數(shù)學(xué)日記作文匯編九篇
轉(zhuǎn)眼一天又過去了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見聞吧,是時候抽出時間寫寫日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎?以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)日記作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)日記作文 篇1
今天,整數(shù)王國熱鬧非凡,因為零國王今天生日,今天又是元旦。雙喜臨門,文武百官都來慶祝。 只見零國王高居寶座之上,下面排列著兩行隊伍。一行是以-1總理開頭的隊伍,-1后面跟著-2、-3、-4……它們的個子一個比一個矮。另一行是以1司令開頭的,1后面跟著2、3、4、5……個子一個比一個高,一眼望不到盡頭。 三聲炮響,慶典開始了,突然從國王的寶座下,鉆出一個圓溜溜的小東西。1司令拔出寶劍,上走幾步,喝道:“來者何人?”小東西慢條斯理的說:“怎么,連我都不認(rèn)識了,告訴你,我就是大名遠(yuǎn)揚(yáng)的小數(shù)點!薄坝泻钨F干?”1司令講話總是這么剎勁!拔沂莵韰⒓恿銍醯膽c典,請你幫我安排到隊伍里去吧!”零國王沒等1司令反應(yīng),就說:“不行,你看宮外長長的隊伍,文官從-1總理開始,武官從1司令開始,沒有你容身的地方。”小數(shù)點哀求說:“你看我個子這么小,隨便給我個座位吧!”“不行呀,你還是趕快離開吧!薄昂!敬酒不吃吃罰酒!毙(shù)點臉色徒變,厲聲說:“我要你們來個次序大變樣!“ 零國王怒氣沖天,喝道“快把這個小東西抓住,來個大數(shù)!爸宦,咚咚咚從宮外走來一個大高個,它就是97000000,9700萬大吼一聲:”小數(shù)點,哪里逃1“小數(shù)點毫不畏懼,它跳到寶座上,揪起零國王,向9700萬面前推去,自己就站在零國王的面前!稗Z”的一聲,比山還高一截的9700萬,變成了比椅子還矮的0.097了。 零國王大驚失色,就高喊:“誰能抓住小數(shù)點我就封它為王爺!敝灰姀膶m外走來一個不倒翁的數(shù),8說:“對付小數(shù)點不能力擒,只能智取!薄班拧毙(shù)點在一旁嘿嘿直樂:“我倒要看看你怎么個智取法。8說:“小數(shù)點,我剛才目睹了你的本領(lǐng),的確身手不凡。但是你只會吧一個數(shù)變小。不知閣下還有什么本領(lǐng)?” 小數(shù)點微微一笑:“來個負(fù)數(shù),只見-47應(yīng)聲進(jìn)來,小數(shù)點一轉(zhuǎn)眼就鉆到4和7的中間-47立即長高了一大截,變成了-4.7了。“根據(jù)負(fù)數(shù)絕對值越小,數(shù)值就越大。我不是把一個負(fù)數(shù)變大了”“嗯” 接著,8說:“依我看,只有一個人不怕小數(shù)點。”零國王探上身去,“此人是誰?”“就是你”“我?我為什么不怕。”“因為你不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),0.0仍然是0呀!小數(shù)點的法術(shù)對你是起不了作用的!毙(shù)點一聽零國王能降服自己,十分害怕,沒等8話說完,就吱溜一聲逃跑了。
數(shù)學(xué)日記作文 篇2
今天數(shù)學(xué)課上,老師評講星期天做的試卷,當(dāng)講到最后的附加題時,我可來勁了,因為平時我最喜歡做這類題了。
附加題題目是這樣的:一個長方形,長7厘米,寬6厘米,把它分割成邊長都是整厘米數(shù)的正方形,至少可分割成幾個這樣的正方形?老師讀完題目,便在黑板上畫了一個長方形,指著圖形對我們說:“這是一個7×6的長方形,要使它分割的正方形個數(shù)最少,應(yīng)先畫一個6×6的正方形,再畫6個1×1的小正方形,一共是7個!
