【精選】螞蟻日記作文三篇

　　忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。快來(lái)參考日記是怎么寫的吧，下面是小編整理的螞蟻日記作文3篇，歡迎大家分享。

螞蟻日記作文 篇1

　　一打開(kāi)窗戶，就看見(jiàn)外面已經(jīng)白雪皚皚。

　　倒霉！這么冷的天還得去上課。

　　一到教室，嗨！我還是第一個(gè)到校呢！

　　鈴聲響過(guò)后，老師照例開(kāi)始上課：“由于今天的雪很大，我們今天來(lái)上理論課。”

　　下面響起一聲聲嘆息，老師把眼睛稍稍一瞪，教室里立刻安靜了下來(lái)。

　　“翅膀的揮動(dòng)是飛行的關(guān)鍵�！崩蠋熼_(kāi)始侃侃而談：“我們只要能控制好翅膀，就能自由的飛翔。例如你只要拍左面的翅膀，就會(huì)向右轉(zhuǎn)，拍右面的翅膀，就會(huì)向左轉(zhuǎn)，適當(dāng)拍翼，就能進(jìn)行翻轉(zhuǎn)飛行……”我們聽(tīng)的一愣一愣的。

　　好不容易過(guò)了一小時(shí)，終于下課了。臨走前。老師說(shuō)：“明天不上課了，從這以后每上四天課放假一天�！蔽曳浅８吲d，終于能夠好好玩上一天了！

　　今天睡得早，晚上洗個(gè)澡，清晨做個(gè)操，明天會(huì)更好！

螞蟻日記作文 篇2

　　昨晚，一場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)暴侵襲了整個(gè)雨林。林中的灌木被狂風(fēng)暴雨打得東倒西歪，地勢(shì)低洼的地帶瞬間積滿了雨水，與河流中滿溢的河水混合成一道道巨大的洪流在雨林中到處肆虐。

　　鳥(niǎo)媽媽在它那被巨大綠葉覆蓋下的巢中用自己的翅膀?yàn)閯偝錾�不久的幼鳥(niǎo)遮風(fēng)擋雨。熊爸爸站在洞口對(duì)著傾盆而下的暴雨發(fā)出了無(wú)奈的低吼，他知道今天的狩獵計(jì)劃將無(wú)法進(jìn)行，這意味著他的兩個(gè)孩子又將要度過(guò)饑餓的一天。

　　風(fēng)雨退去后，我被螞蟻隊(duì)員們的腳步聲給叫醒了，此時(shí)，整個(gè)螞蟻城堡的過(guò)道上已經(jīng)擠滿了整裝待發(fā)的工蟻。昨晚那場(chǎng)罕見(jiàn)的洪水奪走了我們小隊(duì)“大牙隊(duì)長(zhǎng)”的生命，是他在洪水即將要涌入城堡過(guò)道的瞬間，與我一起推動(dòng)最后一個(gè)泥球堵上了城堡的大門。在大門即將被封閉起來(lái)一刻，大牙隊(duì)長(zhǎng)用最后的力氣把我推進(jìn)了過(guò)道，透過(guò)縫隙我眼睜睜地看著洪水淹沒(méi)了他的身體。也許是這次與大牙隊(duì)長(zhǎng)的英勇表現(xiàn)，我們小隊(duì)被蟻后提升為螞蟻軍團(tuán)中的“榮耀小隊(duì)”，而我也憑借自身的表現(xiàn)，接替了隊(duì)長(zhǎng)一職。

　　此時(shí)，整隊(duì)的螞蟻正等著我發(fā)布新的指令。我用頭上的觸角輕輕的觸碰了一下我的隊(duì)員們，發(fā)布了作為小隊(duì)長(zhǎng)后第一個(gè)命令--清理過(guò)道的泥球，保障通道的.通暢。我們邁著堅(jiān)定的步伐走過(guò)依舊潮濕的城堡通道。沿路，我不斷釋放出信息素，引導(dǎo)這隊(duì)員們向封住的大門前進(jìn)。雖然大家的腳步因?yàn)榇笱狸?duì)長(zhǎng)的離去而顯得無(wú)比沉重，但我相信就是因?yàn)樽蛱礻?duì)長(zhǎng)大無(wú)畏的犧牲已經(jīng)讓我們這些隊(duì)員們明白了作為一只工蟻的責(zé)任，正是通過(guò)這場(chǎng)嚴(yán)酷的與大自然的爭(zhēng)斗，更讓我們理解了團(tuán)結(jié)一心對(duì)于我們螞蟻家族是多么的重要！

螞蟻日記作文 篇3

　　螞蟻是怕樟腦丸的。

　　爺爺給我講了一個(gè)故事：相傳秦末兩支起義軍劉邦與項(xiàng)羽爭(zhēng)霸，結(jié)果項(xiàng)羽兵敗烏江;一天黃昏，項(xiàng)羽在軍帳外看到了無(wú)數(shù)螞蟻寫成了大大的“死”字，他想這是老天要我死我不得不死，于是就拔劍自殺了�！拔浵仌�(huì)寫字?”我不信，爺爺硬說(shuō)他信。怎樣才能證明我的觀點(diǎn)是正確的呢?我絞盡腦汁思考起來(lái)。

　　我先拿出一瓶空瓶子、一些蜂蜜、一只毛筆和一些水，再把爺爺叫了出去，來(lái)到一片空地上的墻邊，我把蜂蜜和水到進(jìn)瓶子里，把毛筆放在水里轉(zhuǎn)，均勻后我在墻角寫了一個(gè)“超”字，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了，一會(huì)兒就有一堆螞蟻會(huì)在這里組合成一個(gè)‘超’字�！薄拔也恍拧！睜敔斂隙ǖ卮鸬馈＿^(guò)了一會(huì)兒，有一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，又爬了回去;又過(guò)了一會(huì)兒，有一大堆螞蟻爬了過(guò)來(lái)在我畫的地方，“寫”出了一個(gè)“超”字。

　　爺爺說(shuō)：“哈，還是我說(shuō)的對(duì)，螞蟻會(huì)寫字吧，哈哈!”“不，”我回答道，“那是軍師張良用的計(jì)，他也是象我這樣做的。”

　　我又補(bǔ)充道：“因?yàn)槲浵佅矚g甜的東西，所以它們才會(huì)密集在一起，才能把甜的東西運(yùn)回去。螞蟻接受信息的功能;主要依靠頭上一對(duì)觸角用來(lái)嗅覺(jué)周圍環(huán)境的變化和反映�！�

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