【推薦】初中日記作文八篇
一天即將完結(jié),相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎?下面是小編為大家收集的初中日記作文8篇,希望能夠幫助到大家。
初中日記作文 篇1
我先在地上挖個(gè)坑,再把樹(shù)拿過(guò)來(lái)?yè)嶂保以儆眯′z頭把土蓋到樹(shù)下,蓋好了再澆水,我交姑姑幫我拍了一張照,照完了,我們就高高興興地下山了。
希望我種的樹(shù)能快快長(zhǎng)大。
今天早上,我去補(bǔ)習(xí)班上課。中午放學(xué),我就去爸爸那里了,爸爸帶我去買(mǎi)了一棵柏樹(shù)苗回家。然后,我和爸爸就在房子后面的空地上挖了個(gè)坑,再把柏樹(shù)苗放進(jìn)坑內(nèi),然后我們把泥土蓋上柏樹(shù)根,最后爸爸用腳踩了踩泥土,再澆了些誰(shuí)上去。不到一會(huì)兒功夫,我們就種好了一棵柏樹(shù)。
中午,我們一起去公園里植樹(shù)。我們看見(jiàn)了一片空地,那片空地還有泥土呢!我說(shuō):我們開(kāi)始挖洞了。大家說(shuō):好的。阿姨就開(kāi)始挖洞了,姐姐也來(lái)幫忙挖洞,我也在幫忙。洞終于挖好了,我們把小樹(shù)苗放進(jìn)去,我拿著小樹(shù)苗,阿姨和姐姐在填土呢!土也填好了,我看見(jiàn)土很干,我就跟阿姨說(shuō):我去找水了!阿姨說(shuō):讓姐姐和你去吧!我說(shuō):好的。最后,我們找到誰(shuí),就把水抬到小樹(shù)苗那里了,我說(shuō):可以。最后,水澆完了,我又說(shuō):我們要天天來(lái)看看小樹(shù)苗,好嗎?大家說(shuō):好的。最后,我們就高高興興地回家了。
今天陽(yáng)光燦爛,我和媽媽到她廠里植十棵小樹(shù)。植樹(shù)的第一步是松土;第二步是挖洞;第三步,放小樹(shù);第四步,填土;第五步,澆水。我植完了一棵又一棵,不一會(huì)兒整片地都種滿了小樹(shù)苗,我希望它們能快一點(diǎn)長(zhǎng)大,變成了一棵茁壯的大樹(shù)。
今天是植樹(shù)節(jié),金老師帶我們到郊外植樹(shù),植樹(shù)開(kāi)始了,大家爭(zhēng)先恐后地干了起來(lái)。我們有的挖坑,有的栽樹(shù)苗,有的澆水、有的培土,三個(gè)一群,兩個(gè)一伙兒,大家干得汗流浹背。植樹(shù)活動(dòng)結(jié)束了,大家看著自己的勞動(dòng)成果,高興地笑了。
初中日記作文 篇2
一顆代表時(shí)間的星星,一點(diǎn)微弱的閃爍的光亮,映入我的眼簾,照亮我的心房,好像一盞啟明燈,引導(dǎo)著我,催促著我,我因它而加快了腳步,更奮力向前……
從宿舍樓里一出來(lái),便看到了那盞“啟明燈”,心中感慨萬(wàn)分。我以前從沒(méi)注意過(guò)天空,更沒(méi)注意到星星,只有在教室無(wú)聊時(shí),才會(huì)望向天空幾眼,瞥見(jiàn)的只是它的點(diǎn)點(diǎn)……
我站在那兒凝望了一會(huì)兒,呆呆出神,直到朋友叫我,我才回過(guò)神。我快步趕往教室,推開(kāi)后門(mén),站到陽(yáng)臺(tái)上,“!”我長(zhǎng)舒一口氣,“還好,還在”我喃喃道,“都說(shuō)光陰似箭,我咋沒(méi)看出來(lái),哎”同學(xué)催促我快去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,因?yàn)榻裉煊幸粋(gè)比賽。
我戀戀不舍的挪動(dòng)腳步,回過(guò)神去準(zhǔn)備。教室里人煙寥寥,只有幾個(gè)打掃衛(wèi)生的同學(xué)。天空漸漸泛白,東方的天空漫出了大片大片的橙色。我再也無(wú)心顧及,抓緊準(zhǔn)備吧,否則來(lái)不及了。
我專心翻著書(shū),好像才一會(huì)兒,我忽然想到陽(yáng)臺(tái)上看書(shū),抱著書(shū)起身走向陽(yáng)臺(tái),隔著玻璃望向天空,“啊,怎么回事,為什么沒(méi)有了,難道真的是‘光陰似箭’時(shí)間真多的這么快?”我慌忙拉開(kāi)窗子,“真的沒(méi)有了,沒(méi)有了……”我喃喃出神,我并不放棄,努力尋找著,尋找著?蓶|方已出現(xiàn)了幾絲紅云,我知道那幾乎不可能了,但我仍心懷一絲期望,渴盼奇跡的降臨……
又有一位同學(xué)來(lái)到陽(yáng)臺(tái),“什么?什么沒(méi)有了。俊薄靶切,星星……·”“那不是在那嗎。”“哪兒?在哪兒?”一絲狂喜涌上我的心頭,占據(jù)我的心間。我急切尋視,我怎么沒(méi)看見(jiàn),“那不是在那兒?jiǎn)!”我努力尋視,找到了,找到了,那么微弱,只有點(diǎn)點(diǎn),似乎那么遙遠(yuǎn),遙遠(yuǎn)……
在廣闊的天空映襯下,他顯得那么無(wú)力,那么脆弱,那么渺小,可他也在努力綻放著自己的光芒,詮釋著自己的精彩,舞動(dòng)著自己的燦爛。
他都在努力,我有什么權(quán)利不努力呢?他都那么有自信,我有什么權(quán)利沒(méi)自信呢?
