G下觀察一半的螞蟻去上課。晚上回到家,我懷著忐忑的心情去看螞蟻,并想把那只死去的螞蟻挑出去。結(jié)果一看,每一只螞蟻都是生龍活虎的。我揉揉眼睛,簡(jiǎn)直不敢相信。再一清點(diǎn)蟻數(shù)——一、二、三、四、五、六、七,正好七只!可是,不是死了一只么?難道,它是詐死?還是被我弄暈失去意識(shí)了?不得而知。高!實(shí)在是高!
另外的螞蟻也不再驚慌,一個(gè)個(gè)非常從容地在洞穴中進(jìn)進(jìn)出出,不時(shí)還互相碰碰觸角傳遞信息,甚至有幾只已經(jīng)在洞穴中游刃有余地開拓新的天地了。它們鋸形的嘴一下一下地啃著洞壁,用比頭發(fā)絲還細(xì)的六條腿撥拉著清理雜物,長長的隧道彎曲著,如同長長的火車軌道,而螞蟻們就是軌道上的列車,開啊開啊,不知開到何方……
螞蟻日記作文 篇4
昨天陽光明媚,風(fēng)和日麗。我吃完午飯去外面玩,無意中發(fā)現(xiàn)了一大堆螞蟻正在搬一只死了的蟑螂,便蹲下來細(xì)心地觀察。
只見它們有的拉著腳,有的拉這頭,還有的拖著身子等,幾乎把整個(gè)蟑螂都圍住了。這只蟑螂實(shí)在太重了,你看那么多螞蟻齊心協(xié)力地拉它,可它卻紋絲不動(dòng)。但螞蟻們一點(diǎn)也沒有放棄,依然竭盡全力地拉著。雖然它們用盡全力,一刻不停地拉著,但始終沒能拉動(dòng)蟑螂的尸體。盡管如此,可它們還是堅(jiān)持著,我也依舊全神貫注地注視著。耳邊仿佛聽見螞蟻們的吶喊聲:“1,2,3,加油!1,2,3,加油!”還看見它們滿頭大汗,氣喘吁吁?伤鼈儧]有絲毫的抱怨,更沒有一絲的氣餒。這點(diǎn)精神有多少人能做到呢?我想沒有幾個(gè)人能信心十足的回答這個(gè)問題吧。 小學(xué)生日記
螞蟻們依然堅(jiān)持著,在它們堅(jiān)持不懈的努力 下,終于有了絲毫的挪動(dòng)。我欣喜若狂,大聲地狂呼:“螞蟻萬歲!螞蟻萬歲!”這偉大的螞蟻,堅(jiān)持不懈的精神不正值得我們學(xué)習(xí)嗎?
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