我一看,想:我算出了5個,老師算出了7個,題目中說是“至少”顯然我做對了,于是,我大膽地舉手對老師說:“老師,你算錯了,應(yīng)該是5個!”老師說:“哦,是嗎?”“你到黑板上畫一下”“好!”我胸有成竹地走到黑板前,畫了一個長方形,又畫了一個4×4的正方形,兩個2×2的正方形和兩個3×3的正方形。
接著,我不慌不忙地說:“我是這樣想的,7=4+3,6=3+3,4=2+2 ,所以這個長方形,可以分割成一個邊長是4厘米,兩個邊長為3厘米,兩個邊長為2厘米的正方形!
老師聽了,滿意地點點頭,說:“一共5個,比7個少,更符合題目的要求。真不錯,你真會動腦筋!”這時教室里想起了熱烈的掌聲,有的同學(xué)還向我豎起了大拇指,用羨慕的眼光看著我,看得我真不好意思。我嘗到了動腦筋的樂趣
數(shù)學(xué)日記作文 篇3
生活中處處有都離不開數(shù)學(xué),只要你善于觀察,你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與你可謂是形影不離。學(xué)習(xí)了六年集的比例知識后,我深深的體會到數(shù)學(xué)給我們帶來了許多益處。
那是一個風(fēng)和日麗的下午,我和弟弟約好2點在森林公園集合,然后一起去動物園玩。到了目的地之后,由于我們是第一次去森林公園的動物園,所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后,弟弟悄悄的向我走過來,然后一把將地圖搶了過來。我無可奈何,只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對我說:“哥哥,今天就由我這個向?qū)韼闳フ要{子吧!”這時,我心想:但愿不會南轅北轍!
之后,弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄,過了大約一小時后,我終于忍無可忍,大喝:“你搞什么呀,我都快要累死了,怎么還沒到?”我直接將地圖奪回,一看才恍然大悟,原來是愛出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數(shù),把地圖的比例尺1:5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米!鞍Γ瑢W(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀!如果像弟弟一樣自以為是,不踏踏實實的學(xué)習(xí)的話,后果往往都是弄巧成拙呀!”然后,我按照我所學(xué)到的知識,不一會,我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子,他還求著我收他為徒弟呢!
知識是開啟成功大門的鑰匙,同學(xué)們,努力學(xué)習(xí)吧!就讓我們用自己的努力來創(chuàng)造明天的精彩生活吧!
數(shù)學(xué)日記作文 篇4
今天,我們學(xué)了《什么是面積》這一課,老師告訴我們:“物體的表面或封閉圖形的大小就是它的表面積!苯又覀冏隽艘粋游戲,這個游戲叫作比手掌。我們先從小組中比出誰是最大的,然后再在班里比出最大的,我們玩的很開心。
接下來,我們又學(xué)習(xí)了《量一量》這一課。老師教了我們:1平方千米,1平方米,1平方分米,1平方厘米和1平方毫米,然后,又讓我們連讀了五遍。最后老師教了我們正方形和長方形的面積公式,分別是正方形的面積=邊長×邊長;長方形的面積=長×寬,對此,老師給我們布置了一項課外作業(yè),測量數(shù)學(xué)課本的面積,下課后,我量出了數(shù)學(xué)課本的長和寬,想起了長方形的面積公式,便算出了數(shù)學(xué)課本的面積。
今天,我認(rèn)識了面積這個“新朋友”我很開心。還學(xué)會了怎樣計算物體的面積,我以后一定要把它——面積運(yùn)用到日常生活中去。