是它,映照著我;是它,點(diǎn)燃了我;是它,讓我充滿信心;是它,讓我更加自信。
嗯,我決定了,就算再微弱,再渺小,也要綻放自己的光芒。
我的嘴角更上揚(yáng)了,那是更加自信的表現(xiàn)!
初中日記作文 篇3
周末,媽媽帶我到哥哥家玩,一進(jìn)門(mén)就被魚(yú)缸里的魚(yú)兒迷住了。
魚(yú)缸打扮的可漂亮了。里面有各式各樣形態(tài)萬(wàn)千的水草,底層有晶瑩剔透的石子,最漂亮的還是那些五顏六色的魚(yú)兒:有燕魚(yú)?兹隔~(yú)。美人魚(yú)……這些魚(yú)兒在里面自由自在游來(lái)游去,像一群頑皮的孩子在水里嬉戲玩捉迷藏。
我用手輕輕地碰了一下魚(yú)缸,一群漂亮的魚(yú)兒晃著尾巴聚集在一起,好像在歡迎我這個(gè)小客人。哥哥告訴我:“這是魚(yú)兒聽(tīng)見(jiàn)響聲,誤以為主人給它喂食!蔽壹泵δ昧艘话阳~(yú)食撒在缸里,這時(shí)的魚(yú)兒上竄下跳,擠來(lái)擠去,貪婪的享受著這美味的食物。我又準(zhǔn)備再拿些食物喂他們,哥哥說(shuō):“魚(yú)兒不能吃的太多,它們沒(méi)有饑飽,吃多了就撐死了。呵呵,看來(lái)喂魚(yú)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
接著我倆又觀察魚(yú)吃飽后的狀況,這時(shí)的魚(yú)兒回復(fù)了平靜,睜著圓溜溜的小眼睛悠閑地游來(lái)游去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)魚(yú)兒的眼睛一眨不眨的睜著。哥哥又告訴我說(shuō):”魚(yú)兒沒(méi)有眼臉和眼皮就是睡覺(jué)也是睜著,到死也不會(huì)閉眼!拔腋杏X(jué)有些不可思議。
這件事讓我知道世界上的萬(wàn)物都有各自的特點(diǎn),需要我們慢慢觀察 真正體會(huì)和了解:也讓我明白了做任何事都要善于觀察和認(rèn)真思考,才能得到一個(gè)正確結(jié)果!
初中日記作文 篇4
雖然我從事語(yǔ)文教學(xué)工作只有短短兩年的時(shí)間,但是我卻深深的感受到語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是一門(mén)科學(xué),同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)。如何上好一堂語(yǔ)文課了,這時(shí)每位語(yǔ)文老師都需要仔細(xì)思索的,我有以下幾點(diǎn)看法。
一、設(shè)計(jì)好教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)
導(dǎo)語(yǔ)是新課的引子,是教學(xué)一篇新課文的開(kāi)場(chǎng)白,一段精彩的導(dǎo)語(yǔ)是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵,因此,導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的導(dǎo)語(yǔ)呢?
