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日記優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-03-18 14:15:08 日記作文 我要投稿

【熱門】日記優(yōu)秀作文匯編五篇

  一天的時(shí)間即將結(jié)束了,我們一定有不少所感觸的事情吧,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。日記你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的日記優(yōu)秀作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】日記優(yōu)秀作文匯編五篇

日記優(yōu)秀作文 篇1

  今天我們期待以久的圣誕晚會(huì)終于開始了,本次晚會(huì)的主題叫<<夢(mèng)的故事>>。

  第一個(gè)節(jié)目是所有國(guó)際班的一個(gè)大合唱,拉開幕布,我看到了許多觀眾,那都是我們的爸爸媽媽在為我們加油呢!

  這一個(gè)節(jié)目完了之后,我們就去后臺(tái)準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目,該到我們的節(jié)目了,我們穿著白色的緊身服上臺(tái)了,我們帶著一個(gè)閃閃發(fā)光的眼鏡,胸上貼著一個(gè)字母,我的字母是J,這個(gè)節(jié)目的名字叫<<卡通英雄>>,是jessica為我們準(zhǔn)備的。

  這一個(gè)節(jié)目完了之后呢,第十一個(gè)節(jié)目也是我們的,所以我們趕緊就去換下一身衣服,這次我們是在車上換的,媽媽幫我們換衣服都出汗了,表演結(jié)束后,我們座車回了學(xué)校,雖然很累,但是我們很激動(dòng),我期待下一個(gè)圣誕節(jié)的到來(lái)!

日記優(yōu)秀作文 篇2

  今天上午,我?guī)蛬寢屜赐,一不小心擠多了洗潔精,我又把一半的洗潔精倒入瓶子里。

  哇,端起鍋可真重呀!把我的小手都?jí)罕饬,還紅了呢,可我還是把它端到了水龍頭下面。

  我開始洗碗了,我把很油的鍋碗先用刷子洗干凈。又打開水龍頭,把泡沫洗干凈,這才真正的洗干凈呢。媽媽夸我真懂事,我可開心了。

  今天,我很不開心,因?yàn)橛袔讉(gè)同學(xué)寫得日記很不好,老師很生氣,讓大家重寫。

  不過(guò)老師是愛我們的,讓我們多寫日記多練習(xí)練習(xí)。

  可是寫日記時(shí),總有人說(shuō)話,讓我寫的很慢,我讓他們專心寫日記,可是他們就是不聽。

  我自言自語(yǔ):“不聽,不聽算了!蔽液苌鷼。

  可我也是為他們好啊,我還是寫自己的吧。

日記優(yōu)秀作文 篇3

  今天,我們班眼保健操得到了三角形。

  因?yàn)閾P(yáng)航天的一個(gè)打拇指,就是一打拇指讓我們一個(gè)星期的青蘋果沒(méi)了。我們班已經(jīng)是全校青蘋果最少的一個(gè),班里的同學(xué)都在努力追趕,何況今天才是新期一呢。

  我是班里的衛(wèi)生委員,也是管眼保健操,班級(jí)扣分。我很難過(guò)。

  我想明天,服務(wù)隊(duì)員來(lái)了,我跟服務(wù)隊(duì)員說(shuō)說(shuō)。放過(guò)我們這一次。

日記優(yōu)秀作文 篇4

  在我的老家有一句俗語(yǔ):“臘八臘八,凍掉下巴”。由于進(jìn)了臘月門,天氣也就真正的到了“數(shù)九寒天”了,所以,臘八這一天,家家都要做粘米飯,“沾沾下巴”。

  臘八節(jié),在我國(guó)歷史上也算得上是悠久綿長(zhǎng)了,各地的習(xí)俗不同,過(guò)法也就不同,飲食的差異也很大。但是,它的受重視程度可不比其他的傳統(tǒng)節(jié)日差。由于過(guò)了臘八,就離過(guò)年不遠(yuǎn),年味也就越來(lái)越濃了。