數(shù)學(xué)日記作文 篇5
有這么一道測驗題:水果店運(yùn)來一批水果,其中梨的重量為20噸,蘋果的重量比梨多1/6,請問這是把( )看作單位“1”。
學(xué)生寫道“梨”
一老師批閱“×”
學(xué)生疑惑不解,問老師“老師,我為什么錯了”?“應(yīng)該填梨的重量”而不是“梨” !學(xué)生明白了,可心里很委屈:老師,您上課時不都是講把“梨”啊、“雞”啊什么的看作單位“1”嗎!當(dāng)然他沒有敢說出聲。
回家后,小學(xué)生向媽媽訴苦“老師講課,就是這么講的嘛!現(xiàn)在又說人家錯了,明明是她自己講錯了嘛”。
這個故事不是我杜襈出來的,小學(xué)生是我的兒子。
無獨有偶,過了幾天,我的學(xué)生也向我提出了類似的抗議。
那是一節(jié)關(guān)于“光合作用原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用”的習(xí)題課。有一道判斷題為“二氧化碳濃度越高,光合作用越強(qiáng)”。大部分學(xué)生都回答“正確”,我當(dāng)時很納悶,也很生氣“這么簡單的題,怎么有這么多人出現(xiàn)錯誤?!上課沒認(rèn)真聽!”“老師,你上節(jié)課就是這么講的啊!”“?對啊,就是在一定濃度范圍內(nèi),二氧化碳越多,光合作用越強(qiáng)呀,但是本題上有這個前提條件嗎?”一個大膽的男生站起來“老師,你上課時沒講前提條件!”“什么?!”我瞠目結(jié)舌了,“真該死,怎么就沒講呢!”幸好,還來得及補(bǔ)救………。
回到辦公室,想起兒子試卷上的“×”號,想起教室里學(xué)生的抗議,心情久久難以平靜。看起來一次小小的疏忽,一點點話語的遺漏,竟造成了學(xué)生知識上錯誤!曾經(jīng)看到過“1%的錯誤會帶來100%的失敗”的說法,當(dāng)時我還不以為然,現(xiàn)在我是真切體會到了!那么自己以前曾經(jīng)有過多少類似的情景?記不得了!其他教師有過多少類似的情景?不知道!但那絕對不會是一個小數(shù)字!
通過這兩件事情,讓我感受了很多,也反省了很多。汪中求先生曾說過“細(xì)節(jié)決定成敗”,老師們,就讓我們從細(xì)節(jié)做起吧!因為教育需要細(xì)節(jié)!
數(shù)學(xué)日記作文 篇6
今年過年,我去了許多地方拜年,雖然辛苦,但還是有收獲的,共收到了6000元壓歲錢。雖然不多,但這正是鍛煉我理財?shù)暮脵C(jī)會,利用《探索財富》上的知識和生活中的積累,來合理分配壓歲錢。
我和媽媽商量,如果我能合理安排壓歲錢,就給我額外的獎勵。聽小姨說,存余額寶的利息比存銀行的利息還要多,于是我心動了,決定取5000元存進(jìn)余額寶。一萬元的收益是1.67元每天,那么我存五千元每天的收益就基本保持在0.8元左右,一個月就有24元的收益!這么算下來,每個月的零花錢就不用擔(dān)心啦!
剩下的錢么,200元用于購買圖書和文具,300元用于購買日常用品,還剩500元。我去南京旅游時,在南京博物院里看見了許多精美的商品,心動不已,想也沒想便買了一大堆,結(jié)果居然花費了109元,可嚇了自己一大跳,看來我還真是個購物狂。』疖嚿腺I盒飯花了45元,還剩346元。這346元該怎么用呢?我苦思冥想,決定其中300元作平時的額外支出,46元暫時不動。
數(shù)學(xué)日記作文 篇7
一天,媽媽問我“你知道一立方米的棉花和一立方米的鐵,哪個重嗎?”“當(dāng)然是鐵重啦!”我想都不想就回答,媽媽笑了笑繼續(xù)問“那一平方米的棉花和一平方米的鐵,誰重呢?”“也是鐵比棉花重!”我毫不猶豫的說,媽媽繼續(xù)說:“那一千克的'棉花和一千克的鐵,又是哪個重呢?”“也是鐵!”“哈哈,是嗎?”媽媽追問道:“為什么呢?”
