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有趣的日記作文

時間:2022-06-14 17:36:04 日記作文 我要投稿

有關(guān)有趣的日記作文八篇

  一天即將完結(jié),我相信大家都是有收獲的,不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的有趣的日記作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)有趣的日記作文八篇

有趣的日記作文 篇1

  20xx年11月13日 星期六 晴

  周六上午,我在直捷惠博上作文課。咦,教室里的同學(xué)們怎么個個神采風(fēng)揚?我們在做什么?原來,我們正在進(jìn)行一個有趣的活動——成語故事會。規(guī)則是這樣的:老師要求每個同學(xué)上臺講一個成語故事,但故事盡量不能重復(fù)。

  故事會開始了。第一個上臺的是楊佳雯,她講的是“守株待兔”。她看上去有些害羞,雖然面對著我們但頭卻是一直低著。她的故事講完了,只有稀稀啦啦的掌聲。因為大家覺得她的聲音太小了!程老師鼓勵她說:“楊佳雯,下次聲音再大些就更好了!苯酉聛黻懤m(xù)又有同學(xué)上臺,聲音比她大了許多。我抽的是9號,終于盼到我上場了,我講了一個“專心致志”的成語故事。故事講完了,我仍意猶未盡,就又給大家講了一個英文的成語故事“Theclevercrow”。這回,在我講演時,只聽臺下一片唉聲嘆氣,他們都說沒聽懂,我汗。我后面還有王睿講的“畫龍點睛”、趙秀雯的“拔苗助長”等等。一節(jié)課下來,我們?nèi)喙仓v了20多個成語故事,真是既聽了故事又長了知識。

  這真是一堂別開生面的作文課!我們期待著下一堂作文課的到來。

有趣的日記作文 篇2

  上個周我們班發(fā)生了一件有趣的事,這件事讓我感到非常快樂。

  上周三是我們班主任老師的生日,不知是哪位消息靈通的同學(xué)事先知道了這個消息,在我們班提議,給老師買一個生日蛋糕,以示祝賀,讓我們班主任過一個快樂的生日,我們班全體同學(xué)一致贊同這個辦法,大家籌備好一切,就準(zhǔn)備到了星期三給老師一個驚喜。

  好不容易到了星期三,班上的幾位在街上住的同學(xué)到蛋糕店訂做了一個大蛋糕,準(zhǔn)備給老師過生日。下午放學(xué)后幾同學(xué)們看見老師在操場上,大家便催促著班長把老師請來。不一會兒,老師來了,幾個藏在教室門后的同學(xué)一看見老師進(jìn)門,立刻拿出早已準(zhǔn)備好的噴雪,向剛進(jìn)門的老師猛噴,噴的老師滿頭都是。接著我們?yōu)槔蠋煶崭,請老師吹生日蠟燭。老師一下子愣住了,過了好一會兒才開始明白過來。同學(xué)們紛紛拿出準(zhǔn)備好的禮物送給老師,弄的老師拿也不是,不拿也不是。

  做完這些,同學(xué)們拿出蛋糕請老師吃,老師卻把蛋糕分給我們吃,一個同學(xué)見老師不吃,走到老師面前,一下把蛋糕送到老師嘴邊,弄的老師滿臉都是奶油。同學(xué)們也學(xué)著他的樣子,開始了一場奶油大戰(zhàn),你給我抹,我給你涂。一會兒大家的臉上都是紅一塊,綠一塊,同學(xué)們面面相覷,不禁得開心大笑起來。

  這真是一件有趣的事。它讓我感受到了師生的情誼,同學(xué)的友愛。

有趣的日記作文 篇3

  上周二,我們班去梯形教室上作文課。我心想,該不是是按照單元作文的老題材來寫吧!天天都這樣做,寫都寫膩了!

  走進(jìn)教室,只見蔡老師樂呵呵地站在講臺上。我不禁倒吸一口涼氣:蔡老師怎么一改往日板著臉、皺著眉頭的作風(fēng)?不會是我們又犯了什么錯,蔡老師用“笑里藏刀”的方式來懲罰我們吧?

  大家相繼坐下,只見蔡老師打開大屏幕,音樂聲伴著一行字同時跳進(jìn)我的耳中和視線里,“動作謎”!蔡老師說:今天我們來猜猜班級同學(xué)名字的謎語!