1、根據(jù)不同課文類(lèi)型設(shè)計(jì)不同的形式,設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)資料,學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)構(gòu)思,突出教學(xué)重點(diǎn),避免華而不實(shí),偏離課堂教學(xué)的主題,讓學(xué)生茫然不知所云。
2、注意簡(jiǎn)明、概括。導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)力求做到以少勝多,言簡(jiǎn)意賅,用一段簡(jiǎn)明的導(dǎo)語(yǔ),抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心資料,有利于概括教學(xué)的主要資料,使學(xué)生簡(jiǎn)單掌握有關(guān)知識(shí)。
3、要生動(dòng)、有感染力。充滿色彩的生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ),能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,能感染學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,引起感情上的.共鳴。
二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果
教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,其知識(shí),人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以,在課堂教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然,“嚴(yán)”也不能?chē)?yán)得過(guò)度,以免給學(xué)生帶來(lái)心理上的壓力。
教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的用心狀態(tài),將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生,用心主動(dòng)地創(chuàng)造條件,讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會(huì)構(gòu)成,從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果.
三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考潛力
1、要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)
米開(kāi)朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)“大衛(wèi)”,牛頓在蘋(píng)果落地后發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律,卞和在執(zhí)著信念中發(fā)現(xiàn)和氏璧。要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美,除非培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛。
“一花一世界,一鳥(niǎo)一天堂”,運(yùn)用自己眼睛感知生活中真善美。那里有母親的呵護(hù),朋友的問(wèn)候,老師的關(guān)心,一絲一縷中都寓含濃濃深情。
朱自清在《背影》中發(fā)現(xiàn)濃濃的父愛(ài),冰心在《繁星》《春水》中感受到愛(ài)的溫馨。
要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美,感知美。從花的香、草的綠中體味自然,從陽(yáng)光的明媚感受到生活的快活,從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
2、培養(yǎng)學(xué)生深刻思考意識(shí)
感覺(jué)于世界豐富多彩,體會(huì)生活絢麗繽紛,要能學(xué)會(huì)思考。創(chuàng)造人的是自然,啟迪和教育人的卻是社會(huì)。要能感動(dòng)于社會(huì)中事、物、人,并且能激蕩內(nèi)心的揚(yáng)善溢美的思想情感。
學(xué)會(huì)因事悟理、由情至理,上升到對(duì)生命好處感悟,對(duì)生活哲理思考,提升人文精神的深刻思考,探究生活的真諦。
四、教師要有良好的心理素質(zhì)。
時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,我們生存的環(huán)境變得愈來(lái)愈惡化,矛盾愈來(lái)愈尖銳,競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈,節(jié)奏愈來(lái)愈緊張,人際關(guān)系愈來(lái)愈復(fù)雜。這一切,都給人,也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種狀況下,良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。
1、要寬容,我們的教育對(duì)象是一群孩子,不斤斤計(jì)較他們的過(guò)錯(cuò),更不能和自己的學(xué)生斗氣,如果老師能寬容他們,能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性,學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。
2、要調(diào)控自己的情緒,做好學(xué)生的表率。我們不能在自己情緒好,工作順利時(shí),就對(duì)學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情,或者自己心境不佳,情緒低落時(shí),就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生,使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊,久而久之,就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,做到不把情緒帶進(jìn)課堂,無(wú)論發(fā)生了什么事情,都要努力使自己微笑著應(yīng)對(duì)學(xué)生,始終對(duì)學(xué)生熱情、耐心。
初中日記作文 篇5
自習(xí)課,無(wú)疑是無(wú)聊的,讓人聽(tīng)了就煩,而初一(8)班的自習(xí)課卻別具風(fēng)格,有著非同尋常的經(jīng)歷哦!
