【必備】成長(zhǎng)日記作文六篇
一天即將完結(jié),相信大家一定感觸頗深吧,讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)日記作文6篇,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)日記作文 篇1
11月6日 星期六 雨
自從離開了土地媽媽,我一直四處漂泊,小小的我不知道該去哪里,可是今天我被人們泡在了水里,這是我平生第一次進(jìn)入水中,雖然水有些涼,但感覺真好,心里有些興奮,不知道自己會(huì)變成什么樣子呢?外面下著蒙蒙細(xì)雨,空氣真新鮮。
11月7日 星期日 晴
天氣真怪,昨天還下著雨,今天卻是個(gè)大晴天,水被太陽(yáng)曬得暖暖的,真舒服呀,先來(lái)個(gè)自由泳吧,咦,我的頭上是什么,好象長(zhǎng)出了什么似的,也好,我光禿禿的腦門上也應(yīng)該有頭發(fā)裝飾一下吧!下午,柔和的陽(yáng)光讓我暈暈欲睡,要是有一杯下午茶就好了。
11月8日 星期一 晴
今天,我的頭發(fā)終于破皮而出了,可愛極了,細(xì)細(xì)的白莖,頂上兩片綠綠小葉子,感覺怪怪的,總想摸摸它,看著水中自己的影子,我是不是變得漂亮了呢?沒人理我,只能孤芳自賞了。
11月9日 星期二 雨
又是一個(gè)雨天,今天我成人了,小芽?jī)涸介L(zhǎng)越長(zhǎng)了,每次游泳的時(shí)候,感覺自己象一條自由自在的小美人魚一樣,只是沒有遇到王子罷了。
11月11日 星期三 雨
這個(gè)季節(jié)似乎是雨季,下雨的次數(shù)很多。我成人后小芽?jī)阂稽c(diǎn)點(diǎn)兒變長(zhǎng),這也代表我的年齡一天比一天大了,總有一天,我的生命會(huì)走到盡頭,我不禁有些惆悵起來(lái),但看著我那可愛的長(zhǎng)辮子,心情又好了許多。
11月11日 星期四 晴
天終于晴了,可我的辮子沒有那么光澤了,它不怎么再長(zhǎng)了,望著藍(lán)藍(lán)的天,我得抓緊時(shí)間享受這不多的陽(yáng)光,游一圈吧,怎么搞的,這么快就累了?
11月12日 星期五 雨
盡管天天泡在水里,可我的辮子在一天天枯萎,我知道我的生命已經(jīng)走到了盡頭。仰面躺在水里,看著外面蒙蒙細(xì)雨,入神了,回想這對(duì)人類來(lái)說再短暫不過的一生,我來(lái)過了,不后悔。眼皮慢慢地垂下來(lái),我沉睡在了美麗的雨季里。
,小黃豆的成長(zhǎng)日記-日記類
成長(zhǎng)日記作文 篇2
閑來(lái)無(wú)事,打開相冊(cè),看見自己小時(shí)候一張張?zhí)煺娴恼掌矍安挥傻酶‖F(xiàn)出成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
虎頭虎腦的“傻小丫”
或許是爸爸給我取名為“唐純”的緣故,小時(shí)候的我純得可愛,純得傻氣,一些“雷人”的話經(jīng)常給老師和同學(xué)們帶來(lái)歡笑。記得剛上一年級(jí)時(shí)做游戲,老師把我們分成幾組,說:“這一隊(duì)是小兔隊(duì),這一隊(duì)是小牛隊(duì)……”我聽了問老師:“老師,怎么沒有小鴨隊(duì)呢?”老師疑惑地問:“為什么要有小鴨隊(duì)?”“經(jīng)常有人叫我唐小鴨,說我爸爸是唐老鴨!崩蠋熉犃斯笮,摸著我的臉蛋說:“你真是一個(gè)可愛的傻小丫!”