我一下子愣住了,心想:是啊,為什么呢?鐵一定會比棉花重嗎?于是我陷入了思考,思考過后我才恍然大悟,我只是簡單的認(rèn)為鐵一定會比棉花重,而沒有好好思考什么情況下才會一樣重,一千克的棉花和一千克的鐵就是一樣重,唉,我又犯不好好思考就隨便回答這個毛病了,怪不得媽媽老是考我,以后我一定在回答之前好好動腦子,不出這個丑了,這次的事使我受益匪淺。
數(shù)學(xué)日記作文 篇8
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅和我們的學(xué)習(xí)成績有關(guān),更可以在生活中給我們很大幫助,用數(shù)學(xué)日記的形式記錄下來也是一個很好地紀(jì)念,數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了一篇四年級數(shù)學(xué)日記,供大家學(xué)習(xí)參考。
今天我在電視上看到一個年輕人,買個五元的肉丸子串,那位賣肉丸子的叔叔的價錢定位0.5元一串,賣肉丸子一時急把題目算錯了,價錢弄錯了,認(rèn)為定位1元一串,只給年輕人5個,年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說:“你算錯了應(yīng)該10個肉丸子!蹦莻人不聽回改,年輕人一勸在勸,后才答應(yīng),給他11串,年輕人說:“多一個我也不要,你拿回去,人要做個誠實、守信的人,多了一個我也不能要的,原來是數(shù)學(xué)幫了個忙。
我也有一回,今天的事情終于發(fā)生了,我外公帶我到理發(fā)店去洗頭,洗頭價錢是5元一次,洗完后,那位理發(fā)店的老板因顧客太多,忙不過來,我外公給他10元,他卻找我外公7元錢,我外公沒看錢就走,走了一半,外公摸了摸口袋的錢多了2元,外公把我送回家后,就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板,老板慚愧的摸了摸腦袋說:“都怪我粗心大意,人多我忙不過來!
這兩件事中給突出要做個誠實、守信的人,老實的人給有上帝的保佑。
數(shù)學(xué)日記作文 篇9
這個學(xué)期我們學(xué)了圓,圓是個很美的圖形。每個圖形都有著自己的周長和面積,理所當(dāng)然,圓也是有周長和面積的,這節(jié)課我們?nèi)ヌ剿髁藞A的周長。
每個圖形的周長都是指圍成什么圖形的曲線的長,又一個"理所當(dāng)然",圓的周長也是指圍成圓的曲線的長。每個圖形計算周長時都會有一個重點,比如:長方形最重要的是知道長和寬,正方形要知道邊長,三角形要知道底和寬……"理所當(dāng)然"圓最重要的是二元素除了剛剛學(xué)的直徑還有這一節(jié)課剛加入的"新朋友"圓周率。那圓周率又是什么呢?從書上中,我知道了:圓的周長除以直徑的商是一個固定的數(shù),我們就把它叫做圓周率,用字母π表示,計算時通常取3.14。雖然書上那么說,但我還是實踐了一下。我用一張紙前了一個直徑8厘米的圓,下一步我用線繞圓一周,量了長度就是25厘米的周長,用25除以8,算了算真的等于3.13。我認(rèn)為是巧合,再算了幾個不同的圓,才證明了這個書上的話。我在書上我又知道了,圓的周長=圓周率乘直徑。我在老師的話語中我又知道圓的另一個秘密:半徑擴(kuò)大(縮小),直徑也擴(kuò)大(縮小),周長也擴(kuò)大(縮小)同樣的倍數(shù)。圓的周長真是有趣,我在知識與能力之中又發(fā)現(xiàn)了周長還可以乘另一個數(shù),例如:一種壓路機(jī)的前輪直徑是1.5米,每分鐘轉(zhuǎn)8圈,壓路機(jī)每分鐘前進(jìn)多少米?這個就是先算出1圈轉(zhuǎn)多少(也就是周長),再乘8圈。就是1.5乘3.14=4.71米,再用4.71乘8=37.68米。"理所當(dāng)然"有乘就有除,在書上的28頁第6題就是一道典行的一道題。在計算圓的周長時也是有技巧的,我們記住3.14乘每一個數(shù)的答案,那我們做題時會很簡便。
數(shù)學(xué)有許許多多的"理所當(dāng)然",也有許許多多的秘密,只要我們用心探索我們就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中有許許多多我們不知道的東西。
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