課上,班長(zhǎng)吳英像兵檢員一樣站在“檢閱臺(tái)”上,一手持著寫(xiě)有全班同學(xué)姓名的“金榜”,一手揮舞著指揮棒,時(shí)不時(shí)抬頭巡視四周。忽見(jiàn)一男生正—頭藏在桌子底下說(shuō)三道四。生性脾氣暴躁的班長(zhǎng)皺了皺眉頭,此時(shí)卻擺出一副和藹的面孔,輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道:“小聰同學(xué),不要說(shuō)話,本人今日心情尚佳,放你一馬,如有再犯,絕不輕饒!”待班長(zhǎng)目光轉(zhuǎn)移別處,那個(gè)叫小聰?shù)耐瑢W(xué)又開(kāi)始長(zhǎng)篇大論起來(lái)。好心的同桌多次提醒他盡量不要出聲,然而小聰就是不當(dāng)一回事,還滿不在乎地說(shuō):“有啥了不起,最多不就是去趟辦公室嗎?不說(shuō)就錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)了!”這聲音蠻大,想來(lái)班長(zhǎng)肯定聽(tīng)到了。只見(jiàn)班長(zhǎng)已經(jīng)是面紅耳赤,但依然紋絲不動(dòng),坐觀其變。不料,小聰?shù)么邕M(jìn)尺,嘩聲如雷。突然,只見(jiàn)一道優(yōu)美的拋物弧線從“高空”掠過(guò)。甭怕,那是班長(zhǎng)的指揮棒劃下的痕跡。原來(lái)班長(zhǎng)以“電閃雷鳴”之神速已站到小聰面前,而且指揮棒已狠狠地敲在小聰?shù)氖稚,小?lián)卻渾然不覺(jué)。只聽(tīng)“咔啦”一聲,“神棒”落地,又聽(tīng)“嗚”地一聲,“說(shuō)話英雄”眼里流出了“碧水清波”,不久就變成“傾盆大雨”了。他哭聲中明顯帶著一股怒氣,他瞪了班長(zhǎng)一眼,手持書(shū)包,淚流滿面地往校門(mén)沖去……直至現(xiàn)在我才明白“電閃雷鳴”、“傾盆大雨”這兩個(gè)詞的含義了。
“英雄”含淚而歸,這真算是我班的特大奇聞。后經(jīng)洋細(xì)調(diào)查,得知“英雄”在下樓 時(shí)被 老師逮住,不得不折回來(lái)!坝⑿邸睉崙嵾M(jìn)了教室,將書(shū)包放好,眼睛卻注視著窗外遠(yuǎn)山。此時(shí),在班長(zhǎng)眼中,看不出有絲毫歉意。
這一波總算是這樣平息了,但沒(méi)過(guò)多久,另一波又起,此次遭殃的是鄙人。
班上也有同學(xué)在為小聰?shù)脑庥鲽Q不平,突然,這不平聲中卻夾著“砰、砰”兩聲巨響,接著就是一股突如其來(lái)的臭味。原來(lái)后桌王志泉又在“修煉神功”——練放氣。由于他就在我的后桌,而位置又靠得很近,他又處在我的上風(fēng),加上是突然襲擊,毫無(wú)防備的我只好本能地用手捂住鼻子。但這不管用,臭氣還是“有縫就入”,我終于忍不住了,回頭趕忙勸道:”我說(shuō)志泉老兄,你能不能省著點(diǎn)兒,留著自己回家用啊!”他卻振振有詞:”才兩個(gè),用得那么夸張嗎……”終于引起全班一場(chǎng)哄笑。班長(zhǎng)毫不客氣地把我的名字記在“金榜”上了。沒(méi)辦法,只好自認(rèn)倒霉,誰(shuí)叫我攤上這么個(gè)后桌?
班上有好幾位名流,在自習(xí)課上雖惹出了不少風(fēng)波,但就因?yàn)橛辛诉@些風(fēng)波,才構(gòu)成一節(jié)節(jié)驚險(xiǎn)而有趣的自習(xí)課。
初中日記作文 篇6
立刻就開(kāi)始放寒假了,小朋友們,此刻你們的寒假生活安排好了嗎?想想自己的寒假都有哪些活動(dòng)安排吧,一齊來(lái)看看我們的作者是怎樣寫(xiě)的吧,期望對(duì)大家有所幫忙哦。
都放假一個(gè)星晴了,我還沒(méi)寫(xiě)日記,這天該寫(xiě)寫(xiě)了,寫(xiě)什么呢?就寫(xiě)昨日到外婆家吧!
前天晚上,外婆打電話叫我們?nèi)ミ^(guò)年,她說(shuō):“過(guò)年和買(mǎi)新房子一齊請(qǐng)客!庇谑俏乙淮笤缟暇推鸫擦耍液蛬寢屪(chē)不一會(huì)兒就到了,我急急忙忙的跑到外婆的新房子,好漂亮!它是三室一廳的,什么都是新的,我最喜歡的就是窗簾,臥室的窗簾是我最喜歡的粉色,它看上去是那么的溫馨,如果在這兒睡一覺(jué),會(huì)做美夢(mèng)的。
我正在觀賞著新床,媽媽卻叫我吃飯了,于是我便和我的表妹去吃飯了,我們兩在一齊吃飯,我們吃了臘肉和香腸。嗯!真香!這但是我今年第一次吃喔!外婆做的菜太好吃了,本來(lái)我就吃飽了,可我又吃了非常多,最后我的肚子都快撐“爆”了。
吃了飯,我和表妹就到街上玩了,我請(qǐng)客,給她買(mǎi)了一顆棒棒糖,我也買(mǎi)了一顆,我們嘴里含著棒棒糖,手牽手的到處看,看看這兒,再望望哪兒!真像是“劉姥姥進(jìn)大觀園”。
可不是嗎!我們天天在學(xué)校讀書(shū),非常少出來(lái)玩!連星期天都沒(méi)權(quán)力,我真期望天天這樣,那該多好哇!