生龍活虎的運(yùn)動(dòng)健將
傻小丫漸漸長(zhǎng)大了,越來(lái)越迷戀體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我的表現(xiàn)最出色了。印象最深的是那次擲壘球比賽,比賽前,我的手心全是汗,沒有多大把握進(jìn)前三名,畢竟這里高手如云啊!我做好了準(zhǔn)備,身體后仰,右手托著球盡量往后拉,為投球積蓄力量。我使勁把球向前扔去,沒想到手卻抽筋了,當(dāng)時(shí)我好難受。∥艺蛩惴艞,仿佛看見老師充滿希望的眼神,聽到同學(xué)們的吶喊聲……一股神奇的力量支持著我,我費(fèi)了九牛二虎之力再次把球扔了出去。我拿到了第一名!體育不僅給了我強(qiáng)健的身體,更給了我堅(jiān)韌的性格。
虎虎生威的“三好學(xué)生標(biāo)兵”
到了四年級(jí)上學(xué)期期末,全班投票評(píng)選“三好學(xué)生”和“三好學(xué)生標(biāo)兵”。我獲得48票,全班第二,獲得了“三好學(xué)生標(biāo)兵”的光榮稱號(hào)。我想有三個(gè)原因:一、我的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊6、上課時(shí)經(jīng)常有我精彩的發(fā)言,特別是有些題目很難,其他人不敢舉手時(shí),只有我“一枝獨(dú)秀”。第三個(gè)原因最重要——我的人氣非常高。我發(fā)明了一些好玩的游戲,比如斗青蛙,比誰(shuí)的青蛙跳得遠(yuǎn),許多同學(xué)下課找我?guī)兔φ矍嗤埽页闪税嗬锏摹扒嗤芡酢!以后,我要繼續(xù)努力,譜寫更加美妙的成長(zhǎng)之歌!
成長(zhǎng)日記作文 篇3
打架是一件不好的事情,不但別人會(huì)受傷,自己身上也會(huì)掛彩,還會(huì)被師長(zhǎng)及父母親責(zé)罵,可說是一件得不償失的事情。
記得就讀低年級(jí)時(shí),在班上只要有同學(xué)故意碰撞我,我就會(huì)氣得暴跳如雷,并追逐著他的身影,只為了報(bào)被撞之仇,事后不僅雙雙掛彩還被老師罰抄課文。
記得有一次,在團(tuán)體活動(dòng)中,身旁的同學(xué)惡作劇的推了我一下,害我差點(diǎn)五體投地,出于自我防衛(wèi)的本能,當(dāng)下就想反擊回去,但是想起打架之后還要被老師批評(píng),想想還是算了,結(jié)果,那位同學(xué)還不知收斂,反而在一旁拍手大笑。
這樣的情形一直困擾著我:打人雖然是不對(duì)的行為,但是面對(duì)同學(xué)的惡作劇,難道只有忍氣吞聲一途嗎?會(huì)不會(huì)有些人的個(gè)性較為軟弱,遇到事情只會(huì)逆來(lái)順受,不懂得該如何保護(hù)自己,所以才會(huì)造就校園中的打人事件。
后來(lái),媽媽建議我與同學(xué)發(fā)生沖突的時(shí)候,如果有老師在場(chǎng),應(yīng)該交給老師去處理;如果遇到老師不在旁邊,那就先離開現(xiàn)場(chǎng),避開那惹事生非的人事物。這個(gè)建議打破了我心底的迷惑,避開危險(xiǎn)并不是懦弱的表現(xiàn),而是為了平復(fù)自己激昂的情緒,不至于在怒火攻心的狀況下,讓自己留下無(wú)可彌補(bǔ)的過錯(cuò)。