  此時教室里一片寂靜,每人心里都在琢磨著蔡老師打的什么算盤。

  蔡老師從紙袋中抓出一把亮晶晶的碎鉑紙片,手一松,紙片徐徐落下。接著蔡老師讓同學(xué)們舉手回答。大家一個個抓耳撓腮,苦思冥想,希望自己能最先想出來。

  此時,平常學(xué)習(xí)一向一般的劉鈺同學(xué)愁眉一展,面露喜色,正要舉手,另一位同學(xué)捷足先登。老師就請他起來說,這位同學(xué)答道:“是黃詩敏!”話音剛落,就有人點頭稱是。蔡老師要他解釋為什么,他再一次回答道:“因為紙片是金色的,也可以說成是黃色的,詩與撕同音,紙片是撕碎的!辈汤暇o追不放:“那‘敏’呢?”這位同學(xué)這下答不上來了,這個答案就遭到了否定。

  大伙兒大都不敢輕易舉手了,此時只見劉鈺舉起他的手,蔡老師請他起來回答,他信心十足地說:“是徐晶晶!”不等他解釋,蔡老師馬上公布他說對了,這里不用說你也知道原因了吧。

  接下去又猜了幾個謎后就進(jìn)入了文字謎,屏幕上出現(xiàn)了幾個字:十八十八,四口子樂哈哈,我在這里絞盡腦汁,那邊的林易一下子就舉起了手,蔡老師讓他起來回答,林易一語中的:“是林熹!”“因為十八十八合起來是林,樂與喜是同意詞,四口子指四點底,合起來就是要熹”。大伙兒個個心服口服。

  由于時間問題,猜謎語游戲結(jié)束了。不一會兒下課鈴也響了,大家都興高采烈的,我心中的石頭也落地了。

有趣的日記作文 篇4

  今天,老師讓我們帶一個生雞蛋來學(xué)校,因為老師要搞一個戶蛋活動,就是把生雞蛋放在口袋里放學(xué)后,誰的蛋沒有破,誰就有意外驚喜。

  早上,我準(zhǔn)備好后,小心翼翼地把一個雞蛋放進(jìn)自己的口袋。

  到了學(xué)校,我把書放到抽屜里。然后把雞蛋拿出來放在手里東瞧瞧、西望望,看看有沒有縫,我看見沒有縫后,才放心地把雞蛋放進(jìn)自己的口袋里。

  下課時,我都不敢跑,生怕撞到人,把雞蛋弄碎了,所以,下課我都不怎么出教室。

  中午,我排隊走出學(xué)校,在路上,我一直擔(dān)心雞蛋掉下來。一直到下午,我以為我的雞蛋不會破,因為我一直很小心,可是最后我的雞蛋還是破了,事情是這樣的:下午第三節(jié)課,老師來上課,當(dāng)時我正把雞蛋放在手上看,看見老師來了,我就把蛋往口袋里放,可是由于我不小心,雞蛋滑到地上摔破了,我的護(hù)蛋行動失敗了!

  今天的護(hù)蛋行動真有趣,如果還有下次的`話,我一定會加倍小心的!

有趣的日記作文 篇5

  今天,我上了一節(jié)有趣的課,感覺有很大的收獲。

  下午三點鐘,我來到小桔燈上課。謝老師首先給我出示了一句話“天氣真熱!”讓我圍繞這句話把內(nèi)容寫具體。以前我沒有寫過這種片段,一開始,我不會寫,謝老師就教我寫。

  謝老師先讓我按從上到下的順序說出每種景物的特點,還教我用上了一些好詞好句。每當(dāng)我說出一個好詞語,比如:萬里無云、垂頭喪氣、滿頭大汗等等,謝老師就會豎起大拇指夸獎我說:“你真棒!”我聽了老師的話,心里樂滋滋的,信心就更足了。在說每種景物特點的時候,謝老師還不時提醒我,要多運用一些比喻句、擬人句等。接著,謝老師讓我把剛剛說的內(nèi)容寫在本上。由于我粗心大意,第一遍,我把字寫得亂七八糟的,謝老師又讓我重新謄抄了一遍。第二遍,我寫得比第一遍好多了,謝老師就獎給了我一顆棒棒糖。我接過棒棒糖,睜大雙眼,盯著它,我想:這顆充滿芒果味的棒棒糖一定非?煽。

  今天的課真有趣,既學(xué)到了知識,又飽了口福,我要一直記住它。

有趣的日記作文 篇6

  今天是12月22日,是冬至吃餃子的日子,也是我的生日,今天我還跟媽媽一起去美容院給媽媽美容,在美容院,一位阿姨問我:”小朋友,要不要吃餃子呀?“我說:”不用了“。問我這句話的這位阿姨我認(rèn)識,我就告訴了她今天是我的生日,阿姨說:”我送給你一個禮物吧“。

  我說:”不用了,媽媽已經(jīng)給我買好了蛋糕“?砂⒁踢是給我買了一桶36色的水彩筆,我給阿姨說了謝謝之后,就把水彩筆放到了媽媽旁邊的一張床上。然后我和我認(rèn)識的3個阿姨玩起了游戲,等到媽媽把容美完了錢也付了,我就拿著水彩筆給阿姨說了聲再見,高興的和媽媽回家了。

有趣的日記作文 篇7

  我們終于盼到了一年一度而又有趣的運動會。首先,我們班占用一節(jié)課的時間來報節(jié)目。

  我們用了一些時間來排練我們的節(jié)目。我們先是排隊形,由兩隊變四隊,然后田涵齊喊:齊步走,一二一,一二一…… 喊完口號,劉大航就跑到隊伍最前面大喊一聲,田涵齊大聲說:舉!我們一起舉起手里的小旗為劉大航同學(xué)表演助威,這時劉大航開始了武術(shù)表演,他表演的很精彩。等劉大航同學(xué)表演完,田涵齊又喊一聲:放!我們又全部把手里的紅旗放下,田涵齊再喊:向左轉(zhuǎn)。我們就是這樣反復(fù)排練的。