初中日記作文 篇7
豆芽,營(yíng)養(yǎng)豐富,價(jià)格實(shí)惠,味道又鮮嫩,一口咬下去又脆又香,還有一點(diǎn)點(diǎn)甜滋滋的味道,我最?lèi)?ài)吃的就是豆芽了。
有一天,我好奇地問(wèn)媽媽:“媽媽,豆芽是怎么做出來(lái)的?”媽媽聽(tīng)了,眉飛色舞地說(shuō):“這超級(jí)簡(jiǎn)單!就讓我這個(gè)偉大的營(yíng)養(yǎng)師來(lái)教你吧!”于是,在媽媽的幫助下,我做起了豆芽菜。
我先把黃豆放入溫水里浸泡,過(guò)了一小時(shí),我發(fā)現(xiàn)豆子上的皮變得皺巴巴的了,有的皮脫掉了,豆子好像在說(shuō):“好熱呀!好熱呀!”我把豆子撈上來(lái),用紗布蓋上,心中充滿了憧憬和希望。
10月20日 星期四 多云
今天是做豆芽的第二天,我一大早醒來(lái)就跑到廚房去看豆芽:“唉,怎么會(huì)呢....”當(dāng)我看到豆子沒(méi)有什么變化時(shí),失望地嘆了口氣,“我一定要讓它發(fā)芽!”
于是,我更加細(xì)心地照顧它了,一天給它換兩次水,有時(shí)還讓它到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng),連睡覺(jué)都對(duì)它形影不離,把它放在床頭柜上.....
10月21日 星期五 晴
“太好了,豆子發(fā)芽了!”一大早,我高興地叫起來(lái)。
那小芽真可愛(ài),嫩綠嫩綠的,可是,它好像還不敢出來(lái),猶如一個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我高興得一蹦三尺高!
10月23日 星期日 晴
“你看看你,這么不小心,這下好了,之前的努力全都白費(fèi)了!”媽媽跟我開(kāi)起了機(jī)關(guān)槍。
“我,我不是故意的!
這是怎么回事?原來(lái),我實(shí)在是太喜歡這鮮嫩的豆芽了,就把它拿在手上把玩,一不小心豆芽斷了。我心里很不是滋味。媽媽見(jiàn)我難過(guò)的樣子,答應(yīng)下次再幫我做。
通過(guò)這件事我明白了制作豆芽不是我們想象的那么簡(jiǎn)單,要細(xì)致。
初中日記作文 篇8
最近,我去圖書(shū)館借了好幾本書(shū),有《漫畫(huà)故事》,《垃圾班的寶貝們》,有我最喜歡看的《小熊的森林》。
《小熊的森林》的作者是冰波,他是國(guó)教一級(jí)作家 ,出版過(guò)240多本童話,曾多次獲得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。這本書(shū)主要寫(xiě)了有一個(gè)美妙的森林,那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀。居住著許多小動(dòng)物,有機(jī)靈的小猴子、憨態(tài)可掬的大熊、長(zhǎng)著一對(duì)大角的鹿姐姐、和活動(dòng)亂跳的小兔!缎⌒艿纳帧肥且栽S許多多的發(fā)生在小動(dòng)物身上七十多個(gè)小故事組成的這本書(shū)。其中我最喜歡的故事有麻煩的大角,寫(xiě)的小鹿姐姐有一對(duì)麻煩的大角,她去小兔做客,可是他的角太大了,進(jìn)不了門(mén),這更把小鹿急壞了。還有一次小鹿去逛商場(chǎng),用大角把猴老板的商品頂壞了。然后他喪氣的回了家,還埋怨自己有一個(gè)麻煩的大角。后來(lái),很多小動(dòng)物把自己的衣服夾在小鹿的大角上晾曬,她才知道,自己的大角有多有用。
【【推薦】初中日記作文八篇】相關(guān)文章:
【推薦】初中日記作文九篇03-20
【推薦】初中日記作文9篇04-27
【推薦】初中日記作文5篇04-21
【推薦】初中日記作文8篇04-17
【推薦】初中日記作文五篇04-16
【推薦】初中日記作文六篇04-16
【推薦】初中日記作文6篇04-01
【推薦】初中日記五篇03-16
【推薦】初中日記作文十篇03-27
【推薦】初中日記合集9篇04-30