  小的時(shí)候,過(guò)臘八這一天,總能讓我們吃上一碗又粘又香的黃米干飯。每人再給那么一小勺白糖,吃得那個(gè)香啊!就覺得老過(guò)這樣的臘八多好?墒墙(jīng)歷過(guò)那個(gè)年代的人,臘八吃粘米飯,其實(shí)是很奢侈的事情,糧店里定量供應(yīng)的糧食中沒(méi)黃米。有的人家農(nóng)村有親戚種的或者有什么其它門道搞到的,否則,所謂的臘八飯,就只能用帶粘性的其它米來(lái)充當(dāng)了。不管怎樣,們對(duì)臘八的盼望值還是很高的',由于能吃上一頓飽飯啊。

日記優(yōu)秀作文 篇5

  很高興于昨天傍晚收到李老師的書,匆匆忙忙地看了一部分,于是又匆匆忙忙地寫了這些,權(quán)當(dāng)對(duì)李老師的感謝和敬意!

  美在“日記”

  這一本《關(guān)于日記的日記》,其實(shí)質(zhì)是李老師指導(dǎo)學(xué)生寫作的一個(gè)個(gè)講座,目的是教會(huì)學(xué)生寫作,讓學(xué)生樂(lè)于寫作,善于寫作。但取名“日記“,讓學(xué)生“日記”,完全淡化了作文教學(xué)的意圖,給了學(xué)生一個(gè)相當(dāng)自由、輕松寫作的思考氛圍。因?yàn)樽寣W(xué)生學(xué)會(huì)寫作,首先要給學(xué)生一個(gè)寫作的寬泛路徑,不要人為地堵死他們思考的路徑,縮小他們寫作的范圍。而“日記”卻能達(dá)到如此效果,給了學(xué)生思想自由飛翔的一個(gè)空間,讓學(xué)生在這個(gè)空間里自由地涂脂抹粉。

  美在過(guò)程

  關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生寫作的講座、教學(xué)方案和書籍可以說(shuō)是多如牛毛,而李老師的教學(xué)成功在于指導(dǎo)學(xué)生寫作的過(guò)程實(shí)踐。讓學(xué)生參與整個(gè)寫作過(guò)程的理論總結(jié)和概括,把一個(gè)個(gè)問(wèn)題拋給了學(xué)生,讓學(xué)生在問(wèn)題中分析,在評(píng)價(jià)中思考,在思考中提升,從而在一個(gè)個(gè)問(wèn)題呈現(xiàn)中抽象出理性的東西。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生學(xué)會(huì)了分析,學(xué)會(huì)了總結(jié)和提煉,學(xué)會(huì)了理性思考,學(xué)生只有達(dá)到這個(gè)層面才能少犯錯(cuò)誤、不犯錯(cuò)誤,使思想由偏面變得全面,從而趨于不斷的成熟和完善,最終達(dá)到學(xué)生寫作的進(jìn)步。文字是思想的符號(hào),只有思想進(jìn)步了,灰色的鉛字才更有靈性,更有可讀性。

  美在以學(xué)生為本

  整本書由七個(gè)板塊組成,每一個(gè)板塊在圍繞一個(gè)中心解決一個(gè)問(wèn)題。李老師起著一個(gè)引導(dǎo)者的作用,解決問(wèn)題的真正主體是學(xué)生自己。整個(gè)教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生成為解決問(wèn)題的主人,學(xué)生自然是興趣盎然。而文中呈現(xiàn)的案例也來(lái)自學(xué)生的習(xí)作,讓這些習(xí)作充分暴露在大家的目光之下,互相評(píng)閱,真情地肯定優(yōu)點(diǎn),信服地指出缺點(diǎn),這個(gè)過(guò)程學(xué)生又是一個(gè)與自己靈魂充分互動(dòng)的過(guò)程,與自己切身利益息息相關(guān)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的頭腦始終保持著情緒興奮和思想張揚(yáng)的過(guò)程,而不是與自己無(wú)關(guān),事不關(guān)己,高高掛起的過(guò)程。顯然,在這個(gè)過(guò)程中不僅僅是學(xué)生作文智力提高的過(guò)程,又是學(xué)生作文非智力提高的過(guò)程。二者不斷的互動(dòng),才使學(xué)生提高來(lái)得快和又有效。

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