  到了運動會開幕式的時候,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都坐在講臺上,面帶微笑地看著我們每個班級輪流表演。當(dāng)輪到我們班隊伍向著講臺走來時,我們都有點緊張,不敢出一點錯誤動作,這可是在全校老師和校長還有家長面前表演啊!我們非常想為班級爭光。

  表演結(jié)束后,我們四隊變成兩隊,走到草坪規(guī)定的位置上。很快開幕式結(jié)束了,我們回到了班里。因為上午接下來的時間是一二年級學(xué)生比賽運動節(jié)目。

有趣的日記作文 篇8

  今天上午的第一堂課是作文課,上課鈴一響,申老師從后面用一個大大的粉色盆子接了大半盆水上了講臺,還順便帶了一個透明的玻璃杯以及一張雪白的卡片上了講臺,這令我們十分納悶兒,申老師拿一個盆子上講臺干什么呢?莫不是要洗臉吧?這個推測讓大家笑痛了肚子。但是所有人都很好奇,都想猜出老師到底要干什么,但是誰也猜不出申老師葫蘆里究竟賣的是什么藥。

  申老師上了講臺后,先向大家問了好,然后舉起那大半盆水問我們:“這是什么東西?”大家異口同聲地說:“是一盆水!”申老師聽了,先糾正了我們的用詞不當(dāng),有進(jìn)行了擴句。隨后,申老師又舉起了杯子和卡片,向我們提出了相同的問題。每次得到答案后,申老師都要先糾正一下我們的用詞,然后再進(jìn)行擴句。這讓我們更加糊涂了,難道申老師這堂課就是來進(jìn)行擴句的嗎?還是讓我們過一會兒之后再說吧!

  但后面發(fā)生的事更是讓我們感到大惑不解。申老師將三樣物品一一介紹和提問完畢后,又向我們提出了一個問題:“好,請問同學(xué)們,用上述這三樣物品,你們能做什么事呢?”

  這下班上的氣氛可活躍了,大家躍躍欲試,紛紛說出了自己的想法七嘴八舌的說:“可以做實驗!”“可以變魔術(shù)!”“可以進(jìn)行擴句大賽!”大家爭論的聲音越來越高,不知不覺的就吵了起來。個個爭的面紅耳赤,口干舌燥,但仍然各執(zhí)己見,互不相讓。申老師見了,趕忙過來打圓場:“好了,好了,下面我們請一位同學(xué)上臺來表演一下吧,哪一位同學(xué)想上來表演一下呢?”

  這時,一位男同學(xué)自告奮勇的要求上臺。只見他不慌不忙地走上臺去,輕車熟路的往杯子中倒了一些水,又順手拿起卡片,將紙片牢牢地堵在杯口處,順手牽羊的將杯子翻了個底朝天。這時,神奇的事發(fā)生了,紙片牢牢地拖住了杯中水,不管怎么搖也不肯下來。雖然這個魔術(shù)我們都十分熟悉,但仍然情不自禁的為他鼓掌,因為他表演的實在是太游刃有余了!

  這時,申老師說:“好,這位同學(xué)表演的很好,下面,我就來檢驗一下這張紙片的牢固程度。”說完,申老師就拿起茶杯,當(dāng)場扭起了秧歌。但是紙片仍然像一個嬰兒一樣牢牢的抓住杯口不放。但是我們卻被申老師的舞姿吸引了,因為他跳的實在太棒了!

  直到申老師一曲舞終,我們才如夢初醒,申老師甩了甩汗珠,問道:“為什么紙片掉不下來呢?”

  這下可把我們問得啞口無言了。我們雖然對這個魔術(shù)了如指掌,但是卻對其中的原理一竅不通。所以盡管我們把腦細(xì)胞都快像炸了,也沒有把答案想出來。

  申老師見我們都卡殼了,只好親自出馬。他說:“紙片之所以掉不下來,是因為杯中沒有空氣。只要沒有空氣,紙片就能在水壓的幫助下牢牢的托住杯中的水,從而不讓水流出來!闭f完,申老師將紙片打開了一條縫兒,又將杯子掀了個底朝天。這次紙片沒能頂住水流的狂轟猛打,力不從心的逃走了。水也終于擺脫了紙片的束縛,重歸故里,回到了臉盆中。

  申老師做完上述動作后,又說:“而一旦杯子中進(jìn)入空氣,紙片就托不住水流了。而剛才的試驗也驗證了這一點,大家現(xiàn)在明白其中的原理了嗎?”

  申老師剛才的一番話驚的我們目瞪口呆。好一會兒,我們才回過神兒來。唉!沒想到這里面還有這樣的原理!真是令我們大開眼界啊!

  今天的作文課是多么的有趣啊!希望我們以后還能再上一堂這樣的作文課。

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