隨著年齡的增長(zhǎng),六年級(jí)的我已經(jīng)漸漸懂得包容他人無(wú)傷大雅的玩笑,偶爾有一兩件擦槍走火的情況,也都在老師公正無(wú)私的裁定之下,獲得令人心服口服的獎(jiǎng)懲。希望在小學(xué)這段所剩無(wú)幾的時(shí)光里,我可以更有智慧的管理自己的情緒,并且慢慢減少和同學(xué)間的摩擦,讓小學(xué)的時(shí)光成為日后童年里最為甜美的回憶。
成長(zhǎng)日記作文 篇4
讀完了《純真年華》這本書,我聯(lián)想到,中國(guó)的兒童文學(xué),想要走到世界的中央,所遇到的阻力,其實(shí)并不見得有多大。
中國(guó)作家協(xié)會(huì)書記處書記、中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)主任高洪波深情地說:“兒童文學(xué)是一個(gè)神圣的事業(yè),是一個(gè)快樂的事業(yè),是一個(gè)幸福的事業(yè)。”他的話,不僅是個(gè)人的體驗(yàn),也說出了所有中國(guó)兒童文學(xué)作家的心聲。但是,每一個(gè)兒童文學(xué)作家都很焦慮。為什么這樣說呢?因?yàn)?1世紀(jì),這是一個(gè)讀圖的時(shí)代,是一個(gè)急功近利閱讀的時(shí)代,是一個(gè)光和影讓人眼花繚亂的時(shí)代,是一個(gè)讓童年和童心變得極其容易消失的時(shí)代。
我們生下來(lái)就是面對(duì)愈加光怪陸離的世界,我們當(dāng)然不曾明白人類的文明雖然是從圖畫開始的,但是隨著文字的出現(xiàn),人類走向了更高級(jí)的文明。文字意味這人類有了更抽象思維的能力,文字是人類智力進(jìn)化到一定程度之后才產(chǎn)生的文化結(jié)晶,而只有親近閱讀,才能更好地揣摩它的含義;只有親近閱讀,才會(huì)長(zhǎng)久地?fù)碛幸活w不滅的童心。冰心奶奶曾經(jīng)說過,“除了宇宙,最可愛的只有孩子。和他說話不必思索,態(tài)度不必矜持。抬起頭來(lái)說笑,低下頭去弄水。”一個(gè)以書為友的人,不會(huì)感到孤獨(dú),一個(gè)以閱讀為友的人,在接受圖畫的福音時(shí),也依然會(huì)沉浸在文字巨大的快感之中。
閱讀,是我們獲得更完善也更有效的思維方式與敘述這個(gè)世界的表達(dá)方式的一種渠道。閱讀在使我們認(rèn)識(shí)世界與認(rèn)識(shí)自己方面,是功德無(wú)量的。沒有閱讀之前的文明,是原始的文明。僅僅依靠圖畫的人類的歷史,無(wú)論今天的人如何去詮釋它的神奇,神秘與深邃莫測(cè)的優(yōu)勢(shì),也是無(wú)法與閱讀出現(xiàn)后的人類的歷史相比的。閱讀使歷史得以改寫,使文明得以傳承,也使人類學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。
閱讀是我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界無(wú)法丟棄的方式,文字和閱讀甚至就是這個(gè)世界——這個(gè)世界的隱喻,這個(gè)世界的結(jié)構(gòu)。二十世紀(jì)的哲學(xué)家們不僅發(fā)現(xiàn)了閱讀與文字與思維的關(guān)系,也發(fā)現(xiàn)它與世界本體的關(guān)系。研究世界,從某種意義上來(lái)說,也就是研究語(yǔ)言文字。而這些,恰恰就是圖畫無(wú)法替代的。
讓我們親近閱讀吧!因?yàn)樗敲赖南笳?讓我們愛上閱讀吧!因?yàn)檫@個(gè)世界少不了一顆純真的童心;讓我們擁抱閱讀吧!因?yàn)樗鼤?huì)給我們一份清涼,一份安靜,一份圣潔!
成長(zhǎng)日記作文 篇5
對(duì)于每一個(gè)有情有義的人來(lái)說,朋友是唯一不可缺少的`。在你的一生之中,友情占據(jù)著你生命的三分之一。你的朋友可以和你一分擔(dān)起喜怒哀樂,有福共享,有難同當(dāng)。對(duì)于我來(lái)說,最親密的朋友就是----日記。
如果讓你一個(gè)人環(huán)游世界,你會(huì)帶一件什么東西伴隨著你度過這寂寞,漫長(zhǎng)的旅程?我會(huì)毫不猶豫地選擇一本本子和一支筆。有了本子和筆,對(duì)于我來(lái)說就不會(huì)寂寞,因?yàn)樗梢蕴顫M你空洞的心,你可以對(duì)它傾訴所有的事情,你可以用日記的形式,將自己所有的故事記入日記之中,這就是可以讓時(shí)間就此停止的最好的辦法。我在我的日記之中寫下自己平凡的生活,有日記與我相伴,我會(huì)快快樂樂的走過人生中精彩的每一天。
如果說我與日記相識(shí),應(yīng)該是在我剛剛上小學(xué)一年級(jí),剛剛學(xué)會(huì)拼音時(shí),老師讓我們用拼音在本子上寫下一句話的日記,并要求能夠多短就多短。到了小學(xué)三年級(jí)時(shí),老師才真正開始訓(xùn)練我們?cè)趺从浫沼洝囊恍行,到一?yè)頁(yè),從記流水賬,到可以表達(dá)清楚并有了使用得恰到好處的好詞好句。在老師的輔導(dǎo)下,一篇篇精彩的文章從我筆下飛出,從我筆下升華。我相信,這位朋友——日記,在我的“裝扮”下一定會(huì)越來(lái)越“美”。
一篇日記,可以說是一篇小作文。從遣詞造句到謀篇布局,從選題破題到全文結(jié)構(gòu),都是同作文一樣,可以幫助我培養(yǎng)出善于觀察周圍事物的好習(xí)慣,還可以鍛煉我的寫作能力。
日記,你就好像一座美麗的花園,花園里的一朵朵鮮花為你飄香,讓在我擁有你的時(shí)光里,每一天都會(huì)被清香的花香所包圍,也讓我的那顆禁錮著的心靈隨著這座美麗的花園一起成長(zhǎng);日記,你就好像一個(gè)憋足了怨氣的小皮球,這里面裝滿了我的怨氣,你可以無(wú)條件的傾聽我的喜怒哀樂,每一次“聊天”你總是“滿載而歸”而我好像一個(gè)買完?yáng)|西的商人,帶著輕松的心情而歸;日記,你好像一個(gè)廣闊無(wú)邊的大草原,一根根表露我心聲的小草兒都在這里扎根,發(fā)芽,越長(zhǎng)越高!日記,你就好像一個(gè)魔法師,你能夠用魔法將已經(jīng)消失的日子捕捉回來(lái),成為那些永久的記憶,能夠?qū)⑾Я说拿篮盟查g成為永恒的回憶,可以將那些喜怒哀樂定格在屬于那個(gè)時(shí)代的自己,歲月會(huì)被遺忘,但被你永遠(yuǎn)定格的記憶將永遠(yuǎn)保存在心中。
日記,你你好像一個(gè)我無(wú)話不談的小伙伴,你的存在讓我不寂寞,你的存在讓我不害怕時(shí)光的流逝,因?yàn)槟阌心芰⑺蔀椤坝谰谩钡幕貞?日記,我傾心熱愛的朋友,謝謝你伴我成長(zhǎng)每一天!
成長(zhǎng)日記作文 篇6
花開了,草綠了,小鳥唱著快樂的歌。
我跟爸爸媽媽到兒童公園去游玩。在公園里,我看見幾棵小樹站在那里打吊針,我覺得很奇怪,問爸爸:“樹問什么打針呢?”爸爸說:“這是給樹補(bǔ)充養(yǎng)分。”真是太有趣了,小樹跟我一樣需要吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)才能長(zhǎng)成參天大樹。
一陣風(fēng)吹過,小樹仿佛在向我招手。再見了小樹,讓我們一起茁壯成長(zhǎng)